Σε συνέχεια του θέματος της σποράς μιλήσαμε για το σιτάρι.

Με αφορμή το παραμύθι ” Η κόκκινη κοτούλα”…

….μάθαμε για το σιτάρι και τη διαδικασία παραγωγής του ψωμιού.

Τα παιδιά ζωγράφισαν με παραστατικό τρόπο αυτή την διαδικασία.

Μέσα απο το παραμύθι μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε για την διαδικασία παραγωγής ψωμιού στα παλαιότερα χρόνια και σήμερα.

Με αφορμή αυτή την συζήτηση οργανώσαμε επίσκεψη στον φούρνο της γειτονιάς μας, προκειμένου να δούμε απο κοντά τα σύγχρονα μηχανήματα και πώς απο το αλεύρι φτάνει το ψωμί στο τραπέζι μας.

Έτσι λοιπόν μας υποδέχθηκε ο κος. Ζέρβας και μας εξήγησε τι κάνει το κάθε μηχάνημα.

Στη συνέχεια μας έδειξε το τεράστιο μίξερ στο οποίο αναμειγνύονται όλα τα υλικά και μας εξήγησε πόσο τους βοηθάει στο να φτιάχνουν μεγάλες ποσότητες ψωμιού και άλλων παρασκευασμάτων με βάση το αλέυρι.

Έπειτα σε ένα μπόλ ανέμειξε τα υλικά που χρειάζονται για να γίνει το ψωμί.

Αλεύρι, αλάτι, νερό, λάδι και πολύ καλό ζύμωμα.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ζυμώσουν τα δικά τους ψωμάκια.

Τα βάλαμε στο ταψί και στο φούρνο να ψηθούν….

….και τα πήραμε μαζί μας φεύγοντας.

Ήταν πεντανόστιμα.

Ευχαριστούμε το αρτοποιείο “Ζέρβας” για την φιλοξενία του.

Σε μια αξιολόγηση της όλης διαδικασίας φτιάξαμε το αλφαβητάρι του ψωμιού.

Τέλος φτιάξαμε σιταρένιους σελιδοδείκτες που θα τους χρησιμοποιήσουμε στη δανειστική μας βιβλιοθήκη.

Με αφορμή την εποχή της σποράς μιλήσαμε για τον Αρχαίο μύθο: “Η Αρπαγή της Περσεφόνης” και το είδαμε σε κινούμενα σχέδια.

Μια μαμά που είναι γεωπόνος η κα. Γιώτα  μας έφερε διάφορους σπόρους και την ευχαριστούμε γι’ αυτό καθώς και τα υπόλοιπα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους ό,τι σποράκια είχαν.

Αφού τα ονοματίσαμε…

….τα χωρίσαμε σε κατηγορίες: λαχανικά, βολβοί, φρούτα, δημητριακά, όσπρια…

και τα ταξινομήσαμε.

Μάθαμε τι χρειάζεται ένα σποράκι για να μεγαλώσει.

Βγήκαμε λοιπόν στην αυλή για να φυτέψουμε τα σποράκια μας.

Ξεκινήσαμε με τα λουλούδια…

και τέλος τα λαχανικά.

Τους δώσαμε αυτό που χρειάζονται:

Χώμα, Νερό, Ήλιο

Οι βολβοί και τα σποράκια μεγάλωσαν και έγιναν υπέροχα λουλούδια…

…και λαχανικά.

Με τα όσπρια φτιάξαμε το δικό μας χωραφάκι….

…και το πήραμε σπίτι.

Με την κατάλληλη φροντίδα…

… τα σποράκια μας μεγάλωσαν!!!!

Φτιάξαμε και στο σχολείο το δικό μας χωράφι

Το χωραφάκι μας τα πήγε μια χαρά…

Κάναμε και μια κατασκευή…

…τα γνωστά σε όλους γρασιδοκεφαλάκια!!!

Βλέποντας τα φυτά να μεγαλώνουν μάθαμε οτι αποτελούνται απο διαφορετικά μέρη.

Στον πίνακα ζωγραφίσαμε ένα λουλούδι και τα μικρότερα παιδιά αντίστοιχησαν τη σωστή καρτέλα με το μέρος του φυτού…

ενώ τα μεγαλύτερα έγραψαν την σωστή λέξη.

Για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου εκτός από τα ιστορικά γεγονότα μιλήσαμε με τα παιδιά και για τη σπουδαία σημασία της Ειρήνης.

Μάθαμε τα σύμβολά της και ένα από αυτά (το περιστέρι) το κάναμε κατασκευή με την παλάμη μας.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε τη γιορτή του 2ου Δημοτικού Ακράτας.

Ανήμερα της εθνικής επετείου παρακολουθήσαμε τη Θεία Λειτουργία στον Ι.Ν Μεταμόρφωση του Σωτήρως και έπειτα πραγματοποιήθηκε κατάθεση στεφάνων και ακολούθησε η καθιερωμένη παρέλαση.

Τα νηπιάκια μας τα κατάφεραν μια χαρά. Μπράβο τους!

Ο Τύπος έγραψε για μας:

http://protionline.gr/2015/10/2o-dhmotiko-nhpiagogeio-akrata/

31 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης.

Μιλήσαμε στα παιδιά για το τι είναι αποταμίευση και για τη σημασία της. Διαβάσαμε τον μύθο του Αισώπου “Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας” και το είδαμε σε κινούμενα σχέδια.

Γράψαμε στον πίνακα σχετικές λέξεις

Είδαμε φωτογραφίες απο την Ρώμη και το περίφημο συντριβάνι Fontana di Trevi και μάθαμε ότι υπάρχει και μια άλλη χρήση των χρημάτων…

να κάνουμε ευχές και να ελπίζουμε οτι θα πραγματοποιηθούν.

Τέλος κάναμε μια κατασκευή με το γνωστό γουρουνάκι

και την πήραμε σπίτι μας.

Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα. Αφού τα παιδιά έφεραν στο σχολείο τα φρούτα που ζητήσαμε τα βάλαμε σε ένα δίσκο και γράψαμε τα ονόματά τους. Έτσι δημιουργήσαμε έναν επιδαπέδιο πίνακα αναφοράς.

Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς όπως το μήλο μου κόκκινο.

Παίξαμε με τις λέξεις…

…έχοντας κάτω τα φρούτα τα παιδιά προσπαθούσαν να βάλουν τη σωστή καρτέλα με το όνομα στο αντίστοιχο φρούτο.

Έχοντας μεγάλη ποσότητα από φρούτα μας δόθηκε η ευκαιρία να κάνουμε και μαθηματικά.

‘Εχοντας κάτω τα φρούτα τα παιδιά έβρισκαν την ποσότητα και τοποθετούσαν τον αντίστοιχο αριθμό.

Φτιάξαμε φρουτοσαλάτα και τη μοιράσαμε στα παιδιά …

….στύψαμε φρέσκο χυμό πορτοκάλι και ήπιαν.

Με αυτή την αφορμή μιλήσαμε στα παιδιά για υγιεινό πρωινό και μια σωστή διατροφή κάνοντας αναφορά και στην Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας.

Μάθαμε αινίγματα για τα φρούτα και κατασκευάσαμε τα “φρουτοαινίγματα”.

Όταν το σχολείο μας μύρισε απο τη μουσταλευριά και τα μουστοκούλουρα που έφεραν τα παιδιά στο δεκατιανό είχε έρθει η ώρα να μιλήσουμε για τον τρύγο.

Ξεκινήσαμε λοιπόν να μαθαίνουμε την όλη διαδικασία, απο τη στιγμή που μπαίνουμε στο αμπέλι, τρυγάμε τα σταφύλια μέχρι που τα πηγαίνουμε στο πατητήρι παίρνουμε τον μούστο και φτιάχνουμε το κρασί. Γι’ αυτό το λόγο παρακολουθήσαμε και σχετικό βίντεο.

Παίξαμε με την άλφαβήτα του τρύγου. Κάνοντας ανάλογες ερωτήσεις τα παιδιά έπρεπε να βρούν την αντίστοιχη λέξη.

Στη συνέχεια κάναμε το αντίστροφο. Έχοντας κάτω τις καρτέλες ρωτούσαμε τα παιδιά να μας βρούν απο το γράμμα την αντίστοιχη λέξη.

Μάθαμε και το ποίημα “Μπαίνω μες τ’ αμπέλι σαν νοικοκυρά” και το δραματοποιήσαμε.

Ταξινομήσαμε τα προϊόντα του σταφυλιού και φυσικά τα δοκιμάσαμε.

Βάλαμε τα σταφύλια που μας έφεραν τα παιδιά σε ένα σουρωτήρι και τα παιδιά άρχισαν να τα “πατάνε” με τα χέρια τους μέχρι που βγήκε ο μούστος.

Ρίξαμε τον μούστο σε ένα μπουκάλι για να φτιάξουμε το δικό μας κρασί.

Κάναμε κατασκευή το καλάθι με τα σταφύλια με διάφορες τεχνικές.

Παίξαμε με τα γράμματα και τις λέξεις. Τα παιδιά έχοντας στα χέρια τους καρτέλες με γράμματα σχημάτιζαν τις σχετικές λέξεις ακούγοντάς τες και τα πιο μικρά παιδάκια τις έβλεπαν σε καρτέλες και προσπαθούσαν να βρουν τα αντίστοιχα γράμματα.

Παίξαμε με τη λέξη κρασί. Μάθαμε ότι έχει δύο συλλαβές, τις γράψαμε σε χαρτί που κολλήσαμε στο σώμα μας.

Βάλαμε μουσική και χορέψαμε. Μόλις σταματούσε η μουσική έπρεπε να βρούμε τον φίλο μας που είχε στο σώμα του την άλλη συλλαβή απο την δική μας ώστε όταν γινόμαστε ζευγάρι να σχηματίζουμε την λέξη κρασί.

Βρήκαμε συνταγή για μουστοκούλουρα στο internet τη γράψαμε στο χαρτί και μετά ….

….βάλαμε τα υλικά σε μια λεκάνη με τη σειρά της συνταγής….

….τα ψήσαμε στο κυλικείο και μοσχομύρισε όλο το σχολείο.

Τα παιδιά πήραν στο σπίτι τις δημιουργίες τους να τις μοιραστούν με τους δικούς τους. Κεράσαμε και τους γείτονές μας, τους δασκάλους.

Ε… φάγαμε και εμείς οι δασκάλες. Λίγο….

Η ξέγνοιαστη και όμορφη εποχή του καλοκαιριού πέρασε γρήγορα και φέτος. Οι ωραίες μέρες των καλοκαιρινών διακοπών αποτελούν για όλους μας μια γλυκιά ανάμνηση. Σεπτέμβρης λοιπόν,  τα σχολεία άνοιξαν και εμείς ανοίξαμε τη ζεστή αγκαλιά μας για να υποδεχθούμε τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου. Κάποια σαν τα χελιδόνια γύρισαν στην παλιά φωλιά τους και κάποια άλλα μικρά χελιδονάκια ήρθαν για να μάθουν να πετούν για πρώτη φορά.

Σε αυτό το ταξίδι συνοδοιπόροι όλοι μαζί δάσκαλοι και γονείς με όλες μας τις δυνάμεις, τη γνώση, την πείρα και προπάντων την αγάπη καθοδηγούμε και διαπλάθουμε χαρακτήρες προσπαθώντας να κάνουμε δημιουργικό το πρώτο ξεκίνημα της ζωής τους.

Τι καλύτερο λοιπόν από το να παίξουμε παιχνίδια γνωριμίας που μας φέρνουν πιο κοντά.

Μια ακόμη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της, μια χρονιά με πολλές δυσκολίες αλλά και όμορφες αναμνήσεις όπως αυτή της καλοκαιρινής μας γιορτής. Μιας γιορτής εμπνευσμένης από ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που πραγματοποιήσαμε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς : ” Ελιά, ένας χρυσαφένιος κόσμος“. Η γιορτή μας ξεκίνησε με τα συγκινητικά λόγια της Προϊσταμένης του σχολείου εμπνευσμένα από το ποίημα του Μιχάλη Γκανά : “Πάμε ξανά στα θαύματα”

Πάμε ξανά στα θαύματα όπως μια φορά.
Κι αν δεν μας αφήσει η αγάπη στα μισά
Αίγινα θα πιάσουμε και Σύρα κι Ικαριά,
Λύσε τα σχοινιά.
Ασημένιο μονοπάτι στην πλώρη μου
Το φεγγάρι στα νερά,
Καλοτάξιδο κορμάκι, βαπόρι μου,
Πήγαινέ μας στ’ ανοιχτά.

Τα παιδιά πήραν τη σκυτάλη και με το ταλέντο τους μας παρουσίασαν τη γιορτή τους, που όπως φάνηκε είχαν προετοιμάσει πολύ καλά.

Τέλος, δώσαμε αναμνηστικό δώρο στους γονείς ένα μπουκαλάκι λάδι με αρωματικά φυτά.

“Όταν η δεύτερή σου οικογένεια, η επαγγελματική, φροντίζει να προσφέρει χρόνο, αγάπη και πολλές δημιουργικές δραστηριότητες στα παιδιά που έχουν ανάγκη την αγκαλιά… Κουλουροζυμώματα, ζωγραφική σε πέτρα, θεατρικό παιχνίδι, κολάζ με τόση χαρά, ξεγνοιασιά… Ευχαριστούμε για τη δυνατότητα που μας έδωσε η διεύθυνση του Χαμόγελου του Παιδιού στην Τέμενη Αιγίου να περάσουμε το απόγευμα του Σαββάτου, δάσκαλοι και νηπιαγωγοί του 2ου δημοτικού και νηπιαγωγείου Ακράτας. Δεν είναι τόσο η αγάπη που δίνεις αλλά η αγάπη που παίρνεις από αυτές τις παιδικές ψυχές.”

Με αυτά τα συγκινητικά λόγια και με πρωτοβουλία του 2ου Δημοτικού σχολείου Ακράτας βρεθήκαμε το Σάββατο 16 Μαϊου 2015 στις εγκαταστάσεις του Χαμόγελου του Παιδιού στην Τέμενη Αιγίου.

Τελικά, εμείς προσφέραμε λίγο απο τον χρόνο μας και τα παιδιά μας πρόσφεραν συγκίνηση και γέμισμα ψυχής.

Ευχαριστούμε πολύ!!!

“Λουλούδια ας διαλέξουμε

και ρόδα και κρίνα

κι ελάτε να πλέξουμε

στεφάνια με κείνα,

στο Μάη που σήμερα

προβάλλει στη γη.“

(Απόσπασμα απο ποίημα του Ι. Πολέμη)

Έφτασε η Πρωτομαγιά και το σχολείο μας γέμισε πολύχρωμμα λουλούδια και ευωδιές.

Τα παιδιά διάλεξαν τα πιο ωραία λουλούδια για το στεφάνι που θα στόλιζε το σχολείο μας.

Το αποτέλεσμα….

το σχολείο μας έχει το πιο ωραίο στεφάνι!!!!!

Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους δημιουργίες για την ημέρα: