Τα παιδιά του νηπιαγωγείου ανακαλύπτουν τον κόσμο του προγραμματισμού μέσα από ένα φθινοπωρινό παιχνίδι κίνησης και εκπαιδευτικής ρομποτικής.

Αρχικά, συμμετέχουν σε δραστηριότητες προγραμματισμού χωρίς τη χρήση ψηφιακών συσκευών, ακολουθώντας και δημιουργώντας διαδρομές με το σώμα τους, σύμφωνα με καρτέλες που απεικονίζουν φθινοπωρινά αντικείμενα, όπως μήλα, βελανίδια, μανιτάρια, κολοκύθες, φύλλα και αμύγδαλα.

Στη συνέχεια, καλούνται να μεταφέρουν την ίδια λογική στο χαλάκι της Bee-Bot. Παρατηρούν την ακολουθία των εικόνων, σχεδιάζουν τη διαδρομή, προβλέπουν τις κινήσεις του ρομπότ, επιλέγουν τις κατάλληλες εντολές και ελέγχουν αν πέτυχαν τον στόχο τους.

Τέλος, οι μαθητές ανακαλύπτουν διάφορες διαδρομές στο χαρτί.

Μέσα από τη συνεργασία, τον πειραματισμό και τη διόρθωση λαθών, τα παιδιά αναπτύσσουν βασικές δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, λογικής ακολουθίας, επίλυσης προβλημάτων και χωρικού προσανατολισμού, ανακαλύπτοντας ότι κάθε διαδρομή μπορεί να οργανωθεί ως μια σειρά από σαφείς οδηγίες.

Η πρώτη μέρα στο σχολείο είναι πάντα ξεχωριστή και η δική μας ήταν γεμάτη χρώμα, γέλια και νέους φίλους!

Αφού καλωσορίσαμε τους μικρούς μας μαθητές, μεταμορφώσαμε την τάξη μας σε έναν μεγάλο κύκλο παρέας. Για να σπάσουμε τον πάγο και να γνωριστούμε καλύτερα, παίξαμε διασκεδαστικά παιχνίδια γνωριμίας. Μέσα από το παιχνίδι, μάθαμε τα ονόματα των νέων μας συμμαθητών, μοιραστήκαμε τα αγαπημένα μας πράγματα και καταλάβαμε πως όλοι μαζί αποτελούμε πλέον μια μεγάλη, δεμένη ομάδα!

Η μέρα μας έκλεισε με τον πιο γλυκό τρόπο. Πριν αποχαιρετιστούμε, όλα τα παιδιά πήραν από ένα μικρό αναμνηστικό δωράκι για να τους θυμίζει το ξεκίνημα αυτού του όμορφου ταξιδιού και να τους γεμίσει ανυπομονησία για την επόμενη μέρα.

Το πρώτο βήμα έγινε και η χρονιά μας προβλέπεται συναρπαστική!

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε και η αυλή του Νηπιαγωγείου μας πλημμύρισε ξανά με τις πιο όμορφες φωνές, τα φωτεινά χαμόγελα και την ανυπομονησία των μικρών μας μαθητών!

Μέσα σε ένα κλίμα χαράς, συγκίνησης και ζεστασιάς, πραγματοποιήθηκε ο καθιερωμένος Αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους. Υποδεχτήκαμε παλιούς και νέους φίλους, έτοιμοι να ξεκινήσουμε όλοι μαζί ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο της γνώσης, της δημιουργίας και του παιχνιδιού.

Ευχόμαστε σε όλη τη σχολική κοινότητα —μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς— μια καλή, ευλογημένη και δημιουργική σχολική χρονιά γεμάτη υγεία, πρόοδο και αμέτρητες όμορφες στιγμές!

Σας ενημερώνουμε ότι ο καθιερωμένος ετήσιος αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα γίνει την Παρασκευή 11/9/2026 και ώρα 9:00 π.μ στο χώρο του σχολείου μας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, μιλήσαμε για τη σημασία που έχει να έχουμε το περιβάλλον μας καθαρό. Διαβάσαμε το βιβλίο “Το χάος που δημιουργησαμε”,

προβληματιστηκαμε και μέσα από τη συζήτηση οι μαθητές σκέφτηκαν ότι έχουν δει σκουπίδια στην ακτή κάτω από το σχολείο τους όπου κάθε καλοκαίρι κάνουν μπάνιο. Η ιδέα μόλις είχε αναδυθεί, “Μπορούμε κυρία, να πάμε εμείς να καθαρίσουμε την παραλία”;

Με αφορμή λοιπόν την ιδέα των μαθητών μας  αποφασίσαμε να κάνουμε δράση την καθαριότητα της παραλίας στη γειτονιά του σχολείου μας. Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση με στόχο την προστασία της φύσης και την καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης. Η δράση έγινε σε συνεργασία με τον Περιβαλλοντικό Σύλλογο Ακράτας.

Φορώντας τα καπέλα και τα γάντια μας, επισκεφθήκαμε την παραλία της περιοχής μας και αναλάβαμε δράση! Τα παιδιά παρατήρησαν τον χώρο γύρω τους, εντόπισαν σκουπίδια που είχαν απορριφθεί στην ακτή και, με μεγάλο ενθουσιασμό, βοήθησαν στον καθαρισμό της παραλίας.

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε το περιβάλλον και να διατηρούμε τις θάλασσες και τις ακτές μας καθαρές. Παράλληλα, έμαθαν ότι ακόμη και οι μικρές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στην προστασία του πλανήτη μας.

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με χαμόγελα, υπερηφάνεια και την υπόσχεση να συνεχίσουμε να αγαπάμε και να προστατεύουμε τη φύση κάθε μέρα. Φεύγοντας από την παραλία δώσαμε την υπόσχεση να την κρατάμε καθαρή.

Για αναμνηστικό πήραμε από μια πετρούλα που τη ζωγραφίσαμε και την πήραμε σπίτι ως ενθύμιο για να μας θυμίζει την υπόσχεση που δώσαμε στο περιβάλλον.

Γιατί η Γη είναι το σπίτι όλων μας και αξίζει τη φροντίδα και τον σεβασμό μας!

Με πολλή χαρά, συγκίνηση και καλοκαιρινή διάθεση πραγματοποιήθηκε η φετινή τελική γιορτή του Νηπιαγωγείου μας, σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο. Το θέμα της γιορτής μας ήταν η «Βάφτιση του Καλοκαιριού», μια όμορφη γιορτή γεμάτη μουσική, χορό και χαμόγελα.

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό παρουσιάζοντας παραδοσιακούς αλλά και σύγχρονους χορούς, ταξιδεύοντάς μας σε ρυθμούς που γέμισαν τον χώρο με κέφι και ζωντάνια. Μέσα από τις χορογραφίες τους «βαφτίσαμε» συμβολικά το καλοκαίρι και υποδεχθήκαμε την πιο ξέγνοιαστη εποχή του χρόνου.

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η στιγμή της συνάντησης των μαθητών του Νηπιαγωγείου με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης. Τα νήπια αποχαιρέτησαν τα παιδιά της έκτης, που ολοκληρώνουν το ταξίδι τους στο Δημοτικό Σχολείο και ανοίγουν τα φτερά τους για το Γυμνάσιο. Παράλληλα, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης καλωσόρισαν με αγάπη και ενθάρρυνση τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, που από τον Σεπτέμβριο θα κάνουν τα πρώτα τους βήματα στην Α΄ Δημοτικού.

Η όμορφη αυτή ανταλλαγή ευχών και συναισθημάτων συμβόλισε τη συνέχεια της σχολικής ζωής και τη μετάβαση από τη μία βαθμίδα στην επόμενη, γεμίζοντας όλους μας περηφάνια και συγκίνηση.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική τους παρουσία και ένα μεγάλο ευχαριστώ στους εκπαιδευτικούς και στους γονείς για τη συνεργασία και τη στήριξή τους καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Καλό καλοκαίρι σε όλους, γεμάτο χαρά, ξεκούραση και όμορφες στιγμές!

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα πρόγραμμα αφιερωμένο στις φυσικές καταστροφές και στους τρόπους πρόληψης και προστασίας από αυτές.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις, πειράματα και κατασκευές, τα παιδιά γνώρισαν τα αίτια και τις συνέπειες φυσικών φαινομένων, όπως οι σεισμοί, οι πλημμύρες, οι πυρκαγιές και τα ηφαίστεια. Στόχος μας ήταν να κατανοήσουν τη σημασία της πρόληψης, της σωστής ενημέρωσης και της υπεύθυνης συμπεριφοράς σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.

Οι μικροί μαθητές εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν εντυπωσιακές μακέτες που αναπαριστούσαν μια πλημμύρα, ένα ηφαίστειο και μια δασική πυρκαγιά. Μέσα από τις κατασκευές αυτές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν και να συζητήσουν τα χαρακτηριστικά κάθε φυσικής καταστροφής και τους τρόπους αντιμετώπισής της.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η κατασκευή ενός σεισμογράφου, μέσω του οποίου τα παιδιά γνώρισαν πώς καταγράφονται οι σεισμικές δονήσεις, καθώς και η δημιουργία πυροσβεστήρων, που αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση σχετικά με την πυρασφάλεια και την προστασία από τη φωτιά.

Η θεματολογία του προγράμματος συνδέθηκε δημιουργικά και με τις αποκριάτικες εκδηλώσεις του σχολείου μας. Με πολλή φαντασία και ενθουσιασμό, τα παιδιά κατασκεύασαν αποκριάτικα πυροσβεστικά οχήματα, συνδυάζοντας τη μάθηση με το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, παρατήρησης, επίλυσης προβλημάτων και υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν στάσεις πρόληψης και προστασίας απέναντι στα φυσικά φαινόμενα.

Μαθαίνουμε σήμερα, προστατευόμαστε αύριο!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μαθηματικών οι μαθητές μας συμμετείχαν σε ένα συναρπαστικό ταξίδι εξερεύνησης της έννοιας της πιθανότητας και της τυχαιότητας. Η αφετηρία μας ήταν μια στοχευμένη ιστορία, σχεδιασμένη να αναδείξει τις αρχικές ιδέες και τις συνηθισμένες παρανοήσεις των παιδιών σχετικά με τα τυχαία γεγονότα και τις πιθανότητες.

Στη συνέχεια, τα παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο των μικρών ερευνητών. Διατύπωσαν υποθέσεις, έκαναν προβλέψεις και πραγματοποίησαν πειράματα χρησιμοποιώντας τόσο χειραπτικά υλικά όσο και ψηφιακά εργαλεία. Μέσα από επαναλαμβανόμενες δοκιμές, κατέγραψαν τα αποτελέσματά τους, τα οργάνωσαν και τα σύγκριναν με τις αρχικές τους προβλέψεις.

Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, οι μαθητές συζήτησαν, αντάλλαξαν απόψεις και υποστήριξαν τις ιδέες τους με επιχειρήματα. Μέσα από τη διαδικασία της διερεύνησης και της συνεργασίας, κατάφεραν να αναγνωρίσουν και να ξεπεράσουν τα γνωστικά τους εμπόδια, οικοδομώντας σταδιακά μια πιο ολοκληρωμένη κατανόηση των εννοιών της πιθανότητας και της τυχαιότητας.

Η ενεργός συμμετοχή, η παρατήρηση, η πειραματική διερεύνηση και ο διάλογος βοήθησαν τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης, λογικής επεξεργασίας και επιστημονικής διερεύνησης, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν οι μαθητές ανακαλύπτουν τη γνώση μέσα από τις δικές τους εμπειρίες.

 Μαθαίνουμε, ερευνούμε, ανακαλύπτουμε!