Αρχείο για "Μάιος, 2022"

Νιώθοντας φροντίδα και υποστήριξη στο σχολείο: Ένα ταξίδι στον κόσμο

Μάι 22 25

Αναρτήθηκε από 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΛΥΚΩΝ ΝΕΡΩΝ. Κατηγορία: Δραστηριότητες | Χωρίς σχόλια

Η Γ’ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στη Διεθνή Δράση

“Νιώθοντας φροντίδα και υποστήριξη στο σχολείο: Ένα ταξίδι στον κόσμο” 

(Feeling CARED in School: a Journey around the World),

που διοργάνωσε το Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ, σε συνεργασία με το ISPA School Psychology Association.

caredΟι μαθητές/τριες, σε συντονισμό των φιλολόγων Μαθιουδάκη Καλλιόπης & Καπώνη Αντώνη και της ψυχολόγου του σχολείου Μαστοροδήμου Βάλιας, συζήτησαν για το πώς βιώνουν την έννοια της φροντίδας στο σχολείο και δημιούργησαν την αφίσα τους με τίτλο “School = our Caring Home”.

Η συμμετοχή του σχολείου μας βρίσκεται στον σύνδεσμο https://international-school-project.space/s/posters/item/1871 , ενώ μπορείτε να περιηγηθείτε περαιτέρω στη διεθνή έκθεση που προάγει την έννοια της φροντίδας στην καθημερινή σχολική ζωή!

Ετικέτες:

Αιτήματα αξιολόγησης για ειδικές μαθησιακές δυσκολίες μέχρι την Α΄Λυκείου

Μάι 22 25

Αναρτήθηκε από 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΛΥΚΩΝ ΝΕΡΩΝ. Κατηγορία: Ανακοινώσεις | Χωρίς σχόλια



Λήψη αρχείου

 

Μάνα, Μητέρα, Μανούλα, Μαμά

Μάι 22 6

Αναρτήθηκε από Παπακυρίτση Χ.. Κατηγορία: Δραστηριότητες, Μαθήματα | Χωρίς σχόλια

7d3ea1440a3eda6954ccb87cef6a8f04
GustavKlimt: Μητέρα και παιδί

“Κι ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει που να το ανακράξεις σε στιγμή μεγάλου κινδύνου”

Οδυσσέας Ελύτης για  τη γιορτή της μητέρας

ένα αφιέρωμα των μαθητών της Β τάξης  στο πιο αγαπημένο και πολύτιμο πρόσωπο της ζωής μας

 

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Ετικέτες: ,

Δραστηριότητες έκφρασης και δημιουργίας στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών

Μάι 22 5

Αναρτήθηκε από Παπακυρίτση Χ.. Κατηγορία: Μαθήματα, Σχολική ζωή | Χωρίς σχόλια

Στα πλαίσια του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών οι μαθητές της Α τάξης επιλέξαν και εκπόνησαν ομαδικά εργασίες με τα παρακάτω θέματα:

  1. arxaiaΤο Σχολείο τον 5ο αι. το σχολείο τον 21ο αι. Αρχαία Αθήνα – σημερινή Αθήνα
  2. Η ζωή των παιδιών στην Αρχαία Αθήνα (Ενδυμασία, διατροφή, παιχνίδια) – Η ζωή των παιδιών σήμερα.
  3. Υλικά και όργανα γραφής, στην Αρχαιότητα. – Πώς γράφαμε τότε και πώς σήμερα;
  4. Η ιστορία του ελληνικού αλφάβητου. – Από το φοινικικό στο ελληνικό αλφάβητο. – Η ιστορία και η εξέλιξη του αλφάβητου και των γραμμάτων.

Ενδεικτικά, παρουσιάζουμε κάποιες από τις εργασίες τους. Όλες οι εργασίες ήταν εξαιρετικές και παρουσιάστηκαν στην τάξη.

Συγχαρητήρια παιδιά!!

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Ετικέτες: ,

Προετοιμασία για εγγραφές στην Α΄ Τάξη Λυκείων/ΕΠΑΛ 2022-23 (Αφορά μαθητές Γ΄ Τάξης)

Μάι 22 3

Αναρτήθηκε από 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΛΥΚΩΝ ΝΕΡΩΝ. Κατηγορία: Ανακοινώσεις, Νομοθεσία | Χωρίς σχόλια

Ενόψει της λειτουργίας της εφαρμογής e-εγγραφές για την υποβολή των ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφής των μαθητών/τριών στην Α’ τάξη των Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑΛ. για το σχολικό έτος 2022-2023, ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στον έλεγχο των στοιχείων των κηδεμόνων, στην ακριβή ημερομηνία γέννησης του/της μαθητή/τριας και στη διεύθυνση της κατοικίας του/της (οδός, αριθμός, δήμος, ταχυδρομικός κώδικας).

Προκειμένου να έχουμε επικαιροποιημένα στοιχεία για την ενημέρωση του ΠΣ myschool, παρακαλούμε να κατεβάσετε και να συμπληρώσετε το υπόδειγμα Υπεύθυνης Δήλωσης που ακολουθεί. Η συγκεκριμένη Υ.Δ. θα πρέπει να συμπληρωθεί και από τους δύο γονείς/κηδεμόνες, εφόσον υπάρχουν, και εν συνεχεία και οι δύο Υ.Δ. να επιστραφούν στο σχολείο μας με κάθε πρόσφορο τρόπο. Επισημαίνεται ότι

  • στις δύο Υ.Δ. θα πρέπει να ταυτίζεται η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας και
  • ο ένας γονέας/κηδεμόνας να έχει επιλέξει το πεδίο 3α και ο άλλος το 3β.

Κατεβάστε εδώ την ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΚΗΔΕΜΟΝΑ για τις Ε-ΕΓΓΡΑΦΕΣ.

Ακολουθεί ενημερωτική επιστολή του Υπουργείου σχετικά με την παραπάνω διαδικασία. Για τις λεπτομέρειες της διαδικασίας εγγραφής και της έναρξης λειτουργίας της εφαρμογής, θα ενημερωθείτε με νεότερη ανακοίνωση.

Από τη Διεύθυνση



Λήψη αρχείου

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Accessibility by WAH