Το τμήμα Δ2 με τη δασκάλα τους κυρία Μικροπούλου Νανά έφτιαξαν μια αφίσα για να γνωρίσουν κυρίως οι  μαθητές των μικρών τάξεων του σχολείου ποια είναι τα ανακυκλώσιμα υλικά.

Επίσης, τα παιδιά αποφάσισαν να υιοθετήσουν στην τάξη τους δύο μικρά ψαράκια ώστε να μάθουν να φροντίζουν, να ταΪζουν και να ενδιαφέρονται και για άλλους ζωντανούς οργανισμούς του πλανήτη μας.

Τώρα πλέον αποτελούν μέλη της τάξης τους και ελπίζουμε με τον καιρό να ενδιαφερθούν και να υιοθετήσουν και κάποιο αδέσποτο ζωάκι της πόλης μας.

Μια φορά κι έναν καιρό, σε έναν τόπο όμορφο και καθαρό, ζούσε η κυρα-Φύση με τα εφτά παιδάκια της. Η κυρα-Φύση ήταν πολύ όμορφη, ευγενική και πάντα χαρούμενη! Άλλωστε είχε κάθε λόγο! Τα παιδιά της ήταν αγαπημένα και γεμάτα υγεία. Ώσπου μια μέρα…

Οι μαθητές της Α΄ τάξης με τις δασκάλες τους, κ. Τουρκοχωρίτη Γεωργία και κ. Λαλιώτη Γεωργία, επέλεξαν να διαβάσουν με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, το περιβαλλοντικό παραμύθι ¨Η Κυρά-Φύση και ο κακός ο Ρύπος¨ ,της Έφης Παπαδοπούλου. Στόχος του βιβλίου είναι να εξηγήσει στους μικρούς μαθητές τι είναι η φύση. Στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν διάφορες κατασκευές και ζωγραφιές με βάση το παραμύθι.

Όμως, και οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου μας  μαζί με τις δασκάλες τους ,κ. Σαρακατσιάνου Μαρία και κ. Χουλιάρα Βασιλική, επέλεξαν να διαβάσουν ένα οικολογικό παραμύθι για να γιορτάσουν την ημέρα παιδικού βιβλίου. Πρόκειται για το βιβλίο ¨Ο θησαυρός του Γιωργή¨ της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης, το οποίο   εντάχθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος ICON (Φεβρ. 2016-Μάρτιος 2017). Στόχος του έργου ήταν η ενημέρωση της κοινωνίας των πολιτών της Τουρκίας, αλλά και αρμόδιων τοπικών φορέων και υπηρεσιών, σχετικά με την προστασία της χλωρίδας και ιδιαίτερα των άγριων ορχιδεών.

Τα τμήματα  Α1 και  Α2 μαζί με τις δασκάλες τους την κ .Τουρκοχωρίτη Γεωργία και την κ. Λαλιώτη Γεωργία στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα :”Φροντίζω το Περιβάλλον” ,έπαιξαν την αυλή του σχολείου μας  το κινητικό παιχνίδι με τίτλο :” Αγώνας χελώνας”.

Χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, στις θαλάσσιες χελώνες και στους θηρευτές !Οι θαλάσσιες χελώνες, με σημείο εκκίνησης την παραλία γέννησης(το σημείο πριν το σκοινί), πρέπει να προστατευτούν από τους θηρευτές !Τα 4  στεφάνια αποτελούν τα σημεία ασφαλούς στάθμευσης και διατροφής των χελωνών, καθώς σε δύο από αυτά υπάρχουν ζυμαρικά(πένες κλασικές και πράσινες).

ΝΙΚΗΤΗΣ ΧΕΛΩΝΑ: αυτός που έχει επιστρέψει στην παραλία έχοντας τις περισσότερες ζωές( κάθε χελώνα ξεκίνησε με 3 ζωές).

ΝΙΚΗΤΗΣ ΘΗΡΕΥΤΗΣ: αυτός που έχει τις περισσότερες ζωές χελωνών( ως ζωές δόθηκαν πορτοκαλί πένες).

Το παιχνίδι αυτό, σκοπό έχει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι θαλάσσιες χελώνες τόσο από τον ανθρώπινο παράγοντα όσο και από τα πλαστικά(οι πράσινες πένες ,αποκαλύπτεται στο τέλος ,είναι πλαστικά απορρίμματα που οι χελώνες έχουν μπερδέψει με φαγώσιμα).

Για ακόμη μία χρονιά, το Σάββατο 26 Μαρτίου 2022 (στις 20.30) η WWF κάλεσε εκατομμύρια πολίτες σε όλο τον κόσμο να σβήσουν συμβολικά τα φώτα για μία ώρα, στέλνοντας ένα  μήνυμα για την προστασία της φύσης. Έτσι και εμείς , οι εκπαιδευτικοί του 2ου δημοτικού σχολείου Θήβας, ενημερώσαμε τους μικρούς μας μαθητές για τη δράση «Ώρα της Γης» που αποτελεί τη μεγαλύτερη παγκόσμια συμμετοχική εκστρατεία του WWF για το περιβάλλον.

Φέτος μάλιστα η δράση εστίαζε στο κρίσιμο θέμα της βιώσιμης διατροφής, δεδομένου ότι η τροφή (προετοιμασία, προσφορά) αποτελούσε πάντα μια πράξη αγάπης και μια χειρονομία αλληλεγγύης.

Επίσης, ζητήθηκε από τους μαθητές να ενημερώσουν και οι ίδιοι με τη σειρά τους τους γονείς ,τα αδέρφια τους, συγγενείς, φίλους και γείτονες να σβήσουν και εκείνοι τα φώτα για μια ώρα το Σάββατο.

Σαν σχολείο, στείλαμε αφίσες ευαισθητοποίησης για την προστασία του περιβάλλοντος σε άλλα δύο δημοτικά σχολεία της πόλης μας , καθώς και στο Δήμο Θηβαίων. Οι αφίσες ετοιμάστηκαν από μαθητές της Ε1΄ τάξης του σχολείου μας.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν στην περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου  συζήτησαν και κατέληξαν σε έναν κοινό Οικοκώδικα, ο οποίος πρέπει να τηρείται από όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας του σχολείου. Στη συνέχεια κάθε μαθητής της ομάδας ανέλαβε να καταγράψει και να φιλοτεχνήσει τον οικοκώδικα της τάξης του ,ο οποίος αναρτήθηκε σε κάθε τμήμα , παρουσιάστηκε , συζητήθηκε από τους μαθητές και όλοι δεσμεύτηκαν για την τήρησή του.

Με χαρά θα θέλαμε να ενημερώσουμε ότι το σχολείο μας με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό Αθανασία Τρικαλίτη, από το φθινόπωρο του 2021 συμμετέχει στο πρόγραμμα ecoschools – Οικολογικά Σχολεία.

Το πρόγραμμα αποτελεί διεθνές δίκτυο με εθνικό χειριστή την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ) και διεθνή συντονιστή του δικτύου το Fee (Ίδρυμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης).

Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή στάσης των μαθητών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον. Έτσι, έχει ήδη διαμορφωθεί και εφαρμοστεί οικοκώδικας στο σχολείο μας και έχει κινητοποιηθεί ολόκληρη η σχολική κοινότητα για την υλοποίηση πολλών και ποικίλων δράσεων που αφορούν την κλιματική αλλαγή, την ανακύκλωση μπαταριών, χαρτιού, πλαστικού, την επαναχρησιμοποίηση προϊόντων και τη μετατροπή του σχολικού χώρου σ’ έναν χώρο καθαρό, όμορφο, ανθρώπινο και φιλικό.

Όλες οι δράσεις συντονίζονται από την Περιβαλλοντική Επιτροπή του Σχολείου μας που αποτελείται από τους εκπαιδευτικούς Τρικαλίτη Αθανασία, Ελευθερίου Σοφία, Παπαγιάννη Παρασκευή, Τσέρτου Αναστασία, Χριστοδούλου Έλλη (και εκπροσώπους μαθητών), η οποία έχει συγκροτηθεί για τον σκοπό αυτό.

Πατώντας εδώ μπορείτε να επισκεφθείτε τον ιστότοπο των οικολογικών σχολείων και να δείτε τις δράσεις και του δικού μας σχολείου.

Στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης των παιδιών για τον σεβασμό στη φύση και την προστασία του περιβάλλοντος, την Τρίτη 29/3/2022 οι μαθητές/τριες της ΣΤ τάξης του σχολείου μας, έλαβαν μέρος σε δενδροφύτευση, στο Δάσος του Mοσχοποδίου. Η δράση οργανώθηκε από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Α/βαθμιας & Β/βαθμιας Εκπ/σης Π.Ε. Βοιωτίας, το Δασαρχείο Θήβας και τη Διεύθυνση Αναδασώσεων Αττικής. Με μεγάλο ενδιαφέρον τα παιδιά έμαθαν μεταξύ άλλων, τι δέντρα θα φύτευαν, ποια εργαλεία θα χρησιμοποιούσαν, πώς να σκάψουν σωστά το χώμα κα. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ομάδες και με ενθουσιασμό άρχισαν να φυτεύουν τα δενδρύλλια.