Στο πλαίσιο της συμμετοχής της εκπαιδευτικής κοινότητας σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα, το σχολείο μας έπειτα από διαλογική συζήτηση αποφάσισε να καταθέσει  σχέδιο δράσης με τίτλο «Μην εξαγριώνετε την καφέ αρκούδα…Υιοθετήστε την!» Το πρόγραμμα έχει ως στόχο τη δημιουργία και ενίσχυση της οικολογικής συνείδησης των μαθητών/τριών, την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σχετικά την πανίδα της χώρας μας, τη συνειδητοποίηση της αλληλεπίδρασης του φυσικού με το ανθρωπογενές περιβάλλον και τέλος την υιοθέτηση απειλούμενων ειδών μέσω συνεργασίας με την περιβαλλοντική οργάνωση «ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ».

Ως εκ τούτου, προκειμένου ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ να συνεχίσει να προστατεύει την άγρια ζωή και το φυσικό περιβάλλον, αποφασίστηκε από το σύνολο της σχολικής μονάδας να ενισχύσουμε και να υποστηρίξουμε το σύνολο των δραστηριοτήτων που καλύπτει, και πιο συγκεκριμένα να προχωρήσουμε στην υιοθεσία δύο καφέ αρκούδων (των Patrik & Sandy), μιας αγέλης λύκου (Η αγέλη της Νέμεσις) και ενός ελληνικού ποιμενικού (Λούνα).

Τα παιδιά της Ε1 τάξης με την δασκάλα μουσικής Ελευθερίου Σοφίας, στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της Εισαγωγής στην Ακουστική Οικολογία, κατασκεύασαν αυτοσχέδια μουσικά όργανα με ανακυκλώσιμα υλικά και με φυσικά υλικά που τα περισυνέλεξαν οι μαθητές από τον αύλειο χώρο του σχολείου. Καστανιέτες, μαράκες, τύμπανα αλλά και ήχους της βροχής ήταν μερικά από τα αυτοσχέδια μουσικά όργανα που κατασκευάστηκαν. Στην συνέχεια, οι μαθητές με την συνοδεία των μουσικών τους οργάνων, δημιούργησαν μουσικές συνθέσεις μέσω των οποίων περιγράφονται ακουστικά τα ηχοτοπία που διάλεξαν. Αξίζει να αναφερθεί η ευαισθητοποίηση των παιδιών ως προς την ηχορύπανση και με τον τρόπο που αποτυπώθηκε στις μουσικές τους συνθέσεις.

Οι μαθητές της Ε1 τάξης με την δασκάλα της τάξης Αθανασία Τρικαλίτη και την εικαστικό Παναγιώτα Τσιριγώτη, μελετώντας τις αιτίες και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, έφτιαξαν ζωγραφιές και πίνακες με ανακυκλώσιμα υλικά για να ευαισθητοποιήσουν και τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου πάνω σε αυτό το σοβαρό πρόβλημα του περιβάλλοντος που τα τελευταία χρόνια απασχολεί όλο τον πλανήτη. Επίσης, με τις ζωγραφιές τους προτείνουν λύσεις για την κλιματική αλλαγή.

Οι μαθητές της Ε τάξης του 2ου Δημοτικού σχολείου Θήβας έφτιαξαν μαζί με τη δασκάλα της μουσικής , την κυρία Σοφία Ελευθερίου, το ηχοτοπίο της σχολικής μας αυλής.

Πορεία Ενότητας

• Εισαγωγή στην έννοια του ηχοτοπίου.
• Ηχητικός περίπατος: Πραγματοποιούμε έναν περίπατο στις 3 αυλές του σχολείου και καταγράφουμε τους ήχους που ακούμε σε συγκεκριμένη χρονική περίοδο.
• Επιστροφή στην τάξη.
• Συγκεντρωτική καταγραφή των στοιχείων που συλλέχθηκαν από όλα τα παιδιά.
• Συζήτηση περί των ήχων που παρατήρησαν αλλά και των πηγών από όπου προήλθαν.
• Συζήτηση περί ηχορύπανσης και της επίδρασης στο φυσικό τοπίο μέσω της μαιευτικής μεθόδου.
• Χωρισμός ομάδων.
• Κάθε μία ομάδα αναλαμβάνει συγκεκριμένη αυλή. Τα παιδιά της ομάδας δημιουργούν την δικιά τους μακέτα των ηχοτοπίων.
• Ανάρτηση των εργασιών των παιδιών στους τοίχους του σχολείου.

Στόχοι:

• Να μάθουν να ξεχωρίζουν τους φυσικούς από τους τεχνητούς ήχους.
• Να συγκεντρωθούν στην ακρόαση των ήχων του περιβάλλοντος του σχολείου και του περίγυρου.
• Να καταγράψουν ήχους της περιοχής.
• Να αναγνωρίζουν και να αξιολογούν τους ήχους του περιβάλλοντος μέσω της αίσθησης της ακοής.
• Να αντιληφθούν την αξία που έχει η αίσθηση της ακοής για την ανθρώπινη ζωή.
• Να αντιληφθούν την επίδραση των ήχων στον άνθρωπο αλλά και στο φυσικό περιβάλλον.
• Να κατανοήσουν την έννοια του ηχοτοπίου.
• Να κατανοήσουν την έννοια της ηχορύπανσης και την επίδρασή της στο ηχητικό τοπίο καθώς και στον άνθρωπο.

Το σχολείο μας αποφάσισε να λάβει μέρος στο τουρνουά ανακύκλωσης μπαταριών με τίτλο ¨ΜΕΓΑΛΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΝΗΓΟΙ¨ που διοργανώνεται από την ΑΦΗ και την οργάνωση ΓΗ.

Οι Μεγάλοι-μικροί κυνηγοί είναι μια δράση ευαισθητοποίησης των μαθητών απέναντι στην ανακύκλωση μπαταριών.
Στόχο έχει τη συστηματική επιμόρφωση των παιδιών με διαδραστικό τρόπο, ώστε να τα καθοδηγήσει στην ευσυνείδητη συλλογή χρησιμοποιημένων μπαταριών στους κάδους ΑΦΗΣ.
Στη δράση αυτή μπορεί να συμμετέχει όλη η οικογένεια, συγκεντρώνοντας σε ειδικό σημείο στο σπίτι όλες τις χρησιμοποιημένες μπαταρίες, προτού αυτές καταλήξουν στον Κάδο ΑΦΗΣ του σχολείου.

Οι μαθητές του σχολείου μας έχουν ήδη συγκεντρώσει 130 κιλά μπαταρίες και συνεχίζουν…..

Επίσης, για την εξοικονόμηση ενέργειας, οι μαθητές της Ε1 τάξης με τη βοήθεια της δασκάλας τους κ.  Τρικαλίτη Αθανασίας και της καθηγήτριας της πληροφορικής κ. Διονυσιώτη Παρασκευής, έφτιαξαν ένα powerpoint με οδηγίες προς τους γονείς για το πώς μπορούν να εξοικονομήσουν ενέργεια στο σπίτι τους. Οι οδηγίες ανέβηκαν στο blog του 2ου δημ. σχ. Θήβας. https://www.slideshare.net/ssuser48bc521/ss-250783476 

Το τμήμα Δ2 με τη δασκάλα τους κυρία Μικροπούλου Νανά έφτιαξαν μια αφίσα για να γνωρίσουν κυρίως οι  μαθητές των μικρών τάξεων του σχολείου ποια είναι τα ανακυκλώσιμα υλικά.

Επίσης, τα παιδιά αποφάσισαν να υιοθετήσουν στην τάξη τους δύο μικρά ψαράκια ώστε να μάθουν να φροντίζουν, να ταΪζουν και να ενδιαφέρονται και για άλλους ζωντανούς οργανισμούς του πλανήτη μας.

Τώρα πλέον αποτελούν μέλη της τάξης τους και ελπίζουμε με τον καιρό να ενδιαφερθούν και να υιοθετήσουν και κάποιο αδέσποτο ζωάκι της πόλης μας.

Μια φορά κι έναν καιρό, σε έναν τόπο όμορφο και καθαρό, ζούσε η κυρα-Φύση με τα εφτά παιδάκια της. Η κυρα-Φύση ήταν πολύ όμορφη, ευγενική και πάντα χαρούμενη! Άλλωστε είχε κάθε λόγο! Τα παιδιά της ήταν αγαπημένα και γεμάτα υγεία. Ώσπου μια μέρα…

Οι μαθητές της Α΄ τάξης με τις δασκάλες τους, κ. Τουρκοχωρίτη Γεωργία και κ. Λαλιώτη Γεωργία, επέλεξαν να διαβάσουν με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, το περιβαλλοντικό παραμύθι ¨Η Κυρά-Φύση και ο κακός ο Ρύπος¨ ,της Έφης Παπαδοπούλου. Στόχος του βιβλίου είναι να εξηγήσει στους μικρούς μαθητές τι είναι η φύση. Στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν διάφορες κατασκευές και ζωγραφιές με βάση το παραμύθι.

Όμως, και οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου μας  μαζί με τις δασκάλες τους ,κ. Σαρακατσιάνου Μαρία και κ. Χουλιάρα Βασιλική, επέλεξαν να διαβάσουν ένα οικολογικό παραμύθι για να γιορτάσουν την ημέρα παιδικού βιβλίου. Πρόκειται για το βιβλίο ¨Ο θησαυρός του Γιωργή¨ της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης, το οποίο   εντάχθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος ICON (Φεβρ. 2016-Μάρτιος 2017). Στόχος του έργου ήταν η ενημέρωση της κοινωνίας των πολιτών της Τουρκίας, αλλά και αρμόδιων τοπικών φορέων και υπηρεσιών, σχετικά με την προστασία της χλωρίδας και ιδιαίτερα των άγριων ορχιδεών.

Τα τμήματα  Α1 και  Α2 μαζί με τις δασκάλες τους την κ .Τουρκοχωρίτη Γεωργία και την κ. Λαλιώτη Γεωργία στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα :”Φροντίζω το Περιβάλλον” ,έπαιξαν την αυλή του σχολείου μας  το κινητικό παιχνίδι με τίτλο :” Αγώνας χελώνας”.

Χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, στις θαλάσσιες χελώνες και στους θηρευτές !Οι θαλάσσιες χελώνες, με σημείο εκκίνησης την παραλία γέννησης(το σημείο πριν το σκοινί), πρέπει να προστατευτούν από τους θηρευτές !Τα 4  στεφάνια αποτελούν τα σημεία ασφαλούς στάθμευσης και διατροφής των χελωνών, καθώς σε δύο από αυτά υπάρχουν ζυμαρικά(πένες κλασικές και πράσινες).

ΝΙΚΗΤΗΣ ΧΕΛΩΝΑ: αυτός που έχει επιστρέψει στην παραλία έχοντας τις περισσότερες ζωές( κάθε χελώνα ξεκίνησε με 3 ζωές).

ΝΙΚΗΤΗΣ ΘΗΡΕΥΤΗΣ: αυτός που έχει τις περισσότερες ζωές χελωνών( ως ζωές δόθηκαν πορτοκαλί πένες).

Το παιχνίδι αυτό, σκοπό έχει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι θαλάσσιες χελώνες τόσο από τον ανθρώπινο παράγοντα όσο και από τα πλαστικά(οι πράσινες πένες ,αποκαλύπτεται στο τέλος ,είναι πλαστικά απορρίμματα που οι χελώνες έχουν μπερδέψει με φαγώσιμα).