2ο Δημοτικό Σχολείο Ορεστιάδας

Πρόσκληση σε εκδήλωση

Βελτίωση σχέσεων γονέων -παιδιών

Το Δ1 στο Πανεπιστήμιο

Οι μαθητές του Δ1, στα πλαίσια του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που εκπονούμε για “Το νερό”, επισκεφθήκαμε μαζί με τη δασκάλα μας, κα Δήμητρα Κελεσίδου, το Πανεπιστήμιο της πόλης μας.

Εκεί ο επίκουρος καθηγητής του τμήματος Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων κ. Μάρης Φώτης, αφού μας ξενάγησε στους χώρους του Πανεπιστημίου, δούλεψε μαζί μας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τα σχολεία της νότιας Ευρώπης “Εξοικονόμηση νερού” του δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS.

Ξεκινήσαμε επαναφέροντας στη μνήμη μας τον κύκλο του νερού. Στη συνέχεια γνωρίσαμε το νερό ως πηγή ζωής για τον άνθρωπο και τη φύση και τους υγροτόπους, όπου αυτό κυριαρχεί. Μάθαμε πόσο απαραίτητο είναι για τον ανθρώπινο οργανισμό και πόσο σημαντικό ρόλο παίζει στην οικονομία μιας χώρας, στη γεωργία, στη βιομηχανία αλλά και στον τουρισμό. Κατανοήσαμε πόσο μεγάλη σχέση μπορεί να έχει το νερό με τι κλίμα κάθε περιοχής, πώς έρχεται στο μέρος που ζούμε και πώς αυτό δυστυχώς ρυπαίνεται.

Σε τοπικό επίπεδο μάθαμε για τη μόλυνση του ποταμού Έβρου. Τελικά, αφού είδαμε τις χρήσεις του νερού στο σχολείο και το σπίτι και πόσο πολύ νερό καταναλώνεται σ’ αυτές, προβληματιστήκαμε και επεξεργαστήκαμε τρόπους εξοικονόμησής του.

Όταν τελείωσε το πρόγραμμα, ο κ. Μάρης μας μοίρασε σχετικό έντυπο υλικό για να ασχοληθούμε περισσότερο με το θέμα στο σχολείο και το σπίτι.

Στιγμιότυπα από την επίσκεψη εδώ → To D1 sto Panepistimio

Εγγραφή σε Μουσικά Γυμνάσια σχ. έτος 2013-14

Διαδικασία εγγραφής – επιλογής μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2013-2014.

Ολόκληρη η εγκύκλιος με τον πίνακα των Μουσικών Γυμνασίων εδώ → Diadikasia eggrafis se mousika gymnasia 2013

12 Απριλίου, Ημέρα Ολυμπιακής Παιδείας

Ο νικητής που δεν τερμάτισε πρώτος!

Να μία από εκείνες τις ιστορίες που σου δίνουν μπόι. Σε ανεβάζουν. Σε φορτίζουν με κουράγιο και ελπίδα. Δυστυχώς, τα συμβατικά μέσα ενημέρωσης τις αγνοούν τις ιστορίες αυτές και τις προσπερνούν.

Λοιπόν, η ιστορία αυτής της φωτογραφίας έχει ως εξής.

Στις 2 του περασμένου Δεκεμβρίου, ο Βάσκος αθλητής Ιβάν Φερναντέζ Ανάγια συμμετείχε σε έναν αγώνα ανώμαλου δρόμου στην Μπουρλάντα, στο Ναβάρρε. Βρισκόταν στη δεύτερη θέση, σε αρκετά μεγάλη απόσταση από τον προπορευόμενο Αμπέλ Μουτάι, ο οποίος είχε κερδίσει το χάλκινο μετάλλιο στο αγώνισμα των 3000 μέτρων στηπλ, στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Λονδίνου το περασμένο καλοκαίρι.

Μπαίνοντας όμως στην τελική ευθεία, ο Βάσκος αθλητής είδε τον Κενυάτη δρομέα – σίγουρο νικητή της κούρσας – σαν να χάνει την αίσθηση του χώρου, και να σταματά να τρέχει μόλις 10 μέτρα πριν από το νήμα, νομίζοντας πως είχε κιόλας περάσει τη γραμμή!

Ο Φερναντέζ Ανάγια τον έφτασε και, αντί να τον προσπεράσει και να τερματίσει εκείνος πρώτος, σταμάτησε επί τόπου και με διάφορα νοήματα κατηύθυνε τον Μουτάι προς την γραμμή και τον βοήθησε να τερματίσει πρώτος.

Αμέσως μετά, ο Ανάγια, που είναι αθλητής με μεγάλο μέλλον (ήδη πρωταθλητής Ισπανίας στα 5 χιλιόμετρα, στη κατηγορία των νέων), δήλωσε:

“Ακόμα και εάν μου έλεγε κάποιος ότι, κερδίζοντας αυτόν τον αγώνα θα εξασφάλιζα μια θέση με την ισπανική ομάδα στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Στίβου, δεν θα το έκανα. Η ενέργειά μου να βοηθήσω τον πελαγωμένο συναθλητή μου ήταν αυθόρμητη, και η ηθική μου ικανοποίηση από αυτήν είναι πολύ μεγαλύτερη από οποιοδήποτε μετάλλιο. Για μένα, ιδίως με όσα συμβαίνουν σήμερα στη κοινωνία, στην πολιτική, κλπ, όπου ο κάθε ένας κοιτάζει μόνο το δικό του συμφέρον, νομίζω ότι το να ενδιαφέρεσαι για τον συνάνθρωπό σου, έχει μία ιδιαίτερη αξία”.

Αύριο εκπαιδευτικές επισκέψεις

Ο Σύλλογος Διδασκόντων, μετά από πρόταση των δασκάλων των τμημάτων, αποφάσισε την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών επισκέψεων αύριο Πέμπτη 11 Απριλίου 2013 ως εξής:

Το Α1 στο Λαογραφικό Μουσείο για τη συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Το Α2 σε αρτοποιείο.

Η Β΄ στο Σιδηροδρομικό σταθμό.

Η Γ΄ στη Βιβλιοθήκη.

Η Δ΄στο Ραδιοφωνικό σταθμό.

Η Ε΄στο Πανεπιστήμιο.

Η Στ΄στο ανατολικό τμήμα του Άλσους Αδριανουπόλεως σε χώρους προσωρινής παραμονής προσφύγων για συλλογή υλικού για το Πρόγραμμα που εκπονεί με θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Δόντια γερά στο Α1

Δραστηριότητες του  Α1 στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας με θέμα «Δόντια γερά».

• Κόβουμε δοντάκια από χαρτόνι.
• Φτιάχνουμε κολάζ με τροφές που βλάπτουν ή ωφελούν τα δόντια.
• Γράφουμε ποίημα «Στον οδοντίατρο»
• Διαφημίζουμε τη δική μας οδοντόβουρτσα την «Αστραφτερούλα».
• Φτιάχνουμε τρισδιάστατα δόντια από εφημερίδες.
• Φτιάχνουμε σταυρόλεξο για τα δόντια.
• Δεχόμαστε επίσκεψη οδοντιάτρου.

Στον οδοντίατρο

Στον οδοντίατρο πηγαίνουν τα παιδάκια

για να τους φτιάξει τα δοντάκια.

Τους λέει να τρώνε πάντοτε φρουτάκια

και σπάνια σοκολατάκια.

Ανοίξτε λέει το στοματάκι

για να δω κάθε δοντάκι.

Αν υπάρχει χαλασμένο

ή κάποιο άλλο μαυρισμένο.

Α! Βλέπω εδώ ένα δοντάκι

που χρειάζεται σφραγισματάκι.

Άουτς! Λέει το παιδάκι

και ρωτάει το γιατρό:

Πόσο ακόμη θα πονώ;

Στιγμιότυπα από τη δουλειά μας εδώ → Dontia gera A1

Δεν κινούνται και δε μιλούν, είναι όμως τα δικά μας ρομπότ

Στο μάθημα της γλώσσας το Γ1, μετά το μάθημα «άνθρωποι και μηχανές», αποφασίσαμε να φτιάξουμε δικές μας μηχανές.

Φέραμε από το σπίτι μας ανακυκλώσιμα υλικά,  βάλαμε φαντασία και μπόλικο κέφι και την ώρα της ευέλικτης ζώνης, οι τέσσερις ομάδες της τάξης, καθίσαμε κι εργαστήκαμε ομαδικά. Δημιουργήσαμε τα δικά μας ρομπότ και τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας.

Ήταν μια ευχάριστη δράση που ξεδίπλωσε τη δημιουργική φαντασία μας.

Στιγμιότυπα από τη δουλειά και τα έργα μας εδώ → Ρομπότ Γ1

Ημερίδα για παιδική παχυσαρκία

Ανακοίνωση – Πρόσκληση

Ο Δήμος Ορεστιάδας σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Έβρου και το Γραφείο Αγωγής Υγείας Π.Ε. Ν. Έβρου προσκαλεί όσους γονείς ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν την ημερίδα με τίτλο «H ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ OI ΚΙΝΔΥΝOI ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΤΡΟΠΟ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ» που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη  10 Απριλίου  2013 και ώρα 17:30 στην αίθουσα  του Πολιτιστικού Πολύκεντρου Ορεστιάδας.

Η δράση που έχει αναλάβει ο Δήμος Ορεστιάδας σχετικά με την παιδική παχυσαρκία περιλαμβάνει:

1. Ενημερωτική ημερίδα για γονείς και δασκάλους με θέμα την Παιδική Παχυσαρκία (τι φταίει και τι μπορεί να γίνει) (Τετάρτη 10/04/2013, ώρα 17:30, Πολιτιστικό Πολύκεντρο)

–           Πρόσκληση στα σχολεία Α’ βάθμιας εκπαίδευσης & στους Συλλόγους γονέων και κηδεμόνων

–           Ομιλητές: 1 παιδίατρος, 1 διατροφολόγος, 1 εκπρόσωπος δικτύου με θέμα παιδική παχυσαρκία

2.    Έντυπο υλικό για τους μαθητές

3.    Διενέργεια ελέγχων – επισκέψεων σε 4 σχολεία του Δήμου με τη συμμετοχή ειδικών (ηλικίες 8-12 ετών) – 3^ο, 4^ο, 7^ο, 8^ο Δημοτικά σχολεία.

–           30 λεπτά ανά ομάδα κατά ηλικία

–           Διαδραστικά παιχνίδια, ομιλία, συζήτηση

–           Δραστηριότητες – Μέτρηση Δείκτη Μάζας Σώματος

Το Πρόγραμμα της ημερίδας → Programma imeridas paxisarkia

Τι ισχύει για τις σχολικές εκδρομές

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 161/13-6-98, τ.α΄

Ξενάγηση στην ανασκαφή Ζώνης - Μικρής Δοξιπάρας

ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ  201
Οργάνωση και λειτουργία Δημοτικών Σχολείων

Άρθρο 13
Θέματα λειτουργίας σχολείων

3. Εκδρομές – διδακτικές επισκέψεις

α. Γενικά:
(1) Οι μετακινήσεις – επισκέψεις εκτός σχολείου διακρίνονται σε δύο κατηγορίες:

i.            Ημερήσια διδακτική εκδρομή

ii.            Διδακτικές επισκέψεις- συμμετοχή – σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες.
(2) Και οι δύο κατηγορίες εντάσσονται στην εκπαιδευτική διαδικασία και υπηρετούν διδακτικούς και παιδαγωγικούς σκοπούς του αναλυτικού προγράμματος. Αποτελούν αναπόσπαστο μέρος του ετήσιου σχεδιασμού του εκπαιδευτικού έργου, σε επίπεδο τάξης και σχολικής μονάδας, και δεσμεύουν για τη συμμετοχή όλους τους εκπαιδευτικούς.
(3) Όλες οι μετακινήσεις εκτός νομού, εγκρίνονται από τον Προϊστάμενο της Δ/νσης ή του Γραφείου Εκπ/σης.
(4) Οι μαθητές που δεν παίρνουν μέρος στις εξόδους από το σχολείο, παραμένουν στην οικία τους μετά από έγκαιρη ενημέρωση των γονέων τους.
(5) Όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου (δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων) που συνοδεύει τους μαθητές δικαιούται τις νόμιμες αποζημιώσεις για εκτός έδρας μετακίνηση, ανεξάρτητα από τον αριθμό των μαθητών που παίρνουν μέρος στην έξοδο.
(6) Όλες οι μετακινήσεις εκτός σχολείου (εκδρομή, τακτικές και έκτακτες επισκέψεις) στο σύνολό τους δεν υπερβαίνουν τις εννιά (9) για κάθε διδακτικό έτος και καταγράφονται στο ημερολόγιο σχολικής ζωής.

β. Ημερήσια διδακτική εκδρομή:

1.       δημοτικό σχολείο μπορεί να πραγματοποιεί μία ολοήμερη εκδρομή κατά σχολικό έτος. με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, στην οποία μπορούν να πάρουν μέρος και οι γονείς των μαθητών μετά από σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων. Σε κάθε περίπτωση όμως την ευθύνη για την εφαρμογή του προγράμματος και την επιτήρηση των μαθητών την έχουν οι εκπαιδευτικοί και όχι οι γονείς. Η εκδρομή αυτή γίνεται κατά σχολείο ή κατά τάξεις (όχι κατά τμήμα) και εξυπηρετεί γενικούς εκπ/κούς σκοπούς. Πολυήμερες εκδρομές για μαθητές δημοτικών σχολείων δεν επιτρέπονται, εκτός από αυτές που πραγματοποιούνται στα πλαίσια των ανταλλαγών στο εσωτερικό ή εξωτερικό και της φιλοξενίας ειδικών φορέων, μετά από απόφαση του Υπουργού Παιδείας. Ημερήσια εκδρομή πραγματοποιείται με την προϋπόθεση ότι θα συμμετέχουν σ’ αυτή τα 3/4 των μαθητών κάθε τάξης (όχι του τμήματος), για τους οποίους κατατίθεται στο σχολείο σχετική δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα. Στο πρακτικό του συλλόγου διδασκόντων αναφέρονται o τόπος πραγματοποίησης της εκδρομής, ο χρόνος αναχώρησης, ο πιθανός χρόνος επιστροφής, το μέσο μεταφοράς, το δρομολόγιο που θα ακολουθηθεί καθώς και το όνομα του αρχηγού (όταν απουσιάζουν ο διευθυντής και ο υποδιευθυντής) και των υπευθύνων των τμημάτων. Αντίγραφο του πρακτικού υποβάλλεται στο Σχολικό Σύμβουλο και στον αρμόδιο Προϊστάμενο για ενημέρωση, με την επιφύλαξη της περίπτωσης (3) του εδαφίου α της παρούσης παραγράφου.

γ. Διδακτικές επισκέψεις – συμμετοχή σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες :

1.       Παρέχεται η δυνατότητα στις τάξεις και τις σχολικές μονάδες να επιλέγουν με προσοχή τους επισκέψιμους χώρους ιστορικής και πολιτιστικής αναφοράς (Μουσεία, Θέατρα, Χώροι Εκθέσεων, Βιβλιοθήκες, Εργαστήρια), μονάδες παραγωγής, αξιοθέατα κτλ. και να οργανώνουν στη συνέχεια τις επισκέψεις τους, οι οποίες δεν θα γίνονται κατά τρόπο τυχαίο και αποσπασματικό, αλλά με προγραμματισμένες δράσεις και ένταξή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι διδακτικές εrnσκέψεις και η συμμετοχή των μαθητών σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες, στις οποίες μπορεί να πάρει μέρος όλο το σχολείο ή μερικές τάξεις, έχουν διάρκεια μιας ή περισσοτέρων διδακτικών ωρών ή μπορούν και να παραταθούν πέραν του ωραρίου λειτουργίας, μέχρι και δύο διδακτικές ώρες, για τις περιπτώσεις που αυτό καθίσταται αναγκαίο για την ολοκλήρωση της επίσκεψης. Ορίζονται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και εντάσσονται στον ετήσιο ή τριμηνιαίο προγραμματισμό ο οποίος υποβάλλεται στο Σχολικό Σύμβουλο. O Σχολικός Σύμβουλος μπορεί να διατυπώνει τις δικές του τυχόν παρατηρήσεις και προτάσεις για το περιεχόμενο του σχεδιασμού. Με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων μπορούν να πραγματοποιούνται έκτακτες επισκέψεις, εκδηλώσεις και δραστηριότητες, για τις οποίες ενημερώνονται τόσο ο Σχολικός Σύμβουλος όσο και ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης ή του Γραφείου Εκπαίδευσης. Ο ακριβής τόπος, το μέσο μεταφοράς, η ημέρα και οι ώρες πραγματοποίησης των επισκέψεων, εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων γνωστοποιούνται έγκαιρα, γραπτά ή προφορικά, στο Σχολικό Σύμβουλο και στον αρμόδιο Προϊστάμενο και αποτελούν μέρος της σχολικής ζωής που αναφέρεται στην επόμενη παράγραφο..

δ. Ειδικές ρυθμίσεις:

i.            Λεπτομέρειες για τις εκδρομές, τις επισκέψεις και τις λοιπές δραστηριότητες καθώς και γι’ αυτές που αφορούν τη σχολική ζωή ρυθμίζονται με υπουργικές αποφάσεις και εγκυκλίους της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε. του ΥΠ.Ε.Π.Θ., όταν αυτό κρίνεται απαραίτητο.

ii.            Επισκέψεις με διανυκτέρευση για ειδικούς λόγους εντός ή και εκτός Ελλάδας πραγματοποιούνται με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Οι διδακτικές επισκέψεις στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπ/σης, πραγματοποιούνται με έγκριση του Προϊσταμένου της Διεύθυνσης Π. Ε. και μπορεί να περιλαμβάνουν και διανυκτέρευση.

iii.            Η πραγματοποίηση χωριστής ημερήσιας εκδρομής από μια τάξη γίνεται εφόσον αυτό το επιβάλλουν ιδιαίτεροι παιδαγωγικοί λόγοι και πάντοτε ύστερα από απόφαση του συλλόγου διδασκόντων.

Ολόκληρο το ΦΕΚ εδώ → Pd 200 kai 201 fek 161_13_7_1998 leitoyrgia nhp kai dhm

6 Απριλίου 1941, Επίθεση της Γερμανίας κατά της Ελλάδας

Η ήττα των συμμάχων τους Ιταλών στην Αλβανία οδήγησε στην επίθεση της Γερμανίας κατά της χώρας μας. Ο ελληνικός στρατός είχε πλέον ν΄αντιμετωπίσει δύο πανίσχυρες πολεμικές μηχανές. Ο “περίπατος” που ονειρευόταν ο Μουσολίνι είχε εξελιχθεί σε εφιάλτη, αλλά και ο γερμανικός στρατός ήδη από την πρώτη ημέρα κατάλαβε ότι εδώ δεν ήταν όπως στην υπόλοιπη Ευρώπη.

Ο Γιόζεφ Γκαίμπελς, στο ημερολόγιό του, στις 8 Απρ. 1941, δύο ημέρες μετά την γερμανική επίθεση: «Προχωρούμε αργά στην Ελλάδα… Οι Έλληνες είναι γενναίοι μαχηταί… Τα καταληφθέντα χαρακώματα είναι γεμάτα πτώματα… Και αυτός ο Φύρερ θαυμάζει ιδιαιτέρως το θάρρος των Ελλήνων. Ίσως υπάρχει ακόμη ένα ίχνος της παλαιάς ελληνικής καταγωγής σ’ αυτούς.»

Ο Αδόλφος Χίτλερ, σε ομιλία του στο Ράιχσταγκ, 4 Μαΐου 1941: «Ενώπιον της Ιστορίας είμαι υποχρεωμένος να αναγνωρίσω ότι, από τους μέχρι τώρα αντιπάλους μας, ο Έλληνας στρατιώτης πολέμησε με εξαιρετική γενναιότητα και δεν παραδόθηκε παρά όταν κάθε αντίστασή του ήταν αδύνατη. Ως εκ τούτου, απεφάσισα να μην κρατηθεί κανένας Έλληνας στρατιώτης αιχμάλωτος και οι αξιωματικοί να διατηρήσουν τα προσωπικά όπλα τους.»