Οι μαθητές της Ε’ και Στ’ τάξης του Δημοτικού μας Σχολείου στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με τη διατροφή συμμετείχαμε σ’ ένα πρωτότυπο, αλλά και βιωματικό μάθημα. Επισκεφτήκαμε στις 19/11/2024 το αρτοποιείο «Κυραλένη». Εκεί, οι ιδιοκτήτες του μας υποδέχτηκαν με τον πιο ευγενικό τρόπο.

Γίναμε μικροί αρτοποιοί και εισήλθαμε στα «άδυτα» του φιλόξενου αρτοποιείου. Αφού ξεναγηθήκαμε στο άρτια οργανωμένο εσωτερικό του, ακούσαμε την ιστορία παρασκευής του ψωμιού από το χθες στο σήμερα και ζυμώσαμε τα δικά μας τσουρέκια σε διάφορα σχήματα και σχέδια και τα ιταλικά ψωμιά φοκάτσια. Στη συνέχεια, είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε τη λειτουργία του παραδοσιακού ξυλόφουρνου, αλλά και να ενημερωθούμε για τον τρόπο παρασκευής κάποιων τοπικών εδεσμάτων, των χαμαλιών. Είναι βέβαιο πως αυτές οι εμπειρίες θα μας μείνουν αξέχαστες!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δευτέρας Δημοτικού στο πλαίσιο του μαθήματος: “Φτιάχνω γεωμετρικά σχήματα” της δεύτερης ενότητας των Μαθηματικών δημιούργησαν ποικίλα σχήματα με τα επτά κομμάτια του τάνγκραμ, αρχαίου κινέζικου παιχνιδιού, υπό την καθοδήγηση της δασκάλας τους. Κάνοντας τα μαθηματικά διασκεδαστικά, οι μαθητές/ριες καλλιεργούν τη μαθηματική τους σκέψη.

Την Τρίτη 29 Οκτωβρίου είχαμε τη χαρά και την τιμή να υποδεχθούμε στο σχολείο μας την κυρία Δέσποινα Γκουτζολίκα, η οποία είναι αστυνομικός που υπηρέτησε στο νησί μας και συγγραφέας παιδικών βιβλίων με καταγωγή από τη Λάρισα. Αφού μας εξήγησε πώς γεννιέται ένα βιβλίο στη σκέψη ενός συγγραφέα και πώς οι ιδέες του μεταμορφώνονται σε λέξεις και ιστορίες, μας αφηγήθηκε δύο παραμύθια που άρεσαν πολύ στα παιδιά. Μας παρουσίασε το παραμύθι “Χρον ο βιαστικός” που μιλά για τον χρόνο που άλλοτε δεν τον προλαβαίνουμε και άλλοτε κυλά αργά και κατόπιν το έκτο της κατά σειρά βιβλίο “Ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης πάνε εκδρομή” που εκδόθηκε το 2022 από το Αστυνομικό Τμήμα Τροχαίας Λάρισας και διανέμεται δωρεάν στα σχολεία, ενώ οι αναγνώστες μπορούν να το αναζητήσουν σε ηλεκτρονική μορφή στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του Ι.Ε.Π. Είναι ένα παραμύθι-οδηγός για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και την Οδική Ασφάλεια.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα βιβλία και με το γεγονός ότι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν  μια συγγραφέα από κοντά!

Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2024 το σχολείο μας συμμετείχε στην 11^η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2024. Με σύνθημα «Αθλούμαστε μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη Ζωή» επισκεφτήκαμε το γήπεδο 5Χ5 του χωριού μας. Εκεί πραγματοποιήσαμε διάφορες αθλητικές δράσεις, παίξαμε ομαδικά αθλήματα και χορέψαμε με απώτερο σκοπό να αντιληφθούμε τα οφέλη και τη σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής μας. Μικροί μεγάλοι το καταευχαριστηθήκαμε! Δείξαμε πόσο αγαπάμε την άσκηση, συνεργαστήκαμε αρμονικά, παίξαμε, διασκεδάσαμε και συμφωνήσαμε ότι ανεξάρτητα από την ηλικία και τις φυσικές μας ικανότητες και δεξιότητες είναι ωφέλιμο να ενσωματώνουμε την άσκηση στην καθημερινή μας ζωή με όποιον τρόπο μας ευχαριστεί.

• Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες
• Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες
• Ολυμπιακοί Αγώνες Αθήνα 2004
• Ολυμπιακά Ιδεώδη – ηθικά ζητήματα

Με αφορμή την παραλαβή ενός πακέτου αξιοποίησης STEM, δωρεά της εταιρείας “MYTILINEOS (Energy & Metals)” προς το 2ο Δημοτικό Σχολείο  Σκοπέλου Γλώσσας “Αλέξανδρος Τουρνάρης”, οι μαθητές/ριες της Ε’-ΣΤ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις τεχνολογίες υδρογόνου.
Οι μαθητές/ριες  ενημερώθηκαν για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, τη διαδικασία της ηλεκτρόλυσης και θυμήθηκαν τα συστατικά από τα οποία αποτελείται το νερό.
Στη συνέχεια, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης Αικατερίνη Παπαθανασίου και την εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης Παρασκευή Αϋφαντή, οι μαθητές/ριες κατασκεύασαν ένα αμαξίδιο. Το αμαξίδιο αυτό αφορούσε τον διαχωρισμό του νερού σε υδρογόνο και οξυγόνο και πώς αυτό μπορεί να κινηθεί με τη βοήθεια μόνο του υδρογόνου. Η διαδικασία που ακολούθησαν οι μαθητές/ριες φαίνεται στο σχετικό βίντεο.

Την Πέμπτη 30 Μαΐου στο πλαίσιο της ενότητας “Του κόσμου το ψωμί” του γλωσσικού μαθήματος, η Γ’-Δ’ Δημοτικού έφτιαξε το δικό της ψωμί, με τη βοήθεια της αγαπημένης μας κυρίας Παγώνας. Τα παιδιά γνώρισαν βιωματικά πώς φτιάχνεται το πολύτιμο ψωμί και απόλαυσαν την εμπειρία. Το ψωμί έγινε από τα χεράκια τους και ήταν κατά γενική ομολογία το πιο γλυκό όλου του κόσμου γιατί φτιάχτηκε με αγνά υλικά και αγάπη.

Κύριος στόχος του εν λόγω εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η μετάδοση στους/στις μαθητές/τριες μηνυμάτων και αξιών, όπως του «ευ αγωνίζεσθαι», της ομαδικότητας, της ισότητας, του δίκαιου παιχνιδιού που πηγάζουν μέσα από το άθλημα του ποδοσφαίρου και τον αθλητισμό γενικότερα. Επιπλέον, το πρόγραμμα στοχεύει στη βελτίωση των κινητικών, φυσικών και ψυχοπνευματικών ικανοτήτων των παιδιών μέσα από ποδοσφαιρικές δράσεις στο σχολικό περιβάλλον, καθώς και στη δημιουργία μελλοντικών καλύτερων φιλάθλων, παικτών, επαγγελματιών του αθλητισμού και καλύτερα ενημερωμένων αυριανών πολιτών.

Επίσης, χορηγείται το σχολικό εγχειρίδιο «Πάσα στα Θρανία» στους/στις μαθητές/τριες ως εκπαιδευτικό υλικό για το εν λόγω πρόγραμμα. Η θεματολογία που αναπτύσσεται καλύπτει με σύγχρονο επιστημονικό τρόπο και παιδαγωγικές μεθόδους σειρά θεμάτων (ιστορική διαδρομή του αθλήματος, διατροφή, άσκηση και ανάπτυξη, ψυχολογία και πλήθος κοινωνικών μηνυμάτων).

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος, τη Δευτέρα 3 Ιουνίου, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας  προχώρησαν  στη δημιουργία αφισών με στόχο την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των συμμαθητών τους αλλά και της τοπικής κοινότητας. Οι αφίσες αυτές τοποθετήθηκαν από τους μαθητές στον προαύλιο χώρο του σχολείου.

Η δράση αυτή  πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών σε περιβαλλοντικά ζητήματα πρόγραμμα που υλοποιείται την τρέχουσα σχολική χρονιά στο σχολείο μας.  Μέσα από το πρόγραμμα αυτό επιδιώκουμε να ενισχύσουμε την περιβαλλοντική εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σε περιβαλλοντικά ζητήματα δημιουργώντας μελλοντικά ενεργούς πολίτες με κριτική σκέψη.

Με αφόρμηση το μάθημα από το βιβλίο της Μελέτης Περιβάλλοντος σχετικά με τον ήλιο, οι μαθητές της πρώτης δημοτικού με τη δασκάλα τους διερεύνησαν το φαινόμενο της εναλλαγής μέρας και νύχτας με σημείο αναφοράς τον ήλιο μέσα από μία σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων. Ο ουρανός, ο ήλιος, τα αστέρια και η γη αποτελούν μυστήριο για τα παιδιά, ειδικά αυτά της μικρής ηλικίας, ενώ ταυτόχρονα θέλοντας να ερμηνεύσουν τα φαινόμενα αυτά έχουν δημιουργήσει τις δικές τους αναπαραστάσεις μέσα από την καθημερινή τους ζωή. Ο ηλιόλουστος ουρανός της Πέμπτης 23/05 ήταν μια καλή ευκαιρία για τους μαθητές της πρώτης να βγουν στην αυλή, να εντοπίσουν τον ήλιο, το σημείο από όπου βγαίνει (ανατολή) και εν συνεχεία τα υπόλοιπα σημεία του ορίζοντα (δύση, βοράς, νότος). Έπειτα, άκουσαν σε τραγούδι το ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη με τίτλο «Ο ήλιος ο ηλιάτορας, ο πετροπαιχνιδάτορας» δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να προβληματιστούν αν τελικά είναι ο ήλιος ή η γη που κινείται. Έπειτα, παρακολούθησαν σε βίντεο τις δύο κινήσεις της γης, την περιστροφή και την περιφορά, τις οποίες στη συνέχεια τις μιμήθηκαν τα ίδια τα παιδιά. Με ενθουσιασμό και περιέργεια, οι μαθητές μεταφέρθηκαν μέσω του λογισμικού Google Earth Pro σε διάφορες χώρες του πλανήτη μας για να διαπιστώσουν ότι την ίδια στιγμή κάποιες είχαν μέρα ενώ κάποιες άλλες νύχτα. Κατόπιν, με σκοπό να κατανοήσουν γιατί συμβαίνει αυτό, προχώρησαν στην κατασκευή μιας προσομοίωσης της εναλλαγής μέρας και νύχτας και με την χρήση της υδρογείου σφαίρας και ενός φακού για ήλιο παρατήρησαν το φαινόμενο. Τέλος, εκμεταλλευόμενοι την ανοιξιάτικη μέρα βγήκαν και πάλι στην αυλή για να παίξουν σε ζευγάρια το παιχνίδι μέρα-νύχτα μιμούμενοι τις δύο κινήσεις της γης.