Διαγωνισμός ζωγραφικής “Η μικρή μας πόλη”

Η εκπαιδευτικός εικαστικών Χριστοφή Στέλλα, διοργάνωσε έναν ενδοσχολικό διαγωνισμό ζωγραφικής  με θέμα “Η μικρή μας πόλη”. Πήραν μέρος όλοι οι μαθητές του σχολείου και έπειτα έγινε η επιλογή των καλύτερων έργων ανα τάξη.

Η απονομή των βραβείων πραγματοποιήθηκε σήμερα στο γυμναστήριο του σχολείου μας, όπου κι έγινε  έκθεση των βραβευμένων ζωγραφιών. Ο Σύλλογος γονέων και Κηδεμόνων έδωσε δώρα στους  νικητές του διαγωνισμού και στο τέλος οι μαθητές έπαιξαν με χειροποίητα αυγά που έπρεπε να σπάσουν για να ελευθερώσουν καραμέλες και σοκολατάκια.

 Οι νικητές του διαγωνισμού:

 

Τα μέρη του υπολογιστή

Πριν λίγο καιρό ξεκινήσαμε ένα ταξίδι στα μέρη του υπολογιστή με τους μαθητές την πέμπτης (Ε’) τάξης. Συναντήσαμε καινούργιες έννοιες, όπως “το λογισμικό” ή “το λειτουργικό σύστημα”. Αφού αναλύσαμε την κάθε έννοια και είδαμε παραδείγματα, συνοψίσαμε το ταξίδι αυτό σε μια εργασία την οποία και θέλουμε να σας παρουσιάσουμε.

3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ταινιών Μικρού Μήκους

Η Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης Σερρών, στο πλαίσιο των δράσεων 

του Εθνικού Δικτύου Αγωγής Τηλεόρασης,
η Ελληνική Ραδιοφωνική Τηλεόραση,
το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας και
η Δ/νση Ραδιοτηλεόρασης

συνδιοργάνωσαν τον 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών μικρού μήκους «Ένας πλανήτης… μια ευκαιρία»
Στο διαγωνισμός μπορούσαν να πάρουν μέρος μαθητές Δημοτικών Σχολείων (Δ΄-Ε΄-ΣΤ΄ Δημοτικού), Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας.

Στο διαγωνισμό συμμετείχαν συνολικά 280 ταινίες. Ανάμεσά τους ήταν και μια ταινία από το δικό μας σχολείο και συγκεκριμένα των μαθητών του Δ’1 τμήματος. Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε την ταινία του Δ’1 με τίτλο «Το μαρούλι».



Αν και η ταινία δεν κατάφερε να προκριθεί στα βραβεία, είμαστε περήφανοι για την συμμετοχή και για την προσπάθεια των μαθητών. Ήταν μια ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά, να γίνουν δημιουργοί, να εξοικειωθούν με τη «γλώσσα» της κινηματογραφικής αφήγησης και να αποκτήσουν δεξιότητες οπτικοακουστικής αγωγής.

Για να δείτε ποιές ήταν οι 23 ταινίες που βραβεύτηκαν κάντε κλικ εδώ.

Το βραβείο καλύτερης ταινίας πήρε η ταινία “ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΣΠΑΣΜΕΝΑ” από το Δημοτικό Σχολείο Αρμενών Ρεθύμνου. 

XAIKOY- Γ’1 τάξη

Οι μαθητές της Γ’ τάξης έμαθαν
στο μάθημα της Γλώσσας για τα χαϊκού. 

Εσείς ξέρετε τι είναι;;



Τα χαϊκού είναι μια μορφή ιαπωνικού ποιήματος. Έχει 17 συλλαβές και χωρίζεται σε τρεις στίχους. Ένα χαϊκού περιγράφει μια στιγμή του χρόνου. Δημιουργεί με λέξεις μια εικόνα. Ένας σημαντικός ποιητής που έγραψε χαϊκού είναι ο Γιώργος Σεφέρης.
 
Οι μαθητές του Γ’1 έγραψαν τα δικά τους χαϊκού και το αποτέλεσμα ήταν φανταστικό. Έτσι  λοιπόν προέκυψε η ιδέα να ζωντανέψουμε τις λέξεις μέσα από μια ζωγραφιά. 
 
Στο εργαστήριο Πληροφορικής πληκτρολόγησαν τις δημιουργίες τους και αφού μορφοποίησαν το κείμενο, έφτιαξαν μια ζωγραφιά σχετική με το εκάστοτε χαϊκού. Απολαύστε τα ποιήματα των μαθητών παρακάτω.




 

Η ενδοσχολική βία

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της βίας στο σχολείο.
 
Τί είναι αυτό που ωθεί ένα παιδί στη βία; Ποιες εμπειρίες τον έχουν επηρεάσει ή ποια κενά προσπαθεί να καλύψει με αυτήν την συμπεριφορά;

Τα παιδιά της κάθε τάξης είχαν την ευκαιρία να δουν  βίντεο σχετικά με τη σχολική βια κι έπειτα να συζητήσουν για το φαινόμενο αυτό. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν θετικά σε αυτό το διάλογο εκφράζοντας την άποψή τους και τα συναισθήματά τους.
Το τραγούδι ” Don’t laugh at me ” από τους Allen Shsdfambline και Steve Seskin με ελληνικούς υποτιτλους.

Το Β’1 πήγε σε όλες τις τάξεις και αφού είπαν ένα ποιηματάκι σχετικό με την ημέρα,  έδωσαν ένα ενημερωτικό φύλλο για να βάλουν όλοι στις τάξεις. Ενώ το Β’2 έφτιαξε μια αφίσα που διακοσμεί την είσοδο του σχολείου.

Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα της Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. για τον εκφοβισμό και τη βία στα σχολεία. 
Κάντε κλικ εδώ.

Πλάθω κουλουράκια με τα δυο χεράκια

Μια μέρα στην τάξη αποφασίσαμε να φτιάξουμε κουλούρια.

Συνεννοηθήκαμε να μοιράσουμε τις δουλειές που πρέπει να γίνουν. Έτσι άλλος έφερε τα υλικά, άλλος τα έβαλε στη λεκανίτσα, άλλος έστηψε τα πορτοκάλια και άλλος ζύμωσε τη ζύμη.


 Μετά όλα τα παιδιά της Δ’ τάξης, αρχίσαμε να πλάθουμε κουλουράκια σε ωραία σχήματα, όπως αστεράκια, σαλιγκαράκια, καρδούλες και γράμματα. Ο κος Γιάννης μας έβγαλε φωτογραφίες με τα λαδωμένα μας χεράκια.

Όταν τα βάλαμε να ψηθούν, μοσχοβολούσε όλο το κτίριο και όλα τα παιδιά του σχολείου μας ρωτούσαν συνέχεια τι είναι αυτό που μυρίσε τόσο υπέροχα. Αφού ψήθηκαν και κεράσαμε τους δασκάλους, μας ζήτησαν τη συνταγή.

Είχε φτάσει η ώρα να δοκιμάσουμε κι εμείς τα κουλουράκια που με τόση κούραση και φροντίδα φτιάξαμε. Μετά από το τρίτο κουλουράκι που φάγαμε κάποιο παιδί πρότεινε στην κα Κική: “Κυρία τι λέτε ανοίγουμε έναν φούρνο;;;”

Ένας παραμυθάς στην τάξη μας

Μια μέρα ο δάσκαλός μας, κ. Γιάννης είπε ότι μας είχε μια έκπληξη και είχαμε όλοι μεγάλη ανυπομονησία. Ήρθε το Δ’2 στην τάξη μας και ξαφνικά κάποιος χτύπησε την πόρτα. Εμφανίστηκε ένας κύριος με ένα μουσικό όργανο.


Μας είπε πως τον λένε Σπύρο και πως το όργανο που κρατάει το λένε ούτι. Μας τραγούδησε το “Γειά σου χαρά σου Βενετία” και επίσης μας είπε ένα παραμύθι. Το παραμύθι λεγόταν “Ο μικρός δράκος “.

Μας είπε λοιπόν ότι αυτός ο δράκος αντί για φωτιά πέταγε μπουρμπουλήθρες. Ήταν πολύ ωραίο και διδακτικό παραμύθι. Του δωρίσαμε μια εφημερίδα και ένα μπουκαλάκι από το κρασί που φτιάξαμε. Μακάρι να ξανάρθει!

 

Μια ταΐστρα για πουλάκια.

Μια μέρα στο μάθημα της Μελέτης είχαμε μια εργασία. Να φτιάξουμε μια ταΐστρα για τα πουλάκια.. Φέραμε όλοι υλικά:

 Βούτυρο, 
κορν φλέικς, 
ψίχουλα, 
κλωστή, 
και ένα πεταμένο τσουρέκι. 

Ο κύριός μας έφερε μια κουκουνάρα. Αλείψαμε το βούτυρο και τρίψαμε το κορν φλέικςΓεμίσαμε όλο το κουκουνάρι με ψίχουλα και τσουρέκι. Μετά το δέσαμε με μια κλωστή και πήγαμε έξω στο προαύλιο.

 Εκεί το κρεμάσαμε σε ένα κλαδάκι. Είπαμε όλοι μαζί ψιθυριστά ¨ελάτε πουλάκια να φάτε¨ και κρυφτήκαμε πιο πέρα.. Παρατηρήσαμε ότι ένα πουλάκι πήγε και έφαγε και χαρήκαμε πολύ!

Άλλαξέ το !

Μια μέρα και ενώ ετοιμαζόμασταν για την καθιερωμένη πρωινή προσευχή 
συζητούσαμε για την είσοδο του σχολικού κτηρίου. 

Συνειδητοποιήσαμε λοιπόν πως όλοι μας την βρίσκαμε μουντή και αφιλόξενη. Τότε λοιπόν προέκυψε μια ιδέα… ένα έντονο χρώμα θα έκανε την διαφορά ! Αμέσως ο διευθυντής συμφώνησε και δεν άργησε να υλοποιηθεί αυτή η ιδέα.
Το πριν
και το μετά
το μόνο που μένει είναι να μπουν λουλουδάκια στις γλάστρες! 

… και αυτό ήταν μόνο η αρχή.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αποφάσισε να βάψει πολλούς από τους τοίχους του σχολείου. Η κάθε τάξη λοιπόν κατέβασε τα πράγματα που είχαν στους τοίχους και μετά από μερικές μέρες ήταν γεγονός.
Οι αίθουσες μας είναι πια πιο καθαρές και φωτεινές χάρη στους δραστήριους γονείς!

Ο υπολογιστής, μας εμπνέει.

Πέννυ Τεριζάκη, Παναγιώτα Πανταζή(του Αλέξανδρου), 
Μαριάννα Καζάντζα – Ε’2
 Εγώ στην πληροφορική
παίζω με τον υπολογιστή
κι από τι έχω καταλάβει
είναι χρήσιμος πολύ!
Έχει οθόνη μαγική
και μας δείχνει τεχνική.
Έχει ένα ποντίκι ασύρματο
είναι μικρό αλλά όχι ασήμαντο
τα πλήκτρα είναι πολλά
σαν να σε παίρνουν αγκαλιά
Έχει κεντρική μονάδα
και μεγάλη εξυπνάδα.
Ο υπολογιστής είναι μεγάλος
κι έχει εγκέφαλο μεγάλο!!!
 ______________________________________

Παναγιώτα Πανταζή(του Παντελή) – Ε’2
Έχω έναν υπολογιστή
που με βοηθάει πάρα πολύ
ότι θέλω να ρωτήσω
εκεί θα το πληκτρολογήσω
και αυτός θα ‘ναι σαν να μου λέει
εγώ θα σε βοηθήσω.
Μπαίνω GOOGLE και πληκτρολογώ.
FRIV θέλω να μπω
ό,τι θέλω εγώ πατώ
και παίζω στο λεπτό
κι άμα κολλήσει ο υπολογιστής
επανεκκίνηση πατάς για να σωθείς!!! 
                    ______________________________________

Ζωγραφιές από τα μάτια των μαθητών της έκτης τάξης,  

                  χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα ζωγραφικής TuxPaint.

 

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση