Επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα, στο Πρώτο Τμήμα μας, ασχοληθήκαμε με τη θεματική της Άνοιξης. Καταγράψαμε τι γνωρίζουμε, τι θέλουμε να μάθουμε, τι μάθαμε και πώς θα μάθουμε περισσότερα..

Αποκωδικοποιήσαμε με pixel art λουλούδια, μέλισσες και πεταλούδες..

Ετοιμάσαμε κάδρα με μπουκέτα λουλουδιών για να γιορτάσουμε την Πρωτομαγιά, αφού πρώτα είχαμε δει σχετικά video για την σημασία της και για το λόγο που την γιορτάζουμε ως εργατική αλλά και ως γιορτή των λουλουδιών..

Μάθαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας μέσω του παραμυθιού «Η κάμπια πολύ πεινασμένη» του Eric Carle και αναπαραστήσαμε το παραμύθι..

Δημιουργήσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας με πλαστελίνη…

και παίξαμε με την αγαπημένη μας Beebot για να εμπεδώσουμε τη ζωή της…

Τον Μάιο γιορτάζει και ο πιο σημαντικός άνθρωπος στη ζωή μας, η μαμά μας. Για να την τιμήσουμε και εμείς φτιάξαμε μεταγιόν από πηλό αλλά και όμορφα καδράκια..

Υποδεχθήκαμε την ομάδα Real Kid και μαζί τους θυμηθήκαμε τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας που είχαμε γνωρίσει τον Φεβρουάριο..

Τέλος, ασχοληθήκαμε με το πρόγραμμα Etwinning και το λυρικό θέατρο. Αναζητήσαμε πληροφορίες για το λυρικό θέατρο στον υπολογιστή με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, ετοιμάσαμε ένα power point, δημιουργήσαμε μια ομαδική ζωγραφιά με στόχο να την δείξουμε στους φίλους μας μέσω βιντεοκλήσης. Η ημέρα της συνάντησης έφτασε και αφού είδαμε τους φίλους μας από το Μοσχάτο και τη Ρόδο, τους δείξαμε τη ζωγραφιά μας και τραγουδήσαμε γι’ αυτούς το αγαπημένο μας «Ποδήλατο»!

Άνοιξη, μια εποχή γεμάτη αρώματα, χρώματα και όμορφες εικόνες. Στο Δεύτερο Τμήμα μας, γνωρίσαμε τα φρούτα της εποχής μας, τα λουλούδια και δημιουργήσαμε τέχνη μέσα από την τέχνη, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά… ζωντάνεψαν στην τάξη μας σπουδαίοι ζωγράφοι, όπως ο Βίνσεντ Βαν Γκόγκ, η Φρίντα Κάλο, ο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο και ο Νταλί.. Γιορτάσαμε μαζί, όλες τις μανούλες του κόσμου και πιάσαμε τον Μάη φέρνοντας τον στην τάξη να μοσχομυρίσουν τα πάντα.. Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή αλλά και με το beebot και ταξιδέψαμε μέσα από δεκάδες παραμύθια. Έτσι νιώσαμε για λίγο σαν να είμαστε στην εξοχή κάνοντας πικ νικ στην αυλή μας… Χαιρετάμε, λοιπόν, την άνοιξη και όλα αυτά που μαζί της γευτήκαμε, μυρίσαμε, νιώσαμε. Τέλος, φέραμε πάλι στην μνήμη μας όλα όσα είχανε μάθει για τον κύριο ΚΟΚ (Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας), μέσα από το διαδραστικό πρόγραμμα που έλαβε χώρα στο σχολείο μας…!

Στο Πρώτο Ολοήμερο τμήμα μας, επιστρέψαμε όλοι μετά τις διακοπές του Πάσχα, συζητήσαμε πως περάσαμε με τη βοήθεια ενός ζαριού, που στις πλευρές του είχε τις 5 αισθήσεις του σώματός μας και το τι νιώσαμε. Στη συνέχεια, αυτά που ειπώθηκαν με βάση τι τους έτυχε στο ζάρι έγιναν όλα μαζί ένα παραμύθι από τα παιδιά, το οποίο εικονογράφησαν…

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γης, συζητήσαμε τρόπους που μπορούμε να προστατέψουμε την Γη μας, φτιάξαμε αφίσα και προσπαθήσαμε στο χώρο της τάξης μας να αξιοποιήσουμε κάποιους από αυτούς τους τρόπους….

Γιορτάσαμε την Πρωτομαγιά, φτιάχνοντας το δικό μας μαγιάτικο στεφάνι και μιλώντας για την εργατική Πρωτομαγιά…

Ακούσαμε το τραγούδι «Το ημερολόγιο του Βασίλη» του Βασίλη Παπακωνσταντίνου, είδαμε πόσες μέρες έχει ο μήνας Μάιος και με την βοήθεια του ρομπότ Bee Bot βάλαμε στη σειρά τα γράμματα του μήνα…

Η γιορτή της μητέρας πλησιάζει και ακούσαμε τραγούδια σχετικά με τις μαμάδες, συζητήσαμε για το τι κάνουν οι μαμάδες μας για μας και ετοιμάσαμε τα δώρα τους…

Σπάσαμε τον κώδικα για άλλη μια φορά και είδαμε ότι θα ασχοληθούμε με τα λουλούδια. Με το ρομπότ Bee-Bot βάλαμε στη σειρά τα λουλούδια από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και παίξαμε διάφορα παιχνίδια που αφορούσαν διάφορα λουλούδια…

Γνωρίσαμε τον πίνακα «Εκρηκτική Άνοιξη» του Σαλβαντόρ Νταλί, τον αναλύσαμε, βρήκαμε εναλλακτικούς τίτλους για τον πίνακα, παίξαμε παζλ με αυτόν  και τον δημιουργήσαμε με έναν διαφορετικό τρόπο…

Μαζέψαμε λουλούδια από την αυλή μας, τα αναγνωρίσαμε, κάποια παιδιά φέρανε και από το σπίτι και τα αποξηράναμε. Μιλήσαμε για το τι είναι ο μεγεθυντικός φακός και πως μας βοηθά να προσέχουμε επιπλέον λεπτομέρειες στα αντικείμενα που παρατηρούμε. Δημιουργήσαμε τους δικούς μας μεγεθυντικούς φακούς, που βάλαμε τα αποξηραμένα μας λουλούδια…

Φτιάξαμε τα δικά μας λουλούδια με φίλτρα καφέ και κάναμε πείραμα για να δούμε πώς προχώρησε το χρώμα του μαρκαδόρου πάνω στο φίλτρο, όταν ήρθε σε επαφή με νερό…

Ένα φυτό που μας  κεντρίζει την προσοχή κάθε μέρα στην αυλή είναι η πικραλίδα. Μιλήσαμε για τον κύκλο της πικραλίδας, μάθαμε για τις ιδιαίτερες ιδιότητες της ως φυτό και κάναμε πείραμα με την πικραλίδα και το νερό…

Μάθαμε διάφορες ονομασίες που έχει η πικραλίδα και ότι πολλοί άνθρωποι τις φυσάνε προκειμένου να πραγματοποιηθούν οι ευχές που έχουν κάνει. Δημιουργήσαμε το δικό μας λιβάδι με πικραλίδες, αξιοποιώντας τις ίδιες φυσώντας τις…

Στην αυλή ,εκτός από λουλούδια, συναντήσαμε αυτό το μήνα διάφορα έντομα. Έτσι αποφασίσαμε να αποτυπώσουμε στο χαρτί με έναν άλλο τρόπο τα έντομα που πετύχαμε…

Μία μαθήτρια μοιράστηκε με όλη την τάξη το βιβλίο της «Τα πειράματα του Mr Chem» και αποφασίσαμε να κάνουμε δύο πειράματα από αυτό, τα οποία μας ενθουσίασαν πολύ…

Στο Τρίτο Τμήμα μας, μάθαμε για την Άνοιξη μέσα συζήτηση, βίντεο και δραστηριότητες, όπως παιχνίδια και κατασκευές. Μάθαμε για τα λουλούδια της άνοιξης, πως αναπτύσσονται και τι χρειάζονται για να αναπτυχθούν τα φυτά, όπως και τα μέρη των φυτών.. Μιλήσαμε για τα έντομα, τα μέρη του σώματός τους, τη ζωή τους και ιδιαίτερα για την μέλισσα και την πεταλούδα. Στην γιορτή της μητέρας ευχηθήκαμε μέσα από κάρτες και διαβάσαμε ωραία παραμύθια… Την Πρωτομαγιά κάναμε στεφάνια με σφουγγάρια και μιλήσαμε και για την εορτή της εργατικής πρωτομαγιάς. Τελειώσαμε με τα γράμματα της  Άλφα Βήτα, μαθαίνοντας το Ζ από τα ζουζούνια, το Η του ήλιου, το Μ της μέλισσας, το Σ και το γράμμα Ξ από το ξεφυτρώνω. Τέλος, θυμηθήκαμε και μάθαμε τα σήματα και τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας μέσα από διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην αυλή του σχολείου μας! 

Στο Δεύτερο Ολοήμερο τμήμα μας, κατά τη διάρκεια της θεματικής ενότητας ” Άνοιξη” τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά της εποχής μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.