Έφτασε ο μήνας των διακοπών και της ξεκούρασης. Ξεκινήσαμε, στο Πρώτο Τμήμα μας, με την προετοιμασία για την γιορτή μας, ζωγραφίσαμε τις μπλούζες αλλά και τις τσάντες μας, κάναμε πρόβα τα παιχνίδια και τα τραγούδια μας!

Συγκεντρώσαμε πληροφορίες για το καλοκαίρι από βιβλία και video, δημιουργήσαμε καρπουζοκαραβάκια για όμορφα και γλυκά ταξίδια. Φτιάξαμε μικρά χαριτωμένα καβουράκια και τέλος με ελεύθερη ζωγραφική και την τεχνική του κολάζ κατασκευάσαμε έναν όμορφο βυθό!

Τέλος κλείσαμε τη χρονιά μας για φέτος με πικνικ στην σκιά της αυλής μας!

Καλό καλοκαίρι και καλή ξεκούραση σε όλους.!!

Μύρισε καλοκαίρι και στην τάξη μας και στο Δεύτερο Πρωινό Τμήμα μας, δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα παγωτά, τα ψάρια, η θάλασσα. Κατασκευάσαμε, τραγουδήσαμε και παίξαμε καλοκαιρινά παιχνίδια! Διασκεδάσαμε και μάθαμε για το καλοκαίρι.. 

Καλό Καλοκαίρι και καλή ξεκούραση!!

Ο Ιούνιος μας βρήκε στο Πρώτο Ολοήμερο Τμήμα, βλέποντας τι γνωρίζουμε για το καλοκαίρι, σχηματίζοντας τη λέξη της εποχής αυτής και φτιάχνοντας βεντάλιες, μιας κ είχε ξεκινήσει για τα καλά η ζέστη…

Συζητήσαμε για το τι μπορεί να βρούμε στη θάλασσα και συγκεκριμένα στο βυθό, το αποτυπώσαμε με την τεχνική της χαρακτικής και κατασκευάσαμε ψάρια τα οποία μπορούμε να τα ψαρέψουμε…

Μιλήσαμε για το γλυκό που μας δροσίζει το καλοκαίρι, το οποίο είναι το παγωτό, για τις αγαπημένες μας γεύσεις, παίξαμε παιχνίδια σχετικά με αυτό και φτιάξαμε τις δικές μας κάρτες- χωνάκι παγωτό για να ευχηθούμε «Καλό Καλοκαίρι».

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια σχετικά με το νερό και ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας που ταξιδεύουν πάνω σε ένα καράβι.

Τελευταία μέρα της φετινής σχολικής χρόνιας ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας πώς είμαστε στο τέλος αυτής της χρονιάς και ξαφνιαστήκαμε όταν είδαμε πώς είχαμε ζωγραφίσει εμάς την πρώτη μέρα στο ολοήμερο. Φτιάξαμε τα δικά μας καπέλα για να προστατευτούμε από τον ήλιο και ευχηθήκαμε όλοι μαζί «ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!».

Ήρθε και η εποχή του καλοκαιριού στο νηπιαγωγείο και με χαρά και ενθουσιασμό, στο Τρίτο Τμήμα μας, την υποδεχθήκαμε! Μιλήσαμε για τα στοιχεία του, όπως τη θάλασσα, τα παγωτά, το κολύμπι! Ζωγραφίσαμε τις τσάντες μας με πολύ μεράκι και κάναμε διάφορες δημιουργίες. Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια του καλοκαιριού και παίξαμε παιχνίδια στην τάξη μας! Καλό καλοκαίρι σε όλους!

Έφθασε το καλοκαιράκι και αποχαιρετούμε στο Δεύτερο Ολοήμερο Τμήμα μας, το σχολείο με ζωγραφική, αγαπημένα παιχνίδια και καλοκαιρινές κατασκευές…Έτοιμοι για να απολαύσουμε το παιχνίδι στις παραλίες, τα μπάνια, να ξεκουραστούμε και να “φορτίσουμε τις μπαταρίες μας” για την νέα σχολική χρονιά!! Καλό Καλοκαίρι!!

Το 28ο Νηπιαγωγείο Καλλιθέας προκηρύσσει την κάλυψη μίας (1) θέσης σχολικού τροχονόμου για το παράρτημα στο ΠΕΝ (Κρέμου 128) για το σχολικό έτος 2026 – 2027.

Για την θέση θα προτιμηθούν γονείς μαθητών του σχολείου και άτομα που διαθέτουν σχετική εμπειρία.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν σχετική αίτηση μέχρι την Τετάρτη 17/6/2026 από τις 9.00πμ έως τις 12.00μμ στο γραφείο της Προϊσταμένης του σχολείου προσκομίζοντας τα παρακάτω δικαιολογητικά.

1. Αίτηση

2. Φωτοαντίγραφο Αστυνομικής Ταυτότητας

3. Βεβαίωση μόνιμης κατοικίας ή Υπεύθυνη Δήλωση

4. Υπεύθυνη δήλωση ότι δεν έχει καταδικαστεί

5. Βιογραφικό σημείωμα

Με μεγάλη μας χαρά παραλάβαμε το βραβείο για τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα «Αναγνωστικά Σακίδια …. Για συναρπαστικά ταξίδια» που οργάνωσε το Τμήμα Παιδείας του Δήμου Καλλιθέας με συνεργασία με το Πολιτιστικό Ίδρυμα του Ομίλου Πειραιώς στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Sustainabi-LIB-ty. Στόχος του προγράμματος ήταν η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στα Νηπιαγωγεία του Δήμου μας.

Ολοκληρώνοντας τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για τη φετινή χρονιά, στο Πρώτο Τμήμα μας, ασχοληθήκαμε στο 4^ο Εργαστήρι για τη θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον» με τη Μεσόγειο, τη θάλασσα που ενώνει πολιτισμούς. Αρχικά βρήκαμε τη Μεσόγειο στον χάρτη και προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τις χώρε που βρέχονται από αυτή. Όταν διαπιστώσαμε πως η Μεσόγειος βρέχει 21 χώρες αποφασίσαμε να διαλέξουμε κάποιες και να βρούμε χαρακτηριστικά μνημεία τους. Έτσι καταλήξαμε σε 8 χώρες (τις πιο γνωστές προς εμάς). Τις βρήκαμε στο χάρτη, εντοπίσαμε τις ηπείρους στις οποίες βρίσκονται και προσπαθήσαμε να βρούμε μνημεία. Βρήκαμε τα πιο χαρακτηριστικά και τα ταξινομήσαμε κάτω από τη σημαία της χώρας τους αφού πρώτα μέσω pixel art δημιουργήσαμε τις σημαίες των χωρών…

Στη συνέχεια αφού παρακολουθήσαμε video για τα μνημεία και τον τρόπο κατασκευής τους προχωρήσαμε στη δημιουργία του δικού μας χάρτη..

Για να μπορέσουμε να αποκτήσουμε περισσότερες γνώσεις για τα μνημεία αυτά κάθε παιδί επέλεξε ένα και ετοίμασε με τη βοήθεια των γονιών του μια μικρή παρουσίαση..

Ολοκληρώσαμε το Εργαστήρι μεταμορφωμένοι σε αρχιτέκτονες και αποτυπώνοντας σε σχέδιο το αγαπημένο μας μνημείο από όσα είδαμε και γνωρίσαμε!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου, στο Δεύτερο Πρωινό Τμήμα μας, αποφασίσαμε να μιλήσουμε και να γνωρίσουμε τέσσερις χώρες που βρέχονται από τη Μεσόγειο. Δεν θα μπορούσε να λείπει η Ελλάδα μας και μαζί της γνωρίσαμε την Ιταλία, Γαλλία, Αίγυπτο… Τις εντοπίσαμε στο χάρτη, μάθαμε τις σημαίες τους, τις γλώσσες, τα φαγητά, το κλίμα τους και φυσικά τα μνημεία τους. Σπάσαμε κώδικες, φτιάξαμε τα μνημεία με τον δικό μας τρόπο και τέλος δημιουργήσαμε μακέτες με όλα αυτά… 

Ελλάδα.. Γνωρίσαμε την Ακρόπολη, την ιστορία που κρύβει το αέτωμα της, τους κίονες και τα αγγεία..

Συνέχεια είχε η ιταλία..μάθαμε την ιστορία του πύργου της Πίζας και φτιάξαμε και εμείς την δική μας. Τέλος, σπάσαμε τον κώδικα που μας αποκάλυψε την ιταλική σημαία..

Συνεχίσαμε στην Γαλλία, ξεναγηθήκαμε στον Πύργο του Άιφελ από τον ιδρυτή του, μαθαίνοντας για την ζωή του στον Πύργο και φυσικά δημιουργήσαμε την δική μας εκδοχή στα χρώματα της γαλλικής σημαίας..

Τέλος, κατεβήκαμε στα ζεστά στην Αίγυπτο.. μάθαμε για τις πυραμίδες της Γκίζας, τους Φαραώ, τις καμήλες και άλλα πολλά και φέραμε την έρημο στην τάξη μας…

Ολοκληρώνοντας έφτιαξε ο καθένας το μνημείο που του άρεσε περισσότερο και σπάσαμε τον κώδικα των σχημάτων ανακαλύπτοντας την Μεσόγειο Θάλασσα…

Το 4^ο εργαστήριο δεξιοτήτων ξεκίνησε στο Πρώτο Ολοήμερο Τμήμα με συζήτηση για την Ακρόπολη των Αθηνών, τον Παρθενώνα: τη χρήση του ως ναός αφιερωμένος στην Θεά Αθηνά. Είδαμε το δυτικό αέτωμα του Παρθενώνα, που απεικονίζει τη διαμάχη της Αθηνάς και  του Ποσειδώνα για την προστασία της Αθήνας, μάθαμε τον μύθο σχετικά με αυτή και ζωγραφίσαμε τι μας έκανε περισσότερο εντύπωση ..

Μάθαμε πληροφορίες για το επόμενο μνημείο που βρίσκεται στην Μεσόγειο, το οποίο είναι ο Πύργος του Άιφελ στη Γαλλία. Μάθαμε τις πολλαπλές χρήσεις του και για την κατασκευή του. Στην παρεούλα προσπαθήσαμε να το απεικονίσουμε με ξύλινα τουβλάκια με βάση τα σχήματα που βλέπουμε ότι υπάρχουν πάνω του και αργότερα σε ομάδες προσπαθήσαμε να τον φτιάξουμε με διαφορετικά υλικά (τουβλάκια, πλαστελίνη, ανακυκλώσιμα υλικά). Αποφασίσαμε ο Πύργος από τα ανακυκλώσιμα υλικά να εκτεθεί μαζί με τις υπόλοιπες κατασκευές του πρωινού τμήματος 2.

Το τρίτο μνημείο που ήρθαμε σε επαφή ήταν ο Πύργος της Πίζας. Μάθαμε για την λειτουργία του ως καμπαναριό, για την κλίση που έχει λόγω του εδάφους που ήταν μαλακό. Κάναμε πειράματα για την κατανόηση της έννοιας της στατικότητας, χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά που θα συμβόλιζαν το έδαφος. Τέλος, κατασκευάσαμε τους δικούς μας Πύργους της Πίζας.

Για το τέλος αφήσαμε τις Πυραμίδες της Γκίζας για τις οποίες μιλήσαμε, παίξαμε παιχνίδια σχετικά με αυτές και στο ελεύθερο παιχνίδι κάποια παιδιά προσπάθησαν να φτιάξουν μία από αυτές.

Φτιάξαμε διαβατήρια με τα προσωπικά μας στοιχεία για να κάνουμε τα ταξίδια μας στις χώρες της Μεσογείου που φιλοξενούν τα μνημεία που γνωρίσαμε.

Μας ήρθε μήνυμα ότι τα μνημεία όλα κινδυνεύουν. Προσπαθήσαμε να φανταστούμε τι θα μπορούσαν να πάθουν τα μνημεία που μάθαμε. Είδαμε βίντεο από δελτία ειδήσεων που μας ενημερώνουν για τους κινδύνους, σκεφτήκαμε τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να τα προστατέψουμε και τους αποτυπώσαμε σε χαρτί σε ομάδες προκειμένου να ενημερώσουμε τους γονείς μας.!

Στο Τρίτο Πρωινό Τμήμα μας, με βάση τον τίτλο του εργαστηρίου δεξιοτήτων ” Μεσόγειος, η θάλασσα που ενώνει πολιτισμούς”, ξεκινήσαμε κατανοώντας που βρίσκεται η μεσόγειος θάλασσα και ποιες χώρες βρέχονται από αυτήν. Αφού τις είδαμε στο χάρτη μάθαμε ότι υπήρξαν τρείς μεγάλοι πολιτισμοί στην αρχαιότητα, Ο ελληνικός πολιτισμός, ο ρωμαϊκός, ο αιγυπτιακός… Οι πολιτισμοί αυτοί κατασκεύασαν τα διαχρονικά μνημεία του Παρθενώνα, της Πίζας, των Πυραμίδων… Σε νεώτερους χρόνους μάθαμε για τον πύργο του Άιφελ στη Γαλλία, και την εκκλησία Σαγράδα Φαμίλια στην Ισπανία.. Προχωρήσαμε μαθαίνοντας για το λόγο της ανάπτυξης αυτών των χωρών, καθώς η μεσόγειος αποτελούσε το μέσο μετακίνησης με τα εμπορικά πλοία της αρχαιότητας, τα “Ολκάς”. Είδαμε πως ήταν κατασκευασμένα και τα ζωγραφίσαμε μόνοι μας στο χαρτί. Είδαμε βίντεο και διαβάσαμε βιβλίο σχετικά με την κατασκευή τους… Συνεχίσαμε μαθαίνοντας για την σπουδαιότητα αυτής της θάλασσας και για το λόγο αυτό εστιάσαμε στην προστασία της. Μάθαμε τρόπους προστασίας και είδαμε το κακό που προκαλεί ο άνθρωπος στην ισορροπία της θάλασσας της Μεσογείου..! Κάναμε ομαδική κατασκευή και ατομικές με θέμα την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος και παίξαμε διάφορα παιχνίδια με θέμα τη θάλασσα αυτή!

Με αφορμή τη Δεξιότητα με θέμα “Μεσόγειος, η θάλασσα που ενώνει  πολιτισμούς”, στο Δεύτερο Ολοήμερο Τμήμα μας, συζητήσαμε με τα παιδιά για τους ανθρώπους που ζουν γύρω από τη συγκεκριμένη θάλασσα. Τις παραδόσεις διαφόρων λαών, τα φυτά και τα ζώα που ζουν εκεί. Επίσης, αναφερθήκαμε στη σημασία της προστασίας της θάλασσας από τον άνθρωπο. Έπειτα, γίναμε ψαράδες με τη βοήθεια του μαγνήτη και ψαρέψαμε διάφορα ψάρια και θαλασσινά κάνοντας παράλληλα και επανάληψη στους αριθμούς, αφού πίσω από κάθε ζωάκι της θάλασσας ήταν γραμμένος και ένας αριθμός. Τέλος, αναφερθήκαμε στα μνημεία τεσσάρων χωρών και επιλέξαμε δύο από αυτά που μας άρεσαν περισσότερο και ταξιδέψαμε με τη βοήθεια του Beebot στα μνημεία αυτά. Έτσι δημιουργήσαμε τον πύργο της Πίζας (ομαδική κατασκευή)από ρολάκια υγείας και από τέμπερα. Και τον Πύργο του Άιφελ (ατομική κατασκευή) από χαρτόνι και νερομπογιές. 

Ολοκληρώνοντας τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη για τη φετινή χρονιά, στο Πρώτο Τμήμα μας, αγγίξαμε ένα θέμα που μας απασχολεί όλους, την εξοικονόμηση νερού. Είδαμε video σχετικά με τη σπατάλη, την εξοικονόμηση αλλά και τη σημασία του νερού για τη ζωή του πλανήτη μας. Συμπληρώσαμε σχετικά φύλλα εργασίας και δημιουργήσαμε μια αφίσα για να ευαισθητοποιήσουμε τον κόσμο για τη σημασία και αξία της εξοικονόμησης του νερού..

Στο Δεύτερο Τμήμα μας, ασχοληθήκαμε με το θέμα της εξοικονόμησης νερού, καθώς το νερό είναι το πολυτιμότερο αγαθό και πρέπει αποφεύγουμε την άσκοπη σπατάλη του. Μέσα από ατομικές και ομαδικές κατασκευές καταλάβαμε τους τρόπους που μπορούμε να κάνουμε εξοικονόμηση και πως μπορούμε να προστατέψουμε τον πλανήτη μας από την έλλειψη αυτή, για να μην καταστραφεί..

Στο Πρώτο Ολοήμερο Τμήμα μας, κάναμε δραστηριότητες που σχετίζονται με την τρίτη δράση του ενεργού πολίτη: την εξοικονόμηση του νερού. Διαβάσαμε την ιστορία «Δύο σταγόνες βροχής πέφτουν στη γη» της Μαρίας Χρίστου, προβληματιστήκαμε με το ζήτημα που εντόπισαν αυτές οι δυο σταγόνες. Παρακολουθήσαμε στη συνέχεια βίντεο σχετικό με τις χρήσεις του νερού και προσθέσαμε και άλλους τρόπους χρήσης του. Μέσω της εφαρμογής Google Earth είδαμε ότι το μεγαλύτερο μέρος της Γης καλύπτεται από νερό, αναρωτηθήκαμε αν μπορούμε να το πιούμε, κάναμε πείραμα με αλμυρό και πόσιμο νερό και βρήκαμε τελικά που μπορούμε να βρούμε νερό πόσιμο…

Μας ήρθε μήνυμα ότι το νερό κινδυνεύει να εξαφανιστεί. Μιλήσαμε σχετικά με αυτό, φανταστήκαμε τον κόσμο μας χωρίς νερό και αναρωτηθήκαμε γιατί κινδυνεύει το νερό. Είδαμε βίντεο που αφορούσαν την σπατάλη και την εξοικονόμηση νερού, προβληματιστήκαμε και δημιουργήσαμε μια αφίσα σχετική. Παίξαμε και ένα επιτραπέζιο σχετικό με την εξοικονόμηση.

Ξεκινώντας στο Τρίτο Τμήμα μας, το θέμα της εξοικονόμησης του νερού συζητήσαμε την σπουδαιότητα του νερού στη ζωή μας και σκεφτήκαμε όπως και καταγράψαμε τρόπους που μπορούμε να εξοικονομήσουμε νερό στην καθημερινότητά μας. Αφού μάθαμε μέσα από βίντεο και οπτικό υλικό τον κύκλο νερού, κάναμε εργασίες, παίξαμε παιχνίδια και κάναμε πειράματα με τις ιδιότητες του νερού, ως ο καλύτερος διαλύτης και η επίδρασή του στα αντικείμενα. Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με αριθμητικές και γλωσσικές εξασκήσεις. Επίσης, κάναμε ομαδική αφίσα με το θέμα που εξετάσαμε…!

Τα παιδιά στο Δεύτερο Ολοήμερο Τμήμα μας, μέσα από κατάλληλες δραστηριότητες γνώρισαν για τη σημασία του νερού και έμαθαν απλούς τρόπους για να το προστατεύσουν στην καθημερινότητα τους.

Επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα, στο Πρώτο Τμήμα μας, ασχοληθήκαμε με τη θεματική της Άνοιξης. Καταγράψαμε τι γνωρίζουμε, τι θέλουμε να μάθουμε, τι μάθαμε και πώς θα μάθουμε περισσότερα..

Αποκωδικοποιήσαμε με pixel art λουλούδια, μέλισσες και πεταλούδες..

Ετοιμάσαμε κάδρα με μπουκέτα λουλουδιών για να γιορτάσουμε την Πρωτομαγιά, αφού πρώτα είχαμε δει σχετικά video για την σημασία της και για το λόγο που την γιορτάζουμε ως εργατική αλλά και ως γιορτή των λουλουδιών..

Μάθαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας μέσω του παραμυθιού «Η κάμπια πολύ πεινασμένη» του Eric Carle και αναπαραστήσαμε το παραμύθι..

Δημιουργήσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας με πλαστελίνη…

και παίξαμε με την αγαπημένη μας Beebot για να εμπεδώσουμε τη ζωή της…

Τον Μάιο γιορτάζει και ο πιο σημαντικός άνθρωπος στη ζωή μας, η μαμά μας. Για να την τιμήσουμε και εμείς φτιάξαμε μεταγιόν από πηλό αλλά και όμορφα καδράκια..

Υποδεχθήκαμε την ομάδα Real Kid και μαζί τους θυμηθήκαμε τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας που είχαμε γνωρίσει τον Φεβρουάριο..

Τέλος, ασχοληθήκαμε με το πρόγραμμα Etwinning και το λυρικό θέατρο. Αναζητήσαμε πληροφορίες για το λυρικό θέατρο στον υπολογιστή με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, ετοιμάσαμε ένα power point, δημιουργήσαμε μια ομαδική ζωγραφιά με στόχο να την δείξουμε στους φίλους μας μέσω βιντεοκλήσης. Η ημέρα της συνάντησης έφτασε και αφού είδαμε τους φίλους μας από το Μοσχάτο και τη Ρόδο, τους δείξαμε τη ζωγραφιά μας και τραγουδήσαμε γι’ αυτούς το αγαπημένο μας «Ποδήλατο»!

Άνοιξη, μια εποχή γεμάτη αρώματα, χρώματα και όμορφες εικόνες. Στο Δεύτερο Τμήμα μας, γνωρίσαμε τα φρούτα της εποχής μας, τα λουλούδια και δημιουργήσαμε τέχνη μέσα από την τέχνη, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά… ζωντάνεψαν στην τάξη μας σπουδαίοι ζωγράφοι, όπως ο Βίνσεντ Βαν Γκόγκ, η Φρίντα Κάλο, ο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο και ο Νταλί.. Γιορτάσαμε μαζί, όλες τις μανούλες του κόσμου και πιάσαμε τον Μάη φέρνοντας τον στην τάξη να μοσχομυρίσουν τα πάντα.. Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή αλλά και με το beebot και ταξιδέψαμε μέσα από δεκάδες παραμύθια. Έτσι νιώσαμε για λίγο σαν να είμαστε στην εξοχή κάνοντας πικ νικ στην αυλή μας… Χαιρετάμε, λοιπόν, την άνοιξη και όλα αυτά που μαζί της γευτήκαμε, μυρίσαμε, νιώσαμε. Τέλος, φέραμε πάλι στην μνήμη μας όλα όσα είχανε μάθει για τον κύριο ΚΟΚ (Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας), μέσα από το διαδραστικό πρόγραμμα που έλαβε χώρα στο σχολείο μας…!

Στο Πρώτο Ολοήμερο τμήμα μας, επιστρέψαμε όλοι μετά τις διακοπές του Πάσχα, συζητήσαμε πως περάσαμε με τη βοήθεια ενός ζαριού, που στις πλευρές του είχε τις 5 αισθήσεις του σώματός μας και το τι νιώσαμε. Στη συνέχεια, αυτά που ειπώθηκαν με βάση τι τους έτυχε στο ζάρι έγιναν όλα μαζί ένα παραμύθι από τα παιδιά, το οποίο εικονογράφησαν…

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γης, συζητήσαμε τρόπους που μπορούμε να προστατέψουμε την Γη μας, φτιάξαμε αφίσα και προσπαθήσαμε στο χώρο της τάξης μας να αξιοποιήσουμε κάποιους από αυτούς τους τρόπους….

Γιορτάσαμε την Πρωτομαγιά, φτιάχνοντας το δικό μας μαγιάτικο στεφάνι και μιλώντας για την εργατική Πρωτομαγιά…

Ακούσαμε το τραγούδι «Το ημερολόγιο του Βασίλη» του Βασίλη Παπακωνσταντίνου, είδαμε πόσες μέρες έχει ο μήνας Μάιος και με την βοήθεια του ρομπότ Bee Bot βάλαμε στη σειρά τα γράμματα του μήνα…

Η γιορτή της μητέρας πλησιάζει και ακούσαμε τραγούδια σχετικά με τις μαμάδες, συζητήσαμε για το τι κάνουν οι μαμάδες μας για μας και ετοιμάσαμε τα δώρα τους…

Σπάσαμε τον κώδικα για άλλη μια φορά και είδαμε ότι θα ασχοληθούμε με τα λουλούδια. Με το ρομπότ Bee-Bot βάλαμε στη σειρά τα λουλούδια από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και παίξαμε διάφορα παιχνίδια που αφορούσαν διάφορα λουλούδια…

Γνωρίσαμε τον πίνακα «Εκρηκτική Άνοιξη» του Σαλβαντόρ Νταλί, τον αναλύσαμε, βρήκαμε εναλλακτικούς τίτλους για τον πίνακα, παίξαμε παζλ με αυτόν  και τον δημιουργήσαμε με έναν διαφορετικό τρόπο…

Μαζέψαμε λουλούδια από την αυλή μας, τα αναγνωρίσαμε, κάποια παιδιά φέρανε και από το σπίτι και τα αποξηράναμε. Μιλήσαμε για το τι είναι ο μεγεθυντικός φακός και πως μας βοηθά να προσέχουμε επιπλέον λεπτομέρειες στα αντικείμενα που παρατηρούμε. Δημιουργήσαμε τους δικούς μας μεγεθυντικούς φακούς, που βάλαμε τα αποξηραμένα μας λουλούδια…

Φτιάξαμε τα δικά μας λουλούδια με φίλτρα καφέ και κάναμε πείραμα για να δούμε πώς προχώρησε το χρώμα του μαρκαδόρου πάνω στο φίλτρο, όταν ήρθε σε επαφή με νερό…

Ένα φυτό που μας  κεντρίζει την προσοχή κάθε μέρα στην αυλή είναι η πικραλίδα. Μιλήσαμε για τον κύκλο της πικραλίδας, μάθαμε για τις ιδιαίτερες ιδιότητες της ως φυτό και κάναμε πείραμα με την πικραλίδα και το νερό…

Μάθαμε διάφορες ονομασίες που έχει η πικραλίδα και ότι πολλοί άνθρωποι τις φυσάνε προκειμένου να πραγματοποιηθούν οι ευχές που έχουν κάνει. Δημιουργήσαμε το δικό μας λιβάδι με πικραλίδες, αξιοποιώντας τις ίδιες φυσώντας τις…

Στην αυλή ,εκτός από λουλούδια, συναντήσαμε αυτό το μήνα διάφορα έντομα. Έτσι αποφασίσαμε να αποτυπώσουμε στο χαρτί με έναν άλλο τρόπο τα έντομα που πετύχαμε…

Μία μαθήτρια μοιράστηκε με όλη την τάξη το βιβλίο της «Τα πειράματα του Mr Chem» και αποφασίσαμε να κάνουμε δύο πειράματα από αυτό, τα οποία μας ενθουσίασαν πολύ…

Στο Τρίτο Τμήμα μας, μάθαμε για την Άνοιξη μέσα συζήτηση, βίντεο και δραστηριότητες, όπως παιχνίδια και κατασκευές. Μάθαμε για τα λουλούδια της άνοιξης, πως αναπτύσσονται και τι χρειάζονται για να αναπτυχθούν τα φυτά, όπως και τα μέρη των φυτών.. Μιλήσαμε για τα έντομα, τα μέρη του σώματός τους, τη ζωή τους και ιδιαίτερα για την μέλισσα και την πεταλούδα. Στην γιορτή της μητέρας ευχηθήκαμε μέσα από κάρτες και διαβάσαμε ωραία παραμύθια… Την Πρωτομαγιά κάναμε στεφάνια με σφουγγάρια και μιλήσαμε και για την εορτή της εργατικής πρωτομαγιάς. Τελειώσαμε με τα γράμματα της  Άλφα Βήτα, μαθαίνοντας το Ζ από τα ζουζούνια, το Η του ήλιου, το Μ της μέλισσας, το Σ και το γράμμα Ξ από το ξεφυτρώνω. Τέλος, θυμηθήκαμε και μάθαμε τα σήματα και τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας μέσα από διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην αυλή του σχολείου μας! 

Στο Δεύτερο Ολοήμερο τμήμα μας, κατά τη διάρκεια της θεματικής ενότητας ” Άνοιξη” τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά της εποχής μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.