Για το 3^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων χρειάστηκε, στο Πρώτο Τμήμα μας, να ταξιδέψουμε στο Διάστημα..

Φτιάξαμε πρώτα ταυτότητες για να μπορέσουμε να μπούμε στη NASA και να εξερευνήσουμε το διάστημα..

 Όταν ήταν έτοιμες οι ταυτότητες μας, κατασκευάσαμε και τα διαστημόπλοια που θα χρειαζόμασταν για να ταξιδέψουμε στο ηλιακό μας σύστημα….

Είδαμε σχετικά video, διαβάσαμε πολλά πολλά βιβλία και δημιουργήσαμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος…

Παρακολουθήσαμε το διαδραστικό πρόγραμμα «Διάστημα, ο χορός των πλανητών» από την ομάδα «Μελωδικές Εξερευνήσεις»…

Δημιουργήσαμε ομαδικές αφίσες με θέμα το διάστημα!

και παίρνοντας αφορμή από το ταξίδι μας αυτό αλλά και από τα αναγνωστικά σακίδια του Τμήματος Παιδείας τα οποία επεξεργαζόμαστε ταυτόχρονα αυτή την περίοδο δημιουργήσαμε το πρώτο μας κόμικ, για το οποίο θα μιλήσουμε αναλυτικά αργότερα.

Η τάξη μας στο Δεύτερο Τμήμα , από την αρχή της χρονιάς μας ταξιδεύει στο διάστημα… στο εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε διεξοδικά με τα του διαστήματος… Κυνήγησαν αστέρια, μάθαμε τα πάντα για τους πλανήτες, είδαμε βίντεο, διαβάσαμε βιβλία και γίναμε και οι ίδιοι πλανήτες… Ανακαλύψαμε το μοτίβο μέρας – νύχτας και μάθαμε για το φεγγάρι και τις φάσεις του!

Στο Ολοήμερο Τμήμα 1 ξεκίνησε το 3^ο εργαστήριο δεξιοτήτων με την εξερεύνηση του Ηλιακού συστήματος. Είδαμε τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος στην ψηφιακή εφαρμογή Artificial Intelligence της NASA, συζητήσαμε για τις ιδιότητες του κάθε πλανήτη και για την εγγύτητα του καθενός στον ήλιο. Κατασκευάσαμε ένα μόμπιλε με όλους τους πλανήτες, από τον πιο κοντινό στον πιο μακρινό από τον ήλιο…

Παίξαμε το παιχνίδι «εγώ έχω… ποιος έχει» με κάρτες που αφορούσαν τους πλανήτες, βάλαμε στη σειρά τους πλανήτες με βάση το μέγεθός τους, κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με αυτούς και μία κατασκευή με αυτούς για να μας συντροφεύει στην τάξη.

Παρακολουθήσαμε βίντεο εκτόξευσης πυραύλου στο διάστημα, παρατηρήσαμε ότι μετράνε ανάποδα και μάθαμε τι είναι η αντίστροφη μέτρηση και γιατί γίνεται πριν την εκτόξευση. Προγραμματίσαμε το ρομπότ Bee- Bot για να κάνουμε την δική μας αντίστροφη μέτρηση για τον πύραυλό μας. Δημιουργήσαμε τους δικούς μας πυραύλους και έναν μεγάλο για να παίζουμε με αυτόν στην τάξη….

Συζητήσαμε για τον Ήλιο, την ιδιότητά του ως αστέρι ότι είναι η πηγή ζωής του πλανήτη μας. Στη συνέχεια διαβάσαμε το βιβλίο «Ο Φαέθοντας και το άρμα του ήλιου» του Φίλιππου Μανδηλαρά, ζωγραφίσαμε την ιστορία του κατανοώντας τις βλαβερές συνέπειες των ακτινών του…

Αφού είχαμε συζητήσει για τις συνέπειες στην έκθεση στον ήλιο, βρήκαμε τους τρόπους προστασίας από εκείνον και με τη βοήθεια του ρομπότ Bee-Bot επιλέγουμε την σωστή διαδρομή για την δικιά μας προστασία από τον ήλιο…

Παρατηρήσαμε τον πίνακα «Ο κόκκινος Ήλιος» του Χουάν Μιρό, υποθέσαμε το τι μπορεί να αναπαριστά και ποιος μπορεί είναι ο τίτλος αυτού του πίνακα. Αφού μάθαμε τον αρχικό τίτλο, αναδημιουργήσαμε τον πίνακα με το κύριο στοιχείο του, δηλαδή τον ήλιο, σε τρισδιάστατη μορφή.

Συζητήσαμε για την εναλλαγή μέρας-νύχτας, συζητήσαμε τι κάνουμε την μέρα και αντίστοιχα την νύχτα και τα αποτυπώσαμε στην ομαδική μας εργασία…

Μιλήσαμε για τον δορυφόρο της Γης, που είναι η Σελήνη, είδαμε φωτογραφίες της και παρακολουθήσαμε βίντεο με την πρώτη προσσελήνωση το 1969.  Φτιάξαμε το δικό μας σεληνιακό τοπίο με πλαστελίνη και τη δική μας κατασκευή με τη σελήνη.

Τα παιδιά, στο Τρίτο Τμήμα μας, μέσα από κατασκευές, παραμύθια, βίντεο, εποπτικό υλικό και συζήτηση έμαθαν για το ηλιακό μας σύστημα, για τους πλανήτες, για την κίνησή τους γύρω από τον ήλιο, για τη γη και την εναλλαγή μέρας-νύχτας, για την πρώτη προσελήνωση στο φεγγάρι..! Κατανόησαν την απεραντοσύνη του διαστήματος και τη θέση της γης μέσα σε αυτό. Συμμετείχαν στην διαδραστική παράσταση, έπαιξαν με την μελισσούλα και έπλασαν φανταστικές ιστορίες με θέμα το διάστημα! 

Τα παιδιά, στο Ολοήμερο Τμήμα 2, μέσα από την αναφορά μας στο Διάστημα το οποίο αφορά μια από τις τέσσερις δεξιότητες γνώρισαν τους πλανήτες και τη Γη, έμαθαν για τον Ήλιο και τη Σελήνη και συζήτησαν για τα αστέρια που βλέπουμε στον ουρανό.

Στο Πρώτο Τμήμα μας, συνεχίζοντας με τα ζώα των πόλων που αφήσαμε τον Ιανουάριο, φτιάξαμε χιόνι με 2 υλικά (σόδα και μαλακτική κρέμα μαλλιών) για να βάλουμε τα ζώα στο φυσικό τους περιβάλλον..

Χρησιμοποιώντας την αγαπημένη μας τακτική κάνε ότι κάνω, μάθαμε να ζωγραφίζουμε πιγκουίνους…

Ολοκληρώνοντας την θεματική κατασκευάσαμε τον χιονάνθρωπο του τραγουδιού του χειμώνα…

 Ο Φεβρουάριος είναι κατεξοχήν ο μήνας του καρναβαλιού, γι’ αυτό και εμείς ξεκινήσαμε με τον στολισμό της τάξης μας, φτιάχνοντας μάσκες, κλόουν και αρλεκίνους….

Είδαμε video όπου εξηγούσαν το νόημα και τη σημασία της γιορτής της Αποκριάς, ήθη και έθιμα από όλη την Ελλάδα και εικόνες από διάσημα καρναβάλια. Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και για την γιορτή της Τσικνοπέμπτης μεταμορφωθήκαμε σε αρλεκίνο και ζωγραφίσαμε μάσκες…

Πήραμε μέρος στη βιωματική θεατρική παράσταση «Αποκριάτικοι μπελάδες», όπου παίξαμε και χορέψαμε με την ψυχή μας!

Για την τελευταία εβδομάδα της Αποκριάς μεταμφιεστήκαμε σε μικρούς κύριους και μικρές κυρίες..

και φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς  για την Καθαρά Δευτέρα…

Στο δικό μας αποκριάτικο πάρτι αναβιώσαμε το έθιμο του Γαϊτανακίου..

χορέψαμε αποκριάτικα τραγούδια, παίξαμε και περάσαμε όμορφα…

Μετά την επιστροφή μας από την Καθαρά Δευτέρα μιλήσαμε για την περίοδο της Σαρακοστής που ξεκίνησε, την σημασία και για να μας βοηθήσει στο μέτρημα μέχρι το Πάσχα, φτιάξαμε τη δική μας Σαρακοστή..

Τέλος, τον Φεβρουάριο παραλάβαμε τα αναγνωστικά σακίδια του Τμήματος Παιδείας του Δήμου Καλλιθέας και ξεκινήσαμε την ανάγνωση και επεξεργασία τους!

Φεβρουάριος και στο Δεύτερο Τμήμα μας ασχοληθήκαμε με τις Απόκριες, τα ήθη και έθιμα, παίξαμε παιχνίδια, φτιάξαμε μάσκες. Ασχοληθήκαμε με το καρναβάλι και αφού τσικνίσαμε την Τσικνοπέμπτη περάσαμε στην κυρά Σαρακοστή και στα ήθη και έθιμά της…!

Ο Φεβρουάριος βρήκε το Ολοήμερο Τμήμα 1 σε αποκριάτικους ρυθμούς. Πρώτα ψάξαμε να δούμε τι ξέρουμε για τις Απόκριες, διαλέξαμε ένα από αυτά που είπαμε ο καθένας και το ζωγραφίσαμε σε χαρτί, το οποίο έγινε μέρος του σώματος ενός κλόουν….

Συζητήσαμε για το τι μπορεί να σημαίνει Απόκριες, για το πόσες είναι και πώς λέγονται οι εβδομάδες των Αποκριών, τι τρώμε σε κάθε μία από αυτές και με την βοήθεια με του ρομπότ Bee-Bot, ανάλογα ποια εβδομάδα (π.χ. Τυρινή) τύχαινε στο κάθε παιδί, έπρεπε να βρεθεί η τροφή που μπορούσε να καταναλωθεί τότε….

Με αφορμή την Τσικνοπέμπτη, τραγουδήσαμε το τραγούδι «Τσικνοπέμπτη μου μυρίζει», παίξαμε σε ομάδες με τα τουβλάκια – κρέας τα οποία έπρεπε να τοποθετηθούν όσο πιο γρήγορα γίνεται πάνω στην γραμμή – ξυλάκι σουβλάκι και ζωγραφίσαμε τι θα θέλαμε να ψήσουμε εκείνη την ημέρα…..

Διαβάσαμε το βιβλίο «Το δέντρο που έδινε» του Σελ Σιλβερστάιν, συζητήσαμε τι γίνεται στο βιβλίο και με τι σειρά, για το πώς δείχνουν οι πρωταγωνιστές την αγάπη τους, αλλά και πώς δείχνουμε και εμείς δείχνουμε ότι αγαπάμε κάποιον. Φτιάξαμε το δικό μας δέντρο που δίνει π.χ. φιλιά, αγκαλιά κλπ. και τις δικές μας ομπρέλες της αγάπης για να μοιράσουμε αγάπη παντού…

Παίξαμε κινητικά παιχνίδια με κάρτες σχετικές με την Αποκριά και ζωγραφίσαμε την στολή που θα βάλουμε φέτος…..

Παίξαμε το παιχνίδι «εγώ έχω… ποιος έχει» με κάρτες για να δούμε στο τέλος με τι θα ασχοληθούμε και είδαμε ότι ήταν ο κλόουν. Μιλήσαμε για αυτούς, φτιάξαμε τους δικούς μας κλόουν και αξεσουάρ για να γίνουμε και εμείς οι ίδιοι…

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου, παρατηρήσαμε τα στοιχεία που υπάρχουν στον πίνακα του Χουάν Μιρό «Το καρναβάλι του Αρλεκίνου» και συζητήσαμε τι μας θυμίζουν. Δημιουργήσαμε όλοι μαζί ως ομάδα την δικιά μας παραλλαγή αυτού του πίνακα.

Συζητήσαμε για τον χαρταετό και είδαμε πότε τον πετάμε και γιατί και φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς σε σχήμα ρόμβου, όπως ακριβώς θα θέλαμε να είναι.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο χαρταετός της φιλίας», συζητήσαμε για το τι χρειάζεται για να υπάρχει για να πετάξει η φιλία μας ψηλά, όπως ο χαρταετός, είδαμε για το σχήμα του συγκεκριμένου χαρταετού και σε ομάδες δημιουργήσαμε τον δικό μας χαρταετό της φιλίας….

Μπήκαμε στην Σαρακοστή και δημιουργήσαμε όλοι μαζί την κυρά Σαρακοστή με ζύμη, ακολουθώντας τη συνταγή για την δημιουργία της….

Με αφορμή τον αριθμό των ποδιών της κυρά Σαρακοστής, ασχοληθήκαμε με τον αριθμό 7 με διάφορους τρόπους….

Παίξαμε με το επιτραπέζιο για τα σαρακοστιανά φαγητά…

Παρατηρήσαμε τον πίνακα «Χαρταετοί στην Ακρόπολη» του Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα, βρήκαμε πιθανούς τίτλους για αυτόν και δημιουργήσαμε την δικιά μας εκδοχή του πίνακα…

Στο Τρίτο Τμήμα μας, ξεκινήσαμε τον μήνα Φεβρουάριο με τις Αλκυονίδες μέρες, την Αλκυόνη.. Φτιάξαμε Αλκυόνες που τις πήραμε σπίτι μας…

Μιλήσαμε για το δέντρο που ανθίζει τον χειμώνα, την αμυγδαλιά, τα προϊόντα και τον μύθο της…

Μιλήσαμε για το καρναβάλι, τα έθιμα της Αποκριάς στην Ελλάδα και σε όλο τον κόσμο. Φτιάξαμε κατασκευές αποκριάτικες, είδαμε βίντεο και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας…

Ξεφαντώσαμε στο καρναβαλίστικο πάρτυ της τάξης μας, όπως και μέσα από τη βιωματική παράσταση “Αποκριάτικοι Μπελάδες”.. Κάναμε το γαϊτανάκι στην αυλή του σχολείου μας!

Μάθαμε τα γράμματα Λ , Ρ, Θ και Α του Αρλεκίνου…

Μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα και το έθιμο του χαρταετού, φτιάξαμε χαρταετούς που πήραμε σπίτι και την τελευταία εβδομάδα του Φεβρουαρίου μιλήσαμε για την Σαρακοστή, το συμβολισμό της κυρά Σαρακοστής και φτιάξαμε για το σπίτι μας ημερολόγια Κυρά-Σαρακοστές, για να μετράμε τις 7 εβδομάδες, όσα και τα πόδια της, μέχρι το Πάσχα…!

Ο Φεβρουάριος στο Νηπιαγωγείο και στο Ολοήμερο Τμήμα 2, ήταν γεμάτος παράδοση,δημιουργία,χορό και αγάπη. Την αγάπη αυτή τη μετέφεραν τα παιδιά στους γονείς τους μέσα από μια κάρτα με κέντρο την καρδιά τους.

Ο Φεβρουάριος παρότι είναι ο τελευταίος μήνας του χειμώνα είναι και αρκετά κρύος, γι’αυτό και τα παιδιά σκέφτηκαν να φτιάξουν έναν χιονάνθρωπο από αλάτι και στη μια χιονόμπαλα να τοποθετήσουν τη φωτογραφία τους.

Το κρύο όμως του Φλεβάρη δεν τον εμποδίζει να κάνει την αμυγδαλιά να ανθίσει και να μας θυμίσει ότι σε λίγο καιρό τελειώνει ο χειμώνας και έρχεται η Άνοιξη με την αναγέννηση όλης της φύσης.!