27ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Η Πολυτροπική Δυναμική των Κόμικς ως Παιδαγωγικό Εργαλείο στη Σύγχρονη Διδασκαλία Γλωσσών

Τα πλεονεκτήματα της ένταξης των κόμικς στη μαθησιακή διαδικασία κατά την εκμάθηση γλωσσών πραγματεύεται το νέο άρθρο που αναρτήθηκε από την συγγραφική ομάδα των Σέρβων εταίρων μας στο ευρωπαϊκό μας έργο Erasmus KA220 “Globetrotters” . Το άρθρο διερευνά την αξιοποίηση των κόμικς ως πολυτροπικό εργαλείο στη σύγχρονη διδασκαλία γλωσσών γενικότερα αλλά και την επιτυχή ένταξή του στο εκπαιδευτικό υλικό που παράγουν οι εταίροι στο σχέδιο Globetrotters. Περισσότερα μπορείτε να διαβάσετε στον παρακάτω σύνδεσμο.

Η Πολυτροπική Δυναμική των Κόμικς ως Παιδαγωγικό Εργαλείο στη Σύγχρονη Διδασκαλία Γλωσσών

Υποδοχή Ευρωπαίων εταίρων για παρακολούθηση εργασίας

Με χαρά υποδεχθήκαμε την περασμένη εβδομάδα για επιτόπια παρακολούθηση εργασίας, πέντε εκπαιδευτικούς από το σχολείο OSNOVNA ŠKOLA PUJANKI στο Σπλιτ της Κροατίας. Οι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου μας, παρακολούθησαν μαθήματα διαφόρων αντικειμένων, με έμφαση στις ψηφιακές τάξεις, την βιωματική μάθηση και την καλλιτεχνική έκφραση. Συνομίλησαν με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας, παρουσίασαν το δικό τους σχολείο, γνώρισαν τις γεύσεις και τα αξιοθέατα της περιοχής μας. Η επίσκεψη αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του διαπιστευμένου σχεδίου Erasmus που έχει το σχολείο μας και το γενικότερο ευρωπαϊκό του προσανατολισμό ενώ θα ακολουθήσει αντίστοιχη επίσκεψη εκπαιδευτικών του σχολείου μας στο σχολείο της Κροατίας τον ερχόμενο Απρίλιο.

Η σημασία του ρυθμού, της μουσικής και της γλωσσικής επίγνωσης στη μάθηση

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια δημοσιεύουμε τα άρθρα που έγραψαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας Θάλεια Λεοντιέφ και Κατερίνα Μπουχώρη για το ιστολόγιο του ευρωπαϊκού μας σχεδίου Globetrotters. Τα άρθρα τους πραγματεύονται το ρόλο που παίζουν ο ρυθμός και η μουσική στην εκμάθηση γλωσσών καθώς και τη σημασία που έχει η γλωσσική επίγνωση στα προσχολικά και τα σχολικά χρόνια για την δια βίου μάθηση του παιδιού. Μπορείτε να απολαύσετε τα άρθρα τους στους παρακάτω συνδέσμους.

Ρυθμός, Μουσική και Γλώσσα: Φυσικοί σύμμαχοι στην εκμάθηση των γλωσσών

Γλωσσική Επίγνωση στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο: Ένας Σπόρος για τη Δια Βίου Μάθηση

Η εκμάθηση γλωσσών ως περιπέτεια και πολιτισμική εμπειρία

Δύο νέα άρθρα αναρτήθηκαν από τους Ρουμάνους εταίρους μας του οργανισμού Take Ionescu στο blog του Ευρωπαϊκού Σχεδίου Erasmus “Globetrotters” στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας. Τα άρθρα αφορούν στη δυνατότητα που έχουν οι εκπαιδευτικοί να κάνουν την εκμάθηση γλωσσών πιο αποτελεσματική δίνοντάς της το χαρακτήρα περιπετειώδους αναζήτησης της γνώσης και βύθισης στον πολιτισμό της κάθε γλώσσας. Περισσότερες πληροφορίες για το θέμα μπορείτε να αντλήσετε στους παρακάτω συνδέσμους.

Πώς να Σχεδιάσετε τη Μάθηση που Μοιάζει με Περιπέτεια

Γιατί η Εκμάθηση Μιας Γλώσσας μέσω του Πολιτισμού – και όχι μόνο μέσω της Γραμματικής – είναι το Κλειδί για την Γλωσσική Ευχέρεια

Η Δύναμη των διαφορετικών μαθησιακών αναγκών και ο Καθολικός Σχεδιασμός Μάθησης

Είναι τελικά οι διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες πρόβλημα η πλεονέκτημα στη σημερινή σχολική τάξη; Και η μέθοδος του Καθολικού Σχεδιασμού Μάθησης δίνει άραγε απαντήσεις σε αυτό το ερώτημα; Αυτά τα ζητήματα αναλύονται στα δύο νέα άρθρα που αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα του Ευρωπαϊκού Σχεδίου Globetrotters στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας ως ενεργός εταίρος. Τα άρθρα μπορείτε να τα βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους:

Εκτιμώντας τη Διαφορετικότητα: Η Δύναμη των Διαφορετικών Μαθησιακών Αναγκών

Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση: Καθιστώντας τα Υλικά Λειτουργικά για Όλους και Όλες

Μαθησιακή δραστηριότητα και Διεθνική συνάντηση για το σχέδιο “Globetrotters”

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη μαθησιακή δραστηριότητα (LTTA) και 2η διεθνική συνάντηση (TPM2) για το ευρωπαϊκό μας σχέδιο Erasmus+ “Globetrotters” στη Μονς του Βελγίου από 17 ως 19 Νοεμβρίου 2025. Στη συνάντηση αυτή συμμετείχαν εταίροι του σχεδίου από τις συμμετέχουσες χώρες Βέλγιο, Σερβία, Ρουμανία και Ελλάδα. Οι εργασίες της μαθησιακής δραστηριότητας επικεντρώθηκαν στη δημιουργία του εκπαιδευτικού υλικού (Discovery Modules) που προετοιμάζουν οι εταίροι για την γλωσσική αφύπνιση των παιδιών ηλικίας 6-9 ετών, με έμφαση στη χρήση του Genially για τη δημιουργία του ψηφιακού υλικού καθώς και τις παιδαγωγικές αρχές που θα πρέπει να διέπουν τις παραγόμενες εκπαιδευτικές δραστηριότητες και τον παιδαγωγικό οδηγό που θα τις συνοδεύει. Παρουσιάστηκαν, επίσης, και συζητήθηκαν δημιουργικές ιδέες, καλές πρακτικές και ευφάνταστες τεχνικές και εργαλεία. Τέλος, συμφωνήθηκαν τα επόμενα βήματα και δραστηριότητες του σχεδίου.

Η Γλωσσική επίγνωση στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Globetrotters

Δημοσιεύτηκαν πρόσφατα δύο νέα άρθρα στην ιστοσελίδα του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με τίτλο “Globetrotters” στο οποίο το σχολείο μας συμμετέχει ως ενεργός εταίρος από τις αρχές του χρόνου. Τα άρθρα πραγματεύονται την προσέγγιση της Γλωσσικής Επίγνωσης ως μία μέθοδο που ανοίγει τον κόσμο στα παιδιά και βρίσκει εφαρμογή μέσα στην τάξη σε πολλές και διαφορετικές δραστηριότητες. Διαβάστε περισσότερα στους παρακάτω συνδέσμους.

Γλωσσική Επίγνωση: Μια Ευρωπαϊκή Προσέγγιση για το Άνοιγμα του Κόσμου στα Παιδιά

Ζωντανεύοντας τη Γλωσσική Επίγνωση στην Τάξη

“Μπαίνοντας στα παπούτσια των άλλων” – Το παιχνίδι ρόλων στην εκμάθηση γλωσσών

Νέο άρθρο για τη σημασία του παιχνιδιού ρόλων στην εκμάθηση γλωσσών δημοσιεύτηκε στην ιστοσελίδα του προγράμματός μας Erasmus KA220 με τίτλο Globetrotters. Το παιχνίδι ρόλων αποτελεί μία από τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους εκμάθησης της ξένης γλώσσας, ειδικά για παιδιά, καθώς τους δίνει τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν τη γλώσσα σε αυθεντικά επικοινωνιακά πλαίσια. Διαβάστε το πλήρες άρθρο εδώ.

Εθνική ετικέτα ποιότητας έργου e-twinning : Go to planet X

Με χαρά λάβαμε τη νέα Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το ευρωπαϊκό μας έργο e-twinning με τίτλο Go to planet X που εκπονήθηκε πέρισυ στην Ε τάξη του σχολείου μας στο μάθημα των Αγγλικών. Το σχολείο μας συνεργάστηκε με αντίστοιχες τάξεις σε δημοτικά σχολεία της Ισπανίας, της Πολωνίας και της Τουρκίας σε ένα εικονικό ταξίδι στο διάστημα αναζητώντας σε μικτές, διεθνείς ομάδες τρόπους να φτάσουν σε έναν πλανήτη Χ τον οποίο φαντάστηκαν με ένα ιδανικό, βιώσιμο περιβάλλον. Συγχαρητήρια στα παιδιά της Ε τάξης!

Γιατί τα παιχνίδια ανήκουν στην τάξη

Η παιδαγωγική ομάδα του Ευρωπαϊκού σχεδίου Globetrotters που εκπονεί το σχολείο μας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus ανάρτησε στην ιστοσελίδα του σχεδίου το δεύτερο άρθρο της με τίτλο “Γιατί τα παιχνίδια ανήκουν στην τάξη”. Πρόκειται για ένα εμπεριστατωμένο και βασισμένο σε έρευνες άρθρο σχετικά με την χρησιμότητα του παιχνιδιού στις μικρές τάξεις του Δημοτικού σχολείου, ειδικά για την εκμάθηση γλωσσών. Ας σημειωθεί ότι, όλοι οι ευρωπαίοι εταίροι συμβάλλουν με τη συγγραφή και ανάρτηση άρθρων στην ιστοσελίδα του σχεδίου τα οποία μεταφράζονται και στις 5 γλώσσες των εταίρων του σχεδίου. Βρείτε το νέο άρθρο της Ελληνικής παιδαγωγικής ομάδας στον παρακάτω σύνδεσμο.

“Γιατί τα παιχνίδια ανήκουν στην τάξη”

Παιχνίδια που ενισχύουν τη διαδικασία μάθησης γλωσσών

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε την ανάρτηση του πρώτου άρθρου της παιδαγωγικής ομάδας του ευρωπαϊκού σχεδίου Erasmus “Globetrotters” που εκπονεί το σχολείο μας, στην ιστοσελίδα του σχεδίου. Το άρθρο αφορά στα παιχνίδια, αναλογικά και ψηφιακά, και πως αυτά διευκολύνουν και προωθούν την εκμάθηση γλωσσών και πολιτισμών στην πρώιμη ειδικά παιδική ηλικία. Δύο άρθρα αναρτώνται κάθε μήνα στην ιστοσελίδα του σχεδίου στα αγγλικά και στις γλώσσες των εταίρων (Ελληνικά, Γαλλικά, Ρουμανικά και Σερβικά). Βρείτε το άρθρο στα ελληνικά στον παρακάτω σύνδεσμο:

27ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Άρθρα κατηγορίας Ευρωπαϊκά προγράμματα

Η Πολυτροπική Δυναμική των Κόμικς ως Παιδαγωγικό Εργαλείο στη Σύγχρονη Διδασκαλία Γλωσσών

Η Πολυτροπική Δυναμική των Κόμικς ως Παιδαγωγικό Εργαλείο στη Σύγχρονη Διδασκαλία Γλωσσών

Υποδοχή Ευρωπαίων εταίρων για παρακολούθηση εργασίας

Η σημασία του ρυθμού, της μουσικής και της γλωσσικής επίγνωσης στη μάθηση

Γλωσσική Επίγνωση στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο: Ένας Σπόρος για τη Δια Βίου Μάθηση

Η εκμάθηση γλωσσών ως περιπέτεια και πολιτισμική εμπειρία

Η Δύναμη των διαφορετικών μαθησιακών αναγκών και ο Καθολικός Σχεδιασμός Μάθησης

Μαθησιακή δραστηριότητα και Διεθνική συνάντηση για το σχέδιο “Globetrotters”

Η Γλωσσική επίγνωση στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Globetrotters

Γλωσσική Επίγνωση: Μια Ευρωπαϊκή Προσέγγιση για το Άνοιγμα του Κόσμου στα Παιδιά

Ζωντανεύοντας τη Γλωσσική Επίγνωση στην Τάξη

“Μπαίνοντας στα παπούτσια των άλλων” – Το παιχνίδι ρόλων στην εκμάθηση γλωσσών

Εθνική ετικέτα ποιότητας έργου e-twinning : Go to planet X

Γιατί τα παιχνίδια ανήκουν στην τάξη

Παιχνίδια που ενισχύουν τη διαδικασία μάθησης γλωσσών

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΥΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΑΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΩΝ