ΔΡΑΣΕΙΣ

13^ο & 23^ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25

Oι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2024-2025,
παρατείνονται μέχρι και την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, , εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία (13^ο & 23^ο) τα δικαιολογητικά συγκεντρώνονται από τις Προϊσταμένες των νηπιαγωγείων και η κατανομή των νηπίων γίνεται από τους συλλόγους διδασκόντων των συστεγαζόμενων σχολείων. Η κατανομή γίνεται με τρόπο ώστε στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία να εγγράφεται ο ίδιος αριθμός νηπίων και προνηπίων σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Η ίδια διαδικασία ακολουθείται για την κατανομή των μαθητών που προέρχονται από μετεγγραφή, ανεξάρτητα από το νηπιαγωγείο του συγκροτήματος στο οποίο απευθύνεται το αποδεικτικό μετεγγραφής, ώστε να εξασφαλίζεται η λειτουργία τμημάτων με ίσο αριθμό μαθητών.

ΟΡΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ 13^ου & 23^ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Αριστοτέλους- Βύρωνος- Κρήτης – Λυκούργου- Θεμιστοκλέους- Καποδιστρίου – Ευριπίδου- Κανάρη – Αριστοτέλους

https://earth.google.com/web/search/23o+%ce%9d%ce%b7%cf%80%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%bf,+%ce%9f%ce%bc%ce%ae%cf%81%ce%bf%cf%85,+%ce%9a%ce%b1%ce%bb%ce%b1%ce%bc%ce%ac%cf%84%ce%b1/@37.0334444,22.11580486,10.38213145a,3827.47607332d,30.00025059y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCfUDa1IJhEJAEYvWwK1rg0JAGYDAvMrOHjZAIWbASDBnGzZAMikKJwolCiExS2l6MmhJcXBmUExiMGNnMjNZelplN2d6azZNOFRzMHogAToDCgEw

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

 α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

 γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα

 δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα μέχρι τις 20 Μαρτίου 2024, κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας με το νηπιαγωγείο, 2721081649, τις εργάσιμες ημέρες και ώρες 12.00 μ.μ. – 1.00 μ.μ.

Παραστατικά που προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες:

α) η αίτηση εγγραφής

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)

Μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ:

Λήψη αρχείου

 γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/τρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

 ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ Δ/ΝΤΗ/ΡΙΑ-ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ/Η ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Ο/η Διευθυντής/τρια-Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:

 α) αποδοχή της αίτησης

 β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση

 γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ

Tο Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συντονίζει και υλοποιεί δράσεις και παρεμβάσεις στο πλαίσιο αγωγής υγείας σε σχολικές μονάδες σε εθνικό επίπεδο με στόχο την ενημέρωση και την  ευαισθητοποίηση του μαθητικού πληθυσμού σε θέματα δημόσιας υγείας.

Στο πλαίσιο, λοιπόν, του προγράμματος  Αγωγής Στοματικής Υγείας «Δόντια Γερά – Στοματική Υγεία για Παιδιά» επισκέφτηκε το σχολείο μας οδοντίατρος και υπεύθυνο προσωπικό  του Κ.Υ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ & ΤΟΜΥ 1,2,3.

Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση του προγράμματος και στη συνέχεια η οδοντίατρος έκανε έλεγχο στην υγεία των δοντιών των μαθητών μας και με βιωματικό τρόπο τα παιδιά έμαθαν πώς να βουρτσίζουν τα δοντάκια τους σωστά!

Η ημέρα του αγίου Βαλεντίνου, αποτελεί για εμάς μια αφορμή να μιλήσουμε για την αγάπη και τους τρόπους έκφρασής της…

Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους για την αγάπη και τις αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους…

Δράση με σκοπό την ενίσχυση των μαθητών μας στην αποδοχή της διαφορετικότητας πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, με εκπροσώπους από το Συλλόγο Τυφλών Καλαμάτας.  Έγινε ενημέρωση των μαθητών μας σε θέματα που αφορούν τους ανθρώπους με προβλήματα όρασης, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να κάνουν ερωτήσεις και ήρθαν σε επαφή με τον τρόπο γραφής και ανάγνωσης και το σύστημα Braille. Έμαθαν πώς κινούνται οι τυφλοί με τη βοήθεια του μπαστουνιού και έδειξαν αρκετό ενδιαφέρον σχετικά με το πώς αντιλαμβάνονται τον κόσμο συμμετέχοντας τα ίδια σε βιωματικές δράσεις.

Αξιολογώντας την υπέροχη και ενδιαφέρουσα εμπειρία μας μετά την επίσκεψη, προσπαθήσαμε στην τάξη μας μέσα από μια διαδικασία κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης τα παιδιά να γράψουν το όνομά τους με το σύστημα Braille…

…και τα καταφέραμε!!!

ας δοκιμάσουμε τώρα και με άλλες λέξεις…

Είναι δεδομένο ότι η επαφή του παιδιού με το βιβλίο ξεκινάει από την πολλή μικρή ηλικία.

Στην προσπάθειά μας να συμβάλλουμε στην ενδυνάμωση της σχέσης των μαθητών μας με τα βιβλία και την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας σε αυτά, και στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης που υλοποιούμε φέτος στο σχολείο μας για το σκοπό αυτό, επισκεφτήκαμε τόσο τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας, όσο και τη Λαϊκή Βιβλιοθήκη.

τα παιδιά παρακολούθησαν πρόγραμμα κυκλικής οικονομίας στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας…

Ξεναγήθηκαν στους χώρους της Λαικής Βιβλιοθήκης…

εντυπωσιάστηκαν με τα αρχαιότερα βιβλία της…

παρατήρησαν με ενδιαφέρον τα ράφια με τα βιβλία …

επέλεξαν το βιβλίο που τους έκανε εντύπωση και κάθισαν να το διαβάσουν σαν μικροί αναγνώστες…

και φυσικά, όταν επιστρέψαμε στο σχολείο αποτυπώσαμε τις εντυπώσεις μας στις ζωγραφιές μας…

Με ένα βιβλίο ταξιδεύω… ανακαλύπτω… μαθαίνω…

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς και στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας “Αναβάθμιση της δανειστικής βιβλιοθήκης του σχολείου μας” ξεκινήσαμε από την οργάνωση της βιβλιοθήκης της κάθε τάξης μας μαζί με τα παιδιά, τα οποία συμμετείχαν ενεργά με τις ιδέες και την προσωπική τους πινελιά! Σκοπός μας ο εμπλουτισμός της βιβλιοθήκης με νέα βιβλία  καθώς και η καλλιέργεια της φιλομάθειας, της φιλαναγνωσίας και του γραμματισμού.

η Βάγια η κουκουβάγια που έφτιαξαν τα παιδιά μας μιλάει για τους κανόνες του μικρού αναγνώστη…

η γωνιά μας είναι έτοιμη και μας περιμένει για πολλά αναγνωστικά ταξίδια…

ας οργανώσουμε και ας ταξινομήσουμε τα βιβλία μας…

κάποια είναι σκισμένα κυρία…

ας τα επιδιορθώσουμε λοιπόν στο “Ιατρείο των βιβλίων”…

μπράβο παιδιά!!!

ας δούμε τώρα πώς ξεφυλλίζουμε με προσοχή ένα παραμύθι…

Ακρόαση παραμυθιού ως εναλλακτικός τρόπος αφομοίωσης μιας ιστορίας, ώστε τα παιδιά να εστιάζουν την προσοχή τους και έτσι να αναπτύξουν καλύτερες δεξιότητες ακρόασης. Επίσης, ενθαρρύνονται να δημιουργούν νοητικές εικόνες της ιστορίας, διεγείροντας έτσι τη φαντασία τους…

ας ζωγραφίσουμε ακούγοντας την ιστορία… τί εικόνες θα αποτυπώσουμε?

Δανειστική βιβλιοθήκη 

Φτιάχνοντας σελιδοδείκτες – ποντικάκια που θα μας συνοδεύσουν σπίτι με το πρώτο μας παραμύθι από το δανεισμό … για να μη χάνουμε τη σελίδα μας στο διάβασμα!…

Ώρα δανεισμού… μην ξεχάσω την ταυτότητά μου!!!

που έφτιαξα μόνο μου!!!…

Ο χειμώνας ήρθε στο σχολείο μας με πολλά παιχνίδια και δημιουργικές δραστηριότητες… για ζέσταμα!!!

“Ποιος θα φορέσει το μπουφάν του πιο γρήγορα για να ζεσταθεί;”

παιχνίδι μνήμης με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη…

εργασίες με τα ζώα των πάγων…

φτιάχνοντας ιγκλού με ποτήρια χάρτινα…

“10 χιονανθρωπάκια μικρά” από τα μικρά χεράκια των παιδιών… μία έμπνευση από το ομώνυμο τραγούδι το οποίο μάθαμε!

και ένας διαφορετικός αστείος χιονάνθρωπος…

messy play και πειράματα

φτιάξαμε χιόνι με σόδα και αφρό ξυρίσματος…. παρατηρήσαμε, πειραματιστήκαμε, παίξαμε αποκτώντας αισθητηριακές εμπειρίες…

δημιουργήσαμε…

προσεγγίζοντας το φαινόμενο της πήξης – τήξης

βάλαμε νερό στις παγοθήκες και το βάλαμε στην κατάψυξη…παρατηρήσαμε ότι με το κρύο γίνεται πάγος …

πειραματιστήκαμε με δυο παγάκια … το ένα στον ήλιο το άλλο στη σκιά.. ποιο λιώνει πιο γρήγορα;

Υποδεχτήκαμε τη νέα μας χρονιά καλωσορίζοντας τη με διάφορες δραστηριότητες…

παίξαμε με τους αριθμούς και ανασυνθέσαμε το 2024…

ζωγραφίσαμε τους στόχους μας για τη νέα χρονιά!…

φύλλο εργασίας με …παιχνιδιάρικη διάθεση…

ζωγραφίσαμε το 2024 με πινέλα και το στολίσαμε κατά το δοκούν…

και φυσικά κόψαμε την καθιερωμένη μας βασιλόπιτα …

και να η τυχερή της χρονιάς!!!

Καλή Χρονιά στη Σταυρούλα μας!!!

Τα Χριστούγεννα είναι η γιορτή της αγάπης και δε θα μπορούσαμε στη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας να μην έχουμε αυτό ως κεντρικό μήνυμα….

Όμορφες παιδικές φωνούλες τη μέρα αυτή πλημμύρισαν την αυλή του σχολείου μας και όχι μόνο, τραγουδώντας τα κάλαντα των Χριστουγέννων και μουσικοκινητικά τραγούδια…

Ακολούθησαν τα 5 εργαστήρια που είχαμε ετοιμάσει, όπου παιδιά και γονείς έγραψαν ευχές.. γράμμα στον Άι Βασίλη… έπαιξαν … διασκέδασαν σε εορταστική χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα…

“Το Δέντρο των ευχών”

Τι πιο όμορφο δώρο από μια ευχή! Τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους έγραψαν ευχές και στόλισαν το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας… Μακάρι να βγουν όλες αληθινές!!!

“Γράμμα στο Άι-Βασίλη”

Τι να ζητήσω φέτος από τον Άι – Βασίλη?…  Τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους έγραψαν τις επιθυμίες τους και ταχυδρόμησαν το γράμμα τους…

“Εργαστήρι παιχνιδιών”

Ας παίξουμε με χαρά και ας διασκεδάσουμε με τους γονείς παρέα…

bowling

διάφορα επιτραπέζια παιχνίδια…

“Face Painting”

Το “Ξωτικό της Αγάπης” ήρθε στο σχολείο μας για να ζωγραφίσει στα όμορφα προσωπάκια των παιδιών χριστουγεννιάτικα σχέδια και να τα μεταμορφώσει σε μικρά και πανέμορφα Ρουντολφάκια!!!

“Photo Booth”

Μια στάση στο Photo booth παιδιά για μια φωτογραφία με τους γονείς σας … γιατί οι αναμνήσεις δεν πρέπει να χάνονται…

¨΄Οπου υπάρχει αγάπη” τραγούδησαν τα παιδάκια και σκόρπισαν το μήνυμα αγάπης παντού με τις φωνούλες τους…

κάποιος τις άκουσε … μα ποιος? Τον εντοπίσαμε με τα κιάλια μας …. ήρθε ο Άι-Βασίλης στο σχολείο μας!!!!…

και γέμισε με χαμόγελα και χαρά όλα τα παιδάκια!!!!!

Η χαρά στα χαμόγελα των παιδιών είναι η αφορμή για να αρχίσουμε να πιστεύουμε στα θαύματα εμείς οι μεγάλοι … οι μικροί άλλωστε, δεν έπαψαν ποτέ να πιστεύουν στον Άγιο Βασίλη…!!!

Το 23ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας σας εύχεται

Καλές Γιορτές με Υγεία και Αγάπη!!!!

Από νωρίς στο σχολείο μας ξεκίνησαν οι προετοιμασίες για τα Χριστούγεννα …

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, ο Δεκέμβριος ξεκίνησε με το στολισμό του Χριστουγεννιάτικου δέντρου μας από τα παιδιά…

Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης φτιαγμένο από τα ίδια τα παιδιά…

Περιμένοντας τα Χριστούγεννα ετοιμάσαμε δράσεις που μαζί με τα παιδιά θα πραγματοποιήσουμε σε κλίμα χαράς, δημιουργικότητας και φαντασίας…

Το κυνήγι των χαμένων ζαχαρωτών…

Γράφοντας ευχές στη χριστουγεννιάτικη κάρτα που φτιάξαμε…

Αφήγηση χριστουγεννιάτικης ιστορίας από τη γιαγιά της μαθήτριάς μας Αντιγόνης…

επεξεργασία παραμυθιού μετά την αφήγηση…

τα παιδιά έδειξαν την αγάπη τους και είπαν ευχαριστώ μέσα από ένα βιβλίο ζωγραφιές!!!!

Χριστουγεννιάτικα μπισκοτάκια από τη μαμά της μαθήτριάς μας Μαρίλιας…

Προβολή χριστουγεννιάτικης ταινίας…

και ζεστή σοκολάτα στο σχολείο μας …

και η συνέχεια…

Kαλικάντζαροι και καλικαντζαραίοι…!!!!!

Τα μικρά μας καλικαντζαράκια ετοιμάζονται για σκανταλιές… τι να έχουν στο μυαλό τους άραγε??

οι σκανταλιές ξεκίνησαν … άνω κάτω έκαναν τα παιχνίδια της άλλης τάξης…!!!

μπέρδεψαν και τις τσάντες….

.. μα που πάνε τα παιχνίδια του άλλου σχολείου???

τα πήραν όλα….

και τα έκρυψαν καλά…

μα πού πήγαν τα παιχνίδια μας?? απορούν τα παιδάκια…

..τα μικρά μας καλικαντζαράκια ύστερα από τόσες σκανταλιές καμαρώνουν τα κατορθώματα τους…!!!!