21ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΟΧΙ ΕΜΕΙΣ

Οι μαθητές της Δ1 τάξης υλοποίησαν το πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής κατά το σχολικό έτος 2017-2018 με τίτλο : ……«Μετακινούμαι και προσέχω» μέσα από την εργασία σε ομάδες , τη βιωματική προσέγγιση, την έρευνα πεδίου (παρατηρήσεις, καταγραφές, συνεντεύξεις, φωτογραφήσεις κτλ.)και τις ποικίλες δραστηριότητες βασισμένες στον αυτοσχεδιασμό και στη σωματική έκφραση, όπως το θεατρικό παιχνίδι  και τα ψυχοκινητικά παιχνίδια

Οι μαθητές έμαθαν να κυκλοφορούν ως πεζοί με ασφάλεια, να γνωρίζουν τους κινδύνους που υπάρχουν στον δρόμο, έμαθαν για την ασφαλή οδήγηση με το ποδήλατο καθώς και τις προφυλάξεις που πρέπει να παίρνουν όταν μετακινούνται με μέσα μεταφοράς (αυτοκίνητο, μέσα μαζικής μεταφοράς).

Γνώρισαν τα πιο συνηθισμένα σήματα κυκλοφορίας (χρησιμότητα ως προς την πρόληψη ατυχημάτων, την προστασία και την ασφάλεια των πεζών, των επιβατών και των οδηγών)

Αναγνώρισαν τα  λάθη τους  στην κυκλοφοριακή συμπεριφορά τους και προβληματίστηκαν για την ασφάλειά τους. Έκαναν ερωτηματολόγιο, το οποίο διαμοίρασαν σε τάξεις του σχολείου, έβγαλαν συμπεράσματα και πρότειναν λύσεις. Δραματοποίησαν μερικές καταστάσεις που παρατήρησαν κι έγραψαν την άποψή τους.

Έμαθαν  τη σημασία της τήρησης των κανόνων της σωστής κυκλοφοριακής συμπεριφοράς από τους μαθητές όταν είναι πεζοί και όταν κάνουν ποδήλατο, πατίνι, skateboard και αιτιολογημένη απόρριψη ριψοκίνδυνων ενεργειών.

Στο τέλος του προγράμματος αξιολόγησαν τα δεδομένα , δημιούργησαν αφίσα και διοργάνωσαν ενημερωτική εκδήλωση που θα απευθύνθηκε στους συμμαθητές του αντίστοιχου τμήματος και σε όλο το σχολείο σχετικά με τη σωστή οδική συμπεριφορά και την ανάγκη τήρησης των κανόνων της για την προστασία και την ασφάλεια όλων.

Οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής κι  έτσι διαμόρφωσαν την παρούσα και μελλοντική οδική συμπεριφορά τους

Το πρόγραμμα αγωγής  υγείας  με  τίτλο «Kυκλοφορώ με ασφάλεια» υλοποποιήθηκε από την Α2 Τάξη του 21^ου Δημ. Σχολ. Περιστερίου με βάση την ομαδοσυνεργατική οργάνωση της διαδικασίας της μάθησης, τη βιωματική προσέγγιση και τα ψυχοκινητικά παιχνίδια. Οι νμαθητές γνώρισαν τα σήματα οδικής κυκλοφορόιας, έμαθαν βασικά στοιχεία τοθ Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, διάβασαν το βιβλίο ¨Οφίλος μου ο Ποδηλατάκιας», άκουσαν μουσική, ζωγράφισαν, δραματοποίησαν όσα παρατήρησαν και έβγαλαν συμπεράσματα. Ταζητήματαμε Τα οποία ασχολήθηκαν ήταν:

η ασφαλής οδική συμπεριφορά: τι είναι και ποια είναι η σημασία της για την ατομική και τη δημόσια υγεία

οι κανόνες οδικής συμπεριφοράς και η ανάγκη τήρησής τους για την ασφάλεια και την προστασία από τα ατυχήματα, και

η πρακτική εφαρμογή των κανόνων κυκλοφοριακής συμπεριφοράς για την πρόληψη ατυχημάτων ως πεζοί, ως επιβάτες κι ως οδηγοί.

Στο τέλος του προγράμματος  δημιούργησαν αφίσα και διοργάνωση ενημερωτική εκδήλωση,  που θα απευθύνθηκε στους συμμαθητές του αντίστοιχου τμήματος στο σχολείο σχετικά με τη σωστή οδική συμπεριφορά και την ανάγκη τήρησης των κανόνων της για την προστασία και την ασφάλεια όλων.

Ο «παγκόσμιος ενεργός πολίτης» είναι πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από την ΣΤ2 τάξη του 21^ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου με σχέδιο εργασίας (project ),Εργασία σε ομάδες, τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών , τη μελέτη πεδίου, τη βιβλιογραφική έρευνα, την κατάρτιση ερωτηματολογίου, τη συζήτηση, τη συνέντευξη, το παιχνίδι ρόλων και το θεατρικό παιχνίδι.

Σκοπός ήταν να αναδειχθούν τα προβλήματα στην αποδοχή της διαφορετικότητας σε σχέση με τις προκαταλήψεις και τα στερεότυπα, η ανισότητα των ευκαιριών και ο κοινωνικός αποκλεισμός που σχετίζονται με τα ανθρώπινα δικαιώματα και με τα δικαιώματα του παιδιού.

Οι μαθητές  ενεργοποιήθηκαν και ανέλαβαν πρωτοβουλίες με στόχο να αλλάξουν στάση στα πράγματα, έτσι ώστε να μετασχηματίσουν τις θέσεις τους μέσα από  συλλογικές  δράσεις.

Έγινε εννοιολογική και σημασιολογική προσέγγιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, αποσαφήνιση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων των μαθητών στο σχολείο, την οικογένεια και την κοινωνία. Γνωριμία με τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης, με τα Δικαιώματα του Παιδιού, την άρση της ρητορικής του μίσους και την ανάπτυξη αντιστάσεων σε ζητήματα και θέματα, που απασχολούν την υφήλιο. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες έγινε συνειδητοποίηση της έννοιας της αποδοχής και της διαχείρισης της διαφορετικότητας, καλλιέργεια της  άρσης των στερεοτύπων, των προκαταλήψεων και των διακρίσεων, την ανάπτυξη της έννοιας  της συλλογικότητας και της  κουλτούρας της αλληλεγγύης και του εθελοντισμού.

Οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι μπορούν και οφείλουν να πραγματώσουν κοινωνικές και συλλογικές δεξιότητες, καθώς και πηγαίες και βιώσιμες στάσεις ενεργούς κοινωνικής συμπεριφοράς  μέσα από συλλογικές δράσεις και  λύσεις κι έτσι εννόησαν τον υπεύθυνο ρόλο τους στην κοινωνία.

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος έγινε  δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων του προγράμματος με αφίσες και έκθεση θέσεων και απόψεων των μαθητών.

δείτε την εγκύκλιο και τα δικαιολογητικά που απαιτούνται

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. 2018-19 ΨΚΛΨ4653ΠΣ-8ΓΑ

Οι μαθητές των Γ1΄ και Γ2 τάξεων παρουσιάζουν το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας

με τίτλο: «Τα βιβλία, μια συντροφιά με γνώση».

Οι μαθητές μετά από συζήτηση επέλεξαν και διάβασαν το βιβλίο του Μάνου Κοντολέων  «Οι ιστορίες του σκύλου… θα δείξει». Η επεξεργασία ξεκίνησε από τον Δεκέμβρη του 2017 και ολοκληρώθηκε στα τέλη του Απρίλη του 2018.

Τα παιδιά ξεφύλλισαν το βιβλίο, διάβασαν τα κεφάλαια μόνα ή σε ομάδες, ανακάλυψαν εικόνες, ιστορίες, χαρακτήρες, γνώρισαν, σκέφτηκαν, προβληματίστηκαν, φαντάστηκαν, εικονογράφησαν, συμπέραναν και στο τέλος  αποφάσισαν να καλέσουν τον συγγραφέα στο σχολείο.

Έτσι, ο συγγραφέας Μάνος Κοντολέων ήρθε στο σχολείο κι επισκέφτηκε τους μαθητές των Γ1 καιΓ2 τάξεων στις 10 Μαΐου 2018.

Οι μαθητές του έδειξαν τις εργασίες τους, τον ρώτησαν πως έγινε συγγραφέας, τον γνώρισαν καλύτερα κι ενθουσιάστηκαν.

Οι μαθητές τον καλωσόρισαν με το παρακάτω κείμενο:

Κύριε Κοντολέων,

σας καλωσορίζουμε στο σχολείο μας, το 21^ο  Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου. Περιμέναμε να σας γνωρίσουμε με ανυπομονησία  εφόσον διαβάσαμε το βιβλίο σας και περάσαμε τόσο όμορφες στιγμές.

Από την πρώτη στιγμή που οι δασκάλες μας μάς  παρουσίασαν το βιβλίο σας ενθουσιαστήκαμε και περιμέναμε με ανυπομονησία να γνωρίσουμε τον ήρωα σας. Κάθε φορά που διαβάζαμε μια ενότητα το αγαπούσαμε όλο και περισσότερο. Αγωνιούσαμε μαζί του και ταξιδεύοντας μαζί του μάθαμε τι σημαίνει σεβασμός, αγάπη, αποδοχή.

Σίγουρα είναι ένα βιβλίο  που κατόρθωσε να πετύχει έναν από τους βασικούς στόχους του προγράμματος . Να αγαπήσουμε το διάβασμα και να περιμένουμε με λαχτάρα της ώρα της φιλαναγνωσίας. Όλοι μαζί διαβάζαμε κάθε ενότητα στην τάξη και την επεξεργαζόμαστε νοηματικά και λεξιλογικά. Γράφαμε τι μας άρεσε και το εικονογραφούσαμε. Κάποιες φορές με την φαντασία μας σκεφτόμαστε μια διαφορετική εξέλιξη της ιστορίας που διαβάζαμε.

              Μιλήσαμε και γράψαμε σχετικά με τον σεβασμό και την αγάπη που πρέπει να δείχνουμε προς τα ζώα και πως αυτό αποτελεί ένδειξη πολιτισμού και παιδείας.

Στη συνέχεια κουβεντιάσαμε και για τον σεβασμό που πρέπει να έχουμε και οι άνθρωποι μεταξύ μας. Βρήκαμε αστείες  περιγραφές που μας διασκέδασαν και τις εικονογραφήσαμε. Άλλες φορές δουλεύαμε ομαδικά και άλλες ατομικά. Στο τέλος προσπαθήσαμε να γράψουμε δικά μας ποιήματα με  τις περιπέτειες του σκύλου . θα Δείξει. Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες όμως προβληματιστήκαμε  πολλές φορές σχετικά με έννοιες , όπως η ικανοποίηση των ζώων, η ανάγκη για οικογένεια, ο σεβασμός.

Τελικά, « Ο σκύλος …θα Δείξει»  κατάφερε να κάνει όλους να τον αγαπήσουμε και είναι σίγουρος πως θα ανακαλούμε συχνά στη μνήμη μας όσα μας δίδαξε.

Σας ευχαριστούμε πολύ!

[slideboom id=2113058&w=425&h=370]

Με χαρά σας προσκαλούμε στην παρουσίαση του προγράμματος της φιλαναγνωσίας των Γ1 και Γ2 τάξεων την Πέμπτη 10 Μαΐου 2018 και ώρα 10.00.

Μαζί μας ο συγγραφέας Μάνος Κοντολέων.