1 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ

Με χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε και φέτος την καθιερωμένη κοπή της βασιλόπιτας στο σχολείο μας, σηματοδοτώντας την έναρξη της νέας χρονιάς με αισιοδοξία και χαμόγελα!

Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί συγκεντρωθήκαμε όλοι μαζί σε μια ζεστή γιορτινή ατμόσφαιρα. Η βασιλόπιτα κόπηκε από τον διευθυντή του σχολείου, ενώ όλοι ανυπομονούσαμε να δούμε ποιος θα ήταν ο τυχερός που θα έβρισκε το φλουρί. Η στιγμή της αποκάλυψης γέμισε τον χώρο με ενθουσιασμό.

Πέρα όμως από την τύχη, η εκδήλωση αυτή μας θύμισε τη σημασία της συνεργασίας, της ομαδικότητας και της αλληλεγγύης. Ευχόμαστε η νέα χρονιά να φέρει υγεία, πρόοδο και επιτυχίες σε όλους.

Κατά την διάρκεια του Δεκεμβρίου προτάθηκε απο τους εταίρους του έργου να δημιουργήσουμε ένα συνεργατικό  ημερολόγιο με θέμα την Ανταρτική. Τα παιδιά του  νηπιαγωγείου αποφάσισαν να δημιουργήσουν το μήνα Μάρτιο. Συζητήσαμε για το τι μπορούσαμε να προσθέσουμε στην εικόνα που θα έδειχνε το Μάρτιο στην Ανταρκτική. Αποφασίσαμε να βάλουμε πάγους, πιγκουίνους , λουλούδια που θα τους έστελναν απο άλλες ηπείρους και φυσικά θα ονειρεύονταν  πως θα ήταν η Άνοιξη σε άλλες ηπείρους. Η ζωγραφιά της ομάδας που επιλέχθηκε ανέβηκε στο twinspace του etwinning για να προστεθεί μαζί με τις άλλους μήνες στο συνεργατικό ημερολόγιο.

Η χαρά μας ήταν μεγάλη όταν πήραμε στα χέρια μας το συνεργατικό ημερολόγιο και μέσα σε αυτό είδαμε και την δικιά μας ζωγραφιά.

Αν θέλετε να το δείτε ηλεκτρονικά

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και το νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά μας, με τη φαντασία και την ενέργειά τους, δημιούργησαν μοναδικά χριστουγεννιάτικα έργα!

Χριστουγεννιάτικα μοτίβα. Τα παιδιά δημιούργησαν επαναλαμβανόμενα μοτίβα με χριστουγεννιάτικα σύμβολα, όπως δέντρα, αγιοβασιλάκια και ταρανδάκια. Μια υπέροχη εξάσκηση στις πρώτες μαθηματικές έννοιες.

Ομαδική εικαστική εργασία με δέντρα καλλιτεχνών. Εμπνευσμένα από διάσημους πίνακες, τα παιδιά δημιούργησαν πολύχρωμα χριστουγεννιάτικα δέντρα, μαθαίνοντας για την τέχνη και την ομαδική συνεργασία.

Στολισμός χριστουγεννιάτικου δέντρου. Με τη βοήθεια των παιδιών και των γονέων τους, κατασκευάσαμε DIY στολίδια και στολίσαμε το δέντρο μας. Γέμισε αγάπη από όλους!

Χειμωνιάτικα αξεσουάρ. Ζωγραφίσαμε και διακοσμήσαμε γάντια και σκουφάκια, αναδεικνύοντας τη σημασία της ζεστασιάς το χειμώνα.

Καπέλα Ρούντολφ. Τα παιδιά κατασκεύασαν και φόρεσαν τα δικά τους καπέλα Ρούντολφ, γελώντας με τις κόκκινες μύτες τους.

Χριστουγεννιάτικο advent calendar. Ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης, με εκπλήξεις και δραστηριότητες για κάθε μέρα μέχρι τα Χριστούγεννα.

Directed drawing μπισκοτόσπιτο. Με καθοδηγούμενο σχέδιο, τα παιδιά δημιούργησαν πανέμορφα μπισκοτόσπιτα, γεμάτα χρώματα και φαντασία.

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη. Τα παιδιά έγραψαν και στόλισαν τα γράμματά τους για τον αγαπημένο τους Άγιο, εκφράζοντας τις πιο τρυφερές επιθυμίες τους.

“Write the Room” δραστηριότητα. Κρυμμένες χριστουγεννιάτικες λέξεις οδήγησαν τα παιδιά σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι εξερεύνησης και γραφής.

Κατασκευή για τη γέννηση του Χριστού. Δημιουργήσαμε έναν τροχό με τη χρονική αλληλουχία της γέννησης του Σωτήρα μας, τιμώντας το πνεύμα των Χριστουγέννων.

Δέντρο ευχών. Σε ένα χειροποίητο δέντρο, γράψαμε λέξεις όπως “φιλία”, “αγάπη”, “θαλπωρή” και “ευγένεια”, διαδίδοντας θετικά μηνύματα.

Οι καλικάντζαροι μας. Κάθε παιδί δημιούργησε τον δικό του καλικάντζαρο, δίνοντάς του όνομα και περιγράφοντας μια “αταξία” του, που θα προσπαθήσουμε να αποφύγουμε.

Παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού (Christmas scavenger hunt). Ψάξαμε, βρήκαμε και σημειώσαμε όλες τα χριστουγεννιάτικα αντικείμενα που ήταν κρυμμένα μέσα στην τάξη μας.

Γεμίσαμε τις χριστουγεννιάτικες κάλτσες μας με πολλές εκπλήξεις και τα μεταμορφωθήκαμε σε μικρά ξωτικά, μέσα σε μία χιονόμπαλα.

Ποιήματα για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή. Μελοποιημένα ποιήματα και ρυθμικά τραγούδια μας προετοιμάζουν για τη μικρή μας γιορτούλα.

Πρόσκληση για τη γιορτή. Δημιουργήσαμε προσκλήσεις για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, με τα γλυκύτατα μοντελάκια μας και τη βοήθεια του Photoshop.

Η φαντασία και η χαρά των παιδιών ζωντάνεψαν το Nηπιαγωγείο μας, γεμίζοντάς μας ελπίδα και αγάπη. Σας προσκαλούμε όλους να γιορτάσουμε μαζί στη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας και να μοιραστούμε αυτές τις υπέροχες στιγμές. Καλά Χριστούγεννα!

Ζητήθηκε απο τους εταίρους να διαλέξουμε ένα γράμμα απο το όνομα του προγράμματος και να το δημιουργήσουμε με φυσικά υλικά της επιλογής μας. Εμείς διαλέξαμε το γράμμα  R . Χωριστήκαμε σε τρείς ομάδες. βγήκαμε έξω στην αυλή και τα παιδιά επέλεξαν τα υλικά με τα οποία θα ήθελαν να δημιουργήσουν το γράμμα R. Η μία ομάδα διάλεξε τα φύλλα, μιας και υπήρχαν αρκετά στην αυλή, λόγω της εποχής, η άλλη ομάδα διάλεξε τους πλαστικούς κύκλους από  το υπαίθριο σκορ 4 και η τρίτη ομάδα  το σχεδίασε  στην άμμο, χρησιμοποιώντας αντί για μολύβι, ξυλάκια απο τα κλαδιά των δέντρων.

Τελικά επιλέχθηκε από τα παιδιά η δημιουργία με τα φύλλα και το τελικό προϊόν της συνεργασίας όλων των εταίρων ήταν:

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ήταν μαζική εκδήλωση λαϊκής αντίθεσης απέναντι στη στρατιωτική δικτατορία, που έλαβε χώρα στην ελληνική επικράτεια μεταξύ 14 και 17 Νοεμβρίου του 1973. Ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου με την κατάληψη του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου από σπουδαστές και κατεστάλη αιματηρά το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, με την είσοδο άρματος μάχης στον χώρο του πολυτεχνείου.

Ξεκινήσαμε παρακολουθώντας τα γεγονότα της εποχής μέσα από ένα εκπαιδευτικό βίντεο με απλό και κατανοητό τρόπο και συζητήσαμε σχετικά με τις έννοιες Δημοκρατία και Δικτατορία. Σκεφτήκαμε ένα κόσμο που θα ζούσε μόνο η μία ή η άλλη και επιχειρηματολογήσαμε για το πού θα επιλέγαμε εμείς να βρισκόμαστε. Δημιουργήσαμε ένα ουράνιο τόξο όπου στη μια μεριά του βρίσκεται η Δημοκρατία και στην άλλη η Δικτατορία. Άραγε πώς θα ήταν;

Έπειτα, διαβάσαμε το βιβλίο “στο δάσος” και αναφερθήκαμε στη διαδικασία των εκλογών και τη σημασία της. Φυσικά, ψηφίσαμε κι εμείς το ζώο που θα θέλαμε να έχουμε για κυβερνήτη.

Στη συνέχεια γράψαμε τη λέξη ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ, αφού συζητήσαμε τη διάσταση που έχει πάρει αυτή η λέξη στην ιστορία μας.

Έπειτα, ασχοληθήκαμε εκτενέστερα με την έννοια της Δημοκρατίας. Μέσα από δραστηριότητες coding, μιλήσαμε για το συμβολισμό των γραμμάτων, μυστικούς κώδικες ενώ συνθέσαμε και τη δική μας “Δημοκρατρία” αλλά με κωδικοποίηση.

Παρατηρώντας πίνακες ζωγραφικής, χαρακτικής και γλυπτά που σχετίζονται με το Πολυτεχνείο δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα ατομικά και συλλογικά για να τιμήσουμε τους αγωνιστές εκείνης της περιόδου.

Μιλήσαμε για τα συνθήματα των φοιτητών και τη σημασία τους. Τα αναγνωρίσαμε, τα ανασυνθέσαμε και τα γράψαμε.

Ετοιμάσαμε ένα αναμνηστικό καδράκι, προσφέροντας κι εμείς από ένα γαρύφαλλο σε όλα εκείνα τα παιδιά που έσβησαν εκείνη τη μοιραία μέρα.

Τέλος, οργανώσαμε και παίξαμε τη ¨Ντενεκεδούπολη”, παρέα με τους φίλους μας στο 2ο Νηπιαγωγείο Σκουτάρεως και κλείσαμε τη μικρή μας εκδήλωση χορεύοντας το θεματικό τραγούδι του παραπάνω θεατρικού.

Στα πλαίσια του προγράμματος Etwinning δημιουργήθηκε δραστηριότητα για την συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού  με τίτλο “Welcome to ST(R)EMTELLING school”. Tα παιδιά έπρεπε να οδηγήσουν την Βeebot  με την σειρά στα γράμματα για να διαβάσει τη λέξη STREAMTELLING που ήταν και το όνομα του προγράμματος.

Για τη συμμετοχή αυτή το 1 Νηπιαγωγείο Σκουτάρεως πήρε το Certificate of excellence.

Γνωρίσαμε την ιστορία και τα γεγονότα του 1940 μέσα από αφίσες, χάρτες, βιβλία και βίντεο. Μιλήσαμε για το πόσο πολύτιμη είναι η Ειρήνη αλλά και την ανάγκη να υπερασπιζόμαστε την πατρίδα μας όταν κάποιος εχθρός θέλει να μας την πάρει.

Μιλήσαμε για το μεγάλο “ΌΧΙ” που είπαμε στους Ιταλούς. Μια λέξη που μάθαμε όλοι να γράφουμε και να λέμε, σε ό,τι μας θλίβει και μας στεναχωρεί. Σε ό,τι είναι άδικο! Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, επέλεξαν υλικά της αρεσκείας τους και δημιουργήσαν τη λέξη “ΟΧΙ”.

Έπειτα, ασχοληθήκαμε με το γράμμα “Ο” με αφορμή το “ΟΧΙ”. Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το παραπάνω γράμμα. Βρήκαμε και γράψαμε λέξεις που αρχίζουν από “Ο” και συμπληρώσαμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Αναφερθήκαμε στον αγώνα των ανδρών και των γυναικών της εποχής. Μιλήσαμε για τα συνθήματα που φώναζαν οι στρατιώτες καθώς ρίχνοντας στην μάχη. Ζωγραφίσαμε τις δικές μας εκδοχές των αγωνιστών της Ελλάδας, με τη χρήση της λέξης “ΟΧΙ”.

Μάθαμε για την ελληνική σημαία, τους συμβολισμούς της (χρώματα, αριθμός λωρίδων) και φυσικά δημιουργήσαμε, ελεύθερα, τις δικές μας απεικονίσεις.

Ονειρευτήκαμε μαχητικά αεροπλάνα… άλλα όχι αυτά που προκαλούν πόνο. Τα δικά μας θέλουμε να “ρίχνουν” ειρήνη και να ομορφαίνουν τη ζωή μας.

Μιλήσαμε για τον πόλεμο και όλα τα δεινά που τον ακολουθούν. Διαβάσαμε την ιστορία του Ε. Τριβιζά “Η Φάλαινα που τρώει τον Πόλεμο” και συζητήσαμε για το τί θα θέλαμε εμείς να καταβροχθίσει ώστε ο κόσμο μας να είναι καλύτερος. Συζητήσαμε για την ΕΙΡΗΝΗ. Σκεφτήκαμε πώς την απεικόνισαν μεγάλοι ζωγράφοι στα έργα τους και πώς μπορούμε να το κάνουμε κι εμείς.

Είδαμε το ” το κανόνι της ειρήνης” και αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ομαδική εργασία

Είδαμε τον γεωγραφικό χάρτη της Ελλάδας και συζητήσαμε για τα χρώματα και το σε τι αντιστοιχούν (βουνά, πεδιάδες, οδικό δίκτυο, θάλασσα-λίμνες-ποτάμια). Κάναμε μια πρώτη απόπειρα να αναγνωρίσουμε διάφορα σημεία στον χάρτη μας και να αποδώσουμε με εικόνες το νόημά τους.

Μιλήσαμε για τα συνθήματα που φώναζαν οι Έλληνες στρατιώτες πριν ριχτούν στη μάχη. Εντύπωση μας έκανε το “ΑΕΡΑ”, το οποίο και αποδώσαμε εικαστικά και προβήκαμε στη σύνθεση της λέξης.

Κάναμε πρόβες για την παρέλασή μας, ακούγοντας εμβατήρια και μαθαίνοντας τον αντίστοιχο βηματισμό.

Ετοιμάσαμε όλοι μαζί τα ποιήματα της γιορτής μας

φτιάξαμε τις σημαίες για την παρέλαση

και φιλοτεχνήσαμε το σκηνικό για τη σπουδαία αυτή μέρα.

Μετά το τέλος της γιορτής ακολούθησε παρέλαση  με μουσική υπόκρουση εμβατηρίων.

Χρόνια Πολλά Ελλάδα!

Τα παιδιά  συμμετείχαν στο διαγωνισμό για το λογότυπο του έργου. Αφού είδαν και παρατήρησαν τις συμμετοχές όλων των σχολείων,  τα παιδιά  ψήφισαν το λογότυπο που θεώρησαν ότι τους αντιπροσωπεύει περισσότερο  στην google form που ετοίμασαν οι συνεργάτες του έργου.

Επειδή όμως δεν ήταν δυνατόν να δούμε όλες τις συμμετοχές ταυτόχρονα στην οθόνη του υπολογιστή για να διαλέξουμε, τις εκτυπώσαμε, τις κολλήσαμε σε ένα χαρτί και κάθε παιδί δήλωνε την προτίμησή του, σχεδιάζοντας μια κάθετη γραμμή δίπλα στο logo  που προτιμούσε.

Το logo που πήρε τις περισσότερους ψήφους από τα παιδιά με μεγάλη διαφορά ήταν  το logo από το 3 Α. Αbadias  που βρίσκεται στην Πορτογαλία

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Οι συνεργάτες του έργου καθώς και τα παιδιά που συμμετέχουν σε αυτά παρουσιάζονται στο παρακάτω βίντεο

ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν την συμμετοχή τους για τον διαγωνισμό του λογότυπου.

Οι συμμετοχές όλων των παιδιών του προγράμματος και το νικητήριο λογότυπο.

Οι δραστηριότητες της  Ευρωπαϊκής Εβδομάδας προγραμματισμού  αρχίζουν κάθε χρόνο τον Οκτώβριο. Σκοπό έχουν την επαφή των παιδιών όλων των ηλικιών με τον προγραμματισμό. Στην δραστηριότητα Ηealty Foods  που συμμετείχαμε φέτος  τα παιδιά   ζωγράφισαν   υγιεινά φρούτα και λαχανικά , με την χρήση κώδικα.

Ωστόσο δεν χάσαμε την ευκαιρία να ζωγραφίσουμε  με κώδικα και  φύλλα, μιας και το θέμα αυτό είναι κυρίαρχο τις ημέρες αυτές  λόγω της εποχής. Τα προνήπια ασχολήθηκαν με πιο απλή μορφή κώδικα

ενώ τα νήπια με πιο σύνθετη μορφή, δουλεύοντας σε ζευγάρια. Ο ένας διάβαζε τον κώδικα μιας γραμμής και ο άλλος ζωγράφιζε τα κουτάκια σύμφωνα με αυτόν. Στην επόμενη γραμμή οι ρόλοι άλλαζαν.