1 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας στο πλαίσιο του Προγράμματος Δεξιοτήτων: Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα, παρουσιάσαμε  την “Μαγική Κουβέρτα”.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομαδούλες και η κάθεμία επέλεξε ένα όνομα που την αντιπροσωπεύει. Έτσι, κάθε ομάδα έπρεπε να μπει κάτω από την μαγική κουβέρτα και μόλις την αφαιρούσαμε, θα έπρεπε να συνεργαστούν ώστε να μεταμορφωθούν σε ένα ζωάκι (με τις αντίστοιχες κινήσεις και ήχους). Ολοκληρώσαμε το παιχνίδι μας, καθισμένοι σε ένα κύκλο, μιλώντας για τις εντυπώσεις μας, όταν έκαναν τα ζώα που τους λέγαμε εμείς αλλά και πιο ζώο επέλεξαν μόνα τους και γιατί. Πώς ήταν να είναι όλοι μαζί παρέα κάτω από την κουβέρτα; Πώς ήταν που έπαιζαν σε ομάδες; Πώς ήταν που ο καθένας ήταν ένα
διαφορετικό ζώο;

Στη συνέχεια, παίξαμε τον “Χορό της βροχής”. Με τη συνεργασία όλων των παιδιών δημιουργήσαμε μία σειρά κινήσεων (και ήχων) που αντιπροσώπευε την βροχή. Το κάθε παιδί έπρεπε να δείξει μία κίνηση στον διπλανό του, την οποία έπρεπε να ακολουθήσει και έπειτα όλοι μαζί συγχρονιστήκαμε για να δημιουργήσουμε ένα μουσικό μοτίβο.

Συνεχίζοντας στον παρόν εργαστήριο, μιλήσαμε για τον εαυτό μας και την ατομικότητά μας. Σχεδιάσαμε τον εαυτό μας και συνθέσαμε μία ομαδική εργασία τονίζοτας τη σημασία του κάθε μέλους της ομάδας μας, καθώς και τη δυναμική της.

Παράλληλα, μοιράσαμε σακουλάκια (2-3 κάθε μέρα) ώστε κάθε παιδί να επιλέξει ένα αγαπημένο αντικείμενο από το σπίτι του και να μας το παρουσιάσει στην τάξη. Παράλληλα, να εξηγήσει στην ολομέλεια τον λόγο επιλογής του συγκεκριμένου αντικειμένου καθώς και τη σχέση του με αυτό.

Τα πρώτα σακουλάκια ήδη κατέφθασαν στο Νηπιαγωγείο μας!

Την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής ημέρας σχολικού αθλητισμού τα παιδιά παίξανε στην αυλή το παραδοσιακό παιχνίδι ” Το μαντηλάκι” και επιδόθηκαν σε δρομικά παιχνίδια. Στο τέλος τους απονεμήθηκε βραβείο .

Τα παιδιά έμαθαν ένα μικρό δίστιχο  για την αξία του αθλητισμού

                                  Τρέχω παίζω στη αυλή 

                                 και αθλούμαι στην στιγμή 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων από την θεματική ενότητα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ και την υποκατηγορία Υγεία: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Ασφάλεια επιλέχθηκε το πρόγραμμα “Ο πυξιδούλης και η πυξιδούλα”.Το πρόγραμμα προσφέρει τρόπους ανάπτυξης συγκεκριμένων θεμάτων, που αφορούν στην καλλιέργεια συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών (επικοινωνία, αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων, ενίσχυση της αυτοεκτίμησης).Στη αρχή λοιπόν τέθηκαν οι κανόνες του νηπιαγωγείου έπειτα από συζήτηση με τα παιδιά. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και κάθε ομάδα διακόσμησε τους κανόνες που ήταν γραμμένοι με λέξεις  μέσα σε σύννεφα.

Διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο “Του σχοινιού τα μανταλάκια”

“

και δραματοποιήσαμε μια σκηνή του παραμυθιού, μέσα από την οποία τα παιδιά κατάλαβαν ότι στα δύσκολα πρέπει να δρούμε ομαδικά για να τα καταφέρουμε.

Στα πλαίσια δραστηριοτήτων που βλάπτουν ή που βοηθούν τα παιδιά επιλέγοντας εικόνες, την απέδιδαν με παντομίμα. Τα παιδιά μάντευαν την δραστηριότητα και συζητούσαμε αν αυτή ήταν βοηθητική ή βλαπτική.

Οι πρώτες δύο εβδομάδες στο σχολείο μας κύλισαν με τη συνοδεία πολλών δραστηριοτήτων σχετικών

• με τους κανόνες της τάξης μας και το πώς ονειρευόμαστε το σχολείο μας,

• την εποχή του Φθινοπώρου και τα φρούτα που αγαπάμε να τρώμε τις μέρες αυτές,
•  τα ονόματά μας, τη γραφή τους και την ανασύνθεση αυτών,

 και φυσικά πολλά παιχνίδια ενδυνάμωσης και συνεργασίας της ομάδας.

Την  Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου στις 11:00 πραγματοποιήθηκε ο Αγιασμός του 1ου και του 2ου νηπιαγωγείου Σκουτάρεως. Στα παιδιά μοιράστηκαν δώρα για τα παιδιά και για τους γονείς, ενώ  προσφέρθηκαν χυμοί , προσφορά του super market Βακαλίδης, και τσουρεκάκια, προσφορά των super market Kάντζας.

Μαζέψαμε όλες τις δραστηριότητες των παιδιών με τις οποίες συμμετείχαμε στο πρόγραμμα με τίτλο ” Τρελό καρναβάλι ………….το Πάσχα με την Άνοιξη μας έφερες και πάλι και δημιουργήσαμε μια όμορφη παρουσίαση για να τις έχουμε όλες μαζί. Είναι τόσες πολλές που όταν τις ξαναθυμόμαστε μας γεμίζουν χαρά.

Μόλις γυρίσαμε από τις διακοπές του Πάσχα πιάσαμε δουλειά για να ετοιμάσουμε τα δώρα μας για την γιορτή της μητέρας. Αφού πρώτα κάθε παιδί μας παρουσίασε την μητέρα του και μας είπε ότι θεωρούσε αυτό σημαντικό να γνωρίζουμε για αυτήν μας την ζωγράφισε σε ένα ωραίο κάδρο το οποίο είχε γύρω γύρω καρδούλες.

Στην συνέχεια κάναμε μια τρισδιάστατη ανθοδέσμη και ετοιμάσαμε μια τσάντα καρδούλα

για να γεμίσουμε την όμορφη τσάντα μας διακοσμήσαμε την λέξη μαμά και φτιάξαμε στην ώρα του μαθήματος των Αγγλικών μια ωραία κάρτα.

Και είμασταν πανέτοιμοι για την γιορτή της μητέρας

Τα παιδιά έφτιαξαν τα Λαζαράκια στο σχολείο, ετοίμασαν κάρτες για να ευχηθούν στους δικούς τους, κατασκεύασαν  λαγουδάκια  και κοτούλες. Δεν μπορούσε  φυσικά  να λείπει το βάψιμο των αυγών ενώ συμπληρώθηκαν οι κατασκευές με το πασχαλινού στεφάνι  από ζυμάρι. Για να τα πάρουν τα παιδιά μαζί τους φτιάξαν ωραία καλαθάκια τα οποία ο καθένας διακόσμησε με το δικό του μοναδικό τρόπο.

Φιλοξενήσαμε διαδικτυακά δύο εξαίρετες συγγραφείς παιδικών βιβλίων με αφορμή την ανάγνωση  2 παραμυθιών με  Το ένα με τίτλο ” Τα χέρια δεν χτυπάνε , τα χέρια αγαπάνε” της Μαρίας Κουτσιανοπούλου

Φτιάξαμε ένα δώρο για την συγγραφέα  και η νηπιαγωγός έγραψε  το παραμύθι σε ποίημα.

Το ομαδικό δώρο που δόθηκε στην συγγραφέα καταγράφηκε σε βίντεο.

Το δεύτερο βιβλίο ήταν αυτό της Σοφίας Μαντουβάλου με τίτλο ” Το αγόρι που διάβαζε στις κότες παραμύθια” Το παραμύθι έχει σαν στόχο την ισότητα των δύο φύλων στην μόρφωση η οποία καταστρατηγείτε σε αρκετές χώρες ακόμα και σήμερα.

Το δώρο μας ήταν  μια αφίσα με τις κότες να επαναστατούν και να φωνάζουν ” θέλουμε να πάμε στο σχολείο”

και ενσωματώθηκε σε ένα δεύτερο βίντεο δώρο για την συγγραφέα.