Μετά από διαλογική συζήτηση με τους μαθητές μας και έναν ομολογουμένως πλούσιο καταιγισμό ιδεών πάνω στις σχέσεις εκπαιδευτικών μαθητών ,συντάξαμε το Συμβόλαιο Τάξης μεταξύ των δύο μερών με τις ενδεδειγμένες συμπεριφορές .

Όταν έχεις μια τέτοια δασκάλα όπως αυτή που διαβάσαμε στο βιβλίο της κ. Τσορώνη ,τότε πιστεύεις στον εαυτό σου και καταφέρνεις τα πιο δύσκολα πράγματα γιατί απλά δεν σου κόβει τα φτερά!

Η δασκάλα με μισεί γι αυτό δεν μου βάζει καλό βαθμό; ¨Άλλο ένα βιβλίο που μας βοήθησε να προβληματιστούμε και να αναπτύξουμε την συλλογιστική μας για τις αρμονικές σχέσεις δασκάλων μαθητών.

Με βάση την τήρηση του συμβολαίου, η αποδοχή και τήρηση εντολών εφαρμόζονται στην πράξη μέσα από ένα παιχνίδι που κάνουμε.  Χωριζόμαστε σε ομάδες και με τη συνοδεία μουσικής κινούμαστε στον χώρο..μόλις η μουσική σταματήσει θα πρέπει να παραμείνουμε ακίνητοι στην ομάδα που ανήκουμε διαφορετικά χάνουμε σύμφωνα με τους κανόνες που αποφασίσαμε..

Με αφορμή την ανάγνωση του παρακάτω βιβλίου , κάνουμε τις δικές μας ζωγραφιές για να τονίσουμε πόσο σημαντικό είναι να πραγματοποιούνε τα παιδιά τις υποσχέσεις που δίνουνε  μεταξύ τους και πως η δασκάλα είναι παρούσα για να εφαρμοστεί το δίκαιο και αυτό που έχει συμφωνηθεί από την αρχή.

Επίσης για να κατανοήσουμε την αρμονική σχέση που θα πρέπει να υπάρχει μεταξύ μαθητή και εκπαιδευτικού με δραματοποίηση αλλάζουμε ρόλους και οι μαθητές για λίγο γίνονται οι δάσκαλοι της τάξης μας..