Είχαμε τη χαρά να πάρουμε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με τη δραστηριότητα «Το τερατάκι των συναισθημάτων»
Η καλλιέργεια της προγραμματιστικής σκέψης βοηθάει τα παιδιά να αναπτύσσουν δεξιότητες σκέψης και επίλυσης προβλημάτων μέσα από το παιχνίδι.
Μαθαίνουν να σκέφτονται βήμα-βήμα, να λύνουν προβλήματα, να προβλέπουν αποτελέσματα και να διορθώνουν.
Στόχος μας είναι τα παιδιά να κατανοήσουν την υπολογιστική σκέψη, την κωδικοποίηση, τον προγραμματισμό, να αναπτύσσουν τις ψηφιακές δεξιότητες με παιγνιώδη τρόπο.
Το τερατάκι έχει μπερδέψει τα συναισθήματα του και εμείς το βοηθήσαμε να τα ξεμπερδέψει!
Ξεκινήσαμε με παιχνίδια κωδικοποίησης σε πίστα στο πάτωμα όπου κινούμασταν ανάλογα με τις οδηγίες.
Παίξαμε παιχνίδια οδηγώντας το bee bot /τερατάκι σε κάθε χρώμα/συναίσθημα στο ταμπλό!
Σε κάθε βήμα συζητήσαμε για τα συναισθήματα μας και φορέσαμε το αντίστοιχο καπέλο.
Τα παιδιά κάθε φορά τοποθετούν βελάκια κατεύθυνσης και προγραμματίζουν το τερατάκι να φτάσει στο τελικό στόχο-συναίσθημα που είναι η αγάπη !
Σπάσαμε τον κώδικα χρωματίζοντας τα αντίστοιχα κουτάκια του φύλλου εργασίας που έχουμε ετοιμάσει, ώστε να εμφανιστεί το τερατάκι των συναισθημάτων και η αγάπη!
Οι δραστηριότητες μας στέφθηκαν με επιτυχία και λάβαμε τα πιστοποιητικά συμμετοχής των μαθητών του σχολείου μας!
Ευχαριστούμε θερμά τον Πολιτιστικό και Αναπτυξιακό Σύλλογο Πλατανιά για τη γενναιόδωρη δωρεά βιβλίων και τη συμβολή του για άλλη μια φορά στον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης μας με νέα βιβλία! Ιδιαίτερες ευχαριστίες στην κ. Έφη Μαλτέζου που με χαρά μας παραδίδει τα βιβλία!
Μια νέα χρονιά ξεκινά και εμείς στο νηπιαγωγείο Πλατανιά παρακολουθήσαμε τον Αγιασμό που τελέσαμε στην αυλή του σχολείου μας την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου.
Όλα τα παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί και οι καλεσμένοι μας αγιαστήκαμε από το παπά Δημήτρη και πήραμε την ευλογία του και τις ευχές του.
Ξεναγηθήκαμε στους χώρους του νηπιαγωγείου και βγάλαμε αναμνηστικές φωτογραφίες!
Η δράση “Μικροί ήρωες για τα αδέσποτα” που ανήκει στο πρόγραμμα “Δράσεις ενεργού πολίτη” ολοκληρώθηκε με επιτυχία για το τρέχον σχολικό έτος.
Ο γενικός στόχος που τέθηκε ήταν να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σχετικά με την ύπαρξη των αδέσποτων ζώων, να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα και να γνωρίσουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν θετικά στην κοινωνία ως μικροί ενεργοί πολίτες.
Τα παιδιά κατάφεραν να αναγνωρίζουν τι σημαίνει «αδέσποτο – δεσποζόμενο ζώο» και ποιες είναι οι διαφορές τους, να εκφράζουν συναισθήματα και σκέψεις για τα ζώα, να προτείνουν τρόπους προστασίας και φροντίδας των αδέσποτων αλλά και των κατοικίδιων τους. Τέλος, πήραν χρήσιμες συμβουλές για τα ζώα συντροφιάς αλλά και για το πως αντιμετωπίζουμε την περίπτωση ενός αδέσποτου ζώου από τον κτηνίατρο που μας επισκέφθηκε.
Στην κυρίως φάση της δράσης πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες:
– Παρατήρηση εικόνων και βίντεο από το διαδίκτυο( ερωτήσεις και σχολιασμός τους).
Κάποια από τα βίντεο που παρακολουθήσαμε στο You tube ήταν :
– Ανάγνωση βιβλίου « Τα αδεσποτάκια», της Γ. Τσορώνη – Δημητριάδη
– Κατασκευή σκυλάκι και παιχνίδι ρόλων: δύο σκυλάκια, ένα αδέσποτο και ένα δεσποζόμενο κάνουν διάλογο και συζητούν γι΄αυτά που τα απασχολούν (στέγη, φαγητό, υγιεινή, κτλ)
– Η ιστορία ενός αδέσποτου ήρωα σε ομάδες: Τα παιδιά σε ομάδες των τεσσάρων – πέντε παιδιών διάλεξαν την εικόνα μιας γάτας ή ενός σκύλου και έπλασαν το σενάριο της ιστορίας ενός αδέσποτου την οποία καταγράψαμε και στη συνέχεια παρουσιάσαμε στην ολομέλεια
– Κατασκευή ταΐστρας και μπολ νερού, ενημέρωση γονέων για συλλογή ξηράς τροφής έτσι ώστε να συμβάλουν στην προσπάθεια των παιδιών να βάζουν φαγητό και νερό στα περαστικά αδέσποτα
– Δημιουργία ψηφιακής ενημερωτικής αφίσας που τυπώθηκε και αναρτήθηκε έξω από το σχολείο μας
– Δραματοποίηση και γωνιά κτηνιατρείου: Τα παιδιά σε ομάδες των τριών γίνονται κτηνίατροι, ιδιοκτήτες σκύλου και σκυλάκια. Ο ιδιοκτήτης πάει το ζωάκι του στον κτηνίατρο και του λέει τι ακριβώς χρειάζεται. Ο κτηνίατρος το εξετάζει, του κάνει εμβόλιο, του κόβει τα νύχια, του δίνει φάρμακο, κτλ. Στη συνέχεια αποφασίσαμε σε μια ήσυχη γωνιά της τάξης να φτιάξουμε το κτηνιατρείο όπου θα μπορούν να απασχοληθούν και να παίξουν στις ελεύθερες ώρες.
– Κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού: Κάθε παιδί ρίχνοντας το ζάρι οδηγεί το αδέσποτο σκυλάκι να βρει μια οικογένεια
– Επίσκεψη κτηνιάτρου στο χώρου του σχολείου, ο οποίος μας μίλησε για το επάγγελμά του αλλά και απάντησε στα ερωτήματα και τις απορίες των παιδιών
– Φύλλα εργασίας
– Ομαδική κατασκευή ταμπλό με τις διαφορές αδέσποτου – δεσποζόμενου
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από όλες τις φάσεις υλοποίησης της δράσης:
δύο σκυλάκια ( αδέσποτο και δεσποζόμενο) συζητούν
παιχνίδι ρόλων: ιδιοκτήτης, κατοικίδιο και κτηνίατροςκατασκευή ταίστρας και ποτίστρας
δημιουργία ψηφιακής αφίσας
επίσκεψη κτηνίατρουιστορίες για τους αδέσποτους ήρωες
κατασκευή ταμπλό με τις διαφορές δεσποζόμενου και αδέσποτου
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος, η οποία γιορτάζεται στις 5 Ιουνίου, το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στον διεθνή παιδικό διαγωνισμό ζωγραφικής του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης της Αθήνας με θέμα την προστασία της θάλασσας, της φύσης και του πολιτισμού των Κυκλάδων.https://kidscontest.cycladic.gr/
Αφού πρώτα διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρία Φύση και ο κακός ο Ρύπος”, της συγγραφέως Έφης Παπαδοπούλου, και συζητήσαμε από τι απειλείται η φύση αλλά και τι θα μπορούσαμε να κάνουμε για να την προστατεύσουμε, στη συνέχεια επεξεργαστήκαμε το σχετικό υλικό που είναι αναρτημένο στη σελίδα του μουσείου. Κάθε παιδί, όπως προβλέπεται, ζωγράφισε ένα ήρωα, έδωσε ένα τίτλο σε αυτόν και απάντησε στο ερώτημα “Τι προστατεύει αυτός ο ήρωας”.
Τα έργα θα παρουσιαστούν στην ψηφιακή έκθεση του Μουσείου και οι καλύτερες ζωγραφιές θα βραβευτούν . Επίσης, θα εκτεθούν στις 27 και 28 Σεπτεμβρίου στο Κέντρο Τεχνών του Δήμου Αθηναίων, στο πλαίσιο του 3ου Cycladic Kids Festival.
Τα παιδιά διάλεξαν τα παρακάτω έργα ύστερα από ψηφοφορία για να εκπροσωπήσουν το σχολείο μας
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Αριστέα, την κ. Ελένη και την κ. Τζοεν μητέρες μαθητών/τριών μας, για την ανταπόκρισή τους στο κάλεσμά μας, προκειμένου να στολίσουμε τις λαμπάδες μας. Με μεγάλη χαρά, μας προσέφεραν όλα τα υλικά και συμμετείχαν ενεργά σε όλη τη διαδικασία.
Τα χαμόγελα των παιδιών και ο ενθουσιασμός τους μεγάλος!
Την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025 σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Πλατανιά πραγματοποιήθηκε το εργαστήρι Θεατρικού Παιχνιδιού με τίτλο
“Το θεατρικό Παιχνίδι ως μέθοδος προσέγγισης της λογοτεχνίας”
με εισηγητή τον κ. Τομαζινάκη Αριστόκριτο δάσκαλο, εμψυχωτή Παιδαγωγικής Θεάτρου & Θεατρικού παιχνιδιού. Μαζί του ανακαλύψαμε νέους τρόπους έκφρασης και δημιουργικής μάθησης μέσα από το θεατρικό παιχνίδι.
Τον ευχαριστούμε θερμά για την ανταπόκρισή του στο κάλεσμά μας και για την μοναδική εμπειρία που μας προσέφερε!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και με απώτερο σκοπό την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας τη φιλόλογο κ. Έφη Μαλτέζου, η οποία μας διάβασε το βιβλίο με τίτλο “Ο κύριος Κούνελος και το εργοστάσιο σοκολάτας”. Μας μίλησε για τον εορτασμό αυτής της μέρας και συνόδευσε την ανάγνωση με εικαστικές δραστηριότητες.
*Η ημέρα καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (ΙΒΒΥ) το 1966, ημέρα γενεθλίων του Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2-4-1805)
Στα πλαίσια της προσέγγισης της έννοιας του χρόνου και της εναλλαγής των εποχών ζητήσαμε από κάθε παιδί να μας γράψει με τη βοήθεια κάποιου ενήλικα μία παροιμία για έναν από τους 12 μήνες. Αφού τις μαζέψαμε και τις διαβάσαμε, τις εικονογραφήσαμε και τις κάναμε βιβλίο το οποίο βάλαμε στη βιβλιοθήκη της τάξης μας για να το διαβάζουμε όποτε θέλουμε. Στη συνέχεια δώσαμε κίνηση και φωνή στο δημιούργημά μας μέσω προγραμμάτων του διαδικτύου και έτσι προέκυψαν δύο ψηφιακά βιβλία.
Τα παιδιά γνώρισαν τις μεγαλύτερες φυσιογνωμίες που πρωτοστάτησαν στον αγώνα για τη λευτεριά. Στη συνέχεια διάλεξαν τον ήρωα της προτίμησής τους και τον ζωγράφισαν. Τα έργα τους έγιναν βίντεο το οποίο μοιραστήκαμε διαδικτυακά.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
