ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΛΑΤΑΝΙΑ ΧΑΝΙΩΝ

Μια υπέροχη έκπληξη την τελευταία μέρα της σχολικής χρονιάς

Με έναν πρωτότυπο, συγκινητικό και γεμάτο χαρά τρόπο κλείσαμε τη φετινή σχολική χρονιά. Μια όμορφη έκπληξη περίμενε τα παιδιά στην αυλή του σχολείου. Πολύχρωμα μπλουζάκια, προσφορά των γονέων, ήταν κρεμασμένα σαν μια γιορτινή μπουγάδα και τα παιδιά κλήθηκαν να ανακαλύψουν το δικό τους ,τυπωμένο με το όνομά τους. Με απερίγραπτο ενθουσιασμό έτρεξαν να ψάξουν, να αναγνωρίσουν και τελικά να φορέσουν το αναμνηστικό μπλουζάκι τους. Η έκπληξη συνεχίστηκε με δροσερά παγωτά που προσφέρθηκαν στα παιδιά κλείνοντας γλυκά και απολαυστικά τη φετινή χρονιά.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στους γονείς για την καταπληκτική τους ιδέα και την ευγενική προσφορά τους που έκανε ξεχωριστή την τελευταία μας μέρα στο σχολείο. Ευχαριστούμε για τη συνεχή στήριξη, την συνεργασία και την εμπιστοσύνη που μας έδειξαν καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Αποχαιρετούμε τη χρονιά με χαμόγελα, συγκίνηση και όμορφες αναμνήσεις κρατώντας στην καρδιά μας τις στιγμές που μοιραστήκαμε!

Καλό καλοκαίρι σε όλους!

Το βίντεο μας και μερικές φωτογραφίες…

Καλοκαιρινή Γιορτή Λήξης Σχολικού Έτους

Σε μια ατμόσφαιρα γεμάτη χαμόγελα, δημιουργία και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η φετινή γιορτή λήξης του Νηπιαγωγείου μας, με τίτλο «Το πινέλο που έψαχνε τους ζωγράφους του». Μια παράσταση αφιερωμένη στη δύναμη της Τέχνης και της δημιουργικής έκφρασης! Τα σκηνικά της παράστασης δημιουργήματα των ίδιων των μαθητών, μετέτρεψαν παράλληλα τη σκηνή σε μια ζωντανή έκθεση!

Η παράσταση αποτέλεσε την κορύφωση ενός ταξιδιού γνωριμίας με την Τέχνη, που αποτέλεσε κεντρικό άξονα της μαθησιακής διαδικασίας μέσα από το Εργαστήριο Δεξιοτήτων που υλοποιήθηκε καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Τα παιδιά γνώρισαν σπουδαίους ζωγράφους, παρατήρησαν έργα τέχνης, πειραματίστηκαν με διαφορετικές τεχνικές και εκφράστηκαν δημιουργικά μέσα από τις δικές τους εικαστικές δημιουργίες.

Για αρκετό διάστημα μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες προετοιμάστηκαν για τη γιορτή, επεξεργάστηκαν τις προσωπικότητες και τα έργα των καλλιτεχνών, ασχολήθηκαν με τις κατασκευές που πλαισίωσαν την γιορτή, δημιούργησαν τους δικούς της καμβάδες, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ομαδικότητας, κάνοντας τη μάθηση πολυτροπική και βιωματική! Στο padlet μπορείτε να δείτε τους πίνακες των παιδιών.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την υπέροχη παρουσία τους και για τα μοναδικά έργα που δημιούργησαν. Η γιορτή μας απέδειξε πως όταν η τέχνη συναντά την παιδική φαντασία, το αποτέλεσμα είναι πραγματικά μαγικό.

Ευχαριστούμε όλους όσους μας τίμησαν με την παρουσία τους!

Καλό καλοκαίρι σε όλους, γεμάτο χρώματα, έμπνευση και όμορφα όνειρα!

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος(5η Ιουνίου)

Η προστασία του Περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων μας και η αλλαγή ξεκινά από τα παιδιά! Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Προστασίας του Περιβάλλοντος εκφράσαμε αρχικά τις σκέψεις μας και τις ιδέες μας για το τι μποροιύμε να κάνουμε καθημερινά ώστε να φροντίζουμε το περιβάλλον. Έπειτα δημιουργήσαμε τη δική μας Γη χρησιμοποιώντας χάρτινα πιάτα όπου κολλήσαμε τις προτάσεις μας. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως με απλές καθημερινές πράξεις συμβάλλουμε όλοι σε ένα πιο καθαρό και όμορφο κόσμο!

Διάσημοι ζωγράφοι!

“But the painter of the future is a colorist such as there hasn’t been before”

Vincent Van Gogh.

Τα παιδιά εκφράζονται μέσα από τη ζωγραφική! Κάθε θεματική στο νηπιαγωγείο μπορεί να προσεγγιστεί μέσα από τη ζωγραφική! Με χρώματα, σχήματα αλλά και γραφήματα μεταφέρουν όσα έχουν στη ψυχή τους, στη σκέψη τους, στα όνειρα τους. Η ζωγραφική βοηθάει τα παιδιά να κατανοούν τον κόσμο!

Ένα μεγάλο πρότζεκτ ξεκίνησε στην ομάδα μας μέσα από την αγάπη των παιδιών για τα πινέλα. Η ιδέα ήταν να έρθουμε σε επαφή με γνωστούς ζωγράφους με σκοπό να τους γνωρίσουμε καλύτερα. Πέντε γνωστοί καλλιτέχνες έδωσαν έμπνευση στα παιδιά αλλά και ευκαιρίες να εμπλακούν με διάφορες θεματικές όπως τα σχήματα, τη μουσική, τις σκιές και το φως, την κίνηση και τέλος τη δύναμη των χρωμάτων μέσα μας! Κάθε καλλιτέχνης αφήνει στην ομάδα την δική του οπτική για τον κόσμο και το μήνυμα που μεταφέρει το πρότζεκτ μας, είναι πως εμείς οι ίδιοι σχεδιάζουμε τη ζωή και της δίνουμε όποια χρώματα θέλουμε, σαν ζωγράφοι! Αρχικά γνωρίσαμε τους ζωγράφους, τη ζωή και τα έργα τους, αναλύσαμε πίνακες τους, συζητήσαμε για τις αντιλήψεις τους και δημιουργήσαμε ατομικά έργα και πορτραίτα τους.

Πιο αναλυτικά, ο Βασίλι Καντίνσκι προσεγγίζει τον κόσμο μέσα από τα σχήματα και τα χρώματα. Τα παιδιά είδαν πως στον κόσμο του Καντίνσκι τα σχήματα και τα χρώματα είχαν τον δικό τους ήχο. Σχεδίασαν μουσικές δημιουργίες στο διαδικτυακό παιχνίδι και απόλαυσαν τις μουσικές τους. Επίσης η ομάδα πειραματίστηκε με τα χρώματα σχηματίζοντας κύκλους σαν τον δημιουργό, δημιουργώντας ατομικά και ομαδικά έργα και την αφίσα εμπνευσμένη από τον Καντίνσκι.

Στη συνέχεια συναντήσαμε τον Πάουλ Κλέε. Ο Κλέε ενίσχυσε περισσότερο τον τομέα των σχημάτων και της γεωμετρίας. Δημιουργήσαμε ατομικές πολιτείες με σχήματα και μετέπειτα και μία ομαδική με χαρτόνια που έκοψαν τα ίδια τα παιδιά και σύνθεσαν την “πολιτεία των σχημάτων “ όπως την ονόμασαν όλοι μαζί. Μάθαμε για τη ζωή του, παρατηρήσαμε πίνακες, αυτοσχεδιάσαμε την ιστορία που μπορεί να ήθελε να μας πει ο πίνακας “Park Near Lou, 1938”.

Επόμενοι ζωγράφοι στη θεματική ήταν οι ιμπρεσιονιστές Κλοντ Μονέ και Εντγκάρ Ντεγκά. Τα παιδιά έμαθαν για τη ζωή του Ντεγκά και είδαν μια νέα προσέγγιση και εστιάσαμε στον τρόπο που αποτύπωνε τις κινήσεις των χορευτριών. Η αποτύπωση της κίνησης πάνω στο χαρτί ήταν δύσκολη αλλά η ομάδα τα κατάφερε. Στον Ντεγκά αποτύπωσαν κι αυτά τις κινήσεις των μπαλαρίνων σε ατομικές εργασίες και σε ομαδικές εργασίες και έφτιαξαν αφίσα του καλλιτέχνη!

Η εντύπωση που μας κάνουν οι κινήσεις γύρω μας ήρθαν να εμπλουτιστούν μέσα από την οπτική του Κλοντ Μονέ. Ο Μονέ μας έδειξε τη σημασία του φωτός, τον τρόπο που επηρεάζονται όλα γύρω μας με τη δύναμη του ήλιου. Τα παιδιά έφτιαξαν ατομικά τοπία με τα νούφαρα του ζωγράφου, καθώς και δύο ομαδικούς πίνακες.

Τέλος ο μοναδικός Βίνσεντ βαν Γκογκ, ο ζωγράφος που εμπνέει με τα έργα του. Έμαθε στα παιδιά πως όσα ονειρεύονται μπορούν να γίνουν αληθινά! Γιατί η δύναμη της σκέψης έχει μεγάλη σημασία και τα παιδιά είναι το μέλλον! Έχουν τη δύναμη να το χρωματίσουν ελεύθερα όπως επιθυμούν!

Όλα αυτά προσεγγίζονται σταδιακά με σκοπό να πλαισιώσουν και να εμπλουτίσουν το θεατρική της γιορτής λήξης της σχολικής χρονιάς. Το θεατρικό γράφτηκε με πολλή αγάπη και στηρίχθηκε στη δημιουργία μιας θετικής στάσης απέναντι στις τέχνες. Έχει αξία να σημειωθεί πως το θεατρικό έχει και το δικό του τραγούδι το οποίο δίνει ένα αισιόδοξο μήνυμα σε όλους.

Συνολικά τα παιδιά προσεγγίζουν βιωματικά κάθε καλλιτέχνη και με την ενεργή εμπλοκή με τους ρόλους του θεατρικού, καθώς και τη δημιουργία παραπάνω κινήτρων και ενδιαφερόντων για μάθηση.

Τέλος, ανάλογα με τον ζωγράφο που συμμετέχουν στο θεατρικό, έχουν σχεδιάσει τον δικό τους μοναδικό πίνακα ώστε να τους θυμίζει να κυνηγούν τα όνειρα τους! Τους πίνακες αυτούς θα τους δείτε σε επόμενο άρθρο μετά τη γιορτή. Η ομάδα του Πλατανιά δούλεψε συστηματικά και ενεργά για μεγάλο διάστημα ώστε να δημιουργήσει μοναδικές εμπειρίες και αξίες ζωής!

Απολαύστε μερικές στιγμές δημιουργίας:

ΟΛΑΝΘΙΣΤΟΙ ΑΝΗΦΟΡΟΙ- ΣΥΝΟΔΟΙΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

Ολάνθιστοι ανήφοροι

https://padlet.com/s_petriki/o-zb8qg1stasat2uss

Το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στο πρόγραμμα “Ολάνθιστοι Ανήφοροι” όπου ο Αλέξανδρος, η Σμινθίτσα και το Κρι-Κρι μας έφεραν κοντά στον μοναδικό λογοτέχνη Νίκο Καζαντζάκη. Στο ταξίδι μας, βήμα βήμα συναντάμε μεγάλα λόγια του Νίκου Καζαντζάκη και συνάμα ταξιδεύουμε σε διάφορα μέρη του κόσμου για να συναντήσουμε ξεχωριστά μνημεία που μας δίνουν ένα σπουδαίο μήνυμα. Κάθε σημείο πέρα από γνώσεις, δίνει και μία αποστολή στην ομάδα. Μέσα από τις θεματικές αυτές τα παιδιά μαθαίνουν ουσιαστικές έννοιες όπως το δίλημμα, η ζωή, η συμφιλίωση, η αγάπη, η ειρήνη, διαφορετικότητα, η μοναδικότητα, η συμπερίληψη! Αποστολή τους κάθε φορά είναι να κατανοήσουν την έννοια και να την αποτυπώσουν σε μία “αγαλμάτινη” μορφή.

Στoν σύνδεσμο μπορείτε να δείτε όλη την εξέλιξη του προγράμματος καθώς και τα έργα των παιδιών απ’ όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία της χώρας.

https://padlet.com/s_petriki/o-zb8qg1stasat2uss

“Η γνωριμία”

Η πρώτη αποστολή ζητάει την παρουσίαση της ομάδας. Στο βίντεο θα δείτε τις ζωγραφιές των παιδιών που ζωντανεύουν μέσα από την εφαρμογή pincel AI.

https://padlet.com/s_petriki/o-zb8qg1stasat2uss/wish/Xb8YaLXgXRMVayn1

“Το δίλλημα του Αλέξανδρου”

Για να ξεκινήσει το ταξίδι της γνώσης, ο Αλέξανδρος δίνει ένα δίλλημα στα παιδιά. Να τολμήσει να ανοίξει το μπουκάλι ή να παραμείνει στο σταθερό του περιβάλλον; Η απάντηση των παιδιών, ομόφωνη! Φυσικά και να ανοίξει το μπουκάλι και να ξεκινήσουμε την αναζήτηση!

“Το Μουσείο της Ζωής”

Στα πλαίσια του προγράμματος τα παιδιά έμαθαν για το μουσείο του Νίκου Καζαντζάκη στο Ηράκλειο και κλήθηκαν να βρουν την απάντηση του γρίφου που μας έστειλε ο Αλέξανδρος. Βρίσκοντας τη λύση στον όρο “Ζωή” τα παιδιά βρήκαν τη ζωή στις ανθρώπινες σχέσεις και τα στοιχεία της φύσης. Η ζωή βρίσκεται στην αγάπη, τη φιλία, τη μητρική φροντίδα, τις αγκαλιές. Βρίσκεται ακόμα στον λαμπρό ήλιο, στα λουλούδια και φυσικά στο ουράνιο τόξο! Οι μικροί μας καλλιτέχνες δημιούργησαν τα αγάλματα της ζωής κι έτσι έφτιαξαν το Μουσείο της Ζωής.

“Η Συμφιλίωση”

Πολύ ουσιαστική συζήτηση ξεκίνησε με αφορμή τον γρίφο της Σμινθίτσας και του Αλέξανδρου! Με τη βοήθεια της ρουτίνας σκέψης τα παιδιά επεξεργάστηκαν τον όρο “συμφιλίωση”.

Όπως θα δείτε και στο padlet τα παιδιά πήραν μορφές αγαλμάτων που αποτυπώνουν τη συμφιλίωση κρατώντας ο ένας τον άλλον. Συνδέονται μετά από μία έντονη στιγμή, ξεπερνούν τις δυσκολίες (εγωισμούς, θυμό, διαφορές) και αφήνουν τη συμφιλίωση να δράσει πάνω τους όπως το ουράνιο τόξο δρα στις καρδιές μας μετά από κάθε βροχή!

“Το Άρμα της Αγάπης”

Αυτό το πρότζεκτ ήρθε κι έδεσε με τη θεματική της εβδομάδας των Αποκριών ! Η αποστολή που μας έδωσε ο Αλέξανδρος ήταν να αποτυπώσουμε την αγάπη σε μία κατασκευή/ άγαλμα με ανακυκλώσιμα/ άχρηστα υλικά. Έτσι έκανε και η μαμά του Αρλεκίνου, του έφτιαξε στολή με κουρέλια. Μια στολή διαφορετική μα και ξεχωριστή! Με έμπνευση από την ιστορία, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα άρμα όπου πάνω του θα έχει ανθρώπινες μορφές που αποτυπώνουν την αγάπη. Φίλοι που κρατιούνται χέρι χέρι, γονείς αγαπημένοι, άνθρωποι που κρατούν καρδούλες. Όλοι πάνω στο άρμα με σκοπό τη μετάδοση της αγάπης!

“Η δύναμη της φύσης”

Πως αποτυπώνεται η φύση; Πολύ μας άρεσε αυτή η αποστολή! Σε έναν αυθόρμητο ιδεόγραμμα, αποτυπώσαμε όσα πιστεύαμε ότι θα δούμε στη φύση. Έπειτα σε ομάδες, με συγκεκριμένη αρμοδιότητα ο καθένας (ένας φωτογραφίζει, ένας συλλέγει απτά υλικά, ένας καταγράφει σε χαρτί κι ένας κρατά το καλάθι συλλογής των υλικών), αναζητούν στην αυλή στοιχεία της φύσης. Η φωτογράφος μας έπαιξε πολύ σημαντικό ρόλο εδώ γιατί αποτύπωσε τις ομάδες εν δράση. Κάθε ομάδα κατέγραψε τα ευρήματα όπως μπορούσε και σύλλεξε τα στοιχεία που θα παρουσίαζε αργότερα στην ολομέλεια.Στη συνέχεια επαληθεύσαμε όσα είχαν πρωτοπεί τα παιδιά στο ιδεόγραμμα και συμπληρώσαμε όσα επιπλέον βρήκαμε. Η φύση μας έδωσε πολύ έμπνευση. Έτσι τις επόμενες ημέρες κρατήσαμε τα φύλλα τους καρπούς και τα λουλούδια και φτιάξαμε μια γωνιά παρατήρησης. Έπειτα με κομμάτια χαρτόκουτα κατασκευάσαμε ατομικές κορνίζες με σκοπό να πλαισιώσουμε τις φωτογραφίες από την έρευνα της φύσης και εν τέλη να κάνουμε μία έκθεση φωτογραφίας με θέμα τη φύση.

Η ομορφιά της φύσης δίνει έμπνευση για δημιουργία!

“

“Ειρήνη”

Πόσο δυνατή έννοια της ειρήνης! Μας είναι απαραίτητη για να μπορέσουμε να ζήσουμε με αξιοπρέπεια. Ορισμένες φορές την θεωρούμε δεδομένη, όμως αξίζει να της δώσουμε τη σημασία που της αξίζει. Με τα παιδιά μιλήσαμε για την αξία της ειρήνης, γνωρίσαμε τα σύμβολά της και αποτυπώσαμε σε στιγμιότυπα ζωγραφικής την ειρήνη ώστε τα παιδιά να γνωρίζουν πως να την κάνουν αγαλμάτινη. Σε αυτή τη θεματική, βοηθοί μας ήταν οι γονείς οι οποίοι ανέλαβαν δράση και μαζί με τα παιδιά έφτιαξαν αξιοθαύμαστες δημιουργίες οπό αλουμινόχαρτο που δείχνουν την ειρήνη! Εάν παρατηρήσει κανείς τις δημιουργίες των παιδιών και των γονέων θα δει έννοιες που ανθίζουν μόνο σε περιόδους ειρήνης, όπως η ελευθερία, η ισότητα και η διαφορετικότητα. Μπράβο σε όλους για τα σπουδαία έργα που εκφράζουν τόσα ουσιαστικά μηνύματα!

“Διαφορετικότητα”

Ο πιο δυνατός γρίφος του προγράμματος! Πόσο σημαντικό να κατανοεί κανείς τη διαφορετικότητα! Η ιστορία του Πορφυρίου Ξεχωριστού, του ήρωα του βιβλίου “Η χώρα με τους παράξενους ανθρώπους” του Νικόλα Ανδρικόπουλου, παρουσιάζει τον τρόπο που κάθε κοινωνία αντιμετωπίζει το διαφορετικό και το ξένο. Η καλή καρδιά όμως του ήρωα έρχεται να αλλάξει την άποψη της κοινωνίας και να αποδείξει πως το διαφορετικό δεν είναι κακό. Οι πολύχρωμοι άνθρωποι αν και διαφορετικοί είχαν κοινά στοιχεία. Έτσι και στη ζωή μας η διαφορετικότητα λειτουργεί σαν το νήμα που περιπλέκει τις ζωές μας και μας “ενώνει”. Δίνει χρώμα πλάθοντας τις σκέψεις, τα ιδανικά και τις αξίες της ζωής!

“Συμπερίληψη”

Γέφυρες και ουράνια τόξα διάλεξαν τα παιδιά για να μας δείξουν πως ένα παιχνίδι αρκεί ώστε να γκρεμιστούν όλα τα εμπόδια ανάμεσά μας!Στον κόσμο οι γέφυρες είναι απαραίτητες για να συνδεθούν ατομικότητες και πλαίσια. Λειτουργούν σαν συνδετικός κρίκος που ενώνει κάθε συνθήκη της ζωής μας. Εξίσου απαραίτητα είναι και τα ουράνια τόξα. Κι αυτά σαν γέφυρες συμβολίζουν το δρόμο που διανύουμε μέχρι να κατακτήσουμε κάποιον προορισμό μας! Είναι η λύτρωση που ηρεμεί τη ψυχή μας μετά από κάθε δυσκολία. Στον κόσμο των παιδιών τα χρώματα ενώνουν και φτιάχνουν έναν κόσμο για όλους!

“Φτάσε όπου δεν μπορείς”

είπε ο Νίκος Καζαντζάκης και πράγματι καταφέραμε να φτάσουμε στο τέλος του έργου “Ολάνθιστοι Ανήφοροι”. Κάθε αποστολή ήταν μια δοκιμασία όπου έβαλε παιδιά, εκπαιδευτικούς ακόμα και γονείς να αναζητήσουν τη γνώση, να βρουν λύσεις και να δημιουργήσουν από το μηδέν υπέροχα έργα! Ευχαριστούμε όλους όσους συνέβαλλαν στην υλοποίηση του προγράμματος.

Η έκθεση στο Γιαλί Τζαμί ήταν μια μοναδική εμπειρία. Το να βλέπουμε τα παιδιά να παρουσιάζουν στους δικούς τους ανθρώπους τα έργα της ομάδας μας έδωσε μεγάλη χαρά! Μόνο υπερήφανοι είμαστε που τόσα πολλά έργα βρέθηκαν στο ίδιο σημείο και έβαλαν τα παιδιά σε σκέψεις και όνειρα!

Η συνεργασία των σχολείων κατάφερε όχι μόνο να ενώσει τις δημιουργίες των παιδιών, αλλά και να εμπλουτίσει τις γνώσεις των μικρών μας συνοδοιπόρων!

Ευχαριστούμε θερμά τις συντονίστριες και δημιουργούς του προγράμματος, Πετρίκη Σοφία και Χειμωνίδου Διαμαντούλα, για όλο το όμορφο, δημιουργικό και γεμάτο εμπειρίες ταξίδι!

Πάσχα

Δράσεις με τους γονείς:

Τις ημέρες των προετοιμασιών για το Πάσχα, οι δράσεις με τους γονείς είχαν την τιμητική τους. Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που συμμετείχαν στα εργαστήρια με τα παιδιά. Την πρώτη ημέρα στολίσαμε τις λαμπάδες, την επόμενη βάψαμε τα αυγά και την τελευταία ημέρα, οι μικροί ζαχαροπλάστες έφτιαξαν πασχαλινά κουλουράκια. Επιπλέον, τα παιδιά έφτιαξαν πασχαλινά κολάζ, και κατασκευές με πολύ φαντασία!

Ευχαριστούμε όσους συνέβαλαν στην υλοποίηση των εργαστηρίων.

Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

25η Μαρτίου – Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου και η Επέτειος της Επανάστασης του 1821.

Στα πλαίσια της εθνικής γιορτής της 25ης Μαρτίου, η ομάδα κλήθηκε να αναζητήσει πληροφορίες για την επανάσταση και να τις παρουσιάσει στην ομάδα.Εξαιρετικοί ερευνητές μα και καλλιτέχνες καθώς όσα έργα παρουσιάστηκαν ήταν υπέροχες αφίσες/ κολάζ με πληροφορίες για την εθνική εορτή.

Ακόμα, η ομάδα μας ασχολήθηκε με δράσεις σχετικές με τα ιστορικά πρόσωπα της εποχής, τραγούδησε και ηχογράφησε τραγούδια της επανάστασης και έφτιαξε διάφορες κατασκευές για το σκηνικό του θεατρικού έργου που παρουσίασε στους γονείς καθώς και πρόσκληση για τους γονείς.

Τσολιάδες, τσαρούχια, κάδρα, σημαίες και κρίνα πλαισιώνουν την Ελλάδα, που προσωποποιείται σε μία γυναικεία μορφή στο κέντρο της σκηνής. Τα παιδιά, εμπλουτίζουν τη σκηνή με διάφορα σημαντικά αντικείμενα που συμβολίζουν στοιχεία της ζωής του 1821 και της επανάστασης. Έτσι το φόρεμα της Ελλάδας αναβιώνει αναμνήσεις με τη βοήθεια των παιδιών.

Διπλή γιορτή, διπλή χαρά να έχουμε κοντά μας τους γονείς! Η ομάδα συμμετείχε επίσης και στον εκκλησιασμό της 25ης Μαρτίου, όπου κατέθεσαν στεφάνι στους ήρωες και απήγγειλαν ένα ποίημα προς την πατρίδα.

Καλώς μας ήρθες Μάρτη!

Καλωσορίσαμε τον Μάρτη με ανοιξιάτικη διάθεση στην ομάδα!

Έχοντας ήδη μελετήσει τη φύση σε προηγούμενο χρόνο, η ομαδάρα είχε ήδη κάνει έκθεση φωτογραφίας με κορνίζες από υλικά της φύσης. Με το επιπλέον υλικό που συλλέξαμε δημιουργήσαμε και τη γωνιά της φύσης μέσα στην τάξη όπου τα παιδιά μπορούν να παρατηρήσουν τα στοιχεία της φύσης.

“Ο Μάρτης και η μάνα του”

Με την είσοδο του Μάρτη, η ομάδα μας εστίασε στον ίδιο τον Μάρτη! Αναζητήσαμε την ιστορία “Ο Μάρτης και η Μάνα του” της Ρητά Μπούμη- Παπά και αποφασίσαμε κάνουμε την εικονογράφησή της. Έτσι τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, ανέλαβαν την εικονογράφηση και στη συνέχεια τη σύνθεση του βιβλίου. Ολοκληρώνοντας την εικονογράφηση αποφασίσαμε να μετατρέψουμε το βιβλίο σε ψηφιακή μορφή. Σε επόμενο χρόνο έγινε κι η ηχογράφηση. Τα παιδιά συνεργάστηκαν και τώρα μπορείτε να απολαύσετε το ψηφιακό βιβλίο από τα παιδιά του Πλατανιά εδώ: https://read.bookcreator.com/97KON41rpCSShllrtBoidVOUl023/dPZ679tsSkWNZKYj8hF2Mw/-qKsKbB8T06j97jhrXlGUg

“Μάρτη Μάρτη μου καλέ!

Επίσης βρήκαμε τα χελιδονίσματα! Είδαμε τα χελιδόνια που φτιάχνουν τις φωλιές τους. Μάθαμε τα κάλαντα του Μάρτη και κατασκευάσαμε τα στεφάνια της άνοιξης στα οποία επάνω τους είναι ένα χελιδόνι που μεταφέρει το μήνυμα του Μάρτη πάνω σε ένα QR code με τις φωνούλες των παιδιών να τραγουδούν τα κάλαντα του Μάρτη!

Πιστοποιητικό Αριστείας Code Week

Με μεγάλη χαρά λάβαμε το πιστοιποιητικό αριστείας Code Week για τη συμμετοχή και τη δημιουργική μας δράση στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα!

Τα παιδιά συνεργάστηκαν άψογα και ήρθαν σε επαφή με την έννοια του κώδικα , του προγραμματισμού, καλλιεργώντας δεξιότητες λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.

Συγχαρητήρια στις μικρές και τουςς μικρούς μας προγραμματιστές!

πιστοποιητικό αριστείας

Απόκριες/ Καθαρά Δευτέρα/ Σαρακοστή

Απόκριες

Η θεματική ξεκίνησε με την αφήγηση της ιστορίας του Αρλεκίνου, της Ζωρζ Σαρή.

Συζητήσαμε τους ήρωες της ιστορίας και τα παιδιά εστίασαν στην αγάπη ! Η αγάπη της κυρίας Φαντασίας (της μαμάς) μεταμόρφωσε κάτι ασήμαντο σε σημαντικό ! Παράλληλα, τις ίδιες ημέρες στα πλαίσια του προγράμματος “Ολάνθιστοι ανήφοροι” που συμμετέχει το σχολείο μας, κατασκευάσαμε το άρμα της αγάπης. Η αγάπη της μαμάς για το γιο της μας έδωσε έμπνευση να μετατρέψουμε κι εμείς τα απλά υλικά σε κάτι όμορφο.

Στη διάρκεια αυτής της θεματικής μάθαμε τα έθιμα ανά περιοχές, είδαμε καρναβάλια σε άλλες χώρες και φτιάξαμε μάσκες, γιρλάντες και ατομικά κολάζ για να στολίσουμε το σχολείο μας.

Το καρναβάλι των ζώων του Camille Saint Saens μετέφερε τα παιδιά στον κόσμο της μουσικής. Τα παιδιά κλήθηκαν να βρουν τους ήχους των ζώων που κρύβονται στα μουσικά όργανα του κομματιού. Έπειτα κάθε παιδί ανέλαβε έναν ρόλο του κομματιού κι έπρεπε να ακούσει ώστε να αναγνωρίσει το πότε ήταν η σειρά του.

Γιορτάσαμε, παίξαμε, χορέψαμε και φυσικά τσικνίσαμε με τους γονείς τη Τσικνοπέμπτη. Το γιορτινό κλήμα ολοκληρώθηκε με το χορευτικό αποκριάτικο πάρτι την τελευταία εβδομάδα της Αποκριάς.

Για την Καθαρά Δευτέρα τα παιδιά κατασκεύασαν τους δικούς τους χαρταετούς. Κλήθηκαν να παρατηρήσουν και να σχολιάσουν σημαντικούς πίνακες που αποτυπώνουν τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας και στη συνέχεια να αναλύσουν όσα στοιχεία έδινε ο κάθε πίνακας.

Αργότερα, μετά το σαρακοστιανό τραπέζι γνωρίσαμε την κυρά Σαρακοστή και αποφασίσαμε να φτιάξουμε σε αφίσα για τη τάξη. Έτσι τα παιδιά σε δυάδες σχεδίασαν τα παπούτσια της. Έπειτα όλοι μαζί συνεργατικά, ανά μικρές ομάδες συμπλήρωσαν τα στοιχεία της. Της έφτιαξαν μαλλιά, ρούχα και το πιο σημαντικό, μία ποδιά γεμάτη με νηστίσιμες τροφές.