Έφτασε επιτέλους η ώρα παιδιά να βρεθούμε ξανά στις τάξεις μας!!!!!!!!!!!

 εικόνα:MARIA DIMOU

Δευτέρα 1η Ιουνίου, επιστρέφουμε και ΜΕΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ!!!

.https://safeYouTube.net/w/8HCI

Αγαπητοί μας γονείς,

Όπως ήδη γνωρίζετε κατόπιν προσωπικής ενημέρωσης με e-mail σύμφωνα με τις οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Δημόσιας Υγείας έναντι του COVID-19 και κατά τα οριζόμενα στην υπ’ αριθμ.51888/ΓΔ4/0605-2020 ΚΥΑ, τα δύο τμήματα του Νηπιαγωγείου μας, χωρίστηκαν κατά αλφαβητική σειρά, σε δύο υποτμήματα ίσης δυναμικότητας και θα εφαρμοστεί εκ περιτροπής διδασκαλία, για το χρονικό διάστημα από 01/06/2020 έως 26/06/2020.

Το Εβδομαδιαίο πρόγραμμα λειτουργίας των υποτμημάτων θα το λάβετε εκτυπωμένο από το σχολείο.

Υπενθυμίζουμε ότι το ολοήμερο τμήμα δεν λειτουργεί και κατά συνέπεια το ωράριο λειτουργίας θα είναι για όλους 08.15 έως 13.00 καθημερινά.

Για βεβαιώσεις από την σχολική μονάδα που αφορούν Άδειες Ειδικού Σκοπού των εργαζομένων γονέων θα απευθύνεστε είτε ηλεκτρονικά, είτε με τηλεφωνική επικοινωνία, στην προϊσταμένη της σχολικής μονάδας.

ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ – ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ

Παρακαλούμε να τηρούνται οι προβλεπόμενες αποστάσεις κατά τη διάρκεια της προσέλευσης και αποχώρησης των νηπίων.

ΔΙΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΑΙΘΟΥΣΩΝ

Σύμφωνα με τις οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Δημόσιας Υγείας έναντι του COVID-19 και το άρθρο 1 της υπ’ αριθμ. 51888/ΓΔ4/06-05-2020 ΚΥΑ, πραγματοποιήθηκαν οι απαραίτητες διαρρυθμίσεις στις αίθουσες των τάξεων για την επαναλειτουργία της σχολικής μας μονάδας. Λαμβάνοντας υπόψη πως η απόσταση μεταξύ των μαθητών πρέπει να είναι ίση με 1,5 μέτρο.

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ

Προκειμένου να περιοριστεί η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών/τριών των τμημάτων/υποτμημάτων, θα υιοθετηθούν πρακτικές διαχωρισμού των μαθητών κι κατά τα διαλείμματα, ενώ θα υπάρχει ευέλικτο ωράριο σε αυτά.

ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ

Ο Σύλλογος διδασκόντων έχει μεριμνήσει ώστε να λαμβάνονται καθημερινά όλα τα μέτρα ασφάλειας και προφύλαξης μαθητών και εκπαιδευτικών, σε σχέση με τον φυσικό αερισμό των αιθουσών διδασκαλίας, την αποφυγή συγχρωτισμού και την τήρηση των οδηγιών καλής υγιεινής χεριών, σύμφωνα με τις οδηγίες της Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας και του Ε.Ο.Δ.Υ.

ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΡΟΠΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΙΟΥ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ. (Σύμφωνα με τις οδηγίες του Ε.Ο.Δ.Υ.)

Όλα τα παιδιά και τα μέλη του προσωπικού που εμφανίζουν πυρετό ή και άλλα συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19, απαγορεύεται να προσέρχονται στο νηπιαγωγείο, παραμένουν στο σπίτι, απέχουν από την παρακολούθηση των μαθημάτων ή την εργασία. Στις περιπτώσεις αυτές συστήνεται η επικοινωνία από την οικογένεια με ιατρό και εξατομικευμένη αξιολόγηση σχετικά με την ένδειξη εργαστηριακού ελέγχου για την ανίχνευση του ιού.

Σύσταση προς τους γονείς/κηδεμόνες για θερμομέτρηση και έλεγχο για ενδεχόμενη εμφάνιση συμπτωμάτων των παιδιών, πριν την αναχώρησή τους από το σπίτι.

Γονείς/κηδεμόνες με συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού ή και πυρετό δεν θα επιτρέπεται να συνοδεύουν τα παιδιά και σε περίπτωση που επιβεβαιωθεί λοίμωξη τους από το νέο κορωνοϊό SARS-CoV-2, πρέπει να ενημερώνουν αμέσως τον υπεύθυνο του νηπιαγωγείου και να ακολουθούν τις οδηγίες για κατ’ οίκον απομόνωση όλων των μελών της οικογένειάς τους συμπεριλαμβανομένων και των παιδιών.

Κάθε άτομο (παιδί ή μέλος του προσωπικού του σχολείου) που έχει έρθει σε στενή επαφή με επιβεβαιωμένο περιστατικό COVID-19 δεν θα προσέρχεται στο νηπιαγωγείο για 10 ημέρες μετά την τελευταία επαφή με τον ασθενή και στο διάστημα αυτό θα παρακολουθείται στενά η υγεία του για το ενδεχόμενο εμφάνισης συμπτωμάτων.

Κάθε σχολική μονάδα πρέπει να καταγράφει συστηματικά τις αναφορές για συμπτώματα συμβατά με COVID-19 σε παιδιά ή μέλη του προσωπικού και να παρακολουθεί την πορεία τους.

ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ

Στη σχολική μονάδα θα εισέρχονται ΜΟΝΟ οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί.

Γονείς θα μπορούν να προσέρχονται στο χώρο του νηπιαγωγείου, μόνο κατόπιν προηγούμενης συνεννόησης(ραντεβού) και εφόσον ο λόγος προσέλευσης δε δύναται να ικανοποιηθεί με άλλο τρόπο (ιδίως τηλεπικοινωνιακά ή ηλεκτρονικά). Η είσοδος του εκάστοτε γονέα θα καταγράφεται στο ημερολόγιο σχολικής ζωής του νηπιαγωγείου, όταν συμβαίνει, προκειμένου να χρησιμοποιηθεί σε περίπτωση ύπαρξης επιβεβαιωμένου κρούσματος COVID-19 στη σχολική μονάδα, για τη διαδικασία της ιχνηλάτησης και της διαχείρισης των επαφών.

Θα κάνουμε ότι καλύτερο μπορούμε και να είστε σίγουροι ότι θα ΜΕΙΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ.

https://blogs.sch.gr/1niplivad/files/2020/05/Οδηγίες-για-νηπιαγωγεία-παιδικούς-και-βρεφονηπιακούς-σταθμούς-2.pdf

Ο ΦΡΙΞΟΣ, Η ΕΛΛΗ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΥΣΟΜΑΛΛΟ ΔΕΡΑΣ

Στη γνωστή μας πόλη, τον  Ορχομενό βασίλευε  κάποτε ο βασιλιάς Αθάμας µε τη γυναίκα του τη Νεφέλη και τα δυο τους παιδιά, το Φρίξο και την Έλλη. Δυστυχώς όμως η Νεφέλη πέθανε και ο Αθάμας τότε  παντρεύτηκε µια άλλη γυναίκα την Ινώ, μια κακιά γυναίκα που μισούσε τα παιδιά του και ήθελε το κακό τους. Με αφορμή μια δύσκολη κατάσταση για την πόλη τους και εξαγοράζοντας τους απεσταλμένους του βασιλιά στο Μαντείο των Δελφών, κατάφερε να πείσει το βασιλιά να θυσιάσει τo παιδί του τον Φρίξο………αλλά η Νεφέλη, η μητέρα τους τα έσωσε την τελευταία στιγμή στέλνοντας ένα κριάρι με χρυσό δέρμα……το κριάρι πήρε τα παιδιά και πέταξε στον ουρανό με κατεύθυνση την μακρινή Κολχίδα…..πετώντας πάνω από ένα στενό πέρασμα θάλασσας η Έλλη έχασε την ισορροπία της και………..στο παρακάτω βίντεο θα δείτε: πώς σώθηκε ο Φρίξος…….. πώς πέθανε η Έλλη……. πώς ονομάστηκε η θάλασσα που έπεσε……. τι έκανε ο Φρίξος όταν έφτασε στην Κολχίδα……τι ήταν το χρυσόμαλλο δέρας……και τι απέγινε……..

https://safeYouTube.net/w/uBlI

Μπορείτε τώρα να θυμηθείτε :

Ποια ήταν η οικογένεια του βασιλιά Αθάμα και πού ζούσε;

Ποια παντρεύτηκε ο Αθάμας όταν πέθανε η Νεφέλη;

Τι έκανε η Ινώ επειδή μισούσε τον Φρίξο και την Έλλη;

Πώς σώθηκε ο Φρίξος;

Πώς πέθανε η Έλλη;

Πώς ονομάστηκε η θάλασσα που έπεσε;

Τι έκανε ο Φρίξος όταν έφτασε στην Κολχίδα;

Τι ήταν το χρυσόμαλλο δέρας;

Τι απέγινε το χρυσόμαλλο δέρας;

Ζωγραφίστε ότι σας έκανε μεγαλύτερη εντύπωση……..

 Θησέας

Στην πλούσια  ελληνική μυθολογία υπήρχαν και άλλοι ήρωες με γνωστά κατορθώματα σαν κι εκείνα του Ηρακλή. Ένας από αυτούς ήταν και ο Θησέας, γιός του βασιλιά της Αθήνας Αιγέα …Ας παρακολουθήσουμε το παρακάτω βίντεο για να τον γνωρίσουμε ….

https://safeYouTube.net/w/HQbH

Ελάτε να γνωρίσουμε τo μεγαλύτερο κατόρθωμά του ……Είστε έτοιμοι να παλέψετε με το Θρυλικό Μινώταυρο….στο πλευρό του Θησέα;……. Ας ξεκινήσουμε…λοιπόν!…..

Όλα ξεκίνησαν εκεί στο παλάτι του Μίνωα….τον βασιλιά της Κρήτης….Είχε φτιάξει ένα μεγάλο λαβύρινθο και εκεί κρατούσε φυλακισμένο έναν Μινώταυρο….Τι είναι όμως ο Μινώταυρος;…..Είναι μισός άνθρωπος και μισός ταύρος………. Όλοι τον φοβόντουσαν!….Ένας όμως κατάφερε να τον αντιμετωπίσει….Θέλετε να μάθετε ποιος είναι;…..Ας παρακολουθήσουμε τα παρακάτω βίντεο….

https://safeYouTube.net/w/zObH

https://safeyoutube.net/w/D8UE  

Και τώρα ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε στις παρακάτω ερωτήσεις…..Έτοιμοι;

1.Τι έδωσε η Αριάδνη στον Θησέα για να μη χαθεί στον Λαβύρινθο;

2.Πως λέγεται η κόρη του Μίνωα;

3.Τι αποτελείται από πολλούς διαδρόμους.

4.Ποιος σκότωσε τον Μινώταυρο;

5. Τι είναι ο Μινώταυρος;

6. Πώς λέγεται το μέρος όπου έπεσε ο πατέρας του Θησέα, ο Αιγέας;

πηγές:fouit, mythologican, daskalemata, ιστορία γ΄δημοτικού

Συνεχίζουμε την περιπλάνησή μας στα μονοπάτια της μυθολογίας ακολουθώντας τα βήματα του πολύ αγαπημένου μας ήρωα  του Ηρακλή…..Άραγε τι άλλο έχει σκεφτεί ο πανούργος  Ευρυσθέας για να δυσκολέψει τον φίλο μας τον Ηρακλή; Θέλετε να μάθετε;

7ος άθλος

Αργότερα ο Ευρυσθέας τον έστειλε να καθαρίσει τους στάβλους του βασιλιά Αυγεία σε μια μέρα.    

https://safeYouTube.net/w/I5QG

8ος άθλος

 Ο Ηρακλής μετά  πήγε στη Θράκη, όπου ζούσε ο βασιλιάς Διομήδης. Αυτός είχε τέσσερα άγρια άλογα, που τρέφονταν με ανθρώπινες σάρκες. Σκότωσε το Διομήδη, έπιασε τα άλογα και τα έφερε στις Μυκήνες.

https://safeYouTube.net/w/lvRG

5ος άθλος

Μετά ο Ηρακλής πήγε στη λίμνη Στυμφαλία. Εκεί ζούσαν οι Στυμφαλίδες όρνιθες, μεγάλα πουλιά με σιδερένια ράμφη και φτερά, που τρέφονταν με ανθρώπινο κρέας. Φτάνοντας, άρχισε να χτυπά δυο χάλκινα κρόταλα που του είχε χαρίσει η Αθηνά. Τα πουλιά βγήκαν από τα καλάμια της λίμνης όπου κρύβονταν και πέταξαν τρομαγμένα. Τότε ο Ηρακλής με τα βέλη του σκότωσε πολλά. Όσα γλίτωσαν έφυγαν μακριά και δεν ξαναφάνηκαν. 

https://safeYouTube.net/w/MwRG

Ας παίξουμε λίγο και αν θέλετε μπορείτε να κάνετε τις παρακάτω κατασκευές.

Κατασκευές:

         Φτιάχνουμε με πλαστελίνη την Λερναία Ύδρα.

Πηγή :sch.blogs.gr

Συνεχίζουμε το ταξίδι μας στις κορυφές του Ολύμπου….Πάμε να γνωρίσουμε και τις Θεές…με πρώτη την Ήρα.

 Ήρα

Η γυναίκα του Δία. Στο κεφάλι φορούσε στεφάνι με ηλιαχτίδες και δυο παγώνια έσερναν το χρυσό άρμα της. Προστάτευε το γάμο και την οικογένεια.

 Αθηνά

Ο μύθος τη θέλει να γεννήθηκε από το κεφάλι του Δια ντυμένη με την περικεφαλαία και το δόρυ της. Ήταν η Θεά της Σοφίας και προστάτης της πόλης της Αθήνας. Έδωσε στους Αθηναίους το δέντρο της Ελιάς, σύμβολο της ειρήνης .

 Δήμητρα

Η Θεά της γης , του σιταριού και της γονιμότητας. Όταν έχασε την κόρη της την Περσεφόνη έψαχνε να τη βρει σε όλη την Ελλάδα και όταν έφτασε στην Ελευσίνα τους έμαθε να καλλιεργούν σιτάρι και δημητριακά.

 Άρτεμις

Η Θεά του κυνηγιού και του φεγγαριού, αδερφή του Απόλλωνα λάτρευε τη φύση και τα ζώα και δεν ήθελε να παντρευτεί. Της άρεσε να τριγυρνάει στο δάσος.

 Αφροδίτη

Η θεά της ομορφιάς. Ο μύθος λέει ότι βγήκε από τον αφρό της θάλασσας. Ήταν πανέμορφη και προστάτευε τους ερωτευμένους.

 Εστία

Η Εστία ήταν θεά του σπιτιού. Όλοι οι αρχαίοι Έλληνες είχαν ένα άγαλμά της στο σπίτι , δίπλα στο τζάκι.

Υπέροχος ο κόσμος του μουσείου ….Έτσι παιδιά; Είδατε πόσα πράγματα φιλοξενούνται στο μουσείο….αγάλματα ,αγγεία…με παραστάσεις όχι μόνο της καθημερινότητας αλλά και της φαντασίας. Είδατε παιδιά υπέροχα αγάλματα ….ανθρώπων αλλά και θεών ……δημιουργήματα του ανθρώπινου μυαλού.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν, ένα διαφορετικό ταξίδι, ένα ταξίδι πολύ όμορφο και συναρπαστικό στην ελληνική μυθολογία.

Η μυθολογία είναι ένα σημαντικό κεφάλαιο του ελληνικού πολιτισμού που χαίρει παγκοσμίως εκτίμησης και αναγνώρισης. Δε θα ήταν υπερβολή να πούμε ότι οι ιστορίες της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας είναι από τα ωραιότερα κληροδοτήματα των προγόνων μας.

Μυθολογία παιδιά, όπως μαρτυρά και η λέξη είναι το σύνολο των μύθων που οι αρχαίοι Έλληνες δημιούργησαν για να αφηγηθούν ιστορίες για τον κόσμο και όλα αυτά που τους περιέβαλλαν.

Σύμφωνα με το μύθο λοιπόν στην κορυφή του Ολύμπου ζούσαν 12 θεοί με χαρίσματα και δυνάμεις υπερφυσικές.

Παρακολουθείστε τα βίντεο για τη Θεογονία και τους 12 Θεούς του Ολύμπου…..

ΘΕΟΓΟΝΙΑ 1 ΟΙ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ.

https://safeYouTube.net/w/kASE

ΘΕΟΓΟΝΙΑ 2 ΟΙ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ.

https://safeYouTube.net/w/UMSE

ΟΙ 12 ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ

Οι θεοί κατοικούσαν στον Όλυμπο , έτρωγαν αμβροσία και έπιναν νέκταρ. Δείτε παιδιά το σχετικό βίντεο της σύγχρονης εποχής για το θεϊκό βουνό.

https://safeYouTube.net/w/MSSE

Εκεί …. σε ένα λαμπρό παλάτι κατοικούσαν οι  12 θεοί… Ελάτε να τους γνωρίσουμε έναν ένα …

 Ήταν θεός της μουσικής, της μαντικής και του φωτός.

Μες το Μουσείο

Μια μέρα μπήκα με φόρα κι εγώ …

https://safeYouTube.net/w/78fF

Τι είναι μουσείο; Είναι οι χώροι εκείνοι που συλλέγουν, συντηρούν ,μελετούν και εκθέτουν τα αντικείμενα παλαιότερων εποχών και πολιτισμών.

Υπάρχουν δύο βασικές κατηγορίες Μουσείων:

1. Γενικού ενδιαφέροντος, είναι αυτά που εμπεριέχουν πολλαπλών ειδών Συλλογές. Τέτοιο είναι στην Ελλάδα το Μουσείο Μπενάκη.

2. Ειδικά Μουσεία, είναι αυτά που έχουν εξειδικευμένες συλλογές μιας ομάδας εκθεμάτων. Αυτά είναι, για παράδειγμα,  Αρχαιολογικά, Τέχνης, Ιστορικά, Θεματικά (όπως το Μουσείο Δεινοσαύρων), Λαογραφικά, Φυσικής Ιστορίας, Επιστημών, Πολεμικά, Νομισματικά, Ναυτικά.

Να κάνουμε, λοιπόν μαζί μια βόλτα μαζί στο Μουσείο …να δούμε μαζί τους θησαυρούς ;

Ξεχωριστή θέση κατέχει το Μουσείο των Δελφών ,γνωστό σε όλο τον κόσμο….. . Στο Μουσείο της περιοχής μας, που είναι το κέντρο της γης!…  Ας μάθουμε την ιστορία του …

https://safeYouTube.net/w/XDfF

Να δούμε και πως ήταν το Μουσείο των Δελφών, όταν γύρω του

σεργιανούσαν οι Θεοί σε μια 3D αναπαράσταση …

https://safeYouTube.net/w/1GfF

Αν είναι κάτι να μας μείνει στο μυαλουδιάκι μας από το Μουσείο είναι αυτό το εντυπωσιακό άγαλμα του Ηνίοχου των Δελφών!…

Και η Σφίγγα ….

Ταξίδι στο μαγικό εσωτερικό του Αρχαιολογικού Μουσείου Δελφών

https://safeYouTube.net/w/rbgF

Τι άλλο μπορούμε να δούμε μέσα στο Μουσείο ; Μπορούμε να δούμε πολλά αγγεία …. Δηλαδή σκεύη από πηλό που χρησιμοποιούνταν από τους αρχαίους για να αποθηκεύουν τροφές, όπως σιτάρι, λάδι ,κρασί κ.α

ΠΗΓΗ: Αρχαιολογικό Μουσείο Δελφών.

Μπορούμε να φτιάξουμε και το δικό μας αγγείο…..Σε ένα λευκό χαρτί Α4 να φτιάξουμε με το δικό μας χεράκι το δικό μας αγγείο και να το διακοσμήσουμε με δικά μας ανθρωπάκια, εικόνες , ακόμα και γεωμετρικά σχήματα!…

Παιχνίδια από το μουσείο Θήβας.

http://games.mthv.gr/mth-puzzle/

http://games.mthv.gr/mth-memory/

Και άλλα παιχνίδια …..

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11009

Τέλος ένα βίντεο με την Πέππα στο μουσείο….

https://safeYouTube.net/w/pOmF

Παγκόσμια Ημέρα Αποδημητικών Πτηνών – 9 Μαΐου 2020

Ο πελεκάνος, που είναι μεγαλόσωμο υδρόβιο πουλί και χαρακτηρίζεται από τον μακρύ του λαιμό και το μεγάλο ράμφος που χρησιμοποιεί για να πιάνει τη λεία του και να στραγγίζει το νερό πριν το πιει.

Ο πελαργός, που φτάνει στην Ελλάδα τον Μάρτιο και φεύγει τον Αύγουστο για την Αφρική. Τρέφεται με σκουλήκια, φίδια, σαύρες, βατράχια, αρουραίους, ποντίκια, αλλά και έντομα, όπως ακρίδες και γρύλους. Οι πελαργοί είναι πολύ στοργικοί γονείς και στέκουν μέσα στη φωλιά συνήθως στο ένα πόδι, προστατεύοντας τα μικρά τους από τη βροχή ή το δυνατό ήλιο με τις φτερούγες τους.

Τα φλαμίνγκο ή φοινικόπτερα είναι πουλιά με το χαρακτηριστικό ροζ φτέρωμα, έχουν λεπτά πόδια και γαμψή μύτη. Αναπαράγονται στην Τουρκία, τη Γαλλία, την Ισπανία και Ιταλία και έρχονται να ξεχειμωνιάσουν στην Ελλάδα σε μεγάλους πληθυσμούς, κυρίως στη λίμνη Κερκίνη.

Μια ιδέα……….

Για τον εορτασμό της ημέρας αυτής, μπορούμε να βοηθήσουμε και εμείς τα αποδημητικά πουλιά στο δύσκολο και σημαντικό ταξίδι τους και να δείξουμε πόσο καλοί οικοδεσπότες είμαστε, φτιάχνοντας ταΐστρες με απλά και ανακυκλώσιμα υλικά.

   Υλικά

 1 κουτί από γάλα ή χυμό, σπάγκος, ψαλίδι , τροφή για πουλιά.

  Διαδικασία

 – Κόβουμε με το ψαλίδι μια τρύπα στο μπροστινό μέρος του κουτιού, σε τέτοιο μέγεθος ώστε να μπορεί να τρυπώσει το πτηνό.

 -Βάζουμε μέσα την τροφή.

– Με το ψαλίδι κάνουμε μια τρύπα στο καπάκι και περνάμε το σπάγκο (όπως στα στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο).

 -Βιδώνουμε το καπάκι και κρεμάμε την ταΐστρα σε κάποιο κλαδί δέντρου.

 – Για να στηρίζονται τα πουλιά καθώς τρώνε, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ξυλάκια ή ξύλινα κουτάλια.

   

Περιμένουμε να μας στείλετε τις φωτογραφίες σας……..