Καλώς ήρθατε
Στην σελίδα μας θα βρείτε εκπαιδευτικό υλικό
Στην σελίδα μας θα βρείτε εκπαιδευτικό υλικό
Με τη βοήθεια Γονέων/Κηδεμόνων και του Δήμου πραγματοποιήσαμε και φέτος, την καλοκαιρινή γιορτή στο Νηπιαγωγείο μας.
Η γιορτή μας αναφερόταν, στη ιστορία της Πατρίδας μας: Οδύσσεια, Μέγας Αλέξανδρος, Αρχαία εποχή, Βυζάντιο, Επανάσταση 1821 και Νεώτεροι Χρόνοι.
Το σκηνικό μας ήταν, τα διαμερίσματα της Ελλάδας: Θράκη , Μακεδονία, Ήπειρος, Θεσσαλία, Στερεά Ελλάδα, Πελοπόννησος, Κυκλάδες, Νησιά Ιονίου- Αιγαίου Πελάγους και Κρήτη.
Στο τέλος τα παιδιά μαζί με τους γονείς πήραν το μεσημεριανό τους και διασκέδασαν.
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ !!!
Με αφορμή ένα ψαράκι που ονομάζεται Σπλάσι ξεκινήσαμε ένα υπέροχο ταξίδι στον κόσμο της θάλασσας! Οι «Μικροί Φύλακες της Θάλασσας» με έναν παιχνιδιάρικο και δημιουργικό τρόπο. θα μάθουν για τη σημασία της θάλασσας, θα εξερευνήσουν το θαλάσσιο περιβάλλον, θα ανακαλύψουν τους κινδύνους που αντιμετωπίζει και θα αναλάβουν δράση ως μικροί «φύλακες» τόσο της θάλασσας όσο και των ίδιων.
Αρχικά συνειδητοποιήσαμε ότι η θάλασσα δεν έχει τέλος!!! Είναι ενιαία και τα ψαράκια μπορούν να ταξιδεύουν ελεύθερα!Φυσικά εκφράσαμε την αγάπη μας για τη θάλασσα!
Ταξιδέψαμε με τον Σπλάσι και τη Beebot σε όλες τις θάλασσες!
Κάναμε πείραμα και είδαμε ποια υλικά επιπλέουν και ποια βυθίζονται!
Μάθαμε ακόμη ότι το μπλε που έχει η θάλασσα είναι ένα χρώμα που διαχέεται!
Σε δεύτερη φάση μελετήσαμε τα πλάσματα της θάλασσας και δημιουργήσαμε βιβλία για αυτά!
Επιπλέον, φτιάξαμε το αγαπημένο θαλάσσιο πλάσμα της τάξη μας… δεν είναι άλλο από τον καρχαρία!
Επιπλέον, φτιάξαμε και πολλά ζώα της θάλασσας με ανακυκλώσιμα υλικά!
Προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε και ένα φίλτρο με φυσικά υλικά ώστε να καθαρίζουμε το νερό!
Σε επόμενη φάση η θάλασσα ζητάει τη βοήθειά μας αφού μας έστειλε ένα γράμμα με τον Σπλάσι! Μας ενημερώνει ότι είναι λυπημένη γιατί πολλοί δεν τη σέβονται και αφήνουν πολλά σκουπίδια σε αυτήν!
Αναλάβαμε δράση και προσπαθήσαμε να την “καθαρίσουμε”!
Δώσαμε υπόσχεση στον Σπλάσι ότι θα φροντίζουμε η θάλασσα να παραμένει καθαρή!
Αποφασίσαμε λοιπόν να γίνουμε ιππότες- φύλακες της θάλασσας!
Ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας ως ιππότες της θάλασσας και με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης οι ζωγραφιές μας έγιναν clipart!
Και αφού γίναμε ιππότες/φύλακες της θάλασσας, τώρα θα πρέπει να μάθουμε πώς θα μπορούμε να προσέχουμε και τον εαυτό μας στη θάλασσα! Έτσι δημιουργήσαμε την αφίσα μας με τις σκέψεις και τις ιδέες των παιδιών!
Μετά από συζήτηση καταλήξαμε ποια θα πρέπει να είναι η super-δύναμή μας ώστε να είμαστε ασφαλείς! Ο καθένας ζωγράφισε τη δικιά του!
Ακόμη μάθαμε να αναγνωρίζουμε τη σημασία που έχουν οι σημαίες στη θάλασσα! Στην πράσινη και γαλάζια μπορούμε να κολυμπάμε ενώ στην κόκκινη δεν είναι ασφαλές το κολύμπι!
Επίσης, είδαμε πώς πρέπει να αντιδρούμε όταν κάποιος χρειάζεται βοήθεια! Πρέπει να απευθυνόμαστε είτε σε ναυαγοσώστη, είτε σε κάποιον έμπιστο ενήλικα!
Τις σκέψεις μας αυτές τις κάναμε και σημαία!
Τέλος, μετά από όλα αυτά που μάθαμε για τον βυθό της θάλασσας αποφασίσαμε για την καλοκαιρινή μας γιορτή να ανεβάσουμε το παραμύθι ” Ένας καλόκαρδος καρχαρίας” της Λήδας Βαρβαρούση!
Το σκηνικό μας με τις κατασκευές μας!
Μερικά ωραία στιγμιότυπα!
Αγαπητοί γονείς καλησπέρα, σας ενημερώνουμε ότι η τέταρτη ενημερωτική συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων, θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026, στον χώρο του Νηπιαγωγείου μας, στις 18:00μ.μ.. Σκοπός της συνάντησης, είναι η αναλυτική ενημέρωσή σας, σχετικά με την πορεία και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, που υλοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης θα υπάρχει επίσης χρόνος, για επίλυση αποριών και για συζήτηση οποιουδήποτε ζητήματος σας απασχολεί. Η παρουσία σας θα μας δώσει τη δυνατότητα, για έναν ουσιαστικό και εποικοδομητικό διάλογο, με στόχο την καλύτερη υποστήριξη και πρόοδο των παιδιών. Ευχαριστούμε πολύ. Η Δ/νση και οι νηπιαγωγοί !!!
Αξιολόγηση του προγράμματος από τους μαθητές και τελευταία συνάντηση!
Στο τέλος της δράσης, τα παιδιά προχώρησαν στην αξιολόγηση του προγράμματος, εκφράζοντας τη δική τους εμπειρία και τα συναισθήματά τους μέσα από μια βιωματική δραστηριότητα. Συγκεκριμένα, χρωμάτισαν τη φατσούλα που αντιστοιχεί στη διάθεσή τους και στον βαθμό συμμετοχής και ικανοποίησής τους από το πρόγραμμα. Με αυτόν τον τρόπο δόθηκε η δυνατότητα στα παιδιά να αποτυπώσουν με απλό και δημιουργικό τρόπο την προσωπική τους αποτίμηση της συμμετοχής τους στις δράσεις.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, αποφασίστηκε η πραγματοποίηση μιας αποχαιρετιστήριας διαδικτυακής συνάντησης μεταξύ των μαθητών/τριών των συμμετεχόντων σχολείων, με στόχο την ανταλλαγή εντυπώσεων και εμπειριών από τη συμμετοχή τους στις κοινές δράσεις. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης τα παιδιά θα έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν επιλεγμένες εργασίες τους, να μοιραστούν στιγμές από τη συνεργασία τους και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για το πρόγραμμα. Η δράση θα ολοκληρωθεί με την επιθυμία για συνέχιση της συνεργασίας και πιθανό «ραντεβού» σε ένα επόμενο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning.
Οι δάσκαλοι που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα, συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο, με τα εξής αποτελέσματα:
Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης: “Ενεργοί Γονείς στην Μαθησιακή Διαδικασία των παιδιών τους” και του Προγράμματος: “Ταπερίστας 2025-2026”, συνεργαστήκαμε με τη μαμά μιας μαθήτριας της τάξης μας, η οποία ασχολείται με αρωματικά φυτά, να μας τα παρουσιάσει στη τάξη, στα παιδιά και να μιλήσουμε γι’ αυτά και να τα γνωρίσουμε. Έτσι και έγινε, έφερε η μαμά αρωματικά φυτά, τα παιδιά προσπάθησαν να τα αναγνωρίσουν, είτε από τα χαρακτηριστικά τους, είτε από το άρωμά τους (λεβάντα, ρίγανη, δυόσμος, δενδρολίβανο, βασιλικός, κ.λ.π.). Αναφέραμε τα αιθέρια έλαια και τα τσάγια, όπως το χαμομήλι.
Μετά τρίψαμε τη ρίγανη και τη κοσκινίσαμε, για να την πάρουμε έτοιμη για το φαγητό. Τα παιδιά προβληματίστηκαν και στο τέλος κατάλαβαν ότι τα αρωματικά φυτά, είναι χρήσιμα στη διατροφή μας , αλλά και στην υγεία μας γενικότερα, αρκεί να τα χρησιμοποιούμε με προσοχή και όχι σε μεγάλες ποσότητες.
Στο τέλος η μαμά μοίρασε ένα σακουλάκι ρίγανη, στα παιδιά και φτιάξαμε ένα στεφανάκι, με τα αρωματικά φυτά. Στα παιδιά άρεσε όλη η Δράση, ενθουσιάστηκαν με τα αρώματα των φυτών και παίξαμε το παιχνίδι, να μαντεύουμε τα φυτά, από το άρωμά τους.