Οι δραστηριότητες σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν στα πλαίσια της εβδομάδας κωδικοποίησης code week. Η θεματική είναι εμπνευσμένη από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα e Twinning με τίτλο: “My Incredible Rainbow of Learning”, το οποίο απευθύνεται σε μαθητές/τριες προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Συμμετέχουν σε αυτό χώρες από την Ευρώπη, όπως η Ελλάδα, η Τουρκία, η Βουλγαρία, η Ρουμανία, η Ισπανία, η Λετονία, Λιθουανία και η Κροατία.
Στο πλαίσιο του Code Week, θέτονται οι εξής στόχοι:
Υπεύθυνα Νηπιαγωγεία της εκδήλωσης ορίζονται:
7o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα
1ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης, Ελλάδα
Η πρώτη δραστηριότητα μας.
Αφού γνωρίσαμε και εντοπίσαμε στον παγκόσμιο χάρτη τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, προγραμματίσαμε το ρομπότ μας ώστε να ταυτίζει την κάθε χώρα με την σημαία της. Στόχος μας ήταν να φτάσουμε στην Ισπανία και συγκεκριμένα στην Βαρκελώνη, την γενέτειρα του ζωγράφου Joan Miro.
Την συμμετοχή μας μπορείτε να την δείτε ΕΔΩ
Η δεύτερη δραστηριότητα μας.
Πέντε πίνακες του διάσημου ζωγράφου Joan Miro έχασαν τα χρώματα τους. Οι υπεύθυνοι του μουσείου “JOAN MIRO” της Βαρκελώνης ζητούν την βοήθεια των παιδιών. Η αποστολή τους: θα πρέπει να προγραμματίσουν και να οδηγήσουν την Bee Bot στον σκιασμένο πίνακα και να τον ταυτοποιήσουν με τον έγχρωμο. Πίσω από κάθε έγχρωμο πίνακα, κρύβεται κι ένα γράμμα. Τα παιδιά βάζουν στη σειρά τα γράμματα και αποκαλύπτεται ένα σημαντικό μήνυμα γι’ αυτά. SMILE
Την συμμετοχή μας μπορείτε να την δείτε ΕΔΩ.
Φυσικά πήραμε και τα πιστοποιητικά μας.
Το ταξίδι της τελείας μέσα από σύννεφα, ανέμους και πύργους, μας οδήγησε στην ανακάλυψη των γραμμών. Έτσι γνωρίσαμε την ευθεία (κάθετη –οριζόντια-πλάγια), την τεθλασμένη, τη ζικ-ζακ. Τις περπατήσαμε στο έδαφος, τις αναζητήσαμε σε αντικείμενα του περιβάλλοντος, τις σχηματίσαμε με τα δάχτυλα, τα χέρια, το σώμα μας.
“Έλα φτιάξε μια τελεία, κάνε την αρχή και φτάσε όπου μπορείς”.
Βοηθήσαμε την αραχνούλα να φτιάξει τον ιστό της.
“Κεντήσαμε” τα μπλουζάκια μας.
Ρίξαμε το “γραμμοζάρι” μας, παίξαμε φτιάχνοντας γραμμές.
“Κουρέψαμε” το ανθρωπάκι μας ακολουθώντας τις γραμμές.
Πήραμε τα πινέλα μας και φτιάξαμε αληθινά έργα τέχνης.
Φτιάξαμε το αρχικό του ονόματός μας με πλαστελίνη.
Με τυπώματα.
Το σχεδιάσαμε όπως ο Joan Miro.
Μετρήσαμε πόσα από τα ονόματά μας έχουν το ίδιο αρχικό γράμμα.
Παιχνίδι γνωριμίας “ποιος αναγνωρίζει” το πρώτο γράμμα από το όνομά του”.
Μετρήσαμε πόσες συλλαβές έχει το όνομά μας, με τα δαχτυλάκια μας και ομαδοποιήσαμε τα ονόματα με τον ίδιο αριθμό συλλαβών.
Μετρήσαμε τις συλλαβές από το όνομά μας και βάλαμε στη σειρά τόσα τουβλάκια όσα και οι συλλαβές.
Και τα συννεφάκια με το όνομά μας και το ουράνιο τόξο. Σε κάθε λωρίδα συμπληρώνω τα γράμματα από το όνομα μου.
Προσεγγίζουμε το θέμα μας μέσα από πίνακες του Γ. Ιακωβίδη.
Ο παππούς μας και η γιαγιά μας. Μιλάμε, εκφραζόμαστε γι’ αυτούς. Τι αγαπάμε περισσότερο στους παππούδες και τις γιαγιάδες μας; Ποια είναι η ομορφότερη ανάμνηση που έχουμε μαζί τους; Τι αγαπάμε περισσότερο σε αυτούς; Ποια είναι η αγαπημένη μας ασχολία μαζί με τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας; Έχουμε κληρονομήσει κάτι από αυτούς; Από την εξωτερική τους εμφάνιση ή από το χαρακτήρα τους; Αλλά και: Τι χρειάζονται οι άνθρωποι που βρίσκονται στην τρίτη ηλικία; Πως μπορούμε να τους κάνουμε να νιώθουν ευτυχισμένοι και χαρούμενοι; Γιατί έχουν ξεχωριστές ανάγκες οι άνθρωποι της τρίτης ηλικίας;
https://www.youtube.com/watch?v=gk7VpQ821uk
Τέλος ετοιμάζουμε καρτούλες για τον παππού και τη γιαγιά μας.
11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού και φέτος είπαμε να μάθουμε για τους Ολυμπιακούς Αγώνες μιας που τα παιδιά είχαν κάποιες εικόνες από τους φετινούς θερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες που διεξήχθησαν στο Παρίσι.
Είδαμε το παρακάτω βίντεο:
Γνωριμία με τους χώρους του νηπιαγωγείου, κανόνες συμπεριφοράς, διαχείριση συγκρούσεων, παιχνίδια γνωριμίας, προσαρμογής.
ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΜΑΣ
…. με υπογραφή και στοιχεία από το μεγάλο ζωγράφο Joan Miro
Όλα τα παιδιά υπογράφουν με το δικό τους τρόπο.
Η Bee Bot μας βοηθάει να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας.
Αλλά …ποιός μας ξέρει καλύτερα από τους γονείς μας; Παρουσιαζόμαστε στην τάξη μέσα από τα ” 5 προτερήματα ” που έχουν συμπλήρώσει οι γονείς στο παλαμοχεράκι που τους δόθηκε.
Και για να γλυκάνει η καρδούλα ” Το μαγικό φιλάκι στο χεράκι” βοηθάει.
Ο Τσέστερ το ρακούν “πρωταγωνιστής” και στους κανόνες μας.
Με το άλφα και το βήτα κούκου, άκου, κούκου, κοίτα με το ένα και το δύο πάω στο νηπιαγωγείο…….
Ήρθα, να με, όλα κι όλα να τα μάθω θέλω όλα παιχνιδάκια, τραγουδάκια αριθμούς και γραμματάκια.
Πάω στο νηπιαγωγείο με μολύβια και βιβλίο πράγματα να μάθω κι άλλα και μικρά, μα και μεγάλα.
Ζωγραφιές και παραμύθια και το άλφα απ’ την αλήθεια και το πι απ’ την παρέα και το ωμέγα απ’ τα ωραία.
Πάω να κάνω φιλαράκια αγοράκια, κοριτσάκια για να κάνουμε ομάδα και να πάει μπροστά η Ελλάδα.
Καλή και χαρούμενη σχολική χρονιά!!!!
Οι Εκπαιδευτικοί
Κωνσταντινίδου Μαρία
Πατσιούρα Λεμονιά