Οι Χάρτες μας
Αφού γνωρίσαμε το χάρτη της Βαρκελώνης και εντοπίσαμε τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα , αποφασίσαμε να κάνουμε τους δικούς μας χάρτες για την γειτονιά μας.
Στη συνέχεια φτιάξαμε και το λογότυπο μας.
Άρθρα ανά μήνα: Οκτώβριος 2024
28η Οκτωβρίου – Το έπος του ’40
Τα νήπια του 1ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων, παρέλασαν περήφανα στην αυλή του σχολείου μας.
Έμαθαν τα σημαντικότερα σημεία της εθνικής μας ιστορίας.
Και τα απέδωσαν με τα καλλιτεχνικά τους δημιουργήματα.
Είπαν ποιήματα, τραγούδησαν και ευχήθηκαν σε όλους τους Έλληνες χρόνια πολλά!!
Χρόνια Πολλά και Λεύτερα Ελλάδα!
Φαντάσου, δημιούργησε και μάθε με τον Miro
Οι δραστηριότητες σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν στα πλαίσια της εβδομάδας κωδικοποίησης code week. Η θεματική είναι εμπνευσμένη από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα e Twinning με τίτλο: “My Incredible Rainbow of Learning”, το οποίο απευθύνεται σε μαθητές/τριες προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Συμμετέχουν σε αυτό χώρες από την Ευρώπη, όπως η Ελλάδα, η Τουρκία, η Βουλγαρία, η Ρουμανία, η Ισπανία, η Λετονία, Λιθουανία και η Κροατία.
Στο πλαίσιο του Code Week, θέτονται οι εξής στόχοι:
- Εξοικείωση των παιδιών με βασικές έννοιες της κωδικοποίησης όπως οι εντολές, οι ακολουθίες, οι επαναλήψεις.
- Ενθάρρυνση των παιδιών να σκέφτονται λογικά, να αναλύουν προβλήματα και να βρίσκουν λύσεις βήμα προς βήμα.
- Δυνατότητα καλλιέργειας και έκφρασης της δημιουργικότητάς τους μέσω του προγραμματισμού.
- Προώθηση της ομαδικής εργασίας και την ανταλλαγής ιδεών.
Υπεύθυνα Νηπιαγωγεία της εκδήλωσης ορίζονται:
7o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα
1ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης, Ελλάδα
Η πρώτη δραστηριότητα μας.
Αφού γνωρίσαμε και εντοπίσαμε στον παγκόσμιο χάρτη τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, προγραμματίσαμε το ρομπότ μας ώστε να ταυτίζει την κάθε χώρα με την σημαία της. Στόχος μας ήταν να φτάσουμε στην Ισπανία και συγκεκριμένα στην Βαρκελώνη, την γενέτειρα του ζωγράφου Joan Miro.
Την συμμετοχή μας μπορείτε να την δείτε ΕΔΩ
Η δεύτερη δραστηριότητα μας.
Πέντε πίνακες του διάσημου ζωγράφου Joan Miro έχασαν τα χρώματα τους. Οι υπεύθυνοι του μουσείου “JOAN MIRO” της Βαρκελώνης ζητούν την βοήθεια των παιδιών. Η αποστολή τους: θα πρέπει να προγραμματίσουν και να οδηγήσουν την Bee Bot στον σκιασμένο πίνακα και να τον ταυτοποιήσουν με τον έγχρωμο. Πίσω από κάθε έγχρωμο πίνακα, κρύβεται κι ένα γράμμα. Τα παιδιά βάζουν στη σειρά τα γράμματα και αποκαλύπτεται ένα σημαντικό μήνυμα γι’ αυτά. SMILE
Την συμμετοχή μας μπορείτε να την δείτε ΕΔΩ.
Φυσικά πήραμε και τα πιστοποιητικά μας.
Γνωρίζοντας τον Joan Miro!
Γνωρίσαμε τον μεγάλο ζωγράφο Joan Miro αφού συλλέξαμε πληροφορίες για την ζωή και το έργο του.
Ο Miro χρησιμοποίησε τη φαντασία του για να δημιουργήσει κόσμους γεμάτους με παράξενα πλάσματα και αντικείμενα. Στα έργα του συναντάμε συχνά έντονα χρώματα όπως το κόκκινο, το κίτρινο, το μπλε και το πράσινο. Αντί να ζωγραφίζει όπως βλέπουμε την πραγματικότητα, προτιμούσε να ζωγραφίζει με τρόπο που θύμιζε όνειρα ή παιδικές φαντασιώσεις.
Λατρέψαμε τα παράξενα σχήματα και τα αστεία σύμβολα που χρησιμοποιούσε. Πολλές φορές, οι μορφές στα έργα του μοιάζουν σαν να κινούνται ή να αιωρούνται στον ουρανό, δίνοντας την αίσθηση ότι είναι μαγικές.
Φτιάξαμε εικονόλεξα με πληροφορίες από την ζωή του.
Ο Ένας και Μοναδικός Εαυτός σου!
Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης
Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου
Σχολικής Μονάδας (Έτος Αναφοράς: 2023 – 2024)
Συλλογικός Προγραμματισμός 2024 – 2025
“Με τον καθρέφτη του Miro μαθαίνω για τον Εαυτό” – Μιρολίνο
Έτοιμος ο Ήρωας μας και το όνομα του Μιρολίνο.
Αλλά και τα δικά μας πορτρέτα.
Από την τελεία στην γραμμή!
Το ταξίδι της τελείας μέσα από σύννεφα, ανέμους και πύργους, μας οδήγησε στην ανακάλυψη των γραμμών. Έτσι γνωρίσαμε την ευθεία (κάθετη –οριζόντια-πλάγια), την τεθλασμένη, τη ζικ-ζακ. Τις περπατήσαμε στο έδαφος, τις αναζητήσαμε σε αντικείμενα του περιβάλλοντος, τις σχηματίσαμε με τα δάχτυλα, τα χέρια, το σώμα μας.
“Έλα φτιάξε μια τελεία, κάνε την αρχή και φτάσε όπου μπορείς”.
Βοηθήσαμε την αραχνούλα να φτιάξει τον ιστό της.
“Κεντήσαμε” τα μπλουζάκια μας.
Ρίξαμε το “γραμμοζάρι” μας, παίξαμε φτιάχνοντας γραμμές.
“Κουρέψαμε” το ανθρωπάκι μας ακολουθώντας τις γραμμές.
Πήραμε τα πινέλα μας και φτιάξαμε αληθινά έργα τέχνης.
Πως με φαντάζεσαι;
Στο δεύτερο του γράμμα ο Μιρολίνο μας ζήτησε να σχεδιάσουμε το δεξί του αυτί και τα μαλλιά του, όπως τα φανταζόμαστε. Αφού κάναμε τα προσχέδια, ψηφίσαμε όποιο μας άρεσε και το ζωγραφίσαμε με χρώματα και πινέλα.
Οι φίλοι μας από τα άλλα σχολεία θα ζωγραφίσουν διαφορετικά μέρη του σώματος ώστε όταν τα συνθέσουμε θα φτιάξουμε τον Μιρολίνο.