Ο Σύλλογος Διδασκόντων ,ο Σύλλογος Γονέων και οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Αλιβερίου εκφράζουν τα θερμά τους συλλυπητήρια στην οικογένεια του εκλιπώντος Μαλακτάρη Ιωάννη του Σωτηρίου που έφυγε από την ζωή στα 69 του χρόνια .Στον δρόμο προς την αιωνιότητα η οικογένεια του αποφάσισε αντί στεφάνων και λουλουδιών τα χρήματα που θα συγκεντρωθούν  να γίνουν  δωρεά στο Νηπιαγωγείο μας .ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ και ευχόμαστε ολόψυχα καλή ανάπαυση.

Μιάς και ο θάνατος συμπίπτει με την γιορτή του Πολυτεχνείου του αφιερώνουμε το επετειακό τραγούδι :”Ο Δρόμος”με την ελπίδα η μακάρια οδός που βαδίζει  να αναπαύσει την ψυχή του.  Καλό Ταξίδι!

Παραθέτουμε στη μνήμη του το ποίημα 

«Τι λοιπόν;»Γ. ΔΡΟΣΙΝΗΣ

Τι λοιπόν, της ζωής μας το σύνορο

Στο 1ο Τμήμα η αφόρμιση για  την επέτειο ήταν  η ανάγνωση του βιβλίου 

¨Η εξέγερση του Πολυτεχνείου”

Ένα χρονικό των γεγονότων κατάλληλο για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Έτσι γεννήθηκε η ανάγκη να γράψουμε το σύνθημα των φοιτητών

και να το παίξουμε στο κουκλοθέατρο με τις υπάρχουσες κουκλίτσες με μια αυτοσχέδια ιστορία παιδιών που πάνε να καταθέσουν ένα γαρύφαλλο και ένα στεφάνι στη μνήμη των φοιτητών που σκοτώθηκαν για να έχουμε σήμερα εμείς ελευθερία.

Διαβάσαμε το παραμύθι :”Η κυρά Δημοκρατία” 

Την κυρά Δημοκρατία όλοι την αγαπούν στο μικρό χωριό γι΄ αυτό τη διάλεξαν για αρχηγό.

Όλοι εκτός από τη Ρία τη Δικτατορία που σχέδια καταστρώνει με τους ακόλουθους της.

Το τέλος λυτρωτικό με την Δημοκρατία να νικά και την δικαιοσύνη να ξαναγυρνά στο μικρό χωριό, χάρη στη δύναμη όλων ,με το σύνθημα ‘ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ-ΌΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ”.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τα δύο πρωταγωνιστικά πρόσωπα της ιστορίας μας που είναι και οι σημαντικές έννοιες που κατανόησαν τα παιδιά. Είχαν ψηφίσει τον αρχηγό της τάξης τους και  παίξαμε παιχνίδια ρόλων με δικτάτορα  και δημοκράτη πρωθυπουργό  για εμπέδωση

Κατασκευάσαμε κάρτες-ομοίωμα του κτιρίου του Πολυτεχνείου ,τις ζωγραφίσαμε και γράψαμε το σύνθημα…

Κατασκευάσαμε τα δικά μας γαρύφαλλα και τα καταθέσαμε στο μνημείο μας.

Κάναμε φύλλα εργασίας ,γραφή- μαθηματικά.

Τέλος τραγουδήσαμε τον “Δρόμο” ,το “Ακορντεόν ” και το “Ένα το χελιδόνι”.

Είδαμε την ταινία:  12410 και 1 Τριαντάφυλλα.

Αθάνατοι ήρωες οι νεκροί φοιτητές του Πολυτεχνείου.

Στο 2ο τμήμα :

Παρακολουθήσαμε στο YouTube την ιστορία της κυρά Δημοκρατίας

Βρήκαμε λέξεις που έχουν σχέση με την Δημοκρατία :

Βρήκαμε λέξεις που έχουν σχέση με την Δικτατορία :

Σε κάθε κύκλο βρήκαμε τις λέξεις ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ…ζωγραφίσαμε την Δημοκρατία και την Δικτατορία .

Με τα δικά μας μάτια φτιάξαμε την εξέγερση στο Πολυτεχνείο .

Η δική μας διαμαρτυρία με τα πλακάτ που φτιάξαμε!

Βρήκαμε λεξούλες για το πολυτεχνείο

Ζωγραφίσαμε τους φοιτητές να κρατούν το περιστέρι της Ειρήνης.

Ακούσαμε το τραγούδι ” Ο Δρόμος έχει τη δική του ιστορία “, το αναλύσαμε σε σχέση με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και μια ομάδα παιδιών το ζωγράφισε.

Διαβάσαμε το παραμύθι της Ευγενείας Φακίνου ” Ντενεκεδούπολη” και παίξαμε κουκλοθέατρο.

Συσχετίσαμε…

Παίξαμε το παιχνίδι : Ποιoς θα βρει τα γράμματα της λέξης «ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ» και θα τα βάλει με τη σωστή σειρά ;

Στο 1ο Τμήμα ζωγραφίσαμε για την Νηπιαγωγό του 2ου τμήματος κ.Αγγελική και τους εορταζόμενους συμμαθητές μας: τον Άγγελο,τον Μιχάλη και τον Σταμάτη  και καταγράψαμε ευχές από καρδιάς!!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!

Κάναμε επίσκεψη στον πάνω όροφο του κτιρίου μας στο 2ο Τμήμα και τα παραδώσαμε.

Κάναμε χειροτεχνίες

Ο καιρός αλλάζει μέρα με την μέρα.Όταν ο καιρός παραμένει παρόμοιος για μεγάλο χρονικό διάστημα ,τότε λέμε ότι έχουμε μια εποχή.Τώρα έχουμε φθινόπωρο και η ημέρα μικραίνει όσο πλησιάζουμε στον χειμώνα,ενώ η νύχτα μεγαλώνει.Οι εποχές εξαρτώνται από την θέση του ήλιου και της γης  στο ηλιακό μας σύστημα.

Η μέρα και η νύχτα – φύλλο εργασίας.

Διαμορφώσαμε την γωνιά των φυσικών επιστημών για να μάθουμε περισσότερα.

Κάναμε τις τροχιές των 5  εσωτερικών- στερεών πλανητών του ηλιακού μας συστήματος

ΗΛΙΟΣ-ΕΡΜΗΣ-ΑΦΡΟΔΙΤΗ -ΓΗ-ΑΡΗΣ.

Δεν έμενε παρά να κάνουμε καπελάκια με τα ονόματα τους και να το παίξουμε περπατώντας ο καθένας στην τροχιά του και τραγουδώντας το τραγούδι τους.Πολύ το διασκεδάσαμε!!!

Φύλλα εργασίας

Ένα βίντεο για το ηλιακό μας σύστημα.

Σχήματα

Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα τρίγωνο,τετράγωνο και κύκλο .Μάθαμε να βρίσκουμε τις γωνίες στα έπιπλα του νηπιαγωγείου και βρήκαμε διάφορα  αντικείμενα στην τάξη με τα τρία αυτά σχήματα.

Αναπαράγαμε τις μορφές των σχημάτων με πλαστελίνες και καλαμάκια.

Ώρα για μαθηματικά.

Μετρήσαμε ,παίξαμε,διασκεδάσαμε με αντικείμενα στο νηπιαγωγείο μας.Καθένας έφερνε πλήθος αντικειμένων που επέλεγε και όλοι μαζί ελέγχαμε ότι ήταν σωστά.Παίξαμε την κολοκυθιά με μέγιστο πλήθος το 5 και κάναμε αντιστοίχιση αριθμού με πλήθος και γραφή των συμβόλων σε φύλλα εργασίας.

Καλωσορίσαμε το μήνα Νοέμβριο με ομαδική εργασία. Την αναρτήσαμε στην είσοδο της τάξης μας.

Το ποίημα της Ρένας Καρθαίου για τον μήνα Νοέμβριο έγινε η αφετηρία να το γνωρίσουμε. Το κάναμε εικονόλεξο…

Ζωγραφίσαμε το Νοέμβριο με τα χρώματα που ταιριάζουν τέλεια

Με τα γράμματα της λέξης Νοέμβριος παίξαμε κρυμμένο θησαυρό , δύο ομάδες έψαξαν να βρουν τα κρυμμένα γράμματα της λέξης !!!

Γεωμετρικά Στερεά – σχήματα. Δράσεις όπου προσεγγίσαμε τα σχημάτα αναζητώντας σε αντικείμενα της καθημερινότητας μας.

Κουτί απο γλυκά…από πόσα και ποια σχήματα αποτελείται ;

Πυραμίδα: από πόσα και ποια σχήματα αποτελείται;

Κύβος:Βρήκαμε από πόσα και ποια σχήματα αποτελείται.

Στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας ζητήθηκε από τα παιδιά να φέρουν το αγαπημένο τους βιβλίο από το σπίτι. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και η βιβλιοπαρέα μας,όπως την ονόμασαν δημιουργήθηκε !

Το κάθε παιδί παρουσίασε το βιβλίο του.

Τα χωρίσαμε σε κατηγορίες : Μεγάλα και μικρά

Μετρήσαμε πόσα είναι τα μεγάλα ποσά είναι τα μικρά.

Ψηλαφήσαμε τα εξώφυλλα των βιβλίων και καταλήξαμε ότι άλλα έχουν χοντρό και άλλα λεπτό εξώφυλλο επίσης τα βιβλία άλλα είχαν περισσότερες σελίδες κι άλλα λιγότερες, αυτά που είχαν λίγες σελίδες ήταν λεπτά και αυτά που είχαν περισσότερες σελίδες ήταν χοντρά.

Ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε σελιδοδείκτες

Θα κρατήσουμε για λίγες μέρες τα αγαπημένα βιβλία των παιδιών στη βιβλιοθήκη μας…

Στην τάξη μας περνάμε τέλεια …παίζουμε,αγαπάμε,γελάμε…είμαστε ομάδα !!

Αποφασίσαμε και ζωγραφίσαμε ό,τι:

Το αποτυπώσαμε σε ζωγραφιές :

Αλφαβητάρι της ζωής ,όμορφες λέξεις για όμορφες πράξεις …ομαδική προσπάθεια!

Δράση ενεργοποίησης σκέψης :παρατηρώ -σκέφτομαι -εκφράζομαι!

Με το -Π- της Πέμπτης και της Παρασκευής

Με το -Π- της Πέμπτης και της Παρασκευής

Στα πλαίσια των δεξιοτήτων, θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα -Ευ ζην…. Τα νήπια επέλεξαν ένα παιδί με το οποίο δεν το επιλέγουν συχνά για να παίξουν μαζί του.  Τα παιδιά γίνονται  ζευγαράκια και διαλέγουν έναν φίλο που έχουν καιρό να παίξουν μαζί του.Το κάθε ζευγαράκι μοιράζετε ένα χαρτί και ο καθένας ζωγράφισε τον φίλο του.Η αληλεπίδραση αρχίζει όταν συνεργάζονται για να ζωγραφίσουν στο ίδιο χαρτί.

Στη συνέχεια η εκπαιδευτικός πέρνα από όλες τις ομάδες και γράφει στην ζωγραφιά τα πιο σημαντικά πράγματα που ακούστηκαν στην κάθε τετράδα.

Η κάθε τετράδα κάνει μια ζωγραφιά, συνεργαζόμενοι, και βρίσκει ένα όνομα που ταιριάζει στην ομάδα της

Στο 1ο τμήμα με αυτή τη θεματική βοηθούμε  τα νήπια να γνωριστούν καλύτερα με βάση τα χαρακτηριστικά τους και πολλά παιχνίδια γνωριμίας .Έτσι μάθαμε τα δυνατά μας σημεία και κάθε νήπιο τα κατέγραψε  στην παλάμη-χειροτεχνία του.

Καταλήξαμε σε δημιουργία ομάδων.Έτσι τα νηπιάκια μας χωρίστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν εμβλήματα για κάθε ομάδα

όπως και συνολικά για την τάξη τους,

έμαθαν να κάνουν την υπογραφή τους…

Επίσης έγιναν σχετικά φύλλα εργασίας 

Στο εργαστήριο “Δυναμώνω -προστατεύω-πιστεύω στον εαυτό μου” Δημιουργήσαμε τα πορτραίτα μας…

Είπαμε ότι θα αποφύγουμε την βία αν μιλάμε όμορφα μεταξύ μας και υιοθετήσουμε εκφράσεις που γλυκαίνουν την ψυχή μας.

Έτσι κουβεντιάσαμε και προτείναμε εκφράσεις που μας αντιπροσωπεύουν και μιας και ήταν γλυκές σαν καραμέλες τις βάλαμε στο βάζο…

Μερικές από αυτές τις εκφράσεις είναι:

Ευχαριστώ-παρακαλώ,συγνώμη έκανα λάθος,πολύ ευγενικό εκ μέρους σου,φανταστική ιδέα,είσαι ο αγαπημένος -η μου,μοναδικός-ή.

Έχεις ωραίες ιδέες,αξίζεις,σ΄αγαπώ.

Χαίρομαι που το σκέφτηκες,κάνε μια προσπάθεια ακόμα,πιστεύω σε σένα,θέλεις βοήθεια;

Τέλος ασχοληθήκαμε με το πρόγραμμα “Βήματα για την ζωή” και όπως χαρακτηριστικά είπαμε μέσα από αυτό το πρόγραμμα αγωγής υγείας θα μάθουμε να βηματίζουμε στα καλά της ζωής.

Έτσι φτιάξαμε τα πατουσάκια μας και τα διακοσμήσαμε.

Επίσης καταπληκτικά παιχνίδια  συνεργασίας παίξαμε με την ψυχολόγο και τον κοινωνικό λειτουργό της ΕΔΥ του νηπιαγωγείου μας !

Στο 1ο Τμήμα του νηπ/γείου μας :

Στις 31 Οκτωβρίου μιλήσαμε για την αποταμίευση .

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος¨και τονίσαμε την διαφορά του του να βάζω χρήματα στην τσέπη μου για άμεση κατανάλωση  και του να αποταμιεύω για να πραγματοποιήσω τα όνειρα μου.

Και μιας και δεν είναι εύκολο να γίνει αποταμίευση στις μέρες μας και στα κοινωνικο-οικονομικά μας επίπεδα… το είδαμε από την πλευρά του : “αν κάθε μέρα μαζεύω ένα βότσαλο σε μερικά χρόνια θα χτίσω ένα κάστρο. Αν κάθε μέρα μαθαίνω κάτι καινούργιο σε μερικά χρόνια θα έχω γίνει σοφός...Αν κάθε μέρα  κάνω έναν φίλο σε μερικά χρόνια θα έχω φίλους σε όλη τη γη”…

‘Ετσι γράφτηκε το βιβλιο-τετράδιο  της αποταμίευσης

που ζωγράφισαν  και έγραψαν τα νήπια το σύνθημα που αποφασίσαμε : “Τα ευρώ μου δεν σκορπώ , με σύνεση τα σπαταλώ και τον κουμπαρά γεμίζω ,μικρή βοήθεια χαρίζω“.Μιλήσαμε λοιπόν και για τον εθελοντισμό και είπαμε ότι ένα μικρό μέρος από τις αποταμιεύσεις μας, μπορούμε να το διαθέτουμε για να βοηθάμε τους συνανθρώπους μας.Έτσι προτάθηκε το “ Make a wish” για να βοηθήσουμε από το νηπιαγωγείο μας τα παιδιά με νεοπλασματικές  ασθένειες. Κάναμε κατασκευή κουμπαρά  ελικοπτεράκι .

Είπαμε παροιμίες και αποφθέγματα για την αποταμίευση

Φασούλι το φασούλι,γεμίζει το σακούλι.

Σταλαγματιά-σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά.

Μάζευε κι ας είν΄και ρόγες.

Όποιος βγάνει και δεν βάνει ,γρήγορα στον πάτο φτάνει.

Όταν έχεις φύλαγε κι αν δεν έχεις δούλευε.

Κάλλιο πέντε και στο χέρι παρά δέκα και καρτέρι.

Ο βήχας και ο παράς δεν κρύβονται.

Παράλληλα στο 2ο Τμήμα του Νηπιαγωγείου μας:

31Οκτωβρίου -Ημέρα Αποταμίευσης.

Δημιουργία κουμπάρα από τα χεράκια των παιδιών. Αποταμιεύουμε μόνο χρήματα; Μετά από συζήτηση και δράσεις αποφασίσαμε πως η αποταμίευση αφορά γενικά την ζωή μας.

Τι είναι αποταμίευση ; Τι αποταμιεύουμε ;

Ακονίσαμε μυαλό…

Μάθαμε την παροιμία -Φασούλι το φασούλι γεμίζει το -,την μεταφέραμε στο χαρτί ομαδικά

Προσέγγισαμε την έννοια της αποταμίευσης, όχι μόνο για τα χρήματα αλλά γενικά, μέσα από την ιστορία «Αν κάθε μέρα»

Εθνική επέτειος 28ης Οκτωβρίου,η Ελλάδα γιορτάζει.

Όμως ο πόλεμος στη γη συνεχίζεται στις μέρες μας και αυτό  μετριάζει την δική μας χαρά.

Με την ευχή λοιπόν”Πόλεμος ποτέ μην γίνει-πάντα νάχουμε ΕΙΡΗΝΗ”…

Στο  1ο τμήμα του νηπιαγωγείου μας αφού μιλήσαμε για τα μηνύματα της επετείου κάναμε ομαδικές εργασίες όπως 

Κάναμε φύλλα εργασίας

:

Εξασκηθήκαμε στα μαθηματικά.

Κατασκευάσαμε το περιστέρι της ειρήνης

Φανταστήκαμε την Ελλάδα μας-γυναίκα…

Κάναμε προσκλήσεις για να καλέσουμε τους γονείς μας στην γιορτή μας

Παίξαμε κουκλοθέατρο:

Στις 26 Οκτωβρίου μιλήσαμε για τον Άγιο Δημήτριο,γιορτάσαμε έναν συμμαθητή μας και τέλος φτιάξαμε κάρτα με πληροφορίες και την εικόνα του Αγίου .

Η γιορτή μας εμπλουτίστηκε με ποίηση , τραγούδια της Σοφίας Βέμπο και μας γέμισε με συναισθήματα μοναδικά.

Τέλος κλείσαμε με το σύνθημα: Η ελευθερία δεν θέλει πολλούς …τους θέλει όλους!!!

ΑΘΑΝΑΤΟΙ  ΗΡΩΕΣ…28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 …Ειρήνη στους λαούς!!!

Παράλληλα με τον ερχομό της επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940 στο 2ο τμήμα του νηπιαγωγείου μας έγιναν πολλές δράσεις για να βιώσουν τα νήπια το νόημα της επετείου.

Αναπαράσταση μάχης στην Πίνδο.

ΣΗΜΑΙΑ ΜΕ ΔΑΧΤΥΛΟΜΠΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΟΜΑΔΙΚΗ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ -ΟΧΙ

Το ΟΧΙ 28 Οκτωβρίου 1940 με πλαστελίνη.

Ελληνική σημαία, γνωρίσαμε από πόσα και ποια σχήματα αποτελείται.

ι.

Την ζωγράφισαμε…

Κατασκευή παζλ για το 1940 και την Ειρήνη

Κατασκευή της Ειρηνούλας και του Ειρηνικού

ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ, ομαδική εργασία

ΕΙΡΗΝΗ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ, ομαδική εργασία

Κατασκευή το κανόνι της ειρήνης

Δημιουργία προσκλήσης, που ταξίδεψε με το Περιστέρι της ειρήνης;

Δημιουργία σκηνικών για την γιορτή μας

ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΣΤΕΦΑΝΟΥ

Την Παρασκευή 20/10/23 κάναμε άσκηση σεισμού στο νηπιαγωγείο μας.Σύμφωνα με το σχέδιο σεισμού της σχολικής μας μονάδας τα δύο τμήματα βγήκαν από τις αίθουσες διδασκαλίας  στον χώρο διαφυγής .

Είχαν προηγηθεί σχετικές ιστορίες

και ενημέρωση από φυλλάδια του…ΟΑΣΠ.  Τα νήπια έμαθαν τι πρέπει να έχουν στην τσάντα του σεισμού : φακό, ραδιόφωνο,σφυρίχτρα , κουτί πρώτων βοηθειών, νερό , κονσέρβα γάλα,    και τα τηλ. άμεσης ανάγκης : Πυροσβεστική,Αστυνομία,Κέντρο Υγείας, Βλάβες…

Έγιναν  Αρχηγοί Αντιμετώπισης Σεισμού και έμαθαν πως  μόλις περάσει ο σεισμός πρέπει να κλείσουμε τους διακόπτες του ρεύματος και του νερού για να αποφύγουμε τυχόν πυρκαγιά και πλημμύρα.

Έφτιαξαν το σπιτάκι του σεισμού,τα στρώματα της γης με πλαστελίνη, σεισμογράφο,

Έκαναν σχετικά φύλλα εργασίας .

Μάθαμε 10 τρόπους για να νικήσουμε το σεισμό.

Ενδιαφέρον έχει και  το  βίντεο” Τι να κάνω την ώρα του σεισμού”.

Επίσης η ιστορία του φυλακισμένου  γίγαντα.

Σας προτρέπουμε να    καταστρώσετε ένα σχέδιο για το σεισμό και τον τόπο διαφυγής σας στον δικό σας χώρο-σπίτι μαζί με τα νήπια.

Τέλος κλείνουμε  με την πεποίθηση ότι η γνώση είναι η δύναμη για να νικήσουμε τον φόβο μας για τον σεισμό.