Δράση του 1ου Νηπ/γείου : “Απλώνω ευτυχία”.
Στα πλαίσια των στόχων του σχολείου για την προαγωγή της ψυχικής υγείας των παιδιών, σήμερα Κυριακή 7 Απριλίου στο 1ο νηπιαγωγείο Αλιβερίου εκπονήσαμε τη δράση: «Απλώνω ευτυχία». Σε μια παλιά φανελίτσα τα παιδιά αποτύπωσαν με λόγια και σχέδια τι αποτελεί για το καθένα ευτυχία ζωγραφίζοντας μαζί με τους γονείς τους.Έτσι «η μπουγάδα της ευτυχίας» απλώθηκε σε σχοινιά μέσα στο σχολείο με στόχο να συνδράμουμε στο να ανάψει μέσα σε όσους/ες δουν στις φανελίτσες το φως που θα τους/τις βοηθήσει να διακρίνουν ότι η ευτυχία είναι στα απλά και καθημερινά της ζωής. Σε αυτά που βρίσκονται γύρω μας – κοντά μας. Μέσα από τις φανέλες μας θα δώσουμε ιδέες για το πού μπορεί να βρει κανείς την ευτυχία.
ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ 1ο ΤΜΗΜΑ:
Στη αρχή της δράσης στο 1ο τμήμα φουσκώσαμε μπαλόνια . Ζητήσαμε από τους μαθητές να τα φουσκώσουν και να γράψουν το όνομα τους πάνω. Αφού τα παιδιά φούσκωσαν τα μπαλόνια και έγραψαν το όνομα τους με τη βοήθεια των γονιών τους, μετά τα ανακάτεψαν στο δάπεδο.
«Έχετε 2 λεπτά να βρείτε το μπαλόνι που γράφει το όνομα σας» . Τα παιδιά έψαξαν τα μπαλόνια, αλλά ήταν δύσκολο να βρουν το δικό τους.
Τότε τους ζήτησαμε να πιάσουν το πρώτο μπαλόνι που θα βρουν και να το δώσουν στο παιδί που γράφει το όνομα του. Σε λιγότερο από δύο λεπτά, όλοι κρατούσαν το δικό τους μπαλόνι.
Τότε η νηπιαγωγός του 1ου τμήματος είπε στα παιδιά:
«Αυτά τα μπαλόνια είναι σαν την ευτυχία. Δε θα τη βρούμε αν ψάχνουμε μόνο τη δική μας. Αν όμως νοιαζόμαστε και για την ευτυχία του άλλου, τότε αυτό θα μας βοηθήσει σίγουρα να βρούμε τη δική μας.»
Όταν η μετάδοση της σοφίας για βασικές αξίες της ζωής γίνεται σε εκπαιδευτικό περιβάλλον, έχει τόσο μεγάλο αντίκτυπο…Παίξαμε με τα παιδιά και ήταν υπέροχο το συναίσθημα να βοηθήσουμε τον φίλο μας βρίσκοντας το μπαλόνι του όπως και ο καθένας από μας να βοηθιέται από κάποιον άλλο συμμαθητή του.
ΑΠΛΩΝΩ ΕΥΤΥΧΙΑ
ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ 2ο ΤΜΗΜΑ:
Με τα παιδιά συζητήσαμε την έννοια της λέξης ΕΥΤΥΧΙΑ…παρατηρώντας την παρακάτω εικόνα και διαβάζοντας τι λέει.
Παίξαμε με τα μπαλόνια….στο τέλος του παιχνιδιού η νηπιαγωγός ρώτησε τα παιδιά τι αισθάνθηκαν παίζοντας;.. οι απαντήσει τους ήταν -χαρά -αγάπη-ευχαρίστηση. Η νηπιαγωγός ρώτησε τα παιδιά αν την ώρα του παιχνιδιού υπήρχε κάπου η ΕΥΤΥΧΙΑ; Κάποιο παιδί είπε οτι η ευτυχία είναι μέσα στη χαρά. Η νηπ/γός επιβεβαίωσε αυτή την άποψη. Η ΕΥΤΥΧΙΑ βρίσκεται στα όμορφα πράγματα, στις όμορφες λέξεις, στα όμορφα συναισθήματα.
Με τα μπαλόνια παίξαμε, περάσαμε πολύ όμορφα, νιώσαμε υπέροχα… παίζοντας όμως καταλάβαμε ό,τι μέσα τους έκρυβαν κάτι… η νηπιαγωγός έσπασε τα μπαλόνια και από μέσα ξεπήδησαν διπλωμένα χαρτάκια.. τα ανοίξαμε και βρήκαμε γράμματα. Η νηπιαγωγός τους είπε ότι το πρώτο γράμμα στη λέξη που ψάχνουμε είναι το -Ε-… η συνέχεια ήταν εύκολη… η κρυμμένη μας λέξη ήταν η ΕΥΤΥΧΙΑ.
Στην συνέχεια παίξαμε κρυμμένο θησαυρό με τα γράμματα της λέξης -ΕΥΤΥΧΙΑ-…κάθε γράμμα που βρίσκαμε το κολλούσαμε κάτω από τα χαρτάκια που βρίσκονταν μέσα στα μπαλόνια…
Αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε τι είναι ΕΥΤΥΧΙΑ.
Όλοι θέλουμε την ΕΥΤΥΧΙΑ στη ζωή μας….η δική μας ΕΥΤΥΧΙΑ επηρεάζει και επηρεάζεται από τους συνανθρώπους μας; η νηπιαγωγός διάβασε στα παιδιά την παρακάτω φράση:
Μετά από συζήτηση συμφωνήσαμε ό,τι θα ήταν καλό η ΕΥΤΥΧΙΑ να μοιράζεται και όλοι να την συναντάμε. Η δράση <Απλώνω Ευτυχία> μπορεί να μοιράσει ΕΥΤΥΧΙΑ. Η νηπιαγωγός εξήγησε στα παιδιά τι είναι αυτή η δράση και αν θέλουν, πραγματοποιώντας την να μοιράσουν ΕΥΤΥΧΙΑ. Όλοι με μια φωνή συμφώνησαν πως θέλουν. Καλέσαμε τους γονείς και ξεκινήσαμε….
Το αποτέλεσμα απόδειξε ότι μπορούμε να μοιράσουμε ΕΥΤΥΧΙΑ!!
ΑΠΛΩΝΩ ΕΥΤΥΧΙΑ: ζωγραφίσαμε τα γράμματα ,επαναπροσδιορίσαμε την πολυδιάστατη έννοια της ευτυχίας και στολίσαμε την τάξη μας! Σε λίγες μέρες θα ενώσουμε την μπουγάδα μας με των άλλων σχολείων της περιοχής μας…. Η ΕΥΤΥΧΙΑ ΝΑ ΑΠΛΩΘΕΙ ΠΑΝΤΟΥ!!!!
Αποχαιρετίσαμε τον Μάρτη.
Στο 1ο Τμήμα :
την 1η Μαρτίου φορέσαμε τα Μαρτάκια μας .
Στις 29 Μαρτίου τα βγάλαμε
και τα κρεμάσαμε σε κλαδάκια στην αυλή μας , ώστε να τα βρουν τα χελιδόνια και να τα πάρουν για να χτίσουν τις φωλιές τους.
Καλώς νά΄ρθει ο δεύτερος μήνας της άνοιξης ο Απρίλιος.
Ημέρα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού-6 Μαρτίου.
Στο 1ο Τμήμα ,μιλήσαμε για την βία στο σχολείο και μάθαμε το σύνθημα:”Αυτό που κάνεις δε μου αρέσει εμένα κανένας δε θα με πονέσει”.
Στο 2ο Τμήμα: 6 Μαρτίου Ημέρα κατά της σχολικής βίας, δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα με τα όμορφα πράγματα που νικούν το μπούλινγκ και την σχολική βία.
Η κυρά Σαρακοστή.
Στο 1ο Τμήμα :
Η κυρά Σαρακοστή από χαρτί στην παρεούλα μας.
Ζυμαρένια φτιαγμένη από την Σοφία την συμμαθήτρια μας.
Και οι χειροτεχνίες μας από ρολά για να τις πάρουμε στο σπίτι και να κόβουμε ποδαράκι κάθε εβδομάδα.
Στο 2ο Τμήμα:
Φτιάξαμε την κυρά Σαρακοστή. Το κάθε παιδί την πήρε σπίτι του να μετρά καθημερινά (σβήνοντας τις ημέρες και τις εβδομάδες) έως τη γιορτή του Πάσχα. Ευχηθήκαμε καλή Σαρακοστή στους γονείς με την ομαδική εργασία που τοποθετήσαμε στην είσοδο του τμήματος.
25η Μαρτίου 2024.
Τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας γιόρτασαν την εθνική επέτειο το πρωϊ της 22ης Μαρτίου .
Στο 1ο Τμήμα η γιορτή ήταν αφιέρωμα στις Σουλιώτισσες και τον χορό του Ζαλόγγου αφού ο άγγελος πρόσφερε τον κρίνο στην Παναγία.
Χρόνια Πολλά Ελλάδα.
Αποκριάτικα 1ου και 2ου τμήματος και το γλέντι του νηπιαγωγείου μας την Τσικνοπέμπτη.
Στο 2ο Τμήμα :
Οι απόκριες ξεκίνησαν, ο κλόουν εύχεται “ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ”, αφίσα που τοποθετήθηκε στην είσοδο του τμήματος …τα παιδιά ευχήθηκαν και στους γονείς τους με τη δημιουργία ατομικής κάρτας
Με ανακυκλώσιμα υλικά ζωγραφίσαμε το σώμα του πανύψηλου κλόουν…. παίξαμε με αυτούς ομαδόποιώντας τους κατά χρώμα. και μετρώντάς τους ανακαλύψαμε ποιο χρώμα έχει τους περισσότερους και ποιο τους λιγότερους.
Παίξαμε με αποκριάτικες λέξεις : τις κατηγοριοποιήσαμε σύμφωνα με το αρχικό τους γράμμα στη συνέχεια μιλήσαμε για κεφαλαία και πεζά γράμματα ..
ΠΑΙΞΑΜΕ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΑ: ΦΟΡΩ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΚΑΠΕΛΟ ΚΑΙ ΑΦΗΓΟΥΜΑΙ ΚΑΤΙ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ { Ο Γιάννης μας είπε ότι ντυνόμαστε μασκαράδες, ο Απόστολος ότι φοράμε αποκριάτικες μάσκες, η Φαίη ότι τρώμε κρέας, ο Μιχάλης ότι χορεύουμε κ.λ.π.}
Παιχνίδι με σερπαντίνες :το κάθε παιδί επέλεξε μια σερπαντίνα…..στο πρόσταγμα της νηπιαγωγού έπρεπε να βρουν και να φέρουν ένα αντικείμενο στο ίδιο χρωμα με την σερπαντίνα που κρατούσαν.
Γνωρίσαμε τον μάσκαρα «Αρλεκίνο». Τον αποτυπώσαμε με δύο τρόπους δίνοντας σημασία στο σχήμα ρόμβος.
Όλη η παρέα αποφάσισε να φτιάξει την δική της αποκριάτικη στολή …τι ομως να ντυθούμε;ακούστηκαν πολλές απόψεις …ψηφίσαμε και κέρδισε η στολή του ουρανίου τόξου …τα παιδιά ζωγράφισαν τη μάσκα και το καπέλο τους και οι δασκάλες κατασκεύασαν την στολή …το αποτέλεσμα υπέροχο !!!!
Αφού μιλήσαμε για το έθιμο του καψίματος του καρνάβαλου, αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε τον δικό μας καρνάβαλο και να τον κάψουμε στην αυλή μας.
Αποφασίσαμε μαζί με τον καρνάβαλο να κάψουμε και ότι μας στεναχωρεί…. Έτσι ζωγραφίσαμε με τι είμαστε στεναχωρημένοι…. ρίξαμε τη ζωγραφιά στην κοιλιά του καρνάβαλου να καεί
Φορώντας τις στολές μας χορέψαμε το γαϊτανάκι και κάψαμε τον καρνάβαλο…το κέφι και η χαρά στα ύψη !!!
Παιχνίδι μνήμης με αποκριάτικες εικόνες, παιχνίδι που τα παιδιά το πήραν σπίτι τους για να περάσουν ένα υπέροχο αποκριάτικο τριήμερο με όλη την οικογένεια.
Με φύλλα εργασίας κάναμε το μυαλουδάκι πιο έξυπνο.
Στο 1ο Τμήμα ,
με τον ερχομό της αποκριάς μιλήσαμε για τις 4 φυλές του κόσμου και ζωγραφίσαμε σχετικά,κάναμε χειροτεχνίες.
Ντυθήκαμε και βαφτήκαμε κλόουν.
Κάναμε χειροτεχνίες κλόουν για να διακοσμήσουμε το νηπιαγωγείο μας.
Γίναμε ποντικάκια και Ινδιάνοι .
Την Τσικνοπέμπτη τα δύο τμήματα έφαγαν μαζί τηρώντας το έθιμο του τσικνίσματος με την χορηγία και την ευγενική προσφορά του Συλλόγου γονέων.Από το τραπέζι βέβαια δεν έλειπαν υγιεινές και θρεπτικές σαλάτες.
Και ενώ πλησιάζουμε στο τέλος της αποκριάς ήρθε η ώρα να ετοιμάσουμε τον καρνάβαλο μας που τον κάψαμε στην αυλή.
Συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στο καρναβάλι του Δήμου .
Η συμμετοχή μας στο καρναβάλι του Δήμου στις 10 Μαρτίου ήταν δεδομένη.
Στο 2ο Τμήμα :Με ανακυκλώσιμα υλικά κατασκευάσαμε μουσικά όργανα για την συμμετοχή μας στο καρναβάλι της πόλης μας με θέμα ρεμπέτικη κομπανία, μπουζούκια, μπαγλαμαδάκια και κιθάρες επί το έργον!
Ντυθήκαμε “ρεμπέτες ” αφού είχαμε ετοιμάσει στο 1ο Τμήμα τα χειροποίητα χάρτινα μπουζουκάκια μας .
Ακούσαμε ρεμπέτικα τραγούδια και τα τραγουδήσαμε.
Ετοιμάσαμε το ταμπλώ συμμετοχής μας .
Στις 10 Μαρτίου...
Και του χρόνου με υγεία.
1ο Τμήμα: Η αμυγδαλιά νυφούλα του χειμώνα-Ο ερχομός της άνοιξης .
Μάθαμε τον μύθο της αμυγδαλιάς.
Συμπληρώσαμε το σταυρόλεξο της .
και ζωγραφίσαμε τον μύθο.
Τέλος καλωσορίσαμε τον πρώτο μήνα της άνοιξης Μάρτιο με τα παραδοσιακά βραχιολάκια μας.
Μπορούμε να δούμε το έθιμο στο άρθρο που παραθέτουμε.
Γιατί φοράμε το άσπρο-κόκκινο βραχιολάκι:
Το έθιμο αυτό έχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια. Οι μύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων έδεναν μια κλωστή, την Κρόκη, στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι
https://www.tovima.gr/2019/03/01/society/martis-giati-forame-to-aspro-kokkino-vraxiolaki/
Παράταση εγγραφών στα Δημόσια Σχολεία .
Σε συνέχεια των σχετικών:«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025», σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα
Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2024-2025,
παρατείνονται μέχρι και την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024.