Ημέρα Διαφοροποιημένης Εκπαίδευσης

Στο διάστημα 23-27 Μαρτίου εφαρμόσαμε στην τάξη μας  ένα πλάνο μαθήματος Διαφοροποιημένης Εκπαίδευσης με τίτλο «Αχερουσία: Η πόλη των Συναισθημάτων» .

Πριν την εφαρμογή, προηγήθηκε επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου σε αυτό  το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από τον μη κερδοσκοπικό Φιλεκπαιδευτικό Οργανισμό “Χαρισμάθεια”.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα συνδυάζει την ελληνική μυθολογία με τη συναισθηματική αγωγή.Η Αχερουσία δεν παρουσιάζεται με τη σκοτεινή της διάσταση, αλλά μεταμορφώνεται σε μια «Πόλη των Συναισθημάτων». Εκεί, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται όσα νιώθουν σε ένα περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς, κατάλληλο τόσο για τα τυπικά όσο και για τα χαρισματικά ή νευροδιαφορετικά παιδιά.

 

Η προσέγγιση βασίστηκε σε ένα φανταστικό ταξίδι, όπου τα παιδιά έγιναν «εξερευνητές» της πόλης και γνώρισαν τους κατοίκους της, τα 7 αδέρφια: την Αγάπη,τη Χαρά, τη Λύπη, τον Φόβο, τον Θυμό, την Έκπληξη και την Αηδία.

Agaph horz

Ekplhxh horz THymos horz

Όλα τ’ αδέρφια έχουν το δικό τους βασίλειο αλλά, ανάλογα με την περίσταση, το καθένα απ’ αυτά ανεβαίνει στον θρόνο, που βρίσκεται στα τείχη της ακρόπολης, και βασιλεύει με τη σειρά του. Κάθε  συναίσθημα  εξαρτάται από το άλλο αλλά στο επίκεντρο βρίσκεται η Αγάπη.

Επιπλέον πειραματιστήκαμε με το  “πορτρέτο των εκφράσεων” και μάθαμε πώς να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα στις εκφράσεις των άλλων (ενσυναίσθηση) και πώς  να αναπαριστούμε τι κρύβουμε μέσα μας και αν είναι σημαντικό να το μοιραστούμε με τους άλλους.

Ωστόσο προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να αντιληφθούν ότι, επειδή κάποιος μπορεί να δείχνει χαρούμενος ή ήρεμος, δεν σημαίνει ότι νιώθει κι έτσι. Μερικές φορές οι άνθρωποι δείχνουν χαρούμενοι για να μην αφήσουν τους άλλους να δουν ότι στην πραγματικότητα είναι στεναχωρημένοι.

Επίσης μέσα στην τάξη δημιουργήθηκε ένας σταθμός “Η Γωνιά των Συναισθημάτων”. Εκεί τα παιδιά μπορούσαν να απομονωθούν, να ηρεμήσουν από τον θυμό τους ή να δείξουν πώς νιώθουν.

Τελειώνοντας το πρόγραμμα, τα παιδιά δημιούργησαν με διάφορα υλικά την Αχερουσία με τα 7 βασίλειά της.

b303c8ce 46b6 4219 b2da d16eb972408f

5eb449e9 7231 4a86 867b c166773d5020 1 11zon


Φόρτωση PDF…

 

25η Μαρτίου- Διπλή γιορτή!

Πλησιάζοντας η 25η Μαρτίου  θυμίσαμε στα παιδιά ότι είναι διπλή γιορτή:εθνική και θρησκευτική. Γιορτάζουμε την ελληνική επανάσταση ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

Αρχικά αναφέραμε στα παιδιά ότι Ευαγγελισμός( καλό άγγελμα)σημαίνει τη μεγάλη χαρούμενη είδηση  που έφερε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγία. Της είπε ότι, με τη βοήθεια του Θεού, θα γίνει μητέρα του Ιησού Χριστού.

Παρακολουθήσαμε το γεγονός στο ακόλουθο βίντεο

 

Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε αντίστοιχους πίνακες ζωγραφικής

1616086521706 7899 1616086583655 5671616086611114 12345Παίξαμε online παιχνίδια

https://view.genially.com/60537ee70ee4030d79238bf7

Επιπλέον φτιάξαμε με ελεύθερη ζωγραφική   ένα τρίπτυχο του Ευαγγελισμού

IMG 20260323 120635 tile IMG 20260323 120705 tile IMG 20260323 120735 tile

Επανάσταση του 1821

  • Προσεγγίσαμε τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης μέσα από το βιβλίο του Φ. Μανδηλαρά που έφερε μια μαθήτρια στο σχολείο.

Η ελληνική επανάσταση του 1821 image 0

Μας βοήθησε και η υπέροχη παρουσίαση της συναδέλφου Ε. Πετρίδου

https://drive.google.com/file/d/17MPSY2v6yqrKy6HHtBH51DEhjyMZL1yb/view?usp=sharing

  • Με αφορμή την παρουσίαση, φέραμε δύο παραδοσιακές στολές Τσολιά και Αμαλίας και τα παιδιά έμαθαν τα μέρη από τα οποία αποτελούνται.

IMG 20260320 120927 tile

IMG 20260320 133442 tile IMG 20260320 133458 tile

  • Έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους αν ζούσαν το 1821.

IMG 20260323 132555

IMG 20260323 132600

IMG 20260323 132607

IMG 20260323 132614

IMG 20260323 132621

και έφτιαξαν τσολιαδάκια και Αμαλίες

1592311d dac1 49e9 b63a 1e5483df1e5b

384b8268 5c7f 441d bc14 e016c83b8fc5

Ο συμβολισμός της ελληνικής σημαίας

 

Τα χρώματα της ελληνικής σημαίας συμβολίζουν το γαλάζιο της θάλασσας και το λευκό των κυμάτων. Οι 9  λωρίδες συμβολίζουν τις τις 9 συλλαβές του συνθήματος «Ε-λευ-θε-ρί-α ή Θά-να-τος».

Στο σχολείο μας τοποθετήσαμε  καρτέλες με τις συλλαβές του συνθήματος στη σωστή θέση, κάναμε ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας και μία κατασκευή.

IMG 20260326 085828

IMG 20260326 113707 vert

98554068 7608 42c7 8718 d5cd70254c03

  • Επιπλέον παρακολουθήσαμε την όμορφη και συγκινητική γιορτή του Δημοτικού σχολείου με τίτλο “Είτε Ελευθερία! Είτε Θάνατος”.

IMG 20260324 092055 tile IMG 20260324 100718 tile

  • Ακόμα , μαζί με όλα τα σχολεία της περιοχής, καταθέσαμε στεφάνι στο Ηρώο για να τιμήσουμε τους πεσόντες και παρελάσαμε!

eikona Viber 2026 03 28 08 54 29 9621774457821994

1774457752339

Χρόνια πολλά Ελλάδα!!!

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να είναι καταστροφικός για την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση των παιδιών. Είναι πολύ συχνό και λογικό, ως ένα σημείο, το φαινόμενο να θέλουν κάτι και να αντί να το ζητήσουν με λόγια και ηρεμία, να το αρπάξουν ή και να σπρώξουν για να το αποκτήσουν. Όμως, αυτή η επιθετική συμπεριφορά όταν γίνεται επανειλημμένα και απειλεί τη σωματική ή ψυχολογική ακεραιότητα του άλλου, πλέον θεωρείται εκφοβισμός και bullying.

Στο σχολείο μας αρχικά εξηγήσαμε τον όρο “εκφοβισμός”στα παιδιά, αναφερθήκαμε στα  είδη που εμφανίζονται πιο συχνά στο Νηπιαγωγείο και δείξαμε σχετικά βίντεο.

  • Σωματικός εκφοβισμός : Χτυπήματα, σπρωξίματα, δαγκωνιές, γροθιές, κλωτσιές, χαστούκια, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων.

 

  • Κοινωνικός εκφοβισμός : Εσκεμμένος αποκλεισμός από το παιχνίδι, απομόνωση, χειραγώγηση της ομάδας.

  • Λεκτικός εκφοβισμός : Κοροϊδία, χλευασμός, απειλές, παρατσούκλια.

Συχνά με τη συμπεριφορά μας πληγώνουμε τους άλλους όχι εξωτερικά αλλά στην ψυχή. Αυτό προσπάθησε να εξηγήσει στην τάξη της η Rosie Dutton, δασκάλα από το Birmingham της  Βρετανίας φτιάχνοντας για χάρη των μαθητών της μια «αλληγορία» με μήλα.  Στόχος ήταν να καταλάβουν τα παιδιά ότι τα λόγια έχουν δύναμη και προκαλούν πόνο.

 

Κάναμε και εμείς το “πείραμα” στο σχολείο .Στην τάξη φέραμε δύο μήλα που εξωτερικά ήταν ίδια. Το ένα μήλο έπεσε κάτω. Τότε προκαλέσαμε τα παιδιά να μαλώσουν και να φερθούν άσχημα στο “κακό” μήλο. Στο άλλο μήλο που ήταν το “καλό” τα προκαλέσαμε να πουν όμορφα λόγια. Τα μήλα συνέχιζαν εξωτερικά να είναι ίδια. Έπειτα κόψαμε με ένα μαχαίρι τα δύο μήλα. Το μήλο που άκουσε όμορφα λόγια έχει σάρκα λευκή και καθαρή, ενώ το μήλο που άκουσε άσχημα λόγια έχει ήδη αρχίσει να μαυρίζει.

Έτσι τα παιδιά κατανόησαν ότι τα άσχημα λόγια  μπορεί να μην φαίνονται αμέσως εξωτερικά, αλλά πληγώνουν βαθιά, όπως χτυπήθηκε το εσωτερικό του μήλου.

IMG 20260309 121142

 

Τρόποι αντιμετώπισης

  • Μιλάμε σε έναν ενήλικα που εμπιστευόμαστε(γονέα, εκπαιδευτικό)
  • Δε μένουμε σιωπηλοί, ζητάμε βοήθεια

 

2 4l3C mSIOYEk

 

Επιπλέον αποσαφηνίσαμε τους όρους “Καρφί” και “Ήρωας”

“Καρφί” γίνομαι όταν λέω κάτι το οποίο είναι ασήμαντο και μπορώ να το λύσω μόνος μου.

“Ήρωας” γίνομαι όταν ενημερώνω αν κάτι έγινε επίτηδες και είναι επικίνδυνο.

ZkNs MPS3dFq 0

Παρουσιάσαμε και  διαφάνειες με παραδείγματα (Δημιουργός παρουσίασης: Ιωάννα Χατσίκου)

https://www.slideshare.net/slideshow/ss-31950657/31950657

 

Φτιάξαμε και μία κατασκευή

IMG 20260309 131615

Τέλος, το σχολείο μας συμμετείχε στην παναχαϊκή συμβολική «Δράση Προαυλίου» που είχε ως στόχο την ανάδειξη και διάχυση της “φωνής” των μικρών μαθητών και μαθητριών των Δημοτικών Σχολείων και των Νηπιαγωγείων της Αχαΐας απέναντι στον εκφοβισμό και την ενδοσχολική βία.

Οι δράσεις που υλοποιήσαμε ήταν πολλές και ως επιστέγασμα ήταν η «διαδήλωση» που κάναμε κρατώντας πλακάτ με συνθήματα που είχαμε σκεφτεί και γράψει όλοι μαζί.

257b0736 630a 4068 bbc4 4a667d1c60ee 925dd21d 616a 4865 aa6e 6a8cfe79bdb9

Η «διαδήλωση» έλαβε χώρα στον προαύλιο χώρο της σχολικής μονάδας παρουσία των μαθητών του Δημοτικού σχολείου.

IMG 20260309 102244 tile IMG 20260309 102401 horz IMG 20260309 102629 horz IMG 20260309 102805 horz IMG 20260309 103924