Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

    Η φετινή σχολική χρονιά, ήταν μια χρονιά γεμάτη περιβαλλοντικές δράσεις από τους μαθητές του Σχολείου μας και τους εκπαιδευτικούς τους, όπως ενδεικτικά:

  • Η διαμόρφωση και ο καλλωπισμός του σχολικού μας κήπου με διάφορα άνθη και φυτά, που έδωσαν χρώμα στο Σχολείο μας.
  • Η δημιουργία λαχανόκηπου, δενδροφύτευση και η φροντίδα των φυτών καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.
  • Η συμμετοχή σε ποικίλα Περιβαλλοντικά Προγράμματα, τα οποία αφορούσαν την Προστασία του Περιβάλλοντος και την απόκτηση οικολογικής συνείδησης από τους μαθητές μας.
  • Η επεξεργασία σοβαρών οικολογικών θεμάτων μέσα από το μάθημα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στον Θεματικό κύκλο: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, όπως: η αγάπη, η φροντίδα και η προστασία των ζώων, η φροντίδα των αδέσποτων ζώων και η ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα ζώα υπό εξαφάνιση, η ενασχόληση με τις φυσικές καταστροφές που απειλούν τον Πλανήτη μας, η αγάπη και η προστασία των δασών, που συνοδεύτηκε και από δενδροφύτευση στον σχολικό μας κήπο, ως συμβολική κίνηση, η επεξεργασία της έννοιας της κλιματικής αλλαγής και των συνεπειών που αυτή επιφέρει, καθώς και δράσεις που πρέπει να γίνονται για να αντιμετωπιστεί.
  • Η δημιουργία κομποστοποιητή από τους μικρούς μαθητές της Α΄ τάξης.
  • Η συμμετοχή όλων των μαθητών σε προγράμματα Ανακύκλωσης, προκειμένου οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της. Γινόταν καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους Ανακύκλωση χαρτιού, πλαστικών μπουκαλιών, ηλεκτρικών λαμπτήρων, μικροσυσκευών, μπαταριών, καπακιών κλπ.
  • Η συμμετοχή των μαθητών σε Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Ανακύκλωσης Μπαταριών.
  • Η συμμετοχή τους σε Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή, με θέμα τα διάφορα είδη πεταλούδας, ζωγραφισμένα στο φυσικό τους περιβάλλον.
  • Οι επισκέψεις διαφόρων τάξεων στον Βοτανικό Κήπο στο Χαϊδάρι, όπου τα παιδιά ξεναγήθηκαν σ’ ένα περιβάλλον μοναδικής φυσικής ομορφιάς και παρακολούθησαν προγράμματα που τα ευαισθητοποίησαν ακόμη περισσότερο στην αγάπη για το περιβάλλον και τη φύση.
  • Η εκπαιδευτική επίσκεψη των μεγάλων τάξεων του σχολείου στον πανέμορφο υδροβιότοπο Βουρκάρι της Αγίας Τριάδας, όπου κατανόησαν την αξία και την ανάγκη προστασίας του.
  • Η επίσκεψη των μικρών τάξεων στην «Κιβωτό» στον Πύργο Βασιλίσσης, όπου οι μικροί μας μαθητές κατανόησαν την αξία της καλλιέργειας των δημητριακών για τον άνθρωπο
  • Και πολλές-πολλές άλλες.

   Ευαισθητοποιημένοι, λοιπόν, οι μαθητές μας απέναντι στο Περιβάλλον, γιόρτασαν την καθιερωμένη Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, που είναι στις 5 Ιουνίου, συμμετέχοντας με τους εκπαιδευτικούς τους σε ποικίλες ενδοσχολικές δράσεις, όπως: φύτευση από τη Στ2 τάξη στον σχολικό μας κήπο δύο δέντρων που είχαν δοθεί από τον Δήμο για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος , τη φροντίδα του σχολικού κήπου και το πότισμα των φυτών από τους μαθητές, συζητήσεις για το Περιβάλλον και την προστασία του, προβολές σχετικών βίντεο, τραγούδια για το περιβάλλον, δημιουργία αφισών κλπ.

  Δεν έλειψαν, βέβαια, και οι εικαστικές τους δημιουργίες, με τις οποίες μας έστειλαν όμορφα μηνύματα, όπως:

                                     «Χωρίς λουλούδια

                                        και παιδιά

                                 δεν θα ’χε ο κόσμος

                                       ομορφιά».

    Κατόπιν, με την εκπαιδευτικό των Εικαστικών του Σχολείου μας, οι μαθητές του Γ2 τμήματος προχώρησαν σε μια όμορφη εικαστική δημιουργία, όπου έστειλαν σε όλους το μήνυμα:

                         «Αγαπώ το περιβάλλον»

και φωτογραφήθηκαν μπροστά από τον σχολικό μας κήπο ως μια συμβολική κίνηση.

  Τα παιδιά απέδειξαν για άλλη μια φορά πόσο ευαισθητοποιημένα είναι απέναντι στο Φυσικό Περιβάλλον και στην προστασία του. Γιατί η απόκτηση οικολογικής συνείδησης είναι κάτι που αποκτάται από μικρή ηλικία και το σχολείο παίζει σημαντικό ρόλο σε αυτό.

    Συγχαρητήρια για άλλη μια φορά στους μαθητές μας για τον ενθουσιασμό με τον οποίο συμμετείχαν στις δράσεις και στους εκπαιδευτικούς που τους οδήγησαν σε σωστές πρακτικές για έναν πλανήτη βιώσιμο.

     Ενδεικτικά παρακάτω ακολουθούν φωτογραφίες από μερικές μόνο από τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος από το Σχολείο μας.

                                              Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                                 Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

ημέρα περιβάλλοντος

οθόνης 2022 06 11 094828οθόνης 2022 06 11 094431οθόνης 2022 06 11 094251οθόνης 2022 06 11 094634IMG 1399IMG 1400οθόνης 2022 06 11 093510οθόνης 2022 06 11 094053285522241 1646766125683270 583404642881805216 n285561192 738573190834015 8641387319698456448 n285852185 562592931895375 1000782824172988060 n286256822 967061993964922 3625371058234854199 n284547093 1218592095576312 237803638460228973 nearth

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βουρκάρι και στο Τείχος της Αγίας Τριάδας Μεγάρων

Μετά την πολύ ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη της Ε΄ τάξης που προηγήθηκε, τη Δευτέρα, 30 Μαΐου 2022 επισκέφθηκαν και οι μαθητές/τριες των ΣΤ1 και ΣΤ2 τμημάτων με τους δασκάλους τους, κ. Δημόπουλο Θεοφάνη και κ. Κλησιάρη Παναγιώτη, και τη Διευθύντρια του Σχολείου το Βουρκάρι και το Τείχος της Αγίας Τριάδας, στο πλαίσιο Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων των τάξεων, του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στον Θεματικό Κύκλο «ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ» και στην Υποενότητα: «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά», καθώς και του μαθήματος της Ιστορίας.

  Σκοπός της εκπαιδευτικής αυτής επίσκεψης ήταν η γνωριμία από τους μαθητές του υπέροχου αυτού υδροβιότοπου της περιοχής μας και η ευαισθητοποίησή τους σε θέματα προστασίας του Περιβάλλοντος καθώς και η γνώση της Τοπικής Ιστορίας και η εκτίμηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

  Πολύτιμη υπήρξε στο έργο μας αυτό η συνδρομή της Υπεύθυνης Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Π.Ε. Δυτ. Αττικής, κ. Τσίγκου Αλεξάνδρας, και του συνταξιούχου εκπαιδευτικού και συγγραφέα κ. Μιχάλη Ξυδιά, ο οποίος έχει επί σειρά ετών εντρυφήσει στην ιστορία της πόλης των Μεγάρων.

  Οι μαθητές συζήτησαν με την κ. Τσίγκου στην α΄ φάση της επίσκεψης για την έννοια του οικοσυστήματος, κατανόησαν τη σημασία του υδροβιότοπου, τους κινδύνους που τον απειλούν και την ανάγκη προστασίας του, τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, έμαθαν για τον χαρακτηρισμό του υδροβιότοπου ως Περιφερειακό Πάρκο και συζήτησαν για τρόπους αναβάθμισης της περιοχής αυτής. Κατόπιν, έκαναν ορνιθοπαρατήρηση με το Τηλεσκόπιο και τα κιάλια που μας είχε προμηθεύσει η Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία σε κάποια είδη πτηνών  που βρίσκονται αυτή την εποχή στον υδροβιότοπο ενώ έμαθαν πολλές πληροφορίες γι’ αυτά.

  Στη β΄ φάση, ο κ. Ξυδιάς τους μίλησε για την ύπαρξη της ευρύτερης περιοχής από τα προϊστορικά χρόνια, για τη μεγάλη ιστορία της πόλης των Μεγάρων κατά την αρχαιότητα, για τον τρόπο και τον χρόνο κατασκευής του Τείχους καθώς και για τον λόγο που το έχτισαν οι Μεγαρίτες, για τα γεγονότα κατά τους χρόνους της Ελληνικής Επανάστασης αλλά και τη σύνδεση της περιοχής με τους Περσικούς Πολέμους και τη Ναυμαχία της Σαλαμίνας, ενώ παράλληλα γνώρισαν και παραδόσεις των Μεγάρων που σχετίζονται με την ιστορία του Τείχους και τους χρόνους της Επανάστασης. Ο κ. Ξυδιάς συνεχάρη τη Διευθύντρια του Σχολείου για την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, για το ενδιαφέρον που αυτοί έδειξαν καθώς και για τις γνώσεις τους.

  Η γ΄ φάση της εκπαιδευτικής επίσκεψης συνδύασε τη γνώση και την ψυχαγωγία. Οι μαθητές περπάτησαν ως το εκκλησάκι της Αγίας Τριάδας, όπου η Διευθύντρια τους μίλησε για την ιστορία της εκκλησίας και του πηγαδιού που βρίσκεται στο προαύλιο καθώς και για τον αρχαιολογικό οικισμό που βρίσκεται εκεί κοντά. Μέσα από φυλλάδια που είχε ετοιμάσει, συζήτησαν για όλα αυτά που είχαν μάθει στην επίσκεψή τους αυτή.

  Κατόπιν, με την κ. Τσίγκου ζωγράφισαν και αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους από αυτή τη βιωματική εμπειρία κι έπαιξαν διάφορα παιχνίδια εμπιστοσύνης, αλληλεγγύης, συνεργασίας και «ανταγωνισμού».

  Ευχαριστούμε θερμά την κ. Τσίγκου Αλεξάνδρα, τον κ. Μιχάλη Ξυδιά και την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία για τη συνδρομή τους για άλλη μια φορά στο έργο του Σχολείου μας.

                                            Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                              Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

IMG 1332IMG 1342οθόνης 2022 06 01 193020οθόνης 2022 06 01 193152οθόνης 2022 06 01 193306οθόνης 2022 06 01 193359οθόνης 2022 06 01 193517οθόνης 2022 06 01 193802οθόνης 2022 06 01 194001οθόνης 2022 06 01 194203οθόνης 2022 06 01 194356οθόνης 2022 06 01 194516οθόνης 2022 06 01 194634

οθόνης 2022 06 01 195217οθόνης 2022 06 01 194730οθόνης 2022 06 01 194848οθόνης 2022 06 01 195018οθόνης 2022 06 01 195056οθόνης 2022 06 01 195358οθόνης 2022 06 01 195320οθόνης 2022 06 01 195526οθόνης 2022 06 01 200158οθόνης 2022 06 01 195703οθόνης 2022 06 01 200011οθόνης 2022 06 01 200436οθόνης 2022 06 01 200701