Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες ,

Σας ενημερώνουμε ότι και  σήμερα Τρίτη 7 Φεβρουαρίου ,  θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση από τις 08:15΄ πμ έως 11:25΄πμ με ενδιάμεσα 10λεπτα διαλείμματα .
Τα link των εκπαιδευτικών του σχολείου μας θα τα βρείτε στην ιστοσελίδα του σχολείου ( πατώντας πάνω στο link ,ανοίγει αυτόματα η ιστοσελίδα )

Οι μαθητές και μαθήτριες θα έχουν τη δυνατότητα να εισέρχονται στην ψηφιακή τάξη τους  από  το  μενού  αριστερά

Α  Ν  Α  Κ  Ο  Ι  Ν  Ω  Σ  Η

Αύριο Τρίτη 7-2-2023  τα σχολεία που  δε θα λειτουργήσουν έπειτα και από εισήγηση των Δημάρχων:

Στον ΒΟΡΕΙΟ ΤΟΜΕΑ ΑΘΗΝΩΝ θα παραμείνουν σε όλους τους δήμους κλειστά (Συγκεκριμένα στους Δήμους Αγίας Παρασκευής, Παπάγου Χολαργού, Πεντέλης, Φιλοθέης -Ψυχικού, Μεταμόρφωσης, Κηφισιάς, Νέας Ιωνίας, Χαλανδρίου, Αμαρουσίου, Βριλήσσιων, Πεύκης -Λυκόβρυσης, Ηρακλείου).

Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες ,

      Σας ενημερώνουμε ότι αύριο θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση από τις 08:15΄ πμ έως 11:25΄πμ με ενδιάμεσα 10λεπτα διαλείμματα . Παρακαλούμε να λάβετε υπόψιν σας, πως, εξαιτίας, ενδεχομένως, έντονων καιρικών φαινομένων, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί σε κάποιες περιπτώσεις να μην πραγματοποιηθεί για λόγους ευνόητους όπως η διακοπή ηλεκτροδότησης, απουσία σύνδεσης internet, αδυναμία προσέλευσης στο σχολείο των εκπαιδευτικών εκείνων που θα επιλέξουν να προσφέρουν τις υπηρεσίες της τηλεκπαίδευσης από το σχολείο .
Τα link των εκπαιδευτικών του σχολείου μας θα τα βρείτε στην ιστοσελίδα του σχολείου ( πατώντας πάνω στο link ,ανοίγει αυτόματα η ιστοσελίδα )

Οι μαθητές και μαθήτριες θα έχουν τη δυνατότητα να εισέρχονται στην ψηφιακή τάξη τους  από  το  μενού  αριστερά

Α  Ν  Α  Κ  Ο  Ι  Ν  Ω  Σ  Η

«Με απόφαση του Περιφερειάρχη Αττικής, κατόπιν έκτακτης σύσκεψης με τους Δημάρχους της Αττικής, κλειστά θα είναι αύριο Δευτέρα 6 Ιανουαρίου όλα τα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Αττικής λόγω των δύσκολων καιρικών συνθηκών. Κλειστοί θα είναι και όλοι οι παιδικοί και Βρεφονηπιακοί Σταθμοί της Αττικής, κατόπιν ομόφωνης απόφαση των Δημάρχων των οποίων είναι αρμοδιότητα τους».

Η Αττική

«Άσπρη ημέρα» από σήμερα Κυριακή (05/02) και στην  Αττική, εξαιτίας της κακοκαιρίας «Μπάρμπαρα» γι’ αυτό και πολλοί γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί περιμένουν την απόφαση της Περιφέρειας και των Δήμων τους για αν θα λειτουργήσουν τα σχολεία τη Δευτέρα (06/02).

Αυτό που προβλέπεται ειδικά για την Αττική είναι ότι χιονοπτώσεις θα σημειωθούν από την Κυριακή (05/02) αρχικά στα ανατολικά και στα βόρεια, οι οποίες από τις προμεσημβρινές ώρες θα επεκταθούν στο μεγαλύτερο μέρος του Νομού ενώ από το απόγευμα θα ενταθούν και θα χιονίσει και σε πεδινές περιοχές. Οι χιονοπτώσεις θα παρουσιάσουν πρόσκαιρη ύφεση κατά τη διάρκεια της νύχτας. Ωστόσο, από το πρωί της Δευτέρας (06/02), οι χιονοπτώσεις θα ενταθούν εκ νέου σε όλο τον Νομό.

Ο Περιφερειάρχης Αττικής μιλώντας σήμερα Κυριακή (05/02) σε τηλεοπτικό σταθμό , είπε το εξής :

«Τις πρώτες απογευματινές ώρες θα βγει ανακοίνωση, για να ετοιμαστούν και οι γονείς και τα παιδιά, ποια σχολεία θα είναι ανοικτά, διότι δεν θα υπάρχει η ίδια ένταση του φαινομένου σε όλη την Αττική».

»Η πρόληψη πάντα χαρακτηρίζει τις αποφάσεις ώστε κανένα παιδί ή συνοδός που θα το πηγαίνει στο σχολείο να έχει πρόβλημα»,

Τι είπε ο Περιφερειάρχης Αττικής Γιώργος Πατούλης χθες Σάββατο:

«Το μεσημέρι της Κυριακής θα ληφθεί η απόφαση για το αν θα ανοίξουν τα σχολεία τη Δευτέρα.

Το καιρικό φαινόμενο θα εξελιχθεί από αύριο και θα ενταθεί τη Δευτέρα. Εμείς θα το παρακολουθήσουμε. Το μεσημέρι έχουμε σύσκεψη με τους 66 δημάρχους της χώρας.

Αν υπάρξει θέμα μεγάλης κακοκαιρίας σύμφωνα με τις προβλέψεις, τότε το μεσημέρι της Κυριακής θα έχουμε σχετικές ανακοινώσεις για τη Δευτέρα.

Αυτό που θα κυριαρχήσει είναι προληπτικές αποφάσεις που δεν θα διακινδυνεύουν τα παιδιά μας»

Μήνυμα της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως για την εορτή των Τριών Ιεραρχών

Αγαπητοί μας μαθητές, αγαπητοί εκπαιδευτικοί,

Στις 30 Ιανουαρίου η Εκκλησία μας γιορτάζει τη μνήμη τριών Αγίων, προστατών των μαθητών και των γραμμάτων: του Βασιλείου του Μέγα, του Γρηγορίου Ναζιανζηνού του Θεολόγου και του Ιωάννη του Χρυσοστόμου.

Η γιορτή αυτή συνδέθηκε με την εκπαίδευση, καθώς οι Τρεις Ιεράρχες διέδωσαν, όχι μόνο το Χριστιανισμό, αλλά και την αγάπη για την επιστήμη, τα γράμματα, την ορθή σκέψη και τη φιλομάθεια. Εξήραν τη μάθηση, το έργο και το ρόλο του δασκάλου, την αξία των γραμμάτων και του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, παρότρυναν τους νέους να αναζητήσουν την αλήθεια και να βλέπουν με κριτική ματιά τα δεδομένα της εποχής.

Το δίδαγμά τους, μία αυθεντική έκφραση Παιδείας, παραμένει πάντοτε επίκαιρο και το φως της σοφίας τους διαπερνά τους αιώνες, ξεφεύγοντας από τα στενά όρια της ανθρώπινης φύσης και αγγίζοντας τη διαχρονικότητα.

Αγαπητά μας παιδιά, εύχομαι να αγαπάτε τη γνώση και να την επιδιώκετε για όλη σας τη ζωή.

Χρόνια πολλά σε όλες και όλους!

Αγαπητές και αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες,

Η 27^η Ιανουαρίου, Διεθνής Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος και Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος, καθιερώθηκε τόσο για να τιμήσουμε όσους υπέστησαν τη ζοφερή λαίλαπα που έπληξε ανελέητα εκατομμύρια ανθρώπους στο όνομα μίας ολοκληρωτικής εξόντωσης, όσο και για να μην ξεχάσουμε ποτέ. Η διατήρηση ζωντανής της μνήμης του Ολοκαυτώματος, της τόσο σκοτεινής αυτής σελίδας της ανθρώπινης ιστορίας, αποσκοπεί πρωτίστως στην εγρήγορση που πρέπει όλοι μας να επιδεικνύουμε απέναντι σε ψήγματα φασισμού, ναζισμού, αντισημιτισμού, μισαλλοδοξίας, ανακόπτοντάς τα εν τη γενέσει τους.

Οι Έλληνες Εβραίοι είναι η αρχαιότερη εβραϊκή κοινότητα στην Ευρώπη. Το 1952 βρέθηκε στον Ωρωπό μια  μαρμάρινη στήλη του 4ου π.Χ.-α’ μισό του 3ου αι. π.Χ. η οποία αποτελεί την πρώτη μαρτυρία για την ύπαρξη εβραϊκής κοινότητας στην Ελλάδα. Η επιγραφή αυτή εκτίθεται στο Εβραϊκό Μουσείο της Ελλάδος, στο πλαίσιο της περιοδικής έκθεσης με τίτλο «Λίθινες Διαδρομές – Ιστορίες από Πέτρα: Εβραϊκές επιγραφές στην Ελλάδα», ανάμεσα σε άλλες σημαντικές επιγραφές από την Δήλο, την Κόρινθο, τα Χανιά, την Αθήνα, την Θεσσαλονίκη, την Έδεσσα και τον Βόλο. Στο νησί της Δήλου βρίσκουμε συναγωγή που χρονολογείται από τον 1ο αιώνα π.Χ., ενώ ο Απόστολος Παύλος, κατά την περιοδεία του στον ελλαδικό χώρο, βρήκε οργανωμένες εβραϊκές κοινότητες σε Θεσσαλονίκη, Φιλίππους, Βέροια, Κόρινθο και πιθανώς στην Αθήνα.

Οι Έλληνες Εβραίοι συνέχισαν να διαβιούν και να ακμάζουν μέχρι που οι Ναζί εφάρμοσαν την «τελική λύση» και στην Ελλάδα. Περίπου 60.000 Έλληνες Εβραίοι, γύρω στο 86% του πληθυσμού τους, εξοντώθηκαν στο Άουσβιτς. Χρέος όλων μας, να μην ξεχαστούν ποτέ. Όπως και δεν πρέπει να ξεχαστεί και το φωτεινό παράδειγμα των Ελλήνων Δικαίων των Εθνών, όπως ο Αρχιεπίσκοπος Αθηνών Δαμασκηνός, που έσωσαν εβραίους συμπολίτες τους.

«Πριν εζούσα, πριν εζούσα με την ιδέα, γιατί ξέρεις, όταν βγαίνει κάποιος από αυτή την κόλαση αναρωτιέται «γιατί γιατί, γιατί, γιατί»; […] Δεν έβρισκα την απάντηση στο «γιατί αυτό». Και τώρα, δόξα ο Θεός, έχει δέκα χρόνια που ηύρα την απάντηση, γιατί είναι ένα πράμα που κάμνω για να μεταδώσω τα παιδιά να μην ξαναΐνει πια, να μην ξαναΐνει πια. […] το κάμνω για τα παιδιά, και αφού τα παιδιά συνεχίζουν να μου δίνουν αυτή την αναγνώριση, θα συνεχίσω να το κάμνω. Αυτή είναι η μίσιον [αποστολή] που έχω γω. Έως ότου Εκείνος θα μου δίνει τη δύναμη, δεν θα σταματήσω ποτέ.» Σάμυ Μοντιάνο, επιζών του Ολοκαυτώματος

Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες ,

Τη Δευτέρα το πρωί 08:15΄ π.μ. θα περιμένουμε τους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας , στον Ιερό Ναό Αγίας Τριάδος (Νέα Κηφισιά – Παυσιλύπου 1 ) για να εκκλησιαστούμε όλοι μαζί με αφορμή τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών . Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων θα διαθέσει τους άρτους .

Τα σχολικά λεωφορεία θα αναχωρήσουν κανονικά στην ώρα τους το πρωί και θα αποβιβάσουν τα παιδιά στην εκκλησία.Το ίδιο ισχύει και για τους γονείς και κηδεμόνες που δεν κάνουν χρήση των σχολικών λεωφορείων και μεταφέρουν εκείνοι τα παιδιά τους .
Μετά τη λήξη της Θείας Λειτουργίας όλοι μαζί , εκπαιδευτικοί και μαθητές , θα επιστρέψουμε στο σχολείο πεζή (περπατώντας, βαδίζοντας) και θα ακολουθήσουμε στη συνέχεια κανονικά το ωρολόγιο πρόγραμμα .

Το Ολοήμερο θα λειτουργήσει επίσης κανονικά .

ΘΕΜΑ: Εορτή των Τριών Ιεραρχών σχολικού έτους 2022-2023

Σας ενημερώνουμε ότι την 30η Ιανουαρίου, ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, στις σχολικές μονάδες (δημόσιες και ιδιωτικές) Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιούνται εορταστικές εκδηλώσεις για την προσφορά των Τριών Ιεραρχών στα Γράμματα  και εκκλησιασμός.

Κατά τα λοιπά θα τηρηθεί το Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων της ημέρας.
Επισημαίνεται ότι οι εορταστικές εκδηλώσεις και ο εκκλησιασμός θα πραγματοποιηθούν σύμφωνα με  τις εκάστοτε ισχύουσες υγειονομικές διατάξεις για την προστασία από τη διάδοση του κορωνοϊού COVID-19 και την υπ’ αρ. Δ1α/Γ.Π.οικ.50908/07-09-2022 Κ.Υ.Α.(Β΄4695).

       Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
                                  ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

  ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ

Λογοτεχνικό έτος Άλκης Ζέη το 2023

Το 2023 συμπληρώθηκαν 100 χρόνια από τη γέννηση της σπουδαίας συγγραφέως Άλκης Ζέη (1923-2023).

Για το λόγο αυτό, το 2023 ορίστηκε από την ελληνική πολιτεία, ως Λογοτεχνικό Έτος Άλκης Ζέη.

Κατά τη διάρκεια όλης της χρονιάς, θα οργανωθούν πολλές εκδηλώσεις για τη μεγάλη συγγραφέα .

Μεταξύ των κεντρικών δράσεων, περιλαμβάνονται η έκδοση αφιερωματικού τόμου, μεγάλη έκθεση στο Μουσείο Μπενάκη, στο τέλος Φεβρουαρίου, καθώς και σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εκδηλώσεων στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

Η Άλκη Ζέη θα τιμηθεί επίσης στη Διεθνή Έκθεση Παιδικού Βιβλίου της Μπολόνια (6-9 Μαρτίου 2023), όπου η Ελλάδα θα συμμετέχει ως «τιμώμενη χώρα».

Η Άλκη Ζέη έγραψε κυρίως παιδικά βιβλία αλλά και βιβλία για μεγάλους.

Τα βιβλία της είχαν πάντα στενή σχέση με την ελληνική ιστορία.

Η ίδια μάλιστα είχε γράψει:

«Από τα μικρά μου χρόνια ως σήμερα, ας μην πω με ακρίβεια πόσα είναι γιατί θα τρομάξω κι εγώ η ίδια, έζησα έναν πόλεμο, δύο εμφύλιους πολέμους, δύο δικτατορίες και δύο προσφυγιές. Δεν τα έζησα σαν απλός παρατηρητής, αλλά παίρνοντας ενεργό μέρος κάθε φορά κι έτσι και να ήθελα δεν θα μπορούσε το συγγραφικό μου έργο να μην επηρεαστεί από τα γεγονότα αυτά που συγκλόνισαν τον τόπο μας.

Άθελα μου η ζωή μου μπλέχτηκε μέσα στην ιστορία κι έγινα κι εγώ ένα κομμάτι της.

Το συγγραφικό μου λοιπόν έργο, θέλω δε θέλω, είναι γεμάτο ιστορία.»

Ας δούμε κι ας ακούσουμε την ίδια την συγγραφέα να μιλάει για το πώς εμπνέεται και πώς γράφει τα βιβλία της.

Στην επικοινωνία με τα παιδιά μας  προτιμούμε τις ανοιχτές ερωτήσεις

Μια ΑΝΟΙΧΤΗ ερώτηση

•  Δε μπορεί να απαντηθεί με μια ή δυο λέξεις
•  Συνήθως αρχίζει με «πώς» ή «γιατί» Ενθαρρύνει το παιδί να μιλήσει

Μια ΚΛΕΙΣΤΗ ερώτηση

• Μπορεί να απαντηθεί με ένα «ναι» ή ένα «όχι» ή μονολεκτικά
•  Αποθαρρύνει το παιδί από το να μιλήσει
•  Επιβραδύνει τη ροή της συζήτησης

ΚΑΝΤΕ                                                       ΜΗΝ ΚΑΝΕΤΕ
Ερωτήσεις απλές και σαφείς              Ερωτήσεις μακροσκελείς και περίπλοκες
Ερωτήσεις σε χρόνο ενεστώτα            Ερωτήσεις που ξεκινούν με «Γιατί…;»

Χρήσεις ανοιχτών ερωτήσεων

1. Ανοίγοντας μια συζήτηση
«Τι σου συμβαίνει;» «Πώς τα περνάς;»

2. Διευκρινίστε και Αναπτύξτε
«Τι εννοείς όταν λες_____;»
«Γιατί είναι πρόβλημα αυτό για σένα;»
«Τι σ’ ενοχλεί σ’ αυτή την κατάσταση;»

3. Μιλήστε για συναισθήματα
«Πώς αισθάνεσαι γι’ αυτό;» «Πώς νιώθεις γι’ αυτό τώρα;»

4. Επίλυση προβλημάτων
«Τι επιλογές έχεις; Τι νομίζεις ότι μπορεί να είναι καλύτερο;»
«Ποιο είναι το καλύτερο/χειρότερο που θα μπορούσε να συμβεί;»
«Σκέψου κάποιες φορές που το πρόβλημα δεν υπάρχει. Τι το διαφορετικό έχουν
αυτές οι στιγμές;»

ΠΗΓΗ : Καραβόλτσου Αθηνά, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας (Μsc), Ψυχοθεραπεύτρια (επί πτυχίω), Θεατρολόγος (Μst), Μαθηματικός

Αγαπητοί γονείς,

Για όσους γονείς δεν πρόλαβαν να αγοράσουν τα αναμνηστικά ή/και να παραγγείλουν επανεκτυπώσεις μέλη του ΔΣ θα είναι και πάλι στο σχολείο την επόμενη Δευτέρα και Τρίτη 23 και 24 Ιανουαρίου.

Υπενθυμίζουμε ότι:

Το φετινό πακέτο περιλαμβάνει για κάθε μαθητή :

• Τρίπτυχο διαστάσεων 15 Χ 40 με μία ομαδική φωτογραφία της τάξης και 2 ατομικές κάθε παιδιού
• 2  φωτογραφίες  ατομικές 15Χ20
• Μια τετράδα φωτογραφίες ταυτότητας

Το  κόστος του πακέτου ανέρχεται  στο ποσό των  8 €.
Σε περίπτωση που επιθυμείτε επανεκτύπωση παρακαλώ δηλώστε το μέσω e-mail στο syllogos1dimotiko@gmail.com δηλώνοντας:

· τον μοναδικό αριθμό που φέρει το κάθε τρίπτυχο

_____________________________________________

· Ονοματεπώνυμο μαθητή

_____________________________________________

· Τμήμα μαθητή ________________________________

· Πλήθος επανεκτυπώσεων τρίπτυχου_______________

· Πλήθος επανεκτυπώσεων ατομικής φωτογραφίας ____

κόστος επανεκτύπωσης τρίπτυχου 4€
κόστος επανεκτύπωσης ατομικής φωτογραφίας 15Χ20 2€

Η διανομή των επανεκτυπώσεων θα γίνει συνολικά όταν ολοκληρωθούν οι παραγγελίες.

Με εκτίμηση

Το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων.

ΑΝΟΙΧΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

ΗΜΕΡΑ :Τρίτη 24 Ιανουαρίου 2022,

ΩΡΑ :  19:00 μ.μ.

ΤΟΠΟΣ :  ΣΤΟ 1^ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ (Κορίνθου 12, Νέα Κηφισιά)

Τα θέματα συζήτησης θα είναι τα εξής :

Ø      Λεύκωμα της Στ τάξης

Ø      Εκδρομή της Στ τάξης

Όσοι γονείς της ΣΤ’  τάξης επιθυμούν να συμμετάσχουν στην δημιουργία του Λευκώματος για την ΣΤ’  τάξη παρακαλούνται να στείλουν τα στοιχεία επικοινωνίας τους στο e–mail :

syllogos1dimotiko@gmail.com

Σας ενημερώνουμε για τη  νέα σύνθεση του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων , λόγω παραίτησης της προέδρου

     Φώτης Κόντογλου, Άγιος Ιωάννης ο Πρόδρομος

Ο Ιησούς μεγάλωνε κοντά στη Θεοτόκο και τον Ιωσήφ. Ζούσε όπως και τα άλλα παιδιά, όμως όσοι τον γνώριζαν ένιωθαν ότι ήταν ξεχωριστός.

Πέρασαν τα χρόνια και όταν έγινε τριάντα χρονών πήγε στον Ιορδάνη ποταμό όπου ο Ιωάννης ο Πρόδρομος καλούσε τους ανθρώπους ν’  αλλάξουν τρόπο ζωής και να μετανοήσουν, γιατί πλησίαζε η Βασιλεία των Ουρανών. Προετοίμαζε έτσι τους ανθρώπους να δεχθούν τον Ιησού. Μάλιστα τους έλεγε: «Εγώ σας βαφτίζω με νερό. Εκείνος, ο Ιησούς, θα σας βαφτίσει με το Άγιο Πνεύμα».

Σ’  αυτόν ήρθε λοιπόν ο Ιησούς και ζήτησε να βαπτιστεί. Όμως ο Ιωάννης, φωτισμένος από το Άγιο Πνεύμα, κατάλαβε ότι αυτός είναι ο Μεσσίας και δεν τον άφηνε να μπει στο νερό του Ιορδάνη, λέγοντάς του: «Εγώ έχω ανάγκη να βαπτιστώ από εσένα και συ έρχεσαι σ’  εμένα;». Ο Ιησούς όμως του εξήγησε ότι πρέπει να βαπτιστεί και αυτός σαν άνθρωπος, για να προχωρήσει το σχέδιο του Θεού.

Ο Ιωάννης υπάκουσε και τον βάπτισε. Εκείνη τη στιγμή άνοιξαν οι ουρανοί και το Άγιο Πνεύμα κατέβηκε σαν περιστέρι πάνω στον Ιησού.

Ακούστηκε και μια φωνή  του Θεού Πατέρα  από τα ουράνια, που είπε: «Αυτός είναι ο αγαπημένος μου Yιός. Αυτός είναι ο εκλεκτός μου».

Με αυτό τον τρόπο ο Ιησούς φανερώθηκε στους ανθρώπους ως ο Μεσσίας και άρχισε το δημόσιο έργο του. Φανερώθηκε ακόμη ο Θεός στους ανθρώπους ως Τριάδα αχώριστη: ο Πατέρας που μίλησε, ο Yιός που βαπτίστηκε και το Άγιο Πνεύμα που ήρθε σαν περιστέρι.

Η Βάπτιση του Χριστού γιορτάζεται από την Εκκλησία μας στις 6 Ιανουαρίου.

Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες,

Στις 10 Δεκεμβρίου κλείνει το α’ τρίμηνο  για τις επιδόσεις των μαθητών και μαθητριών μας .Οι έλεγχοι προόδου  θα παραδοθούν από το σχολείο  στους γονείς και κηδεμόνες την Πέμπτη  22-12-2022 από τις 13:15΄ μ.μ. μέχρι τις 14:00΄ μ.μ.  

Για τους μαθητές και μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης ,  η ενημέρωση του σχολείου για την πρόοδό τους , θα είναι μόνο προφορική.

Γονείς και κηδεμόνες  που επιθυμούν να πάρουν τους ελέγχους προόδου με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, θα έχουν τη δυνατότητα να το δηλώσουν σε έγγραφο  του σχολείου που θα κυκλοφορήσει το αμέσως επόμενο διάστημα μέσω των μαθητών/μαθητριών. Στο ίδιο έγγραφο , προς διευκόλυνση των γονέων και κηδεμόνων που θα προσέλθουν στο σχολείο μας  για τους ελέγχους προόδου του α’ τριμήνου , θα υπάρχει η δυνατότητα να δηλωθεί προς το σχολείο και ο τρόπος αποχώρησης των μαθητών/μαθητριών τη συγκεκριμένη μέρα μετά τη λήξη των μαθημάτων στις 13:15΄ μ.μ. . Θα μπορούν δηλαδή  να προβούν σε αλλαγές ως προς  την επιστροφή των παιδιών τους  (σχολικά  λεωφορεία ,ολοήμερο με πρόωρη αποχώρηση κτλ ) , αρκεί τις αλλαγές αυτές να τις δηλώσουν εγκαίρως προς το σχολείο μέσω του συγκεκριμένου εγγράφου.

Γονείς και κηδεμόνες που θα αποφασίσουν να κρατήσουν  τα παιδιά μαζί τους κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης ,  είναι υποχρεωμένοι να τα έχουν υπό την  εποπτεία  τους. Απαγορεύεται  η άσκοπη μετακίνηση από μαθητές/μαθήτριες  στους χώρους του σχολείου .

Μαθητές/Μαθήτριες που παρακολουθούν το ολοήμερο θα έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν κανονικά το πρόγραμμα.

Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες ,
Με αφορμή τη συχνή εμφάνιση συμπτωμάτων ιώσεων και εποχικής γρίπης σε μαθητές και μαθήτριές μας , θα θέλαμε να υπενθυμίσουμε τα μέτρα προφύλαξης που θα πρέπει να λαμβάνονται πάντα σε τέτοιες περιπτώσεις , με ευθύνη των γονέων και κηδεμόνων , προκειμένου και τα παιδιά να αναρρώσουν σωστά, αλλά και για την αποφυγή της εξάπλωσης των συμπτωμάτων στα υπόλοιπα παιδιά της τάξης .

Οι μαθητές και μαθήτριες που ασθενούν είναι αυτονόητο ότι δεν θα προσέρχονται στο σχολείο για μάθημα. Συνήθως μια ίωση που προκαλεί πυρετό  διαρκεί από 2 μέχρι 5 μέρες. Η παραμονή στο σπίτι , με “αναρρωτική άδεια” από τα μαθήματα δεν είναι εύκολη υπόθεση για κανένα μέλος της οικογένειας , όμως για τους λόγους που προαναφέραμε ,θα ετοιμάσει ξανά τη σάκα του/της για να επιστρέψει στο σχολείο , μόνο μετά από ένα ή δύο 24ωρα πλήρους απυρεξίας, που δε θα παρουσιάζει δηλαδή ούτε δέκατα.

Το σχολείο θα παρακολουθήσει  την παιδική μουσική παράσταση :

«Η Πεντάμορφη και το Τέρας… αλλιώς»

  θέατρο Μικρό Παλλάς (Αμερικής 2 -Στοά Σπυρομήλιου –  Κολωνάκι) ,

Τετάρτη  21 -12 – 2022

ώρα :   08:30΄ π.μ. – 13:15΄ μ.μ.

ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ ΚΑΝΟΝΙΚΑ

Σας περιμένουμε στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων που θα γίνει την Κυριακή 18/12 και ώρα 11.00 στο χώρο του Σχολείου μας.

Μουσική, φαγητό, χορός και πολλά δώρα σας περιμένουν!!!

Βράβευση για το διαγωνισμό φωτογραφίας

Λαχειοφόρος αγορά!

Μπορείτε ήδη να αγοράσετε λαχνούς από τα μέλη του ΔΣ!

ΑΝΟΙΧΤΟ  Δ.Σ.

Ελάτε να γνωριστούμε

Δευτέρα 28 Νοεμβρίου 2022, 18:00΄ μ.μ.
ΣΤΟ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ  (Κορίνθου 12, Νέα Κηφισιά)

Τα θέματα συζήτησης θα είναι τα εξής :

➢ Γνωριμία με τους γονείς της Α τάξης
➢ Οργάνωση Χριστουγεννιάτικης γιορτής του Συλλόγου
➢ Λεύκωμα της Στ τάξης
➢ Εκδρομή της Στ΄τάξης
➢ Ενημέρωση για την πορεία κατασκευής του σχολείου

Όσοι γονείς της ΣΤ τάξης επιθυμούν να συμμετάσχουν στην δημιουργία του Λευκώματος για την ΣΤ τάξη παρακαλούνται να στείλουν τα στοιχεία επικοινωνίας τους στο e-mail syllogos1dimotiko@gmail.com

Τρύφωνας Ζαχαριάδης

Ίσως ο πλέον σημαντικός για το επιστημονικό και συγγραφικό του έργο και το εξαιρετικά «βαρύ» βιογραφικό, δίνει το στίγμα του και μας αναλύει με εμπεριστατωμένο τρόπο τα «μυστικά» του ανθρώπινου ψυχισμού καιτης γονεϊκής συμπεριφοράς, με έναν λόγο απολύτως κατανοητό.

Απαντά στην ψυχολόγο-ψυχοθεραπεύτρια Κατερίνα Μαγγανά σε συνέντευξη του περιοδικού Αρμονία.

Γιατί, αφού θεωρητικά «αγαπάμε τα παιδιά μας» και προσπαθούμε να «τους τα δώσουμε όλα», δημιουργούμε τόσους πολλούς δύσκολους, ανώριμους και φοβισμένους ενηλίκους;

Τρύφων Ζαχαριάδης: Το οικογενειακό περιβάλλον αποτελεί την πρώτη πηγή από την οποία το παιδί αντλεί όλες τις γνώσεις του και τις συναισθηματικές εκδοχές του. Παιδιά όμως υπήρξαν κάποτε και οι γονείς. Αυτό σημαίνει πως για να διαμορφώσουν ένα ευτυχισμένο παιδί, προϋπόθεση είναι να έχουν ζήσει και βιώσει την ευτυχία από τους δικούς τους γονείς.

Αναφέρομαι σε ένα είδος αναπαραγωγής συμπεριφοράς, δηλαδή μια αλυσίδα εκπαίδευσης συναισθηματικής, που μεταφέρεται ασυνείδητα από γενιά σε γενιά. Αν δεν αποφασίσει κάποιος να κόψει έναν κρίκο από αυτή την αλυσίδα, δυστυχισμένοι και ανώριμοι γονείς θα συνεχίσουν να κατασκευάζουν δυστυχισμένα και ανώριμα παιδιά.

Τι νόημα αποδίδετε στην έννοια της «δεμένης» ελληνικής οικογένειας; Μπορεί να «δέσει» το μέλλον των παιδιών της;

Τρύφων Ζαχαριάδης: Είναι αλήθεια πως στον τόπο μας η δομή της «καλής» οικογένειας κρατά ιδιαιτερότητες, που έχουν σχεδόν πάντα σχέση με τις ανάγκες των γονιών. Διατηρούν τρόπους εκπαίδευσης και συμπεριφοράς που ευνουχίζουν την συναισθηματική ωριμότητα των παιδιών. Μέσα στο πλαίσιο της υπερβολικής προστασίας και προσφοράς, αρνούνται να τα αφήσουν να εξελιχθούν και να αναλάβουν τον εαυτό τους , δεν τους επιτρέπουν να αυτονομηθούν.

Η υπενθύμιση: «Είμαστε πολύ δεμένη οικογένεια» κρύβει την διευκρίνιση-απειλή: «Κανένας από αυτή την οικογένεια δεν είναι έτοιμος (ώριμος) να αποχωριστεί κανέναν». Όσο πιο αδύναμα καθιστούν τα «μικρά» μέλη της οικογένειας, τόσο πιο «δεμένη» και «καλή», την αντιλαμβάνονται.

Στατιστικά, οι «δεμένες» οικογένειες «δένονται» κυρίως από τις ανάγκες της μητέρας, που φυσικά δεν καλύπτονται από την συναισθηματική οντότητα του πατέρα-συζύγου. Η χειραφέτηση του παιδιού θυσιάζεται στο βωμό των γονεϊκών αναγκών. Δεν θέλουν, δηλαδή, να εγκαταλειφθούν από το παιδί, επειδή το επιλέγουν ως συναισθηματικό σύντροφο. Την ανάγκη τους, την βαφτίζουν αγάπη: «Μας λατρεύει και δεν θέλει να φύγει από κοντά μας»! Πιστέψτε με, όταν τα παιδιά «επιλέγουν για φίλους» τους γονείς, δεν αποκτούν εύκολα εραστές!

Ποιες πιστεύετε ότι είναι οι κυριότερες δυσλειτουργίες των νέων οικογενειών;

Τρύφων Ζαχαριάδης: Πιστεύω πως έχουν κοινό παρονομαστή με τις παλιές. Αναζητούν κώδικα επικοινωνίας που θα τους επιτρέψει να αγαπηθούν τα μέλη της, αλλά δεν τον βρίσκουν. Παλαιότερα, οι ρόλοι υπήρξαν περισσότερο «ξεκάθαροι» : ο άντρας φερόταν καταπιεστικά στη γυναίκα και εκείνη, αντιδρώντας, «ροκάνιζε» τη σχέση του με τα παιδιά.

Σήμερα, με την εργαζόμενη γυναίκα, αλληλοκαταπιέζονται.  Διεκδικούν από τα παιδιά τους να γίνουν «σύντροφοι» του πατέρα ή της μητέρας, «θεραπευτές» της οικογένειας, «αποδιοπομπαίοι τράγοι» της ή καλούνται να βάλουν σε τάξη την «οικογενειακή αταξία». Στην ουσία, μιλάμε για ανώριμους συναισθηματικά γονείς που ψάχνουν ενήλικα συναισθηματικά παιδιά για να τους «νταντέψουν». Όλα αυτά καθρεφτίζουν και το πρόβλημα της ελληνικής κοινωνίας: συναισθηματική ανωριμότητα.

Ποιες άλλες παράμετροι ενισχύουν αυτό το φαινόμενο και «δικαιολογούν» τη συγκεκριμένη συμπεριφορά των Ελλήνων γονιών;

Τρύφων Ζαχαριάδης: Θα μπορούσαμε να υποστηρίξουμε ότι εκτός από την ψυχοπαθολογία των ανθρώπων που δημιουργούν μια οικογένεια τέτοιου είδους, υπάρχει σχέση και με τις δύσκολες εποχές που βίωσε ο ελληνισμός τους τελευταίους αιώνες (τουρκοκρατία, πόλεμος, εμφύλιος, φτώχεια). Το υλικό αυτό ψυχολογικά μεταφράζεται από κοινωνική σε ατομική ανασφάλεια, φόβο και συναισθηματική ευαλωτότητα.

Επομένως, υπήρξε βαθιά επιθυμία στην ελληνική κοινωνία να οριοθετήσει με υπερβολή έναν οικείο εσωτερικό χώρο, που θα κάλυπτε ότι δεν της πρόσφερε το εξωτερικό περιβάλλον. Με βάση αυτά τα δεδομένα, αναπτύχθηκε σταδιακά μια μορφή δεσμού που λειτούργησε στο πλαίσιο μιας ψυχοπαθολογίας.

Ένας ικανός αριθμός ελληνικών οικογενειών κλείνει ασφυκτικά τον περίγυρό της, αντιμετωπίζει τους εκτός εστίας καχύποπτα και προκαλεί μια νοσηρή συνοχή στα μέλη της. Τα παιδιά συμβιώνουν με τους γονείς, κυριολεκτικά ή συναισθηματικά, μέχρι ιδιαίτερα μεγάλες ηλικίες. Ακόμα κι όταν αποκτούν σύζυγο, σχεδόν ποτέ δεν αποεπενδύουν από την πρώτη οικογένεια, ώστε να επενδύσουν συναισθηματικά στην καινούργια.

Ποιος είναι τελικά ο πραγματικός προορισμός της οικογένειας; Και πώς μπορεί να επιτευχθεί;

Τρύφων Ζαχαριάδης: Οι γονείς επιλέγουν τη διδαχή της συντροφικότητας στα παιδιά τους και, ενώ πρέπει να τα διευκολύνουν συναισθηματικά να τους αποχωριστούν, τα προσκολλούν στη σχέση τους. Μας μοιάζει φυσική η αρχή (ικανοποίηση) και αφύσικο το τέλος (αποχωρισμός, θάνατος, ματαίωση). Ακούγεται απλό, αλλά η ευτυχία και η ωριμότητα –και των παιδιών και των γονιών– εξαρτώνται από τη συναισθηματική τους εκπαίδευση απέναντι στη συντροφικότητα και τον αποχωρισμό. Δοκιμάστε το!