Δημοτικό Σχολείο Κάμπου

"Παναγιώτης Χιώτης"

Εικόνα κεφαλίδας Δημοτικό Σχολείο Κάμπου

Η θερμότητα μεταφέρεται με ρεύματα

Το ζεστό ή το κρύο νερό είναι πιο ελαφρύ;

Με ένα εντυπωσιακό πείραμα θα το διαπιστώσεις!

Θα χρειαστείς:

1 μεγάλο διαφανές δοχείο
2 μπαλόνια διαφορετικού χρώματος
1 θερμοδοχείο με πολλά παγάκια
Ζεστό νερό από θερμοσίφωνα
1 βραστήρα (ή γκαζάκι και μπρίκι)

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ

Γεμίζουμε τα δύο μπαλόνια με την ίδια ακριβώς ποσότητα νερού βρύσης και τα δένουμε. Προσοχή: Δεν πρέπει να εγκλωβιστεί ούτε μια φυσαλίδα αέρας μέσα στα μπαλόνια!!!
Βάζουμε 2-3 ώρες πριν το πείραμα το ένα μπαλόνι (πράσινο εδώ) στο δοχείο με τα παγάκια.

Η ΣΤΙΓΜΗ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ

Βάζουμε το δεύτερο μπαλόνι (εδώ ροζ) για λίγα λεπτά σε ζεστό νερό από τον βραστήρα.
Γεμίζουμε το μεγάλο διαφανές δοχείο με νερό βρύσης και μαζί με ζεστό νερό από τον θερμοσίφωνα και ανακατεύουμε (Πρέπει το νερό να το νιώθουμε χλιαρό!)
Και ήρθε η μεγάλη στιγμή:
Παίρνουμε το μπαλόνι με το ζεστό νερό (ροζ) και τα βάζουμε μέσα στο νερό. Αμέσως παίρνουμε και το δεύτερο μπαλόνι (πράσινο) από το δοχείο με τα παγάκια και το βάζουμε και αυτό στο νερό.

ΚΑΙ ΤΟ “ΜΑΓΙΚΟ” ΕΓΙΝΕ, ΟΠΩΣ ΒΛΕΠΕΙΣ ΣΤΙΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ!!!

Δεν υπάρχει μαγεία. Είναι θέμα Φυσικής:

SAM 3061

Γιατί γίνεται αυτό;

SAM 3066

Αφού και τα δύο μπαλόνια περιέχουν την ίδια μάζα νερού!

Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο

Σήμερα, με αφορμή την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου, συνδεθήκαμε μέσω Webex με τη δίωξη ηλεκτρονικού εγλήματος. Οι ομιλητές μίλησαν στους μαθητές της Ε΄τάξης για τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο και εξήγησαν τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να προστατευτούμε, έτσι ώστε να απ273038445 2164728650346248 1578797350458767568 nολαμβάνουμε272881585 309537427874045 911979553743215814 n με ασφάλεια τα οφέλη που αυτό μας προσφέρει. 273071741 332214338651422 655485087230995569 n

ΚΑΘΕ ΑΛΚΗ

Σκεφτόμενοι ότι η καθημερινότητα και τα γεγονότα της δε θα πρέπει να μένουν εκτός της σχολικής αίθουσας, σκεφτήκαμε να μιλήσουμε στους μαθητές μας για το τραγικό γεγονός της δολοφονίας του Άλκη. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν στη συζήτηση με σκέψεις και συναισθήματα τα οποία είχαν και δημιουργικό αντίκτυπο.

Ας ευχηθούμε οι άνθρωποι να γίνουμε καλύτεροι, να μάθουμε να σεβόμαστε ουσιαστικά και να αποκτήσουμε ενσυναίσθηση. Ας ευχηθούμε τα παιδιά μας να φτιάξουν μια καλύτερη κοινωνία από αυτή την οποία τους παραδίδουμε.

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Του δρόμου το ασφαλές» από την 2η θεματική των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (Ευ- ζην) που εκπόνησε η Α’ τάξη, καλέσαμε την Τροχαία “Ζακύνθου” για μια ενημερωτική παρουσίαση σχετικά με την οδική ασφάλεια. Οι μικροί μαθητές συμμετείχαν στην δράση, παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παρουσίαση και εξέφρασαν σχετικές απορίες. Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Πολύζο για τη συνεργασία!260196123 625666205389294 45522792728451291 n 1 272962796 512905406837540 556300274099540342 n 273002844 1894491404092221 739925264070329444 n

Familienbaum – γενεαλογικό δέντρο, μαθαίνουμε τα μέλη της οικογένειας στα γερμανικά

FB IMG 1655793000140

Γνωρίζω το σώμα μου – Συστήματα ανθρώπινου σώματος

Στο εργαστήριο δεξιοτήτων της Γ΄τάξης “Γνωρίζω το σώμα μου” τα παιδιά απεικόνισαν ομαδικά σε χαρτί του μέτρου το στηρικτικό  σύστημα 

SAM 2610 SAM 2614

το κυκλοφορικό σύστημα

SAM 2604 SAM 2609 SAM 2612

καθώς και τα εσωτερικά όργανα του ανθρώπινου σώματος.

SAM 2611SAM 2616

Τις εργασίες τους τις ανάρτησαν στους εκθεσιακούς χώρους του σχολείου.

SAM 2618

Γνωρίζω το σώμα μου – Ρομποτικό χεράκι

Τα παιδιά στο πρώτο εργαστήρι δεξιοτήτων “Γνωρίζω το σώμα μου” δημιούργησαν ένα ρομποτικό χεράκι.
Υλικά
χαρτόνι
χάρτινα καλαμάκια
σπάγκος
κόλλα
Στις εικόνες που ακολουθούν βλέπετε μέρος του τρόπου εργασίας των παιδιών.
SAM 2579
SAM 2651 SAM 2652 SAM 2654

Χριστουγεννιάτικα δρώμενα

SAM 2774

Αυτοσχεδιασμός στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής

 

SAM 2780

Ευχές από τα παιδιά

 

SAM 2784

Ο Άγιος Βασίλης στην τάξη μας

 

SAM 2788

Κοπή χριστουγεννιάτικης κουλούρας απ΄τον Σύλλογο γονέων

.jpg

Δημοκρατία…στην πράξη!

Ζούμε στη χώρα που γεννήθηκε η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ… Τα σχολικά εγχειρίδια αναφέρονται συχνά στο πολίτευμα αυτό που δίνει την εξουσία στον λαό και προάγει την ελευθερία της έκφρασης. Ένα από τα σημαντικότερα δικαιώματα στο δημοκρατικό πολίτευμα είναι το δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι.

.jpg

Για να βιώσουν στην πράξη οι μαθητές μας αυτό τους το δικαίωμα, οργανώσαμε και πραγματοποιήσαμε εκλογές στον χώρο του σχολείου μας για την ανάδειξη πενταμελών συμβουλίων ανά τάξη και ανά τμήμα. Στην εκλογική διαδικασία συμμετείχαν οι μαθητές των μεγάλων τάξεων (Δ’, Ε’, Στ’ τάξη). Τις προηγούμενες μέρες δήλωσαν την επιθυμία τους όσοι μαθητές ήθελαν να θέσουν υποψηφιότητα και συζητήσαμε για τον ρόλο και τις υποχρεώσεις όσων εκλεχθούν.

.jpg

 

Οι μαθητές παρατάχθηκαν ανά τάξη και ένας ένας μαθητής έπαιρνε από την εφορευτική επιτροπή τα ψηφοδέλτια, μπορούσε να βάλει έως τρεις σταυρούς και στη συνέχεια έριχνε το ψηφοδέλτιο στην αντίστοιχη κάλπη. Φυσικά μέσω της διαδικασίας διασφαλίστηκε η μυστικότητα της ψήφου.

.jpg.jpg.jpg.jpg

Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν, έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ανυπομονούν για την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα!

11

Το νησί μου ΑΓΑΠΩ, καθαρό το ΔΙΑΤΗΡΩ!

Οι μαθητές της Δ’ τάξης ολοκλήρωσαν το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της χρονιάς με τίτλο «Το νησί μου ΑΓΑΠΩ, καθαρό το ΔΙΑΤΗΡΩ» που ανήκει στη θεματική «Φροντίζω το περιβάλλον». Το συγκεκριμένο εργαστήριο υλοποιήθηκε τους μήνες Οκτώβριο-Νοέμβριο και τα βασικότερα θέματα με τα οποία ασχοληθήκαμε ήταν:

  • Η ρύπανση των θαλασσών
  • Τα ζώα υπό εξαφάνιση
  • Σημαντικές περιβαλλοντικές οργανώσεις
  • Η μείωση των απορριμμάτων
  • Η επαναχρησιμοποίηση
  • Η ανακύκλωση

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου παίξαμε, κάναμε πειράματα, συμμετείχαμε σε παιχνίδια ρόλων και δραματοποίησης, ζωγραφίσαμε, παρακολουθήσαμε ενδιαφέροντα βίντεο, συζητήσαμε, καταγράψαμε και αλλάξαμε πολλές από τις συνήθειές μας και όλα αυτά με έναν κοινό σκοπό… να διατηρήσουμε το νησί μας ΚΑΘΑΡΟ!

Ώρα για ανακύκλωση!

Στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας υπάρχουν διαθέσιμοι μπλε κάδοι ανακύκλωσης και οι μαθητές στην πλειοψηφία τους γνωρίζουν πώς να τους χρησιμοποιούν σωστά. Ωστόσο, τι γίνεται όταν θέλουμε να πετάξουμε κάποιο σκουπίδι στην τάξη; Η τάξη μας είχε μόνο ένα καλάθι σκουπιδιών με αποτέλεσμα ανακυκλώσιμα και μη ανακυκλώσιμα απορρίμματα να τοποθετούνται στον ίδιο κάδο. Δουλέψαμε ομαδοσυνεργατικά και συναποφασίσαμε να διαμορφώσουμε μια γωνιά ανακύκλωσης μέσα στην τάξη μας! Ζωγραφίσαμε τον δικό μας μπλε κάδο, γράψαμε συνθήματα και τον τοποθετήσαμε κάτω από το δέντρο της γνώσης για να θυμόμαστε ότι κάθε φορά που ανακυκλώνουμε κάτι, φροντίζουμε και δείχνουμε την αγάπη μας στο περιβάλλον!

11 12

Το εργαστήριο μας δεν θα μπορούσε να ολοκληρωθεί καλύτερα, παρά με τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα του ΚΠΕ Λιθακιάς με τίτλο «Τα σκουπίδια μου ΜΕΙΩΝΩ, το νησί μου δεν ΛΕΡΩΝΩ!». Τον χώρο του σχολείου μας επισκέφτηκαν για κάθε τμήμα της Δ τάξης ξεχωριστά δύο εκπαιδευτικοί οι οποίοι μίλησαν στους μαθητές για το μέρος στο οποίο καταλήγουν τα απορρίμματα και τους προβληματισμούς μας γύρω από αυτούς τους χώρους (Χωματερές και ΧΥΤΑ). Στη συνέχεια, και μέσα από πολύ τραγούδι και παιχνίδι, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι εμείς οι ίδιοι μπορούμε να βοηθήσουμε αν ΜΕΙΩΣΟΥΜΕ τα απορρίμματά μας, αν τα ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ και αν τα ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ! Το μόνο σίγουρο είναι ότι για πολλές μέρες θα σιγοτραγουδάμε…

Χαρτί, γυαλί, αλουμίνιο, λευκοσίδηρος, πλαστικό!

Οι εκπαιδευτικοί: Έξαρχος Χαράλαμπος (Δ΄2), Κατριμπούζα Διδάμη (Δ’1), Λιβέρη Αθηνά

.jpg4 Αντιγραφή2 Αντιγραφή1 Αντιγραφή

 

Σελίδα 60 από 108

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς