Μια λευκορόδινη νυφούλα που την αγαπά ο χειμώνας και η άνοιξη έκανε πάλι την εμφάνισή της στους κάμπους και στις γειτονιές προμηνύοντας τον ερχομό της άνοιξης…
Πολλοί ποιητές την ύμνησαν και έγραψαν όμορφα ποιήματα για χάρη της ,αλλά και συγγραφείς μίλησαν γι”αυτήν όπως και διάσημοι ζωγράφοι αποτύπωσαν την ομορφιά της στα έργα τους.
Ν. ΚΑΖΑΤΖΑΚΗΣ : Είπα στην αμυγδαλιά:< Αδελφή ,μίλησέ μου για τον Θεό> Κι η αμυγδαλιά άνθισε…
ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΛΑΜΑΣ: Κι ο Φλεβάρης ,που άγρια τα κύματα κυλάει, γέρνει στης αμυγδαλιάς το πλάι.
ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΕΦΕΡΗΣ: Κάτι πιστεύουν οι αμυγδαλιές ,που άνθισαν μέσα στο χιόνι.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ : Τη νύχτα οι αμυγδαλιές με τ” άσπρα τους φορέματα περάσαν
κάτου από τα παράθυρά μας αργές και λυπημένες ,όμοιες με κείνα τα χλωμά κορίτσια
του ορφανοτροφείου ,,όταν γυρίζουν από μια μικρή εκδρομή την Κυριακή………
ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΕΦΕΡΗΣ ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
Λίγο ακόμα
θα ιδούμε τις αμυγδαλιές ν” ανθίζουν
τα μάρμαρα να λάμπουν στον ήλιο
τη θάλασσα να κυματίζει
λίγο ακόμα,
να σηκωθούμε λίγο ψηλότερα.
ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΡΟΣΙΝΗΣ : Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά
με τα χεράκια της
και γέμισε από άνθη, η πλάτη ,η αγκαλιά και τα μαλλάκια της…..
Μα χιονισμένη σαν την είδα την τρελή
γλυκά της μίλησα
της τίναξα τα άνθη από την κεφαλή
και την εφίλησα……..
Η < τρελή >του χειμώνα
Στο μάθημα των Μαθηματικών, τα παιδιά φέρανε τους άξονες συμμετρίας!
Εργάστηκαν σκληρά και τα κατάφεραν!
Φέρανε άάάάπειρους άξονες συμμετρίας στον κύκλο, δυο άξονες συμμετρίας στο ορθογώνιο παραλληλόγραμμο, τέσσερις στο τετράγωνο, και φυσικά κανένα άξονα σε αυτό το σχήμα της καρδιάς!
Δεν θα μπορούσε να λείπει άλλωστε η καρδιά, από τις εργασίες μας!
Μια καρδιά αλλιώτικη από τις άλλες, μια καρδιά που δεν μπαίνει σε καλούπι!
Μια καρδιά χωρίς άξονα συμμετρίας, αλλά με μπόλικη αγάπη για τη συμμετρία που διδαχτήκαμε!
…γιατί, είμαστε “εμείς” που δίνουμε παλμό στα μαθήματά μας!
Εμείς, που αγαπάμε τα Μαθηματικά μας!
Τιμήσαμε και φέτος την ηρωική γενιά του Πολυτεχνείου!
Τη γενιά που με την τόλμη και το θάρρος της ελευθέρωσε ένα ολόκληρο έθνος!
Οδήγησε ένα ολόκληρο έθνος, την Ελλάδα μας, προς την ελευθερία, προς τη δημοκρατία!
Είδαμε βίντεο, ακούσαμε το χρονικό του Πολυτεχνείο, αισθανθήκαμε ρίγος…!
Τα διαχρονικά μηνύματα των φοιτητών του Πολυτεχνείου ηχούν αήητα σε όλους μέσα μας
“ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”
Τραγουδήσαμε, διαβάσαμε ποιήματα, κάναμε κατασκευές, συγκινηθήκαμε…!
ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΖΕΙ!
Ο Διευθυντής μας ,κ. Μυλωνάς ,διοργάνωσε σήμερα ,1 Φεβρουαρίου ,ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα:
< ΠΑΡΟΧΗ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ >
Στην επιμόρφωση πήραν μέρος όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου αλλά και συνάδελφοι από όμορα σχολεία που αποδέχτηκαν την πρόσκληση.
Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η κ. Φωτεινή Κυριάκη – Π11 Φυσικής Αγωγής, η οποία τυχαίνει και συνάδελφός μας στο σχολείο του Κάμπου. Η εισήγησή της ήταν κατατοπιστική, χρήσιμη και άκρως απαραίτητη. Μας βοήθησε στον τρόπο που πρέπει να αντιμετωπίζουμε τσιμπήματα, ρινική αιμορραγία ,πνιγμονή , χτυπήματα -μώλωπες ,λιποθυμίες αλλά και πιο σοβαρά περιστατικά όπως επιληψία.
Μας έδειξε, με βιωματικό τρόπο ,τη θέση ανάνηψης που πρέπει να βάζουμε ένα άτομο που έχει χάσει τις αισθήσεις του και φυσικά τις πρώτες βοήθειες που απαιτείται να του δώσουμε σε ελάχιστο χρόνο ( ΚΑΡΠΑ)
Ευχαριστούμε πολύ την κ. Κυριάκη για τις πολύτιμες συμβουλές και γνώσεις που μας προσέφερε.. Ο κάθε εκπαιδευτικός θα πρέπει να είναι γνώστης ,τουλάχιστον των βασικών πρώτων βοηθειών, για κάθε δύσκολη και απρόσμενη στιγμή που θα βρεθεί στο σχολικό περιβάλλον αλλά και στην καθημερινότητά του.
Στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας
Η εισηγήτρια κ. Φωτεινή Κυριάκη
Δίνει τις < Πρώτες Βοήθειες > στον διευθυντή μας
Μας δείχνει τη μέθοδο της Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης
Το γνωστό μας <ΚΑΡΠΑ>
Σαν καλοί μαθητές, οι συνάδελφοι , προσπάθησαν να δείξουν όσα έμαθαν
Πολλές οι απορίες ,αλλά η εισηγήτρια είχε υπομονή και μας εξηγούσε τα πάντα με βιωματικό τρόπο!
Τους Τρεις Ιεράρχες της εκκλησίας μας και μεγάλους δασκάλους της παιδείας τιμήσαμε σήμερα, ανήμερα της γιορτής τους, στην Παναγούλα του Βανάτου. Το σχολείο μας συμμετείχε στις εορταστικές εκδηλώσεις με πολυπληθή αντιπροσωπία, τη σημαιοφόρο, τους παραστάτες και παραστάτριες, εκπαιδευτικούς και τον Διευθυντή μας. Μετά τη Θεία Λειτουργία ακολούθησε αρτοκλασία και μοιράστηκαν σε όλα τα παιδιά μικροί ατομικοί άρτοι. Χρόνια πολλά σε μαθητές και μαθήτριες, δασκάλους και δασκάλες!
Οι τρεις Ιεράρχες στη σημαία του σχολείου μας (φωτ. από το “Νυχθημερόν)
Οι τρεις Ιεράρχες, από την Αναστασία (Γ’ τάξη)
Ο καιρός, αν και άστατος, μας επέτρεψε να πάμε στην εκκλησία με τα πόδια
Προσπαθούμε να βρούμε τις θέσεις μας
Η σημαιοφόρος με τους παραστάτες και παραστάτριες
Η αντιπροσωπία του σχολείου μας
Η Θέλγεια λέει το “Πάτερ ημών”
Η Χαρά εκφωνεί τον πανηγυρικό της ημέρας
Οι εκπρόσωποι του Νηπιαγωγείου, Δημοτικού και Γυμνασίου Βανάτου στην αρτοκλασία (φωτ. από το “Νυχθημερόν)
Ο πατήρ Παναγιώτης και ο συλλειτουργός του ευλογούν τους άρτους
Η 27 η Ιανουαρίου έχει καθιερωθεί ως < Διεθνής Ημέρα Μνήμης Θυμάτων του Ολοκαυτώματος.>
Φέτος συμπληρώνονται 80 χρόνια από την απελευθέρωση των αιχμαλώτων του Άουσβιτς ,του μεγαλύτερου στρατοπέδου συγκέντρωσης και μαζικής εξόντωσης κρατουμένων του Β” Παγκοσμίου πολέμου ,που ταυτίστηκε με τη φρίκη του Ολοκαυτώματος 6 εκατομμυρίων Εβραίων αλλά και χιλιάδων άλλων θυμάτων που δολοφονήθηκαν από το ναζιστικό καθεστώς.
Το Ολοκαύτωμα υπήρξε ένα μοναδικό ιστορικό γεγονός ,ένα συλλογικό τραύμα που στοίχειωσε την παγκόσμια συνείδηση οδηγώντας στην καταρράκωση των αξιών του σύγχρονου πολιτισμού.
Το Ολοκαύτωμα άφησε βαθιές πληγές και στην πατρίδα μας. Υπολογίζεται ότι δολοφονήθηκαν μαζικά περίπου 60.000 Έλληνες Εβραίοι.
Στο νησί μας ,τη Ζάκυνθο, υπήρξαν εκείνη την περίοδο ,δυο εξέχουσες προσωπικότητες ,ο Δήμαρχος ΛΟΥΚΑΣ ΚΑΡΡΕΡ και ο μητροπολίτης ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ, οι οποίοι αντιστάθηκαν στους Γερμανούς κατακτητές και δεν παρέδωσαν ούτε έναν Εβραίο στα χέρια των Ναζί. Έτσι ,το νησί μας ,δίκαια ονομάστηκε < ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΝ >
Η Διεθνής Ημέρα Μνήμης Θυμάτων του Ολοκαυτώματος υπενθυμίζει σε όλους μας ότι ο ρατσισμός ,η μισαλλοδοξία και ο τυφλός φανατισμός οδηγούν σε θηριωδίες που τραυματίζουν ανεξίτηλα την Ανθρωπότητα.
Στην τάξη μας τιμήσαμε την ημέρα αυτή γνωρίζοντας τη ζωή της ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ και διαβάζοντας αποσπάσματα από το γνωστό, σε όλο τον κόσμο, ημερολόγιό της. Επίσης αναλύσαμε τους όρους ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ και ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ,μιλήσαμε για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τονίσαμε πως ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΥΠΑΡΞΗ.
Διαβάσαμε αποσπάσματα από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
Τα μνημεία των Καρρέρ και Χρυσοστόμου στο νησί μας
Μιλώντας για την ειρήνη, τα παιδιά φαντάστηκαν το δικό τους σύμβολο για την ¨ειρήνη¨
και αποφασίσαμε να το αποτυπώσουν στο χαρτί!
Φυσικά δεν έλειψαν τα περιστέρια,
πολύχρωμα, αέρινα,
κουβαλώντας λουλούδια και μπόλικη αγάπη!
Δεν έλειψε από τη φαντασία τους η μητέρα γη!
Οι καρδούλες, τα κλαδιά ελιάς και το πέταγμα προς την ελευθερία!
Το πέταγμα προς την ¨ειρήνη¨…!
Τα παιδιά ξέρουν, πως για να την κρατήσουμε,
πρέπει να μάθουμε τους μεγάλους να συμφιλιώνονται!
Να μάθουμε να ζούμε ειρηνικά, δίκαια!
Ιστορία Ε Δημοτικού και μελετήσαμε τον αμυντικό μηχανισμό των Βυζαντινών, στη θάλασσα , κατά των Περσών .
Οι Βυζαντινοί διέθεταν στόλο από ΔΡΟΜΩΝΕΣ.
Οι δρόμωνες ήταν μεγάλα πολεμικά πλοία με δυο συνήθως πανιά, διακόσιους περίπου κωπηλάτες και άλλους τόσους μαχητές. Στις ειρηνικές περιόδους ,πολλοί δρόμωνες με μικρές τροποποιήσεις ,μετατρέπονταν σε εμπορικά καράβια και υπηρετούσαν το εμπόριο της Μεσογείου και του Πόντου, το οποίο για πολλούς αιώνες ήταν στα χέρια των Βυζαντινών.
Η Διήρης και η Τριήρης θεωρούνται πρόγονοί του και από τη λέξη < δρόμων > προέρχεται ο όρος < εύδρομο > που χαρακτηρίζει ένα νεότερου τύπου πολεμικό ιστιοφόρο.
Ο Διονύσης ,με απλά υλικά ,όπως φελιζόλ ,ξυλάκια, πανιά ..αλλά με πολλή διάθεση ,κατασκεύασε τον δικό του δρόμωνα και εξήγησε στους συμμαθητές του τα βήματα της κατασκευής. Του αξίζουν ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!!
Ο Διονύσης μας δείχνει με περηφάνεια το έργο του
Βυζαντινός Δρόμωνας
Στα πλαίσια της εφαρμογής οδηγιών πολιτικής προστασίας στις σχολικές μονάδες ,πραγματοποιήθηκε η τρίτη ,κατά σειρά για το σχολικό έτος 2024-2025, άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού.
Όπως γνωρίζουμε πολύ καλά , το νησί μας και γενικά η ευρύτερη περιοχή της Δυτικής Ελλάδας ,είναι μια ιδιαίτερα σεισμογενής περιοχή που έχει καταγράψει κατά το παρελθόν μεγάλους και καταστροφικούς σεισμούς… Οι ασκήσεις αυτές ,ειδικά στα σχολεία ,προσφέρουν στα παιδιά την κατάλληλη παιδεία ,τις γνώσεις και τις σωστές και ψύχραιμες αντιδράσεις σε περίπτωση που εμφανιστεί ξαφνικά ο Εγκέλαδος.
Τα παιδιά μας ,έδειξαν για άλλη μια φορά ,ωριμότητα ,υπευθυνότητα και πειθαρχία ,ενώ ο χρόνος εξόδου από τις τάξεις τους ήταν εξαιρετικός… Οι εκπαιδευτικοί βρισκόταν δίπλα στα παιδιά ,κατέγραψαν τις απουσίες και ο καθένας ήταν υπεύθυνος για τις αρμοδιότητες που του έχουν οριστεί!!!
Την ώρα του σεισμού …
Κάτω από τα θρανία κρατώντας το ποδαράκι του
Μετά το τέλος του σεισμού βγαίνουν προσεκτικά έξω
Δυο οι έξοδοι από το κεντρικό κτίριο, ενώ οι μαθητές της Ε ,της Α και της ΣΤ τάξης βγαίνουν από τα εξωτερικά κτίρια.
Συγκέντρωση στο προαύλιο χώρο με τάξη ,μακριά από ηλεκτροφόρα σύρματα και σε απόσταση από τα κάγκελα.