Μήνας: Δεκέμβριος 2022

Το έθιμο της χριστουγεννιάτικης κουλούρας αναβίωσε για άλλη μια χρονιά στο σχολείο μας.Ο σύλλογος γονέων προσέφερε κουλούρες για όλες τις τάξεις και για τους εκπαιδευτικούς.Είναι ένα έθιμο που αναβιώνει ,χρόνια τώρα,σε κάθε ζακυνθινό σπιτικό.Κόβεται με τη μορφή ιεροτελεστίας.Ο νοικοκύρης ανάβει   φωτιά σε μια γωνιά του σπιτιού με 2 ξύλα – κυπαρίσσια,ένα θηλυκό και ένα αρσενικό. Πάνω βάζει την κουλούρα , ρίχνει λάδι και κρασί σε σχήμα σταυρού και ψάλλει το απολυτίκιο των Χριστουγέννων .Στη συνέχει κόβει την κουλούρα ενώ κάποιο μέλος της οικογένειας < βαράει σμπάρα>.Το πρώτο κομμάτι είναι για το σπίτι,το δεύτερο του διακονιάρη ,το τρίτο του Χριστού και ακολουθούν τα μέλη της οικογένειας.

Η κουλούρα είναι ένα ζυμωτό ψωμί με πολλά καρυκεύματα,όπως κανέλα,γαρύφαλο,γλυκάνισο,καρύδια,αμύγδαλα,σταφίδες και κουφετάκια.

Το έθιμο αυτό έχει συγκεκριμένο συμβολισμό..Η κουλούρα συμβολίζει το άστρο που οδήγησε τους μάγους στο σπήλαιο,τα ξύλα που καίγονται συμβολίζουν τον Αδάμ και την Εύα  στην κόλαση ,το λάδι και το κρασί είναι τα δώρα των μάγων στο θείο Βρέφος,ενώ το φλουρί-ΗΥΡΕΜΑ συμβολίζει τον μικρό Χριστούλη.

Η Στ’ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε το Ειδικό Σχολείο Ζακύνθου. Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου, για τα άτομα με ειδικές ανάγκες και τη διαφορετικότητα.

Τραγούδησαν Χριστουγεννιάτικα τραγούδια, γνώρισαν τους/τις μαθητές/ τριες του Ειδικού Σχολείου και συνεργάστηκαν σε μια δημιουργική χριστουγεννιάτικη δραστηριότητα.

Ευχαριστούμε πολύ για τη φιλοξενία !

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ :Η  ΖΩΗ ΣΕ ΑΛΛΟΥΣ ΤΟΠΟΥΣ    Με αφορμή <Τα ποιήματα με ζωγραφιές σε μικρά παιδιά> του Γιώργου Σεφέρη ,μιλήσαμε στην τάξη για τα ΛΙΜΕΡΙΚ,που είναι αγγλικά ποιηματάκια ,χωρίς νόημα, με πέντε στίχους και έχουν αστείο και κωμικό περιεχόμενο.  

Κατόπιν οι μαθητές και οι μαθήτριες άφησαν την φαντασία τους  να ταξιδέψει σε  μακρινές χώρες και δημιούργησαν με χιούμορ τα δικά τους Λίμερικ.

Συνδυάσαμε το μάθημα της Γλώσσας (6η ενότητα – Η ζωή σε άλλους τόπους) με το μάθημα της Γεωγραφίας για να “ταξιδέψουμε” σε όλο τον κόσμο.

Χωριστήκαμε σε ομάδες. Κάθε ομάδα εκπροσωπούσε μια ήπειρο και διάλεξε μια χώρα για να την παρουσιάσει (βασικές πληροφορίες και τα αξιοθέατα).

ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ :Ομαδική εργασία από τους μαθητές-τριες του ΣΤ2