"Παναγιώτης Χιώτης"

Εικόνα κεφαλίδας Δημοτικό Σχολείο Κάμπου

Μήνας: Μάρτιος 2016 Σελίδα 1 από 2

ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ


ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ – ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ
Σε πολλές περιοχές της χώρας μας, την πρώτη Μαρτίου ή στις 21 Μαρτίου, ημέρα της εαρινής ισημερίας, τα παιδιά γυρνάνε στα σπίτια κρατώντας ένα αρθρωτό ομοίωμα χελιδονιού, τη «χελιδόνα», και τραγουδούν τα χελιδονίσματα.
Τα χελιδονίσματα είναι τα κάλαντα της άνοιξης και τα χελιδόνια με τα λουλούδια είναι τα πρώτα σημάδια του ερχομού της όμορφης αυτής εποχής.
 Το έθιμο της χελιδόνας, έχει τις ρίζες του στην αρχαία Ελλάδα, και επιβιώνει μέχρι τις μέρες μας σε πολλά μέρη της Ελλάδας όπως Ήπειρο, Μακεδονία, Θράκη και Δωδεκάνησα.
Η Β΄ τάξη του σχολείου μας έμαθε και τραγούδησε τα χελιδονίσματα από την περιοχή της Θράκης, που περιέχονται στο σχολικό βιβλίο του Ανθολογίου.
Ήρθε, ήρθε χελιδόνα,
ήρθε κι άλλη μεληδόνα,
κάθισε και λάλησε
και γλυκά κελάηδησε:
Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,
και Φλεβάρη φοβερέ,
κι αν φλεβίσεις, κι αν τσικνίσεις,
καλοκαίρι θα μυρίσεις.
Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις,
πάλιν άνοιξιν θ’ ανθίσεις.
1 Στο μάθημα των Εκαστικών πήραμε αλμυρή ζύμη….

2 …και φτιάξαμε χελιδονάκια.

3 Αφού ψήθηκαν, τα χροματίσαμε με τέμπερεςκαι τα στερεώσαμε σε ξυλάκια.

4 Τα κορίτσια της τάξης έφτιαξαν στεφάνια με λουλούδια, τα φόρεσαν και μας έφεραν την άνοιξη!

5 Να και τα χελιδονάκια!

6 Όλοι μαζί επισκευτήκαμε τις άλλες τάξεις του σχολείου μας τραγουδώντας το τραγούδι της χελιδόνας.

Αμυγδαλιές


 Με αφορμή μια ανθισμένη αμυγδαλιά

Στη μέση του Φλεβάρη, στο καταχείμωνο, όταν όλα φαίνονταν γκρίζα και μουντά, μείναμε άφωνοι μπροστά στο θέαμα των ανθισμένων αμυγδαλιών που στόλιζαν το γραφικό χωριό της Αγίας Μαρίνας. Ήταν κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας στο Μουσείο Φυσικής ιστορίας, που αντικρίσαμε αυτό το υπέροχο θέαμα και αποφασίσαμε να φέρουμε λίγη απ’ αυτή την ομορφιά στη τάξη μας. Πήραμε, λοιπόν,  πινέλα και χρώματα και γίναμε μικροί ζωγράφοι. Το αποτέλεσμα μας ικανοποίησε απόλυτα!

 

1 Με αφορμή αυτή  την αμυγδαλιά…

2  … ζωγραφίσαμε τις δικές μας αμυγδαλιές.

3  Στολισαμε την τάξη με αμυγδαλιές…

4 … όμορφες…

5 …υπέροχες…

6 …μοναδικές…

7 …τρελές αμυγδαλιές!

8 Με ποπκόρν στολίσαμε ένα κλαδί και το μετατρέψαμε σε ανθισμένη αμυγδαλιά!

9 Δεν είναι υπέροχο;

Σπουδή στο αφηρημένο


ΣΠΟΥΔΗ ΣΤΟ ΑΦΗΡΗΜΕΝΟ

Αυτά τα υπέροχα και πολύ δυναμικά έργα – έκρηξη του χρώματος –  γεννήθηκαν μετά την επαφή των μαθητών της Στ’ τάξης με τον αφηρημένο εξπρεσιονισμό. Πιο συγκεκριμένα είναι μια σπουδή, θα έλεγε κανείς, πάνω στο έργο του καλλιτέχνη Τζάκσον Πόλοκ, από του οποίου το έργο εμπνεύστηκαν τα παιδιά.

Έργο του Τζάκσον Πόλοκ

Έργο του Αμερικανού ζωγράφου τζάκσον Πόλοκ

Ακολουθούν έργα μαθητών της Στ΄ τάξης

Η ΚΥΡΑ-ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ


Η ΚΥΡΑ-ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ
Την Κυρα-Σαρακοστή , που ’ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν με αλεύρι και νερό.
Για στεφάνι της φορούσαν στο κεφάλι της σταυρό
και το στόμα της ξεχνούσαν, γιατί νήστευε καιρό.
Και μετρούσαν τις ημέρες με τα πόδια της τα εφτά,
κόβαν ένα τη βδομάδα μέχρι να ’ρθει η Πασχαλιά.
Η Κυρα-Σαρακοστή είναι ένα αλλιώτικο ημερολόγιο, μιας άλλης εποχής, τότε που οι άνθρωποι περίμεναν το Πάσχα με πολλή λαχτάρα και έκαναν μεγάλη προετοιμασία για να φτάσουν ως την  Ανάσταση. Κατασκευαζόταν από τις νοικοκυρές με χαρτιά, υφάσματα ή με αλμυρή ζύμη. Παριστανόταν ως μια μαντηλοφορεμένη γυναίκα με τα χέρια σταυρωμένα σε στάση προσευχής. Στα χέρια ή στο κεφάλι  έβαζαν έναν σταυρό, τα μάτια της τα σχεδίαζαν χαμηλωμένα, ενώ παρέλειπαν εντελώς το στόμα, για να συμβολίσουν την εγκράτεια στις τροφές, αλλά και στα ασυλλόγιστα λόγια. Τα εφτά της πόδια είναι οι εφτά εβδομάδες της νηστείας , από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι το Μεγάλο Σάββατο. Κάθε Σάββατο βράδυ έκοβαν από ένα ποδαράκι – όπως εμείς βγάζουμε κάθε μέρα ένα φύλλο του ημερολογίου. Το τελευταίο ποδαράκι, το Τυχερό, το έκοβαν το Μεγάλο Σάββατο το βράδυ, λίγο πριν φύγουν για την εκκλησία. Τότε τελείωνε και η δουλειά της Κυρα-Σαρακοστής.
 Αυτό το ημερολόγιο γνώρισαν και κατασκεύασαν με πολύ ενθουσιασμό τα παιδιά της Β΄ τάξης  και  περιμένουν με μεγάλη ανυπομονησία την Παρασκευή (αναγκαστικά για μας), για να κόψουν από ένα ποδαράκι.
ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ !!!
1 Βάζουμε σε μια λεκάνη 3 κούπες αλεύρι,1 κούπα αλάτι, μία κούπα νερό και ζυμώνουμε καλά.

2 Ζυμώνουμε πολύ καλά μέχρι να γίνει μια ομοιογενής μαλακιά ζύμη που δεν κολλάει στα χέρια.

3 κόβουμε κομματάκια ζύμης και σχηματίζουμε το κεφάλι, το σώμα, τη φούστα, την ποδιά και τα χέρια της Κυρα-Σαρακοστής.

4 Συναρμολογούμε το σώμα και προσθέτουμε τα εφτά ποδαράκια της.

5 Στολίζουμε με λίγα γαρίφαλα την ποδιά και το μαντήλι της και είναι έτοιμη για ψήσιμο.

6 Η Κυρα-Σαρακοστή έχει ψηθεί και όλες οι ομάδες σεύδουν να φωτογραφηθούν μαζί της.

7 Κάθε ομάδα έχει τη δική της Κυρα-Σρακοστή.

8 Άλλη μια ομάδα ποζάρει,  χαρούμενη για την επιτυχημένη κατασκευή.

9 Η ζυμαρένια Κυρα-Σαρακοστή με τη χάρτινη …αδερφή της.

10 Όλες μαζί, η μια καλύρη απ’ την άλλη!

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του ενδοσχολικού εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας ( 6 Μαρτίου) οι μαθητές και οι μαθήτριες του Στ’1, έχοντας πρώτα συζητήσει για τις έννοιες «σχολικός εκφοβισμός» και «σχολική βία», ετοίμασαν ένα κολλάζ με εικόνες και δικά τους σλόγκαν.
Συνεχίζοντας, στις 21 Μαρτίου (Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων και του Ρατσισμού, καθώς επίσης και Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης) ακούγοντας τραγούδια σχετικά με την ημέρα, εμπλουτίσαμε το κολλάζ με περισσότερες εικόνες και νέα σλόγκαν σχετικά με την διαφορετικότητα και τον ρατσισμό.
Επίσης, διαβάσαμε ένα ποίημα για τον ρατσισμό και τη διαφορετικότητα γραμμένο από ένα παιδί από την Αφρική , το οποίο και πρότειναν τα Ηνωμένα Έθνη ως το καλύτερο ποίημα του 2006.
Μία μαθήτρια, μάλιστα, έγραψε ένα δικό της ποίημα που αναφέρεται στους πρόσφυγες και στον ρατσισμό που βιώνουν.
Τέλος, παρακολουθήσαμε μία ταινία μικρού μήκους για την διαφορετικότητα και καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως η ζωή μας είναι ένα παζλ και πως όλοι μας αποτελούμε κομμάτια του…….διαφορετικά, αλλά ίσης αξίας και σημασίας!!!!!!

ΤΟ ΣΕΙΣΜΙΚΟ ΤΟΞΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

Την Δευτέρα 21 Μαρτίου 2016 επισκέφθηκαν το σχολείο μας οι υπεύθυνοι από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λιθακιάς και μίλησαν στους μαθητές της Ε’ και της Στ’ τάξης για τον σεισμό.
Οι υπεύθυνοι έδωσαν ιδιαίτερα χρήσιμες πληροφορίες για το τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση που γίνει σεισμός εν ώρα σχολείου.
Έπειτα, συζήτησαν με τους μαθητές για τα ασφαλή σημεία της τάξης στα οποία θα καταφύγουμε σε ώρα σεισμού, καθώς επίσης και την στάση που πρέπει να έχει το σώμα μας, ώστε να μην διατρέχουμε κίνδυνο.
Τέλος, αφού ολοκληρώθηκε η συζήτηση και λύθηκαν οι απορίες, οι μαθητές βίωσαν έναν «τεχνητό» σεισμό, εφαρμόζοντας τα όσα είχαν συζητηθεί, γεγονός που τους ενθουσίασε!!

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

Με όμορφους χαρταετούς οι μαθητές της 
Δ τάξης σας εύχονται καλή Καθαρά Δευτέρα και καλή Σαρακοστή!!!

ΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ

Μελέτη περιβάλλοντος Δ τάξης
Αφού μιλήσαμε για τη μέλισσα και τις ευεργετικές ιδιότητες των αγαθών της όπως το μέλι και ο βασιλικός πολτός, επιχειρήσαμε να φτιάξουμε παστέλι, ένα σνακ πολύ θρεπτικό και υγιεινό! Το απολαύσαμε!!!

ΥΛΙΚΑ
1 Κιλό μέλι
4 ποτήρια σουσάμι καβουρδισμένο
1 ποτήρι ζάχαρη
Κανέλα
250 γρ. ανάλατα αμύγδαλα

6 Μαρτίου Ημέρα κατά της Βίας στα σχολεία

Αποκριάτικες κατασκευές

Σελίδα 1 από 2

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς