Άρθρα κατηγορίας Γ’ ΤΑΞΗ

Θεατρική Παράσταση από την Παιδική Σκηνή Γιάννη Χριστόπουλου.

gch

Σήμερα το σχολείο μας είχε τη χαρά να παρακολουθήσει την εξαιρετική θεατρική παράσταση «Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα» του Μενέλαου Λουντέμη, από την Παιδική Σκηνή του Γιάννη Χριστόπουλου, σε σκηνοθεσία και θεατρική διασκευή Αλέξανδρου Ρήγα. Ήταν μία όμορφη και ποιοτική παρουσίαση ενός τόσο σημαντικού έργου της νεοελληνικής λογοτεχνίας.

Οι μαθητές μας ταξίδεψαν μέσα από την ιστορία του μικρού ήρωα, που με επιμονή, θάρρος και αγάπη για τη γνώση αγωνίζεται να ξεπεράσει τις δυσκολίες και να πραγματοποιήσει τα όνειρά του. Η παράσταση, με ευαισθησία και ζωντάνια, ανέδειξε τη δύναμη της θέλησης, τη σημασία της εκπαίδευσης και το δικαίωμα κάθε παιδιού στη μόρφωση και στην ελπίδα.

Το έργο «Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα» του Μενέλαου Λουντέμη αφηγείται την ιστορία του μικρού Μέλιου, ενός φτωχού αλλά χαρισματικού αγοριού που διψά για μάθηση και γνώση. Παρά τις δυσκολίες, τη φτώχεια και τα εμπόδια που συναντά, δεν εγκαταλείπει το όνειρό του να μορφωθεί και να αλλάξει τη ζωή του. Το βιβλίο αναδεικνύει τη δύναμη της θέλησης, την αξία της παιδείας και το δικαίωμα κάθε παιδιού στα όνειρα, στέλνοντας ένα διαχρονικό μήνυμα ελπίδας και αγώνα.

Μαθητικό Συμβούλιο στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας Μια πρακτική ενεργού συμμετοχής και δημοκρατικού διαλόγου.

mathsy2 mathsy1

Μαθητικό Συμβούλιο στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας
Μια πρακτική ενεργού συμμετοχής και δημοκρατικού διαλόγου.

Σε συνέχεια της εφαρμογής των καινοτόμων πρακτικών που μεταφέρθηκαν και υλοποιούνται στο σχολείο μας από το περσινό πρόγραμμα Erasmus+ KA1 «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικού Προσωπικού», το 1ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας συνεχίζει και φέτος τη λειτουργία του Μαθητικού Συμβουλίου.

Το Μαθητικό Συμβούλιο συγκαλείται μία φορά τον μήνα και σε αυτό συμμετέχουν μαθητές-αντιπρόσωποι από κάθε τμήμα του σχολείου, καθώς και εκπαιδευτικοί. Οι μαθητές που συμμετέχουν εκπροσωπούν τις τάξεις τους και μεταφέρουν ζητήματα που αφορούν τη σχολική καθημερινότητα, τη λειτουργία του σχολείου, τις σχέσεις μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών, αλλά και τις σχέσεις μεταξύ των ίδιων των μαθητών.

Παράλληλα, οι αντιπρόσωποι έχουν τη δυνατότητα να διατυπώνουν αιτήματα, προβληματισμούς και επιθυμίες των συμμαθητών τους, καθώς και να προτείνουν λύσεις και ιδέες για τη βελτίωση της σχολικής ζωής, καλλιεργώντας το αίσθημα της ευθύνης και της ενεργού συμμετοχής.

Κατά τη διάρκεια των συνεδριάσεων τηρούνται πρακτικά τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους μαθητές, ενώ ορίζεται κάθε φορά διαφορετικός μαθητής ως συντονιστής της συζήτησης, ενισχύοντας τις δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας.

Σκοπός του Μαθητικού Συμβουλίου είναι η επίλυση ζητημάτων μέσα από τον διάλογο, η καλλιέργεια δημοκρατικής κουλτούρας, η ενδυνάμωση της φωνής των μαθητών και η μείωση των συγκρούσεων, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός σχολείου που λειτουργεί ως κοινότητα συνεργασίας, σεβασμού και εμπιστοσύνης.

Το Μαθητικό Συμβούλιο αποτελεί μια ουσιαστική πρακτική που ενισχύει τον ενεργό ρόλο των μαθητών και τη συμμετοχή τους στη διαμόρφωση της σχολικής ζωής.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί μαθητικού συμβουλίου: Ε.Τσαπαρίδου, Ν. Σαββανή

Επίσκεψη της Γ΄ Τάξης στο Κέντρο Πρόληψης «Διαδρομή»

KP1 KP2

Τη Δευτέρα 15/12/2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του 1ου Μαρκίδειου Δημοτικού Σχολείου Άμφισσας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Πρόληψης Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Φωκίδας «Διαδρομή».

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο χριστουγεννιάτικης δράσης, ειδικά σχεδιασμένης για τα παιδιά, με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της συναισθηματικής έκφρασης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη διήγηση ενός χριστουγεννιάτικου παραμυθιού, να συμμετάσχουν στην κατασκευή χριστουγεννιάτικων καρτών και να κλείσουν τη δράση με ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο τραγούδι, μέσα σε κλίμα χαράς και γιορτινής διάθεσης.

Ευχαριστούμε θερμά τα στελέχη του Κέντρου Πρόληψης «Διαδρομή» για την πρόσκληση, τη φιλοξενία και την άψογη οργάνωση της δράσης, καθώς και για τη ζεστή και υποστηρικτική τους προσέγγιση προς τα παιδιά.

Δράσεις Ευαισθητοποίησης για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στο Σχολείο μας

tyf10 tyf8 tyf2

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η δασκάλα του Τμήματος Ένταξης  Ξ. Γούργαρη υλοποίησε μια σειρά από δράσεις ευαισθητοποίησης και ενσυναίσθησης στις τάξεις Α’, Β’ και Γ’ του Δημοτικού. Στόχος των δραστηριοτήτων ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τις διάφορες μορφές αναπηρίας, να αναπτύξουν σεβασμό και κατανόηση και να βιώσουν, έστω και συμβολικά, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν πολλά άτομα στην καθημερινότητά τους.

Κατά τη διάρκεια των δράσεων, τα παιδιά συμμετείχαν σε υποθετικά σενάρια ρόλων, όπου υποδύθηκαν άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής, καθώς και τους συνοδούς τους. Μέσα από αυτές τις βιωματικές δραστηριότητες προσπάθησαν να προσανατολιστούν στον χώρο, να επικοινωνήσουν διαφορετικά και να εμπιστευτούν τη βοήθεια των συμμαθητών τους.

tyf1

Ένα ακόμη ξεχωριστό παιχνίδι ζητούσε από τους μαθητές να γράψουν με ξυλομπογιές χωρίς να χρησιμοποιούν τα χέρια τους, μια άσκηση που ανέδειξε πόσο απαιτητικές μπορεί να είναι καθημερινές δραστηριότητες για άτομα με κινητικές δυσκολίες.

tyf3 tyf4 tyf5 tyf6 tyf7

Η διευθύντρια και μουσικός του σχολείου  Α. Ταλαμάγκα ετοίμασε το παιχνίδι «Μουσικός Λαβύρινθος». Στον πίνακα σχεδιάστηκε ένας «χάρτης για τυφλούς» με σημεία-σταθμούς τοποθετημένα μέσα στην τάξη. Τα παιδιά που υποδύονταν τους τυφλούς —πάντα με συνοδό— έπρεπε να εντοπίσουν όλους τους σταθμούς μόνο μέσω ήχων που παρήγαγαν οι συμμαθητές τους. Το παιχνίδι απαιτούσε απόλυτη ησυχία και συνεργασία, ενώ βοήθησε τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ακοής και της ομαδικότητας.

tyf9 tyf1

Οι δραστηριότητες αυτές έδωσαν στους μαθητές την ευκαιρία να προσεγγίσουν το θέμα της αναπηρίας με σεβασμό, κατανόηση και αποδοχή. Μέσα από βιωματική μάθηση καλλιέργησαν ενσυναίσθηση, αναγνώρισαν τις δυσκολίες που μπορεί να βιώνει ένας συνάνθρωπός τους και αντιλήφθηκαν τη σημασία της συμπερίληψης στο σχολικό περιβάλλον και στην καθημερινή ζωή.

Εκπαιδευτική Επίσκεψη των Γ’ και Δ’ Τάξεων στο Γαλαξίδι.Πρόγραμμα: «Πόλη και Οικοσύστημα – Το χτες και το σήμερα του Γαλαξιδίου»

Πρόγραμμα: «Πόλη και Οικοσύστημα – Το χτες και το σήμερα του Γαλαξιδίου»

pg7 1 pg8

Οι μαθητές των τάξεων Γ’ και Δ’ του σχολείου μας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Πόλη και Οικοσύστημα – Το χτες και το σήμερα του Γαλαξιδίου», πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στην ιστορική ναυτική πόλη του Γαλαξιδίου, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς τους  Ε. Μπάκα,  Δ. Κυργιοπούλου και  Ε. Γρηγορίου.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές ξεναγήθηκαν από τον κ. Λεωνίδα Κατσούλη στους σημαντικότερους ναούς της περιοχής. Πρώτος σταθμός ήταν ο Ιερός Ναός Αγίας Παρασκευής, ο οποίος ανεγέρθη τον 17ο αιώνα και διαθέτει εντυπωσιακό ξυλόγλυπτο τέμπλο από καρυδιά, κατασκευασμένο το 1847. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε στα παιδιά το ιστορικό ηλιακό ημερολόγιο, σκαλισμένο στο μαρμάρινο δάπεδο της εκκλησίας.

pg2 1 pg3 pg4 pg11

Επίσης, επισκέφθηκαν τον Ιερό Ναό Αγίου Νικολάου, πολιούχου του Γαλαξιδίου και χαρακτηριστικό σημείο της πόλης. Εκεί, οι μαθητές είδαν από κοντά το ξυλόγλυπτο τέμπλο του 1845, θαυμάζοντας την τέχνη και την ιστορική αξία του μνημείου.

pg5

Η εκπαιδευτική δράση ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Γαλαξιδίου. Οι υπεύθυνοι του ΚΕ.Π.Ε.Α. Άμφισσας, κ. Γ. Κότης και κ. Καλοτίνα Σκώτη, παρουσίασαν στους μαθητές τα είδη των παραδοσιακών πλοίων, τον πολεμικό εξοπλισμό που χρησιμοποιούσαν οι ναυτικοί, καθώς και τα όργανα πλοήγησης που καθόρισαν τη ναυτική ιστορία της περιοχής.

pg1 1

Η επίσκεψη αποτέλεσε μία πλούσια μαθησιακή εμπειρία που συνέδεσε την τοπική ιστορία, τον πολιτισμό και το φυσικό περιβάλλον του Γαλαξιδίου με γνώσεις και βιώματα που ενισχύουν την ιστορική συνείδηση, το ενδιαφέρον για την πολιτιστική κληρονομιά και την περιβαλλοντική ευαισθησία.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Δ. Κυργιοπούλου, Ε. Μπάκα, Ε. Γρηγορίου.

Παράσταση Γ’ τάξης με θέμα το περιβάλλον.

gh6 gh2 gh3

Πέμπτη ,5 Ιουνίου 2025 σήμερα , και η Γ1 και Γ2 Δημοτικού παρουσίασε θεατρικά σκετσάκια, ποιήματα και τραγούδια με θέμα το περιβάλλον! Για την παράσταση συνεργάστηκαν τα 2 τμήματα της Τρίτης και οι εκπαιδευτικοί Δήμητρα Κυργιοπούλου, Ελευθερία Μπάκα, Λίλιαν Γαζή, Αθανασία Κρανιά και Νίκη Σαββανή, καθώς και οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης.

gh4 gh5 gh6

Εκπαιδευτική επίσκεψη Γ’ τάξης στον παραδοσιακό φούρνο Σορώκου

Οι Γ1 και Γ2 τάξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν τον παραδοσιακό ξύλο-φούρνο του κ. Σορώκου όπου άκουσαν και έμαθαν για τη διαδικασία ζυμώματος και ψησίματος του ψωμιού.

1000023794

IMG ceded87486f6b0f843ee883ff20ce053 V

1000023797

 

Μία όμορφη εκπαιδευτική εμπειρία βιωματικής μάθησης στο Πάρκο Μελιού Ιτέας ” Moca Honey”!

mo1 mo2

Μία όμορφη εκπαιδευτική εμπειρία μέσω βιωματικής μάθησης είχαν οι τάξεις Α,Β,Γ και Δ του σχολείου μας σήμερα!

bee

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ντύθηκαν μελισσοκόμοι και άκουσαν πληροφορίες από τους  ιδιοκτήτες του Πάρκου Μελιού Ιτέας  MOCA HONEY, Γιάννη Μωραΐτη και Νικηφόρο Καλαφάτη για τη ζωή της μέλισσας. Είδαν από κοντά τις κυψέλες, τη βασίλισσα, τις εργάτριες τους κηφήνες, έμαθαν για τη ζωή της μέλισσας και τη χρησιμότητά της στην τροφική αλυσίδα, καθώς και τον τρόπο που παράγεται το μέλι.

mo3 mo6 mo8 mo5  mo7 mo4

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Ε.Τσαπαρίδου, Ε. Μπάκα, Δ. Κυργιοπούλου, Α. Πάγκου, Κ. Ψιλογιάννη, Α. Δαλλοπούλου.

Έναρξη λειτουργίας των Μαθητικών Συμβουλίων στο σχολείο μας.

math.symb1  math.symb2

Είναι κρίσιμο οι γνώσεις και δεξιότητες που αποκτώνται από τις επιμορφώσεις να μεταφέρονται  στην πράξη.

 Προσπαθώντας να  δημιουργήσουμε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον, που είναι  ζωτικής σημασίας για την εκπαίδευση και την ευημερία όλων, και εφαρμόζοντας τις πρακτικές του Ισπανικού σχολείου  CEIP República de Venezuela, που επισκεφτήκαμε στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ KA1 «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικού Προσωπικού», ξεκινήσαμε ήδη τη λειτουργία των Μαθητικών Συμβουλίων.

Στο μαθητικό συμβούλιο το οποίο συγκαλείται μία φορά την εβδομάδα συμμετέχουν μαθητές από κάθε τμήμα του σχολείου και εκπαιδευτικοί. Οι μαθητές αυτοί αποτελούν τους αντιπροσώπους των τάξεών τους οι οποίοι μεταφέρουν στους συμμετέχοντες ζητήματα που απασχολούν τη λειτουργία του σχολείου και τις σχέσεις μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών μεταξύ τους. Κατά τη διάρκεια των συμβουλίων κρατούνται πρακτικά από τους εκπαιδευτικούς και ορίζεται κάθε φορά διαφορετικός συντονιστής της συζήτησης από τους μαθητές. Σκοπός είναι η επίλυση των διάφορων ζητημάτων με διάλογο και η μείωση των συγκρούσεων.

math.symb3