Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης, κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026 υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας το  πρόγραμμα : « Λέμε ΟΧΙ στη Βία, ΝΑΙ στη Φιλία».

1)Σκοπός και Στόχοι του Προγράμματος

Το παρόν πρόγραμμα σχεδιάστηκε, υποστηρίχθηκε και υλοποιήθηκε σε άμεση συνάρτηση με τη συμμετοχή του εκπαιδευτικού προσωπικού της σχολικής μονάδας στην 15ωρη ενδοσχολική επιμόρφωση του προγράμματος ΕΛΙΖΑ «Αναγνωρίζω – Προστατεύω» με θεματική την πρόληψη, αναγνώριση και διαχείριση περιστατικών κακοποίησης, παραμέλησης και σχολικού εκφοβισμού (bullying).

Γενικός Σκοπός: Η ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών γύρω από τα δικαιώματά τους, η πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, καθώς και η ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας (μαθητές και γονείς) μέσω της καλλιέργειας κλίματος ασφάλειας, εμπιστοσύνης και σεβασμού των ορίων.

Επιμέρους Στόχοι:

• Γνωστικοί: Να γνωρίσουν τα παιδιά τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και να αναγνωρίζουν τη βία σε κάθε της μορφή (σωματική, λεκτική, ψυχολογική).
• Συναισθηματικοί/Ψυχοκοινωνικοί: Να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, να μάθουν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με ψυχραιμία και να χτίσουν σχέσεις εμπιστοσύνης μεταξύ τους.
• Δεξιοτήτων (Life Skills): Να αποκτήσουν δεξιότητες ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων, να μάθουν να διεκδικούν τα δικαιώματά τους («λέω Όχι») και να αναπτύξουν στρατηγικές διαχείρισης κρίσεων.
• Σύνδεσης με την Κοινότητα: Να εμπλακούν ενεργά οι γονείς στην εκπαιδευτική διαδικασία γύρω από την έννοια των ορίων και της παιδικής προστασίας.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Φάση Α : Εισαγωγή στο θέμα                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

• Διαβάσαμε το βιβλίο “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουνε”                                                                                                                                                                         
• και φτιάξαμε το σύνθημα ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ  ΧΤΥΠΑΝΕ, ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΓΑΠΑΝΕ.

ΦΑΣΗ Β΄: Δεξιότητες Ζωής και Διαχείριση Συγκρούσεων στην Τάξη

• Δραστηριότητα: Υλοποίηση βιωματικών παιχνιδιών εμπιστοσύνης σε ζευγάρια με στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής και του αισθήματος ασφάλειας.
• Υλοποίηση: Εφαρμογή παιχνιδιών ρόλων (role-playing) και εκμάθηση συγκεκριμένων κοινωνικών διαλόγων. Τα παιδιά διδάχθηκαν πώς να διαχειρίζονται τις διαφωνίες τους, πώς να μοιράζονται τα παιχνίδια χωρίς τη χρήση βίας και πώς να διεκδικούν τα δικαιώματά τους μιλώντας ανοιχτά, ψύχραιμα και ζητώντας βοήθεια από τους εκπαιδευτικούς όταν χρειάζεται.

–Δραματοποίηση σκηνής σωματικής βίας

-Παιχνίδι εμπιστοσύνης “οδηγός-τυφλός”

 -Μουσική καρέκλα φιλίας στα πλαίσια ενδυνάμωσης των σχέσεων

-Συζήτηση για τα συναιθήματα μας στις παραπάνω καταστάσεις και ζωγραφική “Η χώρα όπου δεν υπάρχει βία “

ΦΑΣΗ Γ΄: Κορύφωση Δράσεων – 6η Μαρτίου (Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού)

• Δραστηριότητα: Στοχευμένες δράσεις ευαισθητοποίησης για το Bullying εντός του σχολείου.
• Υλοποίηση: Προβολή επιλεγμένων εκπαιδευτικών βίντεο και διεξαγωγή ανοιχτής συζήτησης στην τάξη. Τα παιδιά αποτύπωσαν τα μηνύματά τους δημιουργώντας ομαδικές και ατομικές αφίσες με κεντρικό σύνθημα «Όχι στη βία, ναι στη φιλία», οπτικοποιώντας τις αξίες της αλληλεγγύης και της αποδοχής.

Παίξαμε κι εμείς το αντίστοιχο παιχνίδι

και τα παιδιά είδαν με έκπληξη πως η σωματική και η λεκτική βία μπορούν να μαυρίσουν την καρδιά των φίλων τους όπως την καρδιά του μήλου.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Μια μικρή, μεγάλη λέξη” και είδαμε πως μια τόσο μικρή λέξη, το “Συγγνώμη”,  έχει τόσο μεγάλη δύναμη που μπορεί να νικήσει τον δράκο του Θυμού.

Ζωγραφίσαμε τον δράκο του Θυμού να μεγαλώνει και να μεγαλώνει όταν τα παιδιά χρησιμοποιούν βία ενώ με τη βοήθεια της αληθινής Συγγνώμης, ο δράκος να μικραίνει και να γίνεται ένα Τίποτα.

Χρησιμοποιώντας πλαστικά καπάκια νερού φτιάξαμε αφίσα με το σύνθημα  ΟΧΙ  ΣΤΗ  ΒΙΑ – ΝΑΙ  ΣΤΗ  ΦΙΛΙΑ

και δώσαμε υπόσχεση τήρησής του.

ΦΑΣΗ Δ΄: Εμπλοκή της Οικογένειας – Απογευματινή Συνάντηση Γονέων

• Δραστηριότητα: Διοργάνωση απογευματινής ενημερωτικής συνάντησης για τους γονείς/κηδεμόνες του σχολείου σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης Αχαίας “Καλλίπολις”.
• Θεματική: “Θέτοντας Όρια χωρίς βία”: Πρόληψη, Ασφάλεια και Ψυχική Ανθεκτικότητα».
• Υλοποίηση: Σύνδεση των δράσεων της τάξης με το οικογενειακό περιβάλλον. Έγινε ενημέρωση για το πώς η θέσπιση υγιών ορίων λειτουργεί ως ασπίδα προστασίας για τα παιδιά.

 Αποτίμηση του προγράμματος

 Το πρόγραμμα κρίθηκε εξαιρετικά επιτυχές. Οι μαθητές/-τριες ανταποκρίθηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό ιδιαίτερα στις βιωματικές δραστηριότητες και στα παιχνίδια ρόλων. Παρατηρήθηκε αισθητή μείωση των μικροσυγκρούσεων κατά την ώρα του διαλείμματος και του ελεύθερου παιχνιδιού. Τα παιδιά απέκτησαν κοινό κώδικα επικοινωνίας, έμαθαν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους χρησιμοποιώντας τα λόγια τους και να αναζητούν βοήθεια.

Το Σχέδιο Δράσης  με τίτλο “Δυναμώνουμε το σχολείο μας με την οικογένεια βοηθό”, που υλοποίησε το σχολείο μας κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, είχε θέμα τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας.

Βασικός στόχος του ήταν η ενδυνάμωση των σχέσεων σχολείου-οικογένειας και η οικοδόμηση αμοιβαίας εμπιστοσύνης και αλληλοσεβασμού μέσα από την υποστήριξη δράσεων επιμόρφωσης, ενεργούς συμμετοχής, και εθελοντικής προσφοράς των γονέων. 

Α) Στα πλαίσια της ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ των γονέων σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν οι 4 ακόλουθες δράσεις. Πιο συγκεκριμένα :

α) Στις 30/10/25,  πραγματοποιήθηκε η 1η απογευματινή μας συνάντηση-βιωματικό σεμινάριο, με θέμα “Ακροαζόμαστε ενεργητικά” με συντονίστρια την κοινωνική λειτουργό και μητέρα μαθήτριάς μας, κ. Νυφαντοπούλου.

Η παρακάτω αφίσα αποτελεί το παραγόμενο έργο των γονέων που συμμετείχαν και περιέχει τις τεχνικές ενεργητικής ακρόασης των παιδιών.

β) Στις 25/11/24, υλοποιήθηκε η 2η απογευματινή, επιμορφωτική συνάντηση γονέων.  Ομιλήτρια της επιμόρφωσης ήταν η κ. Θώμη Σταύρου, Κοινωνική Λειτουργός από το Κέντρο Πρόληψης Αχαίας “Καλλίπολις” με θέμα την Ασφαλή  Πλοήγηση στο Διαδίκτυο.

γ) Στις 30/1/25, στα πλαίσια του διαδικτυακού σεμιναρίου “Η νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών” που παρακολούθησαν τα παιδιά, στάλθηκε στους γονείς υλικό ασύγχρονης εκπαίδευσης πάνω στο αντίστοιχο θέμα.

δ) Στις 26/5/25, στα πλαίσια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων  (θεματική : “Φροντίζω το Περιβάλλον”) και του προγράμματος του Ενεργού Πολίτη (θεματική :  Μικροί ενεργοί πολίτες: ανακυκλώνω, δημιουργώ, προστατεύω το περιβάλλον) και τίτλο ¨Τίποτα δεν πάει χαμένο” (διαχείριση των σκουπιδιών) επισκέφθηκε το σχολείο μας ο Δήμαρχος Πατρέων κ. Κώστας Πελετίδης για να μας παρουσιάσει τις δράσεις του δήμου σχετικά με το θέμα αλλά και να ενημερωθεί από τους μικρούς μας μαθητές για την εξέλιξη του προγράμματός μας.

Β) Στα πλαίσια της ΕΝΕΡΓΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ των γονέων σχεδιάστηκαν οι 5 ακόλουθες δράσεις. Πιο συγκεκριμένα :

α) Κατά τη διάρκεια του 2ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ΕΥ-ΖΗΝ με θέμα τη διατροφή και τίτλο “Ο Ρούλης ο Τροφούλης” τους ζητήθηκε να μαγειρέψουν με τα παιδιά τους το αγαπημένο φαγητό των παιδιών και να στείλουν φωτογραφία στο σχολείο προκειμένου να γίνει επέκταση του θέματος στην ολομέλεια.

β) η παράσταση Καραγκιόζη από γονέα μαθητή μας με θέμα “Ο Καραγκιόζης στον πόλεμο του ’40”

γ) η συμμετοχή των γονέων στο ” Make a wish “

δ) Κατά τη διάρκεια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Τίποτα δεν πάει χαμένο”, στην ενότητα της Ανακύκλωσης οι γονείς μας προμήθευσαν με ανακυκλώσιμα υλικά, προκειμένου να φτιάξουν τα παιδιά τα αποκριάτικα καπέλα τους,

αλλά και με ανακυκλώσιμες συσκευασίες για να φτιαχτούν τα κτήρια στη μακέτα της πόλης του bee-bot, στα πλαίσια του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων STEM/Εκπαιδευτική ρομποτική ¨Τα ρομπότ στην υπηρεσία της Ανακύκλωσης”.

ε) Επιπλέον, αρκετοί γονείς μοιράστηκαν αυτή τη χαρά δημιουργίας με τα παιδιά τους φτιάχνοντας μαζί τους υπέροχες κατασκευές.

Γ) Στα πλαίσια της ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ των γονέων περιλαμβάνονται οι 4 ακόλουθες δράσεις:

α) η οργάνωση του μπουφέ στο αποκριάτικο πάρτυ του σχολείου

β) η κοπή των χόρτων και το φύτεμα λουλουδιών στον προάυλειο χώρο

γ) η συμβολή γονέα μαθητή μας στη διαδικασία αποικοδόμησης των απορριμμάτων στην ενότητα της Κομποστοποίησης

δ) η επισκευή του ξύλινου εξοπλισμού του σχολείου π.χ. καρεκλάκια, παγκάκια κλπ.

 

Στην ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ αυτού του Σχεδίου Δράσης τα παραγόμενα αποτελέσματα έχουν ως εξής :

-Οι γονείς που συμμετείχαν στις ενημερωτικές συναντήσεις απέκτησαν χρήσιμες γνώσεις.

-Η ενεργή συμμετοχή και οι εθελοντικές δράσεις των γονέων διευκόλυναν τη λειτουργία της σχολικής μονάδας.

-Η επικοινωνία και η συνεργασία μεταξύ  σχολείου-οικογένειας βοήθησαν στη σύσφιξη των μεταξύ τους σχέσεων με τελικούς αποδέκτες τα ίδια τα παιδιά.