Στα πλαίσια του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Προστατεύοντας το δάσος μας” από τη θεματική : ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ- -ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ, τα παιδιά μυήθηκαν στον κόσμο του προγραμματισμού μέσω παιχνιδιού. Έχοντας ήδη αποκτήσει πολλές γνώσεις σχετικά με το δάσος, από το προηγούμενο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, αποφασίσαμε να τις αξιοποιήσουμε πρακτικά. Έτσι, μια μέρα μας επισκέφτηκε μια μελισσούλα του δάσους που ήταν κάπως διαφορετική.

Ήταν ένα ρομποτάκι μέλισσα, το bee-bot, που αρχικά έπρεπε να εξοικειωθούμε μαζί του και με τον τρόπο λειτουργίας του.

Στη συνέχεια τη σκυτάλη πήραν οι γονείς, οι οποίοι μαζί με τα παιδιά τους, δημιούργησαν όμορφες κατασκευές για το δάσος μας.

Αυτές χρησιμοποιήθηκαν στη σύνθεση της μακέτας του δάσους.

Πάνω σ’ αυτή τη μακέτα, τα παιδιά καλούνταν να προγραμματίσουν το bee-bot ώστε να κινηθεί μέσα στο δάσος και να κατευθυνθεί σε συγκεκριμένους προορισμούς αποφεύγοντας κάποια εμπόδια π.χ. “πήγαινε να σώσεις τη γέρικη βελανιδιά από τη φωτιά, χωρίς να περάσεις μέσα τη φωλιά του σκαντζόχοιρου”.

Το bee-bot έγινε σύντομα ο αγαπημένος τους φίλος, που τους βοήθησε να προστατεύσουν το δάσος και τα ζωάκια που ζουν μέσα σ’ αυτό.

 Ταυτόχρονα, όμως, τους βοήθησε να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τη γλώσσα του προγραμματισμού, βασική δεξιότητα το 21ου αιώνα.

Στα πλαίσια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Δάσος-Πηγή ζωής” από τη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν ότι το δάσος είναι ένα ολόκληρο οκοσύστημα με πολλά οφέλη για τον άνθρωπο.

Τα παιδιά γνώρισαν τους κινδύνους αλλά και τις συνέπειες που έχει η καταστροφή των δασών, λόγω πυρκαγιάς,  καθώς και τους τρόπους προστασίας του.

Παίξαμε πολλά κουίζ που ενθουσίασαν τα παιδιά και βοήθησαν στην εμπέδωση της ήδη αποκτημένης γνώσης.

Αξιόλογη, άλλωστε, ήταν και η συμβολή του Δασαρχείου Πατρών, εκπρόσωπος του οποίου μας επισκέφτηκε, συνομίλησε με τα παιδιά, έλυσε τις απορίες τους και μας βοήθησε στην φύτευση ενός μικρού δέντρου στην αυλή του σχολείου μας.

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας ανακυκλωμένο χαρτί ως μία ένδειξη ότι σεβόμαστε τα δέντρα του δάσους και δεν τα κόβουμε άσκοπα.

Υιοθετήσαμε μικρά ζωάκια του δάσους και τα φροντίσαμε όπως ακριβώς παρακολουθήσαμε στην διαδικτυακή σύνδεση που είχαμε με την ομάδα φροντίδας άγριων ζώων ANIMA.

Κάναμε αρκετές εργασίες για την εμπέδωση της αποκτημένης γνώσης.

Αυτό, όμως, που ενθουσίασε όλους περισσότερο, ήταν η δημιουργία του δικού μας παραμυθιού, που αναδύθηκε αυτοσχέδια και αυθόρμητα από τα ίδια τα παιδιά μέσα από την κατασκευή καπέλων-ζώων.

Τα παιδιά, φορώντας τα καπέλα τους, έγιναν ζωάκια του δάσους και μέσα από τη παιχνίδι προέκυψαν ιδέες

και οι ιδέες καταγράφηκαν, εικονογραφήθηκαν από τα ίδια τα παιδιά και τελικά πήραν τη μορφή ενός υπέροχου βιβλίου με τίτλο “Το δάσος”.

Η γνωριμία μας αυτή με τον υπέροχο κόσμο του δάσους άφησε μια πολύτιμη γνώση στα παιδιά που σαν αυριανοί, ενεργοί πολίτες θα έχουν περισσότερη υπευθυνότητα για το δασικό μας οκοσύστημα αλλά και για την προστασία του πλανήτη γενικότερα.

Κλείνοντας, φτιάξαμε τον….

ΚΑΤΑΛΟΓΟ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

 Πηγαίνω επίσκεψη στο δάσος για πικ-νικ και φεύγοντας μαζεύω τα σκουπίδια
 Δεν πετώ αναμμένα τσιγάρα στο δάσος
 Φροντίζω να σβήσω καλά τη φωτιά που άναψα για να ψήσω
 Δεν κάνω υπερβολικούς θορύβους στο δάσος για να μην ενοχλώ τα ζώα του δάσους
 Δεν καταστρέφω φωλιές πουλιών
 Φροντίζω τα δένδρα – Δεν τα πληγώνω
 Συμμορφώνουμε με τις συστάσεις των πινακίδων του δάσους
 Ειδοποιώ την Πυροσβεστική Υπηρεσία σε περίπτωση που αντιληφθώ εστία φωτιάς
 Παίρνω μόνο φωτογραφίες και αφήνω μόνο τα βήματα μου