Χριστουγεννιάτικος στολισμός 2
Χριστουγεννιάτικος στολισμός της εισόδου του σχολείου
Χριστουγεννιάτικος στολισμός
Με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου – οικογένειας, την καλλιέργεια της δημιουργικότητας και την ανάπτυξη του ομαδικού πνεύματος ,με τη συμμετοχή των παιδιών και των γονέων στολίσαμε την είσοδο του σχολείου , τους διαδρόμους και τις αίθουσες.
Στη δραστηριότητα αυτή συμμετείχαν τα παιδιά , οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς του ειδικού νηπιαγωγείου.
Παρουσίαση βιβλίου (μέσω κουκλοθέατρου): “Τα πάντα για την μπάντα”
Με στόχο την κατανόηση της έννοιας της συνεργασίας και τη σημασία της φιλίας , στα πλαίσια των χριστουγεννιάτικων εκδηλώσεων που οργανώσαμε στο νηπιαγωγείο μας , η λογοθεραπεύτρια- συγγραφέας κ. Τζελαλή Κωνσταντίνα παρουσίασε το βιβλίο της με τη μορφή του κουκλοθέατρου . Στο τέλος αφού συζητήθηκε το βιβλίο , κατασκευάσαμε βραχιολάκια φιλίας. Στην εκδήλωση συμμετείχε το Ειδικό Νηπιαγωγείο καθώς και γονείς των παιδιών.
Παραμύθι: Μερικές φορές γίνομαι έξαλλη
Η επεξεργασία του βιβλίου ¨Η έξαλλη΄ είναι ένα παιδικό βιβλίο που αναφέρεται στο συναίσθημα του θυμού. Μέσα από την ιστορία του , τα παιδιά αναγνωρίζουν τι είναι ο θυμός , πώς εμφανίζεται και πώς μπορούμε να τον ελέγξουμε με ήρεμους τρόπους. (σχέδιο δράσης – λογοτεχνικές διαδρομές– φιλαναγνωσία και συναισθήματα)
Δραστηριότητες
1. επεξεργασία του εξωφύλλου, συγγραφέας , εικονογράφηση
2. ανάγνωση του παραμυθιού
3. αναγνώριση του συναισθήματος του θυμού,
4. διαχείριση του θυμού, συζήτηση για να βρούμε τον τρόπο
5. παίρνω βαθιές αναπνοές για να ελέγξω τον θυμό μου
6, μετρώ μέχρι το 10
7. γίνομαι λουλούδι που ξυπνά και γυρίζει το άνθος του στον ήλιο
8. προσπαθώ να σβήσω το κερί
9. θεατρικό παιχνίδι, ο κ Θυμούλης κια η κ Θυμούλα με τη βοήθεια των φίλων τους , κ Χαρούμενος, η κ. Λυπημένη, η κ Ντροπιασμένη προσπαθούν να διαχειριστούν τον θυμό τους με τους τρόπους που επέλεξαν τα παιδιά.
Ομαδική: Αγαπόδεντρο
Το μαγικό δέντρο, το αγαπόδεντρο που δημιουργήσαμε στην τάξη με την υποστήριξη της ΕΔΥ στην τάξη, μεγαλώνει με αγάπη ,ποτίζεται με καλές πράξεις και γεμίζει με όμορφα λόγια… αγάπη, αγκαλιά , βοήθειά, ευγένεια , σεβασμός….
Τα παιδιά καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση ,ενισχύθηκαν οι φιλικοί δεσμοί και έμαθαν να αναγνωρίζουν την αγάπη!!
Λογοτεχνικές διαδρομές: 1η τηλεδιάσκεψη με συνεργαζόμενο νηπιαγωγείο
Στις 10 Δεκεμβρίου πραγματοποιήσαμε την πρώτη μας τηλεσυνάντηση με το Νηπιαγωγείο Τροιζήνας, το αναγνωστικό μας ζευγάρι, το οποίο επιλέχθηκε από τους υπεύθυνους του προγράμματος “Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Συναισθήματα”. Στα πλαίσια της τηλεσυνάντησης τόσο τα παιδιά του 19ου νηπιαγωγείου όσο και τα παιδιά της Τροιζήνας παρουσίασαν τον εαυτό τους. Στη συνέχεια, έγινε παρουσίαση του πρώτου βιβλίου που επεξεργάστηκε η ομάδα μας, δηλαδή του βιβλίου “Η τελεία” καθώς και παρουσίαση βιβλίου που επεξεργάστηκε η ομάδα του νηπιαγωγείου Τροιζήνας , “Το δέντρο που έδινε”.
Τα παιδιά χάρηκαν που γνώρισαν παιδιά από ένα τόσο μακρινό νηπιαγωγείο!
Δικαιώματα των παιδιών
Η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ) παρουσίασε τα δικαιώματα των παιδιών στο νηπιαγωγείο , για την Παγκόσμια Ημέρα των δικαιωμάτων των παιδιών. Όλα τα παιδιά είναι ίσα , έχουν τα ίδια δικαιώματα, ό,τι κι αν είναι , όπου κι αν είναι!
Παραμύθι: Η τελεία
Για το πρόγραμμα των λογοτεχνικών διαδρομών με τα συναισθήματα , σε συνεργασία με τη Δημοτική βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας και για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, το βιβλίο ¨η τελεία¨ δείχνει πως ένα παιδί μπορεί να ανακαλύψει τον εαυτό του και τις ικανότητές του και να πιστέψει ότι μπορεί να τα καταφέρει ακόμη κι αν στην αρχή νιώθει αμφιβολία. Το βιβλίο μεταδίδει το θετικό μήνυμα για τη δύναμη της προσπάθειας και της αυτοεκτίμησης.
Δραστηριότητες
- επεξεργασία εξωφύλλου: συγγραφέας , τίτλος, εικονογράφος
- αφήγηση παραμυθού
- ερωτήσεις κατανόησης
- αναδιήγηση παραμυθιού με παρατηρητή εικόνων
- ανάδειξης σημασίας προσπάθειας
- σχολιασμός συναισθημάτων ηρωίδας
- παρουσίαση μαθητικών εργασιών και Βιβλικών από τη νηπιαγωγό
- εικαστικά δραστηριότητας με τέμπερες και μουσική
- ανάρτηση δημιουργιών σε πόρτα
- εικαστικά δραστηριότητα-τελεία με μαρκαδόρους
- αναζήτηση δυνατοί στοιχείου κάθε αΐδιου στα πλαίσια συζητητής στην ολομέλεια και καταγραφή του πίσω από την τελεία του
- ανάρτηση τελειών σε πόρτα με άτροπο ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορεί να διαβαστεί η σημείωση των θετικών στοιχείων στο πίσω μέρος
- γνωριμία με πίνακα Καντινσκι “ομόκεντροι κύκλοι”
- δραστηριότητα χρωματισμοί ομόκεντρων κύκλων βάσει προτύπου (με έμπνευση τον πίνακα του Καντινσκι
Παραμύθι: Ένας για όλους και όλοι για έναν
Επεξεργασία του εξωφύλλου, αφήγηση και ερωτήσεις και παιχνίδι ρόλων για το βιβλίο με τίτλο ¨Ένας για όλους και όλοι για έναν¨, για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας , στα πλαίσια του σχεδίου δράσης καθώς και του προγράμματος Λογοτεχνικές διαδρομές στα συναισθήματα, σε συνεργασία με τη Βιβλιοθήκη Π
Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία2
παρομοιάζοντας το εξαστιγμο της braille