ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ–ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ
Ο Απρίλης φέρνει τη δροσιά και ο Μάης τα λουλούδια– απόδοση τοπίου από κομμένα ρολά χαρτιού κουζίνας.
Ήρθε πάλι η Πασχαλιά -2ο πρωινό τμήμα
- Στη θεματική ενότητα για το Πάσχα αναφερθήκαμε στην ιστορία του Χριστού,στα πάθη του,την Ανάσταση.Τις ευχές μας τις αποδώσαμε με κάρτες, φτιάξαμε τα οικολογικά μας καλαθάκια με αυγά διακοσμητικά και παίξαμε παιχνίδια.
Τι μας θυμίζει το Πάσχα;
Στα αβγά μας χρησιμοποιήσαμε σχέδια από χαρτοπετσέτα.
Το βιβλιαράκι μας για να θυμόμαστε τη Μ.εβδομάδα με τα πάθη του Χριστού.
Η κάρτα μας
Τα αβγά μας ζωγραφισμένα από κάθε παιδί με σχήματα και χρώματα πολλά , στόλισαν τα παράθυρα μας.
Μετράμε τόσα αβγά όσα λέει το ζάρι μας και γράφουμε το σύμβολο του αριθμού.
Easter egg hun
Στο μάθημα αγγλικών παίξαμε το παιχνίδι το κυνήγι του πασχαλινού αβγου.
Συμμετοχή στο Bravo Schools 1o , 2o τμήμα
Η πρωτοβουλία in action for a better world «Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο» συνιστά μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για την προώθηση των 17 Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης στην ελληνική κοινωνία επιδιώκοντας την ενεργό συμμετοχή των Υπεύθυνων Οργανισμών και των Ενεργών Πολιτών στην υιοθέτηση υπευθύνων πρακτικών που βελτιώνουν την ποιότητα της ζωής μας.
Οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης εκφράζουν τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις για τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου χωρίς φτώχεια, πείνα και ανισότητες -έναν κόσμο με αξιοπρεπή εργασία και καλή εκπαίδευση, χωρίς την απειλή της κλιματικής αλλαγής, που μέσα από τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης, θα μεριμνά για τις ανάγκες όχι μόνο της σημερινής γενιάς αλλά και των μελλοντικών γενεών.
Για να επιτευχθεί το όραμα που εκπροσωπούν οι Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ, απαιτείται η συμμετοχή και η συντονισμένη προσπάθεια όλων μας!
Η διάκριση της πρωτοβουλίας in action, από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στα European Sustainability Awards 2019, ως το καλύτερο πρόγραμμα μη κερδοσκοπικού οργανισμού στην Ευρώπη για τη διάδοση και ευαισθητοποίηση των Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης, ενθαρρύνει όλους τους εμπλεκόμενους για τη συνέχιση του πρωτοποριακού αυτού προγράμματος.
Με τη βεβαιότητα ότι η πρωτοβουλία in action συνάδει τόσο με τους εθνικούς όσο και τους προσωπικούς στόχους του καθένα μας, ως Υπεύθυνοι Οργανισμοί & Ενεργοί Πολίτες, σας καλούμε να αναλάβετε δράση και να συμβάλλεται στην περαιτέρω εξέλιξή της!
Το ΔΙΚΤΥΟ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ & ΕΝΕΡΓΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ του QNF αποτελεί μια πολυσυμμετοχική πλατφόρμα για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, όπου μέλη της είναι 150 Θεσμικοί Φορείς, 1.280 Επιχειρήσεις, 345 Οργανισμοί της Κοινωνίας Πολιτών, 250 Οργανισμοί της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, 4.500 Σχολικές Μονάδες και 45.000 Ενεργοί Πολίτες.
Συμμετέχουμε ως σχολική μονάδα με τους στόχους 3 και 16 μέσω των εργαστηρίων δεξιοτήτων.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΩΝ
Το οικολογικό αποτύπωμα των τροφών,βρίσκω ποιες τροφές αφήνουν μικρό αποτύπωμα και δεν μολύνουν πολύ το περιβάλλον.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΨΑΡΑΔΕΣ:
αν μολυνθεί η θάλασσα πώς θα είναι το φαγητό που τρώμε……
Η ΑΦΙΣΑ ΜΑΣ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΑΛΛΑ ΦΙΛΟΙ
2ο πρωινό τμήμα – 25η Μαρτίου 1821
Το κρυφό σχολειό αναπαράσταση για το θεατρικό μας.
Αναπαράσταση Ναυμαχίας από ομάδα παιδιών.
Ομαδική εργασία για τους ήρωες του ΄21
Επίσκεψη του τμήματος μας στο ΛΥΚΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΔΩΝ και παρακολούθηση σχετικού προγράμματος.
Οι ήρωες στο πιάτο μας που φτιάξαμε ο καθένας.
Από τη γιορτή μας
1ο ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ STEAM ΚΑΙ Η ΓΗ …ΓΥΡΙΖΕΙ
Στο εργαστήριο αυτό τα παιδιά ταξίδεψαν στο ηλιακό σύστημα,πέρασαν από όλες τις εποχές διαπίστωσαν με ένα φακό και την υδρόγειο ότι δεν έχουμε σε όλα τα σημεία της γης μέρα ή νύχτα,έπαιξαν με παιχνίδια που φτιάξαμε στο σχολείο και απέκτησαν μια καινούρια φίλη να τα συντροφεύει στα ταξίδια τους τη μελισσούλα,ένα ρομποτάκι που έκανε πιο ενδιαφέρουσα την περιήγησή τους στο ηλιακό σύστημα.
2ο πρωινό τμήμα– Ήρθε η Άνοιξη και η Αποκριά.
ΟΙ αμυγδαλιές άνθισαν προτού έρθει η Άνοιξη.
Γίναμε μίνι και Μπάτμαν
2ο πρωινό τμήμα ,3ο σχέδιο δράσης : οι Μικροί Μετεωρολόγοι.
Έτοιμη η τηλεόραση για το Δελτίο καιρού.
Τα χρωματιστά μας παγάκια είναι έτοιμα για ζωγραφική….
Προσπαθούμε να μετρήσουμε την βροχή και την περιμένουμε….
Παιχνίδι μνήμης τα καιρικά φαινόμενα.
Βάζω στη σωστή σειρά τις καρτέλες για τον κύκλο του νερού.
Ανεμοδείκτης
Μαθαίνουμε τα σημεία του ορίζοντα με τον ανεμοδείκτης.
Μοτίβα καιρού.
Η κλίμακα Μποφόρ , πόσο δυνατά φυσάει σήμερα;
Διαβάσαμε την ιστορία με τον Θεό Αίολο και τους ανέμους.
Κρεμάμε διάφορα είδη χαρτιών (χαρτί γκοφρέ, φωτοτυπικό χαρτί, χαρτόνι κάνσον, σε μία κρεμάστρα –
–πάνω στο καθένα γράφουμε έναν αριθμό και φτιάχνουμε έτσι μία κλίμακα -έτσι μετράμε την ένταση του ανέμου.
Τί καιρό έχουμε στην πόλη μας; παίζοντας το παιχνίδι στην τηλεόραση προσθέτουμε τα ανάλογα σύμβολα στην περιοχή μας.
Στο διάδρομο με τα καιρικά φαινόμενα παίζουμε με το αγαπημένο μας ρομποτάκι την μελισσούλα BeeBot.
Με τα βελάκια προγραμματίζουμε την διαδρομή που θέλει να κάνει.
Προγραμματίζω με τα βελάκια την μελισσούλα να φτάσει στον προορισμό της.
Σκοπός του προγράμματος αυτού είναι να έρθουν σε επαφή τα παιδιά του νηπιαγωγείου με την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. Τα παιδιά θα κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό, θα σχεδιάσουν και θα αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, θα εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, θα αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και θα έρθουν σε επαφή με τη φιλοσοφία του STE(A)M με βιωματικό τρόπο.
Γεωγραφικά όρια Nηπιαγωγείων
Εδώ θα βρείτε το Νηπιαγωγείο στο οποίο ανήκετε, για τις εγγραφές της σχολικής χρονιάς 2022-2023.