https://blogs.sch.gr/18nipvoloumag/files/2022/10/ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ-ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ-18-ΝΗΠ.-ΒΟΛΟΥ-2022-2023.docx
Πρώτες μέρες στο σχολείο με ανυπομονησία….. 1ο πρωινό τμήμα
Ο τροχός των χρωμάτων.
Διαβάσαμε την ιστορία με τα μυρμηγκάκια …. και μάθαμε ότι με πολύ ενθάρρυνση υπομονή και προσπάθεια κάνουμε τόσα πράγματα και είμαστε υπερήφανοι.
Οι γραμμούλες μας ταξιδεύουν.
Παιχνίδι γνωριμίας :
Η μικρή αράχνη ήρθε στην παρέα μας.
Το βιβλιαράκι με τους κανόνες για να τους τηρούμε και στο σπίτι.
Το αρχικό μας γράμμα του ονόματος έγινε ανθρωπάκι
Με το ρομποτακι ανακαλύπτουμε τα ονόματά μας….. πού είναι ο φίλος μας;
Υπογράψαμε το συμβόλαιο για να τηρούμε τους κανόνες.
Καλή σχολική χρονιά !!!
Αγαπητοί μας γονείς
Στο σχολείο μας φέτος η προϊσταμένη κ.Σέρυ Γαλανού διδάσκει στο ολοήμερο τμήμα και οι νηπιαγωγοί κ.Νικολέττα Σερπιώτου και κ. Ελένη Δημοπούλου διδάσκουν στο 1ο και 2ο πρωινά τμήματα αντίστοιχα.Στο μάθημα των αγγλικών θα συνεχίσει η δασκάλα αγγλικής γλώσσας κ. Σοφία Καπέλλα. Ελπίζουμε πως και αυτή η χρονιά θα είναι αποδοτική ως προς τους στόχους για την ανάπτυξη των νηπίων αλλά και ευχάριστη τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς, με τους οποίους ευχόμαστε να έχουμε καλή συνεργασία. Δε θα σας κουράσουμε με θεωρίες για το σκοπό του Νηπιαγωγείου (άλλωστε θα έχουμε ευκαιρία για τέτοιου είδους συζητήσεις στη συγκέντρωση γονέων που συνήθως γίνεται μέσα στο πρώτο 15/ήμερο του Οκτωβρίου) . Θα επισημάνουμε όμως δύο σημεία. 1. Από τη στιγμή που η προσχολική εκπαίδευση έγινε υποχρεωτική , πρέπει να καταλάβουμε ότι το Νηπιαγωγείο δεν είναι παιδικός σταθμός, δεν προσφέρει απλά φύλαξη, αλλά ολοκληρωμένη προετοιμασία για το Δημοτικό. 2. Η προετοιμασία αυτή δε γίνεται με αυστηρά κριτήρια και μεθόδους αλλά μέσα από το παιχνίδι, ομαδικό και ατομικό. Το παιχνίδι είναι το μέσο μάθησης. Ο ρόλος ο δικός μας, εκπαιδευτικών και γονιών , είναι να δίνουμε στα νήπια το χώρο, το χρόνο, τα υλικά και τα ερεθίσματα που θα τα βοηθήσουν να φτάσουν στη γνώση. Πολλές φορές γυρνώντας τα παιδιά στο σπίτι θα σας μιλούν γι’ αυτά που έκαναν στο σχολείο και θα θέλουν να κάνουν τα ίδια και στο σπίτι. Ενθαρρύνετέ τα λοιπόν να χρησιμοποιούν χρωματιστά μολύβια,
παλιές εφημερίδες, κόλλες και ψαλιδάκια για να δημιουργήσουν με βάση τη φαντασία τους. Κυρίως δώστε τους βιβλία, διαβάστε τους παραμύθια και αφήστε τα να παρατηρήσουν την εικονογράφηση και το γραπτό κείμενο. Αυτό είναι η αρχή για να κατανοήσουν και να αναπτύξουν το μηχανισμό της γραφής και ανάγνωσης.
Καλή αρχή σε όλους μας!
2ο πρωινό τμήμα ,4ο σχέδιο δράσης : Την ενέργεια μου παρακαλώ…
Σ’αυτό το σχέδιο δράσης τα παιδιά θα ανακαλύψουν πού υπάρχει ενέργεια και πως τη βρίσκουμε, θα βρουν ποιες συσκευές στο σπίτι λειτουργούν με ρεύμα, θα τις ταξινομήσουν ανάλογα με το είδος ηλεκτρικής πηγής που χρησιμοποιούν θα ανακαλύψουν ποτέ γίνεται σπάταλη ενέργειας και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για εξοικονόμηση ενέργειας και προστασία του περιβάλλοντος.
Παιχνίδι, πόση ενέργεια χρειάζομαι ; Την σπαταλώ όλη;
Η ενέργεια του αέρα παλιά.
Οι ανεμογεννήτριες στο βουνό.
Επιλέγω με ποιά εικόνα εξοικονομώ περισσότερο ενέργεια;
Οι ενεργειακοί ήρωες προτείνουν τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας.
Βάλαμε τα φαναράκια στην αυλή για να πάρουν ενέργεια από τον ήλιο.
Σβήσε το φως ….
Φορτίστηκε η μπαταρία τους από τον ήλιο, έγινε συσσώρευση ενέργειας και φωτίστηκε η τάξη μας.
Ζούμε μαζί ειρηνικά–1ο, 2ο τμήμα
(Ελλάδα – Κύπρος) – Ανακοίνωση συμμετοχής στο εκπαιδευτικό project_ _Living Together in Peace_!
Μια αγκαλιά για τα παιδιά του πολέμου.
Αλληλεγγύη και ειρήνη για τα παιδιά του κόσμου.
Το τραγούδι μας στα αγγλικά για την ειρήνη σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό των αγγλικών.
