Έτοιμη η τηλεόραση για το Δελτίο καιρού.
Τα χρωματιστά μας παγάκια είναι έτοιμα για ζωγραφική….
Προσπαθούμε να μετρήσουμε την βροχή και την περιμένουμε….
Παιχνίδι μνήμης τα καιρικά φαινόμενα.
Βάζω στη σωστή σειρά τις καρτέλες για τον κύκλο του νερού.
Ανεμοδείκτης
Μαθαίνουμε τα σημεία του ορίζοντα με τον ανεμοδείκτης.
Μοτίβα καιρού.
Η κλίμακα Μποφόρ , πόσο δυνατά φυσάει σήμερα;
Διαβάσαμε την ιστορία με τον Θεό Αίολο και τους ανέμους.
Κρεμάμε διάφορα είδη χαρτιών (χαρτί γκοφρέ, φωτοτυπικό χαρτί, χαρτόνι κάνσον, σε μία κρεμάστρα –
–πάνω στο καθένα γράφουμε έναν αριθμό και φτιάχνουμε έτσι μία κλίμακα -έτσι μετράμε την ένταση του ανέμου.
Τί καιρό έχουμε στην πόλη μας; παίζοντας το παιχνίδι στην τηλεόραση προσθέτουμε τα ανάλογα σύμβολα στην περιοχή μας.
Στο διάδρομο με τα καιρικά φαινόμενα παίζουμε με το αγαπημένο μας ρομποτάκι την μελισσούλα BeeBot.
Με τα βελάκια προγραμματίζουμε την διαδρομή που θέλει να κάνει.
Προγραμματίζω με τα βελάκια την μελισσούλα να φτάσει στον προορισμό της.
Σκοπός του προγράμματος αυτού είναι να έρθουν σε επαφή τα παιδιά του νηπιαγωγείου με την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. Τα παιδιά θα κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό, θα σχεδιάσουν και θα αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, θα εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, θα αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και θα έρθουν σε επαφή με τη φιλοσοφία του STE(A)M με βιωματικό τρόπο.
