Ε! Ναι λοιπόν ήρθε η ώρα για να γιορτάσουμε την Αποκριά στο Νηπιαγωγείο μας!
Βάλαμε τις στολές μας, την θετική μας ενέργεια, την καλή μας διάθεση, παίξαμε, τραγουδήσαμε, χορέψαμε και γιορτάσαμε όλοι μαζί!
Γαϊτανάκι
Σκούπα! (Παραδοσιακός Νησιώτικος Χορός)
Καλές Απόκριες και καλή Σαρακοστή!
Μέσα από τη μαγεία του τσίρκου (της παράστασης που παρακολουθήσαμε τη Δευτέρα 16/2/2026), ξεχωρίσαμε τον κλόουν που είναι αγαπημένος φίλος και διασκεδαστής των παιδιών! Τον βρήκαμε σε τραγούδια, σε βιβλία, σε πάρτι! Τον αναζητήσαμε στην Τέχνη και στις παραλλαγές της Γλώσσας! Για άλλους από εμάς έχει το όνομα Παλιάτσος, Κλόουν, Γελωτοποιός, Αρλεκίνος, Πινόκιο! Μπλεχτήκαμε για τα καλά, μα διασκεδάσαμε πολύ μέσα από όλα αυτά τα πρόσωπα και προσωπεία!
Διαβάσαμε το τρυφερό παιδικό βιβλίο “Αρλεκίνος”, συγγραφέας Ζωρζ Σαρρή
Λίγα λόγια για το βιβλίο
Στο «Ο Αρλεκίνος», ο Ζωρζ Σαρή μας μεταφέρει σε μια Κυριακή της Αποκριάς, όπου η χαρά πλημμυρίζει τους δρόμους, αλλά ένας μικρός Αρλεκίνος νιώθει την πίκρα της φτώχειας, καθώς δεν έχει στολή για να συμμετάσχει στο γλέντι. Το βιβλίο, που εκδόθηκε το 2001, αγγίζει ευαίσθητα θέματα όπως η φτώχεια και η κοινωνική ανισότητα, χρησιμοποιώντας το πρίσμα της παιδικής αθωότητας και της φαντασίας.
Η πλοκή ακολουθεί τον Αρλεκίνο, ένα παιδί που με τη βοήθεια της φαντασίας του προσπαθεί να βρει τρόπους να γιορτάσει. Οι συγκρούσεις που προκύπτουν από την κοινωνική του θέση και οι συναισθηματικές του περιπέτειες δημιουργούν μια βαθιά σύνδεση με τον αναγνώστη. Οι χαρακτήρες είναι ζωντανοί και προσιτοί, και οι περιγραφές του Σαρή αναδεικνύουν την απλότητα της παιδικής ψυχής.
Η γλώσσα του Σαρή είναι απλή αλλά γεμάτη εικόνες, με μια ρυθμική ροή που κρατάει το ενδιαφέρον. Η χρήση της φαντασίας ως καταφύγιο αντίκτυπα την παιδική αθωότητα με έναν τρόπο που συγκινεί.
Το βιβλίο μας συγκίνησε ιδιαίτερα! Μιλήσαμε για τα φτωχά παιδιά που ίσως δεν έχουν κάποια αποκριάτικη στολή να φορέσουν και σκεφτήκαμε πως θα ήταν ωραίο τις παλιές μας στολές να τις δώσουμε σε αυτά για να χαρούν αυτές τις μέρες! Επίσης το θέμα μας εισήγαγε και στο να γνωρίσουμε ένα από τα πιο εντυπωσιακά καρναβάλια του κόσμου, εκείνο της Βενετίας!
Αποκριές και Γλώσσα
Δημιουργήσαμε όλοι μαζί το Αλφαβητάρι της Αποκριάς κι έτσι συγκεντρώσαμε όλες αυτές τις λέξεις που μας τη θυμίζουν!
Αποκριές και Μαθηματικά
Μάθαμε τον αριθμό 8 που μοιάζει σαν όρθια μάσκα και επειδή μας αρέσει το παιχνίδι ψάξαμε και προσθέσαμε τόσους χαρταετούς στην εργασία μας για να φτάσουν τους 8 μέσα στον πίνακα ζωγραφικής που παρατηρήσαμε.
Αποκριές και Τέχνη
Ήταν αδύνατο να μην ασχοληθούμε και διαβάσουμε τις περιπέτειες του Πινόκιο! Διασκεδάσαμε με τα παθήματά του και λίγο έως πολύ παραδεχτήκαμε ότι κι εμάς κάποιες φορές μεγαλώνει η μυτούλα μας!
Παρατηρήσαμε πίνακες του μεγάλου Πολωνού Ζωγράφου (και φίλου του Πικάσο), Tadeusz Makowski.
Παρατηρήσαμε τα κοινά στοιχεία τους, δηλαδή τα σχήματα τα οποία χρησιμοποιεί ο ζωγράφος για να συνθέσει τα έργα του, το στοιχείο των χρωμάτων, το ότι απεικονίζουν την Αποκριά και το ότι τα παιδιά που είναι ζωγραφισμένα μοιάζουν στον Πινόκιο! Έπειτα διαλέξαμε τον πίνακα:
Πήραμε την ακουαρέλα μας και γίναμε κι εμείς μικροί Makowski
Τέλος, ο Παλιάτσος μας άρχισε τα ακροβατικά με τη διασκεδαστική κατασκευή μας!
Αποκριές και Ρομποτική – STEM
Τι χρειαζόμαστε για να κάνουμε τον Παλιάτσο μας να κυλήσει;
Χρησιμοποιώντας το ρομποτάκι μας, τη bee-bot, προγραμματίσαμε τις κινήσεις της, ώστε να κάνουμε αγώνες ακροβατικών!
Αποκριές και Αγγλική Γλώσσα
Με την κυρία Γιολάντα μάθαμε στα Αγγλικά για τη μάσκα του Αρλεκίνου και δημιουργήσαμε μαζί της τις μάσκες μας!
Και η Μαγεία της Αποκριάς συνεχίζεται…
Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν γεμάτη με διασκέδαση, μάθηση και σούπερ διάθεση! Τη Δευτέρα μιλήσαμε για τα έθιμα της αποκριάς σε όλη την Ελλάδα! Μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση η αμφίεση των Κουδουνάδων , όπως επίσης οι Μπούλες και οι Γενίτσαροι ( Νάουσα της Ημαθίας). Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο των εθίμων αυτών, αλλά και των παραδοσιακά μεγάλων καρναβαλιών στη Πάτρα, στην Ξάνθη, στο Μοσχάτο και στα Χανιά!
Λίγα Λόγια για τα έθιμα των Κουδουνάδων και Γενίτσαρων – Μπούλες
Το έθιμο των Κουδουναδων (ή Κουδουνοφόρων) είναι ένα από τα πιο αρχέγονα, δυναμικά και θορυβώδη αποκριάτικα δρώμενα στην Ελλάδα, με βαθιές ρίζες στη διονυσιακή λατρεία και τη γονιμότητα. Αναβιώνει σε διάφορες περιοχές, με πιο χαρακτηριστικές τη Λέσβο (Μεσότοπος), τη Σκύρο, τη Νάξο και περιοχές της Μακεδονίας (όπως ο Σοχός), προαναγγέλλοντας τον ερχομό της άνοιξης.
Μπούλες ή Γενίτσαροι και Μπούλες ή Μπούλα είναι παλαιότατο αποκριάτικο έθιμο της Νάουσας Ημαθίας Δύσκολα μπορούμε σήμερα να βρούμε τις ρίζες του, όπως συμβαίνει με τα περισσότερα από τα έθιμά μας. Όμως όλα τα στοιχεία του μας οδηγούν σε παλαιούς χρόνους. Στο αποκριάτικο αυτό έθιμο, έχει δοθεί πολύ πετυχημένα ο ορισμός χορευτικό δρώμενο, γιατί η δράση των ανθρώπων που συμμετέχουν στην τέλεσή του είναι δράση χορευτική χωρίς αυτήν η τέλεση του εθίμου είναι αδύνατη. Τα κυριότερα στοιχεία του εθίμου που μας μεταφέρονται από μία πολύ αυστηρή προφορική παράδοση είναι:
Το έθιμο έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα και πιθανότατα έχει σχέση με τελετές φυλετικής μύησης όπως η τελετή ενηλικίωσης κατά την οποία ο νέος, ντυμένος με γυναικεία ρούχα και οδηγούμενος από ανύπανδρους άντρες της φυλής, θα μυηθεί με τη σειρά του στα μυστικά της, θα αποβάλλει τη γυναικεία ενδυμασία και θα μεταμορφωθεί. Σήμερα μπορούμε να παρατηρήσουμε ότι στη μακραίωνη ιστορία του το έθιμο μεταπλάθει και παράλληλα ενσωματώνει στα επί μέρους στοιχεία του, την τοπική παράδοση, τους μύθους, τους θρύλους, τα τραγούδια και τους ηρωικούς αγώνες της Νάουσας. Οι τελεστές ήταν και είναι πάντα νέοι άνδρες. Ο αριθμός τους τα παλαιότερα χρόνια φαίνεται να ήταν από έξι μέχρι δώδεκα, ενώ σήμερα μπορεί να συμμετέχουν και περισσότεροι. Πηγή: Βικιπαίδεια
Στη συνέχεια υποδεχτήκαμε τη θεατρολόγο – Κουκλοπαίχτρια και Παραμυθού μας την κυρία Πασχαλία Βαφειάδου για να παρακολουθήσουμε την νέα της Αποκριάτικη παράσταση “Τσίρκο”. Κανένας μας δεν μπορούσε να παρακολουθήσει την παράσταση του τσίρκου χωρίς εισιτήριο.
Μας μάγεψε το τσίρκο της και καθένας από εμάς , αφού παρακολουθούσαμε μέσα από μια μικρή οπή τί έκανε ο κάθε ζογκλέρ, κλόουν, θηριοδαμαστής, ακροβάτης, μπαλαρίνα κλπ.
Και αφού βρίσκαμε τα στοιχεία που χρησιμοποιούσε, συμμετείχαμε ενεργά αναπαριστώντας στους υπόλοιπους φίλους μας τα ακροβατικά των πρωταγωνιστών του τσίρκου!
Σήμερα η μέρα μας είχε πολύ μεγάλο ενδιαφέρον! Επισκευτήκαμε την Παλιά Λαχαναγορά του Δήμου Αγρινίου που φιλοξένησε το 1ο Forum Ελεύθερης Ραδιοφωνίας. Εκεί οι υπεύθυνοι της έκθεσης μας ενημέρωσαν για τη δύναμη που είχε το ραδιόφωνο τον προηγούμενο αιώνα και πως συντρόφευε τους ανθρώπους την εποχή που η τηλεόραση δεν υπήρχε. Μας μίλησαν για τις εκπομπές που παίζονταν, μας έδειξαν διάφορους τύπους ραδιοφώνων, πικ-απ και κονσόλων και μας μίλησαν για τους δίσκους βινυλίου!
Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο
https://www.kainourgiopress.gr/2026/02/1-forum.html
Στη συνέχεια μεταφερθήκαμε σε άλλο μέρος της έκθεσης, στο Μουσείο ήχου, στο οποίο υπήρχε η τεράστια ιδιωτική συλλογή με οτιδήποτε είχε σχέση με το βινύλιο του κου Θωμά Ράππου .
Εκεί είδαμε τον φωνόφραφο, το γραμμόφωνο, πλήθος δίσκων και μάθαμε την ιστορία πίσω από αυτές τις εφευρέσεις!
Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους
Το Αγρίνιο απέκτησε ένα ξεχωριστό μουσείο ήχου και νομισμάτων (φωτο)
https://www.mixanitouxronou.gr/tag/fonografos/
Τέλος επισκεφτήκαμε τη Δημοτική Παιδική Βιβλιοθήκη, όπου οι υπεύθυνες μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά, μιας και ήξεραν από πριν την αγάπη μας για τα βιβλία! Εκεί μας έμαθαν τους καλούς τρόπους συμπεριφοράς του καλού αναγνώστη, μας άφησαν να εξερευνήσουμε τα παιδικά βιβλία, διαβάσαμε κι ένα υπέροχο παραμύθι και ζητήσαμε να δανειστούμε σχετικά βιβλία με την διατροφή, αφού θα είναι το επόμενο θέμα πραγμάτευσής μας στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων!
Σήμερα γιορτάζουμε στο Νηπιαγωγείο μας την αρχή της Αποκριάς με την Τσικνοπέμπτη! Μαθαίνουμε το έθιμο, μιλάμε για την κρεατοφαγία της ημέρας, ζωγραφίζουμε και παραγγέλνουμε το μενού μας και απολαμβάνουμε την ημέρα μας με χορό, τραγούδια και σουβλάκια.
Οι κυρίες μας, βάφουν τα πρόσωπά μας και φεύγουμε ευτυχισμένοι με την πρώτη αποκριάτικη κατασκευή μας, έναν κλόουν- ανεμοδούριο!
Πληροφορίες για το έθιμο θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο
https://www.athensvoice.gr/politismos/more-in-culture/947119/to-ethimo-tis-tsiknopebtis/
ΚΑΛΗ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!
Σήμερα και πάλι κάναμε “άσκηση σεισμού” για να ξαναθυμηθούμε όλες τις κινήσεις που κάνουμε και τον τρόπο που θα συμπεριφερθούμε κάθε φορά που μπορεί ο Εγκέλαδος χτυπήσει την περιοχή μας.
Αυτή τη φορά επικεντρωθήκαμε στον σχεδιασμό υλικών που κάνει τα σπίτια μας αντισεισμικά! Παρακολουθήσαμε βίντεο από περιοχές του πλανήτη μας, όπως στην Ιαπωνία, Μεξικό κλπ, οι οποίες πλήττονται από πολύ ισχυρούς σεισμούς και αναρωτηθήκαμε γιατί τα σπίτια τους δεν καταρρέουν.
Έτσι παρατηρώντας μέσα από τα βίντεο την δυνατότητα των κτιρίων να κινούνται χωρίς να καταρρέουν δημιουργήσαμε κι εμείς αντισεισμικά σπιτάκια!
Μα ποιο είναι αυτό το δεντράκι που στην καρδιά του χειμώνα ανθίζει;
Η αμυγδαλιά!
Ένα θέμα γεμάτο χρώματα, μυρωδιές και υπέροχες εικόνες, αφιερώσαμε σε ένα μαγικό δέντρο, που με τα ροζ λουλούδια του γεμίζει χρώμα το χειμωνιάτικο τοπίο, μας χαρίζει απλόχερα τους υπέροχους καρπούς του και μαζί του αποχαιρετάμε τον Χειμώνα! Φυσικά μιλάμε για την πανέμορφη Αμυγδαλιά, που κάθε Φεβρουάριο φοράει τα καλά της και ξυπνά την Άνοιξη με το υπέροχα χρώματά της!
Μάθαμε για τον παραδοσιακό μύθο της αμυγδαλιάς
Ο μύθος της Αμυγδαλιάς μας συγκίνησε και μας ενέπνευσε
Γνωρίσαμε μέσα από πίνακες αναφοράς το δέντρο, τους καρπούς του τη χρησιμότητα
Στο επίπεδο των μαθηματικών, μετρήσαμε 7 λουλούδια αμυγδαλιάς και παίξαμε με τον αριθμό 7
Παρατηρήσαμε τους διάσημους πίνακες ζωγραφικής του Van Gogh και φτιάξαμε τον δικό μας με θέμα την αμυγδαλιά λίγο διαφορετικά. Χρησιμοποιήσαμε πινέλα, τέμπερες, μπατονέτες και χαρτί ακουαρέλας.
Ανθισμένη Αμυγδαλιά: ο πίνακας του Βαν Γκόγκ με την τρυφερή ιστορία
Φέτος συμμετέχουμε ενεργά στον 10ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού.
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης δια της
Διευθύντριάς της, Δρ. Ευαγγελίας Μπούτσκου σε συνεργασία με το 5ο Δημοτικό Σχολείο
Αμπελοκήπων δια της Διευθύντριάς του, Δρ. Βιργινίας Αρβανιτίδου και το Δημοτικό
Σχολείο Λητής δια της Διευθύντριάς του, κυρίας Κυριακής Μιζαμίδου (συγγραφέως, MSc
στη Δημιουργική Γραφή) προκηρύσσει τον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό
Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: «Ο Δράκος που έφαγε τη Δευτέρα».
Στόχος του διαγωνισμού είναι να εμπνεύσει και να ενθαρρύνει τους μαθητές και
τις μαθήτριες να εκφράσουν τη φαντασία και τα συναισθήματά τους μέσα από τη
συγγραφή ενός δικού τους, πρωτότυπου παραμυθιού. Μέσα από αυτή τη διαδικασία,
τα παιδιά καλούνται να αποτυπώσουν σκέψεις, όνειρα και επιθυμίες, να ανακαλύψουν
τη χαρά της δημιουργίας και ταυτόχρονα να καλλιεργήσουν την αγάπη τους για το
διάβασμα και τη συγγραφή.
Ο διαγωνισμός φιλοδοξεί να γεννήσει νέους και νέες δημιουργούς που,
ταξιδεύοντας στα μονοπάτια των παραμυθιών, θα αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη,
την αφηγηματική ικανότητα, τη δημιουργική γραφή και την αισθητική της
εικονογράφησης. (Απόσπασμα από την με Αριθ. Πρωτ.: 26226 απόφαση της ΠΕ Δυτ. Θεσσαλονίκης 30/10/2025).
Ευελπιστούμε το βιβλίο που θα δημιουργήσουμε να μας δώσει χαρά και γιατί όχι μια καλή θέση στο Διαγωνισμό!
Μετά τη λήξη του διαγωνισμού θα δημοσιοποιήσουμε το παραμύθι μας “Ο Δράκος που έφαγε τη Δευτέρα – Το γεύμα της συμφιλίωσης”.
Μείνετε συντονισμένοι!!!
Ο Φεβρουάριος είναι ο μήνας που μας φέρνει τις Αλκυονίδες μέρες, εκείνο το διάστημα που οι βοριάδες κοπάζουν, το κρύο υποχωρεί και ο ήλιος βγαίνει πιο δυνατός για να στεγνώσει τη γη από την υγρασία και το χιόνι. Μάθαμε ποιος ήταν ο λόγος που ονομάστηκαν έτσι και ο μύθος του Κύηκα και της Αλκυόνης μας συγκίνησε πολύ!
Ζωγραφίσαμε τον μύθο της Αλκυόνης και του Κύηκα
Στη συνέχεια μάθαμε περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά την αλκυόνη, αυτό το πανέμορφο ψαροπούλι που φτιάχνει τη φωλιά του στις παραθαλάσσιες και παραλίμνιες περιοχές του τόπου μας!
Στα μαθηματικά ασχοληθήκαμε με επαναληπτικές ασκήσεις έως το 6 και με το τόσο-όσο (κάθε αλκυόνη κι ένα αντίστοιχο ψαράκι)
Τέλος κατασκευάσαμε τις δικές μας αλκυόνες
Φλεβάρης! Ο μήνας που μας δημιουργεί την προσμονή για την άφιξη της Άνοιξης, μα και ο μήνας, όπου ο Χειμώνας δείχνει το πιο άγριό του πρόσωπο! Μιλάμε για τα καλά που μας φέρνει: τις αμυγδαλιές, τις αλκυονίδες μέρες, τα κρύα, τον χιονιά, τις αποκριές! Διαβάζουμε τον Γλεντζοφλέβαρο, παίζουμε μαζί του και δημιουργούμε με το πως τον φανταζόμαστε!
Λίγα λόγια για το βιβλίο ο “Γλεντζοφλέβαρος” Συγγραφέας: Γιολάντα Τσορώνη – Γεωργιάδη
Είναι ένα παραμυθένιο ταξίδι που εξερευνά την παιδική ψυχολογία και τη σημασία της ενσυναίσθησης. Σε έναν κόσμο όπου οι μήνες φαίνονται ανίσοι και οι άνθρωποι μοιράζουν τις μέρες τους, ο Φλεβάρης νιώθει παραγκωνισμένος με τις είκοσι οκτώ του μέρες και αποφασίζει να απομακρυνθεί από τα αδέλφια του. Αυτή η απόφαση γίνεται η αφορμή για να αναδειχθούν θέματα όπως η μοναξιά και η αναζήτηση της ταυτότητας.
Η πλοκή αγκαλιάζει τον αναγνώστη με έντονες συγκρούσεις και συναισθηματικές στιγμές, καθώς ο Φλεβάρης αναλογίζεται τη θέση του ανάμεσα στους αδελφούς του. Οι χαρακτήρες είναι ζωντανοί και πειστικοί, με τον μικρό ήρωα να αποτελεί φορέα των παιδικών ανησυχιών και των αμφιβολιών.
Η γραφή της Τσορώνη – Γεωργιάδη είναι απλή και οικεία, με μια τρυφερότητα που αγγίζει την καρδιά. Χρησιμοποιεί λιτές περιγραφές και διάλογο που καταφέρνουν να μεταδώσουν τα βαθιά συναισθήματα του ήρωα χωρίς περιττές φιοριτούρες.
Μαθαίνουμε τον αριθμό 5 και τον μεταμορφώνουμε σε κλόουν!
Την επόμενη μέρα ακούμε τον παραδοσιακό μύθο του Φλεβάρη, ο οποίος μας αποκαλύπτει γιατί ο Φεβρουάριος είναι λειψός μήνας.
Μαθαίνουμε τον αριθμό 6!
