Η εφόρμηση για τη συγκεκριμένη δραστηριότητα δόθηκε όταν σήμερα το πρωί ο Αριστοτέλης , ο Γιώργος και ο Σωκράτης έφεραν στην τάξη θερμόμετρα, (ιατρικό & τοίχου). Εισάγουμε τον προβληματισμό: «Τι είναι, γιατί τα χρειαζόμαστε, πως τα χρησιμοποιούμε…» Τα παρατηρήσαμε και μιλήσαμε για τις ομοιότητες και διαφορές που έχουν μεταξύ τους στην κατασκευή και στην χρήση καθώς και τους κινδύνους του υδράργυρου. Εντοπίσαμε ότι στα θερμόμετρα τοίχου υπάρχουν θερμοκρασίες κάτω από τους μηδέν βαθμούς Κελσίου και ότι αυτές οι θερμοκρασίες επικρατούν στα πολύ ψυχρά μέρη ενώ οι ψηλές θερμοκρασίες επικρατούν στα θερμά μέρη και τα εντοπίσαμε επάνω στην υδρόγειο σφαίρα. Συζητήσαμε για τη χρήση του ιατρικού θερμόμετρου. Εντοπίσαμε στο θερμόμετρο τοίχου και καταγράψαμε τη θερμοκρασία της τάξης μας εκείνης τη στιγμή. Στη συνέχεια βάλαμε το θερμόμετρο έξω από την τάξη, μέσα στο ψυγείο και στην κατάψυξη και παρατηρήσαμε τις θερμοκρασίες. Τέλος τοποθετήσαμε ένα θερμόμετρο μέσα στην τάξη για να παρατηρούμε και να καταγράφουμε καθημερινά τη θερμοκρασία.
Make your own scrapbooking design |
Επανάληψη των αριθμών από το 1 έως το 5 μέτρηση της θερμοκρασίας με θερμόμετρα.