Η αρχή…για το Α΄ Εργαστήριο Δεξιοτήτων με άξονα “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ”, με διδακτικούς στόχους την εκπαίδευση των μαθητών, μέσα από το δομημένο κατάλληλα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, του ΙΕΠ, την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων, ήπιων πρακτικών με σκοπό την επικοινωνία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών: θετική διάθεση, επικοινωνιακό λόγο και έργο, αποδοχή, συναισθήματα, συμμετοχή όλων των μελών, ενεργοποίηση όλων, συνεργατικές μέθοδοι, ουσιαστικοί δεσμοί, διαχείριση συγκρούσεων και αποφυγή αρνητικών συμπεριφορών.
Αρχίσαμε με παιχνίδια κίνησης για να “ζεσταθεί” η ομάδα: ελεύθερο περπάτημα, με μουσική, με διαφορετικούς τρόπους μέσα στην τάξη,
συνεχίσαμε με συζήτηση για να αποφασίσουμε ποια είναι τα χαρακτηριστικά της δικής μας ομάδας (μαθητές, αγόρια, κορίτσια, νήπια, προνήπια, ομοιότητες και διαφορές), σχεδιάσαμε, μετά από προτάσεις των παιδιών, την αφίσα της ομάδας μας όπου συζητήσαμε και καταγράψαμε τι μας κάνει χαρούμενους γιατί είναι πολύ σημαντικό ννα στοχεύουμε σε αυτό το θετικό συναίσθημα
κι ολοκληρώσαμε με μια παιχνιδιάρικη φρουτοσαλάτα…
καταλήξαμε στο συμπέρασμα οτι όλοι στην ομάδα μας είμαστε διαφορετικοί αλλά έχουμε και ομοιότητες …
πού άραγε θα μας οδηγήσουν όλα αυτά;
2η βδομάδα με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων:
- Γνωρίσαμε τον Έλμερ, έναν ελέφαντα σαν τους άλλους αλλά και πολύ διαφορετικό…
πόσα θετικά στοιχεία χάριζε στον Έλμερ αλλά και στην ομάδα του η διαφορετικότητά του! Σαν κι εκείνον, έτσι κι όλοι εμείς είμαστε διαφορετικοί και ο καθένας από εμάς έχει κάτι θετικό! Ας το εντοπίσουμε…
- χορέψαμε με μουσική μέσα στην τάξη,
σε κάθε παύση τα παιδιά γίνονταν ζευγαράκια κι έλεγαν κάτι, θετικό για τον εαυτό τους, σε β΄ φάση έβρισκαν κάτι θετικό για το συμμαθητή τους 
και παρά την επιφανειακή προσέγγιση, ο διδακτικός στόχος επιτεύχθηκε: όλοι έχουμε θετικά στοιχεία πάνω μας και μέσα μας!
- διαβάσαμε κι επεξεργαστήκαμε την ιστορία: “Δώσ’ μου το χέρι σου”
και είπαμε ωραία και αποδεκτά πράγματα που κάνουμε με το χέρια μας και τι δεν είναι καλό να κάνουμε (σύνδεση με τη σχολική βία), ακούσαμε το τραγούδι ” Τα χέρια” των lokomondo και στη συνέχεια κάθε παιδί σχεδίασε το χεράκι του συμμαθητή του 
και γράψαμε ωραία πράγματα σε κάθε παλάμη, 
έτοιμο το δέντρο της ομάδας μας, 
έτοιμο το μην μας:
” Είμαστε όλοι ομάδα, είμαστε όλοι φίλοι”!!! 
- Ακόμα, με αφορμή το παραμύθι, συζητήσαμε για την αξία της βοήθειας και της συνεργασίας, τα παιδιά σκέφτηκαν και ζωγράφισαν ο,τι τους άρεσε περισσότερο
- Παίξαμε συνεργατικά παιχνίδια
- Μιλήσαμε για όσα κάνουν αλλά και όσα δεν κάνουν οι φίλοι μεταξύ τους τα παιδιά είπαν, οι κυρίες κατέγραφαν
- Μελετήσαμε την αλφαβήτα μέσω ενεργητικών ρημάτων, κάθε γράμμα κι ένα ρήμα, κάθε ρήμα και μια χρήσιμη ενέργεια για τον εαυτό μας και την ομάδα
συγκρίναμε τα ρήματά της με όσα είχαμε πριν καταγράψει, πολλά από αυτά ήταν κοινά, πήραμε όμως και καινούριες ιδέες κι έπειτα οι λωρίδες μας ενώθηκαν κι έφτιαξαν την αλυσίδα της τάξης μας. Την αναρτήσαμε στον πίνακά μας
για να μην ξεχνάμε τι πρέπει να κάνουμε ώστε η αλυσίδα μας να μη σπάσει,
να θυμόμαστε και να τηρούμε πάντα όσα μας κρατούν ενωμένους και μας βοηθούν να εξελισσόμαστε, ως άτομα και ως ομάδα!
3η εβδομάδα
Συζήτηση στην ομάδα και διερεύνηση των απόψεων των παιδιών για τη Διαφορετικότητα: Τι είναι για σένα; Τι νομίζεις οτι είναι; Τι σκέφτεσαι; 
παιχνίδι με κίνηση και αποτύπωση 
ας τραγουδήσουμε, ας χορέψουμε, ας ενώσουμε το μοναδικό και διαφορετικό εαυτό μας 
ας γνωρίσουμε κι εμείς τον παρδαλό ελέφαντα 
και συνεχίζουμε…
