Αρχείο ημέρας 28 Ιανουαρίου 2026

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωση

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης

Γνωρίζουμε το έργο της συγγραφέα Αγγελικής Δαρλάση

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του νηπιαγωγείου μας που αφορά τον εκσυγχρονισμό και την ποιοτική αναβάθμιση της σχολικής μας βιβλιοθήκης, τη διασύνδεσή της με την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και την καλλιέργεια της φιλομάθειας και την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, το σχολείο μας συμμετέχει με ιδιαίτερη χαρά στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης.

Φέτος, τα παιδιά μας έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν το έργο της καταξιωμένης συγγραφέα Αγγελικής Δαρλάση, μέσα από τα βιβλία της που προμηθεύτηκε η σχολική μας βιβλιοθήκη. Με αφορμή τις ιστορίες της, τα νήπια έρχονται σε επαφή με τον κόσμο του βιβλίου, καλλιεργούν τη φαντασία τους, αναπτύσσουν τη γλωσσική τους έκφραση και μαθαίνουν να ακούν, να συζητούν και να προβληματίζονται.

Η ανάγνωση των βιβλίων συνοδεύεται από παιδαγωγικές δραστηριότητες που ενισχύουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη χαρά της μάθησης, μετατρέποντας τη βιβλιοθήκη σε έναν ζωντανό χώρο γνώσης και ανακάλυψης.

Η συμμετοχή μας στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης αποτελεί μια ουσιαστική δράση που ενδυναμώνει τη σχέση των παιδιών με το βιβλίο από τα πρώτα κιόλας σχολικά τους χρόνια, θέτοντας γερές βάσεις για τη δια βίου αγάπη προς την ανάγνωση.

 Γιατί ένα παιδί που αγαπά το βιβλίο σήμερα, είναι ένας ενεργός και σκεπτόμενος πολίτης αύριο.IMG 6291 IMG 6292

 

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης

Γνωρίζουμε το έργο της συγγραφέα Αγγελικής Δαρλάση

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του νηπιαγωγείου μας που αφορά τον εκσυγχρονισμό και την ποιοτική αναβάθμιση της σχολικής μας βιβλιοθήκης, τη διασύνδεσή της με την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και την καλλιέργεια της φιλομάθειας και την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, το σχολείο μας συμμετέχει με ιδιαίτερη χαρά στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης.

Φέτος, τα παιδιά μας έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν το έργο της καταξιωμένης συγγραφέα Αγγελικής Δαρλάση, μέσα από τα βιβλία της που προμηθεύτηκε η σχολική μας βιβλιοθήκη. Με αφορμή τις ιστορίες της, τα νήπια έρχονται σε επαφή με τον κόσμο του βιβλίου, καλλιεργούν τη φαντασία τους, αναπτύσσουν τη γλωσσική τους έκφραση και μαθαίνουν να ακούν, να συζητούν και να προβληματίζονται.

Η ανάγνωση των βιβλίων συνοδεύεται από παιδαγωγικές δραστηριότητες που ενισχύουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη χαρά της μάθησης, μετατρέποντας τη βιβλιοθήκη σε έναν ζωντανό χώρο γνώσης και ανακάλυψης.

Η συμμετοχή μας στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης αποτελεί μια ουσιαστική δράση που ενδυναμώνει τη σχέση των παιδιών με το βιβλίο από τα πρώτα κιόλας σχολικά τους χρόνια, θέτοντας γερές βάσεις για τη δια βίου αγάπη προς την ανάγνωση.

 Γιατί ένα παιδί που αγαπά το βιβλίο σήμερα, είναι ένας ενεργός και σκεπτόμενος πολίτης αύριο.

«Διαφορετικές ανάγκες στην ίδια τάξη – Πώς στηρίζουμε όλα τα παιδιά» Μια επιμορφωτική δράση πρόληψης της βίας και ενίσχυσης της συνεργασίας σχολείου–οικογένειας

«Διαφορετικές ανάγκες στην ίδια τάξη – Πώς στηρίζουμε όλα τα παιδιά»

Μια επιμορφωτική δράση πρόληψης της βίας και ενίσχυσης της συνεργασίας σχολείου–οικογένειας

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της παιδαγωγικής μας πρακτικής και της πρόληψης φαινομένων βίας και σχολικού εκφοβισμού, το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε επιμορφωτική δράση για γονείς με θέμα:
«Διαφορετικές ανάγκες στην ίδια τάξη – Πώς στηρίζουμε όλα τα παιδιά»,
με εισηγήτριες την ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό του σχολείου.

Η δράση εστίασε στην κατανόηση της διαφορετικότητας μέσα στη σχολική τάξη και στη σημασία της έγκαιρης αναγνώρισης και υποστήριξης των αναγκών όλων των παιδιών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο της πρόληψης της βίας και του σχολικού εκφοβισμού ήδη από την προσχολική ηλικία, μέσα από ένα ασφαλές, συμπεριληπτικό και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης αναδείχθηκαν:

η σημασία της ενσυναίσθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας,ο ρόλος των ενηλίκων ως προτύπων συμπεριφοράς,η ανάγκη κοινής γλώσσας και στάσης μεταξύ σχολείου και οικογένειαςπρακτικοί τρόποι στήριξης των παιδιών που δυσκολεύονται, αλλά και τρόποι ενδυνάμωσης όλων των παιδιών ώστε να αναπτύσσουν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες.

Η συμμετοχή των γονέων υπήρξε ιδιαίτερα μεγάλη και ενεργή. Ο γόνιμος διάλογος, οι ερωτήσεις και οι προβληματισμοί που εκφράστηκαν κατέδειξαν την ανάγκη των οικογενειών για ενημέρωση, καθοδήγηση και συνεργασία με το σχολείο. Ο χρόνος δεν αποδείχθηκε επαρκής για να καλυφθούν όλα τα θέματα που τέθηκαν, γεγονός που οδήγησε στο αίτημα των γονέων για επανάληψη και συνέχιση της δράσης.

Η συγκεκριμένη επιμορφωτική παρέμβαση ανέδειξε στην πράξη ότι η πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού δεν αποτελεί μεμονωμένη δράση, αλλά μια συνεχή παιδαγωγική διαδικασία, που βασίζεται στη συνεργασία εκπαιδευτικών, μαθητών και οικογένειας. Όταν το σχολείο και οι γονείς λειτουργούν ως σύμμαχοι, δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για ένα σχολικό περιβάλλον ασφάλειας, αποδοχής και σεβασμού, όπου κάθε παιδί μπορεί να αναπτύσσεται ολόπλευρα.

Η δράση αυτή επιβεβαίωσε τη σημασία της σχολικής κοινότητας ως κοινότητας μάθησης και φροντίδας, όπου η πρόληψη, η έγκαιρη παρέμβαση και η συνεργασία αποτελούν βασικούς πυλώνες της παιδαγωγικής μας φιλοσοφίας.