25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΤΟΥ 1821”ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ !!! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΗΝΕΣ!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ !!! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΗΝΕΣ!!

 

Γεγονός είναι ότι , η γενιά που γνωρίζει τις ρίζες της …τον Πολιτισμό που προηγήθηκε από αυτήν ..ΜΠΟΡΕΙ να χαράξει δυναμικά την δική της πορεία και να δημιουργήσει δικό της Πολιτισμό. Εξάλλου , αν δεν γνωρίσουμε το παρελθόν μας δεν μπορούμε να προχωρήσουμε ΄΄σωστά ΄΄ στο παρόν , ούτε να προχωρήσουμε στο μέλλον!!! Ας φανταστούμε ένα δέντρο που δεν έχει ρίζες….

΄΄ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΧΘΕΣ ..ΣΗΜΕΡΑ .. ΑΥΡΙΟ’’

<<Παίζω….χορεύω ..τραγουδώ,,, μέσα στην Ελλάδα τριγυρνώ!!!>>

΄΄Ταξιδέψαμε΄΄ και γνωρίσαμε τόπους της Πατρίδας μας, τους ήρωες μας  μέσα από τα κατορθώματά τους.. τους χορούς και τις παραδόσεις μας… Καθοριστικό το βιβλίο της Κ. Ευγενίας Φακίνου …΄΄ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ΄΄ που ενέπνευσε μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Όμορφες…στιγμές ..γεμάτες συγκίνηση και ελπίδα.. με τους μικρούς μαθητές/ τριες των τάξεων μας…

 

ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ

Το Δίκτυο Επιμόρφωσης γονέων υπό την Εποπτεία της Συμβούλου Εκπ/σης Νηπ/γών , Δρ. Τσέου Ελένης, και Συντονίστριας την Αριάδνη Κάππη, Προϊσταμένη του 14ου Νηπ/γείου Σταυρ/λης , στις 22 Μαρτίου του 2024 υλοποίησε μια εξαιρετική δράση στον Πολιτιστικό Κέντρο ’’Χρήστος Τσακίρης’’ με την υποστήριξη του Δήμου Παύλου Μελά , όπου μας τίμησε με την παρουσία της και  η Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Λαδοπούλου.

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα για τον Σχολικό Εκφοβισμό, η Εισηγήτριά μας , η κ. Νιζάμη Κατερίνα , Σύμβουλος Εκπ/σης Νηπ/γών και Συγγραφέας Παιδικών βιβλίων μας εξήγησε με πολύ απλά λόγια τις διαφορές και τις ομοιότητες  ανάμεσα στο θύτη και στο θύμα ,πόσο σημαντικός είναι ο ΄΄δεσμός΄΄ που δημιουργείται ανάμεσα στον γονέα και στο παιδί και πώς όταν διαταραχθεί αυτός ο΄΄δεσμός΄΄ δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα στην ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων που πρέπει να έχει αποκτήσει το παιδί.

Δόθηκαν απαντήσεις στους προβληματισμούς που είχαν γονείς και εκπ/κοί και φεύγοντας από την εκδήλωση νιώσαμε όλοι/ες ΄΄σοφότεροι΄΄και ΄΄πλουσιότεροι΄΄ σε ιδέες και στρατηγικές στην προσπάθειά μας να διαχειριστούμε αυτό το ιδιαίτερο θέμα ΄΄του bulling’’ ,Σχολικός Εκφοβισμός, που ταλανίζει γονείς , μαθητές, εκπ/κούς και γενικά όλη την κοινωνία μας.

activitymore 111BED4A D128 4D86 8FBE D58EA07D22C9

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ -Etwinning Project ‘’ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ’’4ο Εργαστήριο

4ο Εργαστήριο 21 Μαρτίου – 2 Απριλίου Ικανότητες επικοινωνίας!

Η δραστηριότητα μας

 

Βρίκαμε έτσι  το ζευγάρι μας!

https://wheelofnames.com/q8d-yff

 

και το γράψαμε εδώ... 

https://docs.google.com/document/d/1MM9Pr4ZSEh24s7TizhhUtBrOuJRnds290bYWMmCQ7d8/edit?usp=sharing

 

Ανεβάσαμε τη δραστηριότητά μας στο παρακάτω ψηφιακό εργαλείο….

https://wakelet.com/i/invite?code=ffx37k16

 

ΠΑΙΞΑΜΕ …το παιχνίδι εξωγήινοι – μεταφραστές…ΚΑΙ ΨΗΦΙΣΑΜΕ!!!

 

 

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ -Etwinning Project ‘’ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ’’3ο Εργαστήριο

3ο Εργαστήριο 11-20 Μαρτίου

Aνίχνευση πρότερων γνώσεων των παιδιών για την έννοια της συνεργασίας

  • Υλοποήσαμε στην τάξη μας τη δραστηριότητα από το 3ο εργαστήριο.

 

Ανεβάσαμε φωτογραφίες στη σελίδα του εργαστηρίου στο twinspace και στη συνέχεια καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών στον συνεργατικό εννοιολογικό χάρτη

https://miro.com/welcomeonboard/Zlo2d1d2QVZWSXYzUWVMTDRBQzhMM3daNDVPSWRqY2hKd25sMGZTb0tyUTF6WlhpTHRUbzJvODFSaHFPTVNoT3wzNDU4NzY0NTgxODEzNDE4NTgyfDI=?share_link_id=627729499816

Ανίχνευση γνώσεων για τη συνεργασία

 

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!!!!

«Τα παιδιά δεν διαφέρουν πολύ από τους χαρταετούς. Είναι φτιαγμένα να πετάνε. Χρειάζονται όμως τον…

αέρα,απεριόριστη αγάπη, εμπιστοσύνη και ενθάρρυνση..>>

Gigi Graham Tchividjian

 

 

 

αρχείο λήψης χαρταετοσ

 

Όμορφες στιγμές στο Νηπ/γείο μας…ήθη και έθιμα της Αποκριάς ,  παραδοσιακά Αποκριάτικα τραγούδια και χοροί , χαρταετοί με αναφορά στον Μίκυ Θεοδωράκη και στη μουσική του που πλασίωσε πολλές δραστηριότητες μας.. κατασκευές  με μάσκες …΄΄Μπούλες και Γενίτσαροι΄΄ για να μπορούμε να ”συνδεθούμε΄΄ και με τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου του 1821.

Θα ΄ταν παράλειψη μας να μην ευχαριστήσουμε τους γονείς των τάξεων μας  που πρόσφεραν απλόχερα τα εδέσματα για το τραπέζι της Σαρακοστής.

 

 

 

 

 

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ -Etwinning Project ‘’ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ’’2ο Εργαστήριο

2ο Εργαστήριο 29 Φεβρουαρίου-8 Μαρτίου – Κανόνες διαδικτύου

Στο εργαστήριο αυτό ασχοληθήκαμε με τους κανόνες του διαδικτύου στην τάξης μας. Αφού έγινε η ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών …  κάναμε ανάρτηση της δραστηριότητας στο συνεργατικό ψηφιακό εργαλείο linoit. Χρησιμοποιήσαμε 1-2 stickies με απόψεις  των παιδιών.

 

http://linoit.com/users/tsitouraargyro/canvases/%CE%9A%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CF%84%CE%BF%20%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B4%CE%AF%CE%BA%CF%84%CF%85%CE%BF

 

 

 

kanones diadiktyoy 1

 

 

΄΄ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ΄΄ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ESSERO ( ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ)

             Τι είναι το ESSERO?

Το Σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα ESSERO του Ευρωπαικού Οργανισμού για το Διάστημα με τίτλο….

”Mission X: Train like an Astronaut”

 

 

 

Γεγονός αναμφισβήτητο είναι πως το Διάστημα αποτελεί ένα  συναρπαστικό και ιδιαίτερα ενδιαφέρον θέμα για τα παιδιά. Αποφασίσαμε να το  το  ενσωματώσουμε  μέσα σε ένα ενιαίο πλαίσιο της εκπαίδευσης STEM.  Τα παιδιά πρόκειται να εξερευνήσουν το σύμπαν και να κατακτήσουν γνώσεις και δεξιότητες του 21ου αιώνα.

Πιο συγκεκριμένα..

  • Οι μαθητές/τριες μας  προπονούνται όπως οι αστροναύτες και μαθαίνουν( μέσω της Luna και του Leo – Δύο μασκότ που είναι οι βοηθοί μας…) τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουν ,ώστε να παραμείνουν σε καλή φυσική κατάσταση και υγιείς στο Διάστημα και στη Γη. 
  • Μέσα από δραστηριότητες Επιστημονικές και Φυσικής Αγωγής μέσω του Οργανισμού ESSERO CREECE  TOY ΑΠΘ , θα μάθουν βιωματικά για την  Επιστήμη,την Υγιεινή  Διατροφή, την Άσκηση….
  • Οι μαθητές ολοκληρώνουν τις δραστηριότητες και τις υποβάλλουμε  στην ψηφιακή  πλατφόρμα Mission X για να κερδίσουν βήματα. Το πρόγραμμα είναι συνεργατικό και τα βήματα που θα συγκεντρώσουν όλες οι ομάδες, βοηθούν τις μασκότ, Luna και Leo, να περπατήσουν 384 400km – να διανύσουν την απόσταση από τη Γη στη Σελήνη.

 

  • Γιατί όμως ……STEAM και STEM στο Νηπιαγωγείο?

 

Γιατί ..δημιουργείται ένα περιβάλλον μάθησης ,όπου όλοι οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν και να συνεισφέρουν. Σε αντίθεση με τα πιο παραδοσιακά μοντέλα διδασκαλίας, οι εκπαιδευτικοί που χρησιμοποιούν τη μεθοδολογία STEAM ακολουθούν προσεγγίσεις στο πλαίσιο των οποίων οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να καλλιεργούν και να ενισχύουν πολλές και σημαντικές δεξιότητες. Η εποικοδομητική προσέγγιση που θα ακολουθήσουμε βασίζεται στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες του Vygotsky καθώς περιλαμβάνει 5 στάδια διδασκαλίας: το στάδιο του προσανατολισμού, της ανάδειξης των ιδεών των μαθητών, της αναδόμησης των ιδεών των μαθητών, της εφαρμογής των νέων  της εφαρμογής των νέων ιδεών και της ανασκόπησης, ενώ βασίζεται στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες του Vygotsky.

  • Επίσης, η μεθοδολογία  αυτή εμπλέκει 5 μαθησιακούς τομείς- πεδία (φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, επιστήμες των μηχανικών, τέχνες και μαθηματικά).
  • Το συγκεκριμένο πρόγραμμα που ακολουθούμε έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη,  μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.για το πλανητικό σύστημα όπου ανήκει η Γη.

Κάποιες από τισ δράσεις μας μπορείτε να τις δείτε εδώ πατώντας και κλικάροντας πάνω στην εικόνα

bloggif 65e6bd7d16ec3 ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΠΛΑΝΗΤΕΣ

 

 

 

”ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ”και ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

 

Screenshot 2024 03 03 215542ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

 

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® έφθασαν στις  τάξεις μας του Νηπιαγωγείου μας!!!! 

Τι είναι τα   ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ????

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών….
Στην εποχή της κινούμενης εικόνας, που κρατά τα παιδιά μακρυά από το
διάβασμα, τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® ενθαρρύνουν τα παιδιά να
ενδιαφερθούν για τα βιβλία. Να τα διαβάσουν, να απολαύσουν τις
εικόνες τους, να αναζητήσουν την συντροφιά τους, να αναγνωρίσουν τα
συναισθήματα και τις σκέψεις που τους προκαλούν και να τις

συζητήσουν. Πολλές καλές συνήθειες που θα αναπτύξουν γύρω από το
διάβασμα, θα τους συνοδεύσουν στην ενήλικη ζωή τους.

 

Στον παρακάτω υπερσύνδεσμο ( κλικάροντας επάνω μπορείτε να ενημερωθείτε με περισσότερες λεπτομέρειες..)

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ 

Εμπνευστήκαμε από τα βιβλία σε ρόδες και η οργάνωση της ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ έγινε πιο αποτελεσματική και με  μεγαλύτερο ενθουσιασμό από τα παιδιά που … αφού  συζητήσαμε  διεξοδικά τι είναι η δανειστική βιβλιοθήκη και πως θα τη λειτουργούμε- οι κανόνες μετατράπηκαν σε ζωγραφιές για  την όμορφη ΄΄βιβλιούλα ΄΄και ΄΄΄το Δέντρο της γνώσης΄΄…. απαντήσαμε  στις απορίες που είχαν…τονίσαμε  ότι πρέπει να προσέχουν τα βιβλία που θα δανείζονται …και κυρίως.. επικεντρωθήκαμε στο γιατί είναι καλο να διαβάζουμε βιβλία.

Γεγονός αναμφισβήτητο είναι ότι πολλά παιδιά βρίσκουν περισσότρο ενδιαφέρον στις οθόνες από τα βιβλία.Ο γρήγορος ρυθμός των βιντεοπαιχνιδιών και η σταθερή ροή των ενσωματωμένων σε αυτά ανταμοιβών διεγείρουν τους αναπτυσσόμενους εγκεφάλους με τρόπους που δεν μπορούν να το κάνουν τα βιβλία. Ένα παιχνίδι μπορεί να μοιράζει ένα χρυσό νόμισμα ή ένα μπόνους έκπληξη κάθε λίγα λεπτά (ή δευτερόλεπτα), ενώ μπορεί να χρειαστούν πολλές σελίδες ενός βιβλίου για να φτάσει κανείς σε μια μεγάλη αποκάλυψη ή ανατροπή της πλοκής.Ρωτήστε τα παιδιά να σας πουν πως προσεγγίσαμε το θέμα…

Η γωνιά της Δανειστικής μας …. θα γίνει αφορμή για πολλές δραστηριότητες φιλαναγνωσίας,
​αλλά και αναγνωστικές και γραπτού λόγου !!!

 

 

bloggif 65e56bc6c3e04 ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ ΚΑΙ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ      bloggif 65e56cd303f0b ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

 

.

 

 

 

 

 

 

 

ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

 

ΒΙΒΛΙΑ

Γιατί πρέπει το παιδί να διαβάζει βιβλία?

*Ξέρουμε ότι η  επαφή των παιδιών με το βιβλίο από τη βρεφική ακόμη ηλικία, αλλά πολύ περισσότερο στη νηπιακή ηλικία παίζει σημαντικότατο ρόλο στην μελλοντική εξέλιξη τους.

*Τα βοηθά πολλαπλά

-στον εγγραμματισμό

-την γλωσσική τους ανάπτυξη

– στην τόνωση της φαντασίας

-στη διεύρυνση της σκέψης τους

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

Για τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης και τον τρόπο που μπορούμε να προσεγγίσουμε και να αξιοποιήσουμε ένα βιβλίο για να ωφεληθεί  το παιδί μας …πατώντας στον παρακάτω υπερσύνδεσμο μπορούμε να  δούμε ενδεικτικά κάποιους τρόπους..

Η-Δανειστική-βιβλιοθήκη-στο-Νηπιαγωγείο