Στις 14 Φεβρουαρίου γιορτάζεται ο Άγιος Βαλεντίνος. Τ ‘όνομά του έχει συνδεθεί με τη γιορτή της αγάπης.
Έτσι κι εμείς δράττοντας την ευκαιρία αφιερώσαμε το μάθημά μας στην αγάπη, ένα από τα εντονότερα συναισθήματα στη ζωή του ανθρώπου από τη στιγμή της γέννησής του.
Γνωρίσαμε μέσα από ένα βίντεο την ιστορία του Αγίου Βαλεντίνου και την έναρξη του συσχετισμού του ονόματός του με την αγάπη.
Ξεχωρίσαμε τις εικόνες αγάπης:
και φτιάξαμε κατασκευές αγάπης:
Η γνωριμία με την Αγγλική γλώσσα, βοηθά τους μαθητές μέσα από παιχνίδι, διαδραστική διδασκαλία, μουσικοκινητική αγωγή, τραγούδια, διασκέδαση και συναισθηματική έκφραση να αποκτήσουν :
– Θετική συσχέτιση με την Αγγλική γλώσσα
– Εμπέδωση του αγγλικού λεξιλογίου και καλύτερη μελλοντική εξέλιξη
–Έλεγχο σωματικής δραστηριότητας και συμπεριφοράς
– Ανάπτυξη κοινωνικότητας
– Βελτίωση της συναισθηματικής ευφυΐας
– Ενεργοποίηση δημιουργικότητας, φαντασίας, αντίληψης
– Οργάνωση ερεθισμάτων και πληροφοριών
– Αύξηση εστιασμένης παρακολούθησης
– Ενδυνάμωση ενσυναίσθησης,
και τελικά αναπτύσσουν όλες τις αντιληπτικές τους δεξιότητες, μαθαίνοντας Αγγλικά.
ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΥ
Φέρτε χιόνι, χιόνι αφράτο
φτιάχνουμε άνθρωπο χιονάτο
λίγο χιόνι, χιόνι ακόμα
ένα χαμόγελο, ένα στόμα.
Ένα μπαστούνι να κρατάει
ένα καπέλο να φοράει
Στείλτε χιόνι κι άλλο χιόνι
ο χιονάνθρωπος τελειώνει.
Δυο κουμπιά από κουκούτσια
δεν χρειάζεται παπούτσια
Ένα κάτασπρο μουστάκι
να το το χιονανθρωπάκι.
Φέρτε χιόνι κι άλλο χιόνι
κοίταξε πώς καμαρώνει
κι άλλο χιόνι, χιόνι αφράτο
φίλο κάναμε χιονάτο
Ακούγοντας το τραγούδι του χειμώνα παρατηρούμε και τις σχετικές διαφάνειες που είναι αναρτημένες στον πίνακά μας.
Αφού ακούσαμε τα τραγούδια του χειμώνα κατασκευάσαμε τους δικούς μας χιονανθρώπους. Τα παιδιά απήλαυσαν όλη την διαδικασία και το αποτέλεσμα ήταν ευφάνταστο όπως φαίνεται και παρακάτω:
Επίσης μιλήσαμε στα παιδιά για την χειμερία νάρκη. Είδαμε το παρακάτω βίντεο για τα ζωάκια που κοιμούνται το χειμώνα
Οι μικροί μας μαθητές έμαθαν και ταξινόμησαν τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και φτιάξαμε τα δικά μας κολάζ.
Λιγουλάκι χειμώνας
Το “Λιγουλάκι χειμώνας” είναι μια όμορφη ιστορία φιλίας ανάμεσα σε έναν σκαντζόχοιρο που ετοιμάζεται για την χειμερία νάρκη του και έναν λαγό που ανυπομονεί αυτή να τελειώσει..
αφού παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Λιγουλάκι Χειμώνας” κατασκευάζαμε τις δικές μας δημιουργίες εμπνευσμένες από την ιστορία
Οι Τρεις Ιεράρχες
Τρία μεγάλα αναστήματα. Τρεις διάνοιες σπινθηροβόλες, πανεπιστήμονες. Τρεις καρδιές ανδρείες, γενναίες. Είναι οι τρεις Ιεράρχες, οι προστάτες των γραμμάτων, που τους γιορτάζουμε στις 30 Ιανουαρίου, όλους μαζί. Γιορτάζουμε τρεις ψυχές υπέροχα άγιες: Τον Μέγα Βασίλειο, τον Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο.
Άκουσε το απολυτίκιο των Τριών Ιεραρχών
Μέσα από ποικίλες δράσεις και εποπτικά μέσα γνώρισαν σημαντικά στοιχεία για τη ζωή, το φιλανθρωπικό έργο και τη μεγάλη προσφορά των τριών Ιεραρχών στα γράμματα. Στα παιδιά αρέσει να μαθαίνουν μέσα από παιχνίδια, κατασκευές, εκφραστικές τέχνες και σχέδιο.
Ελπίδα και ευχή όλων μας είναι τα σημερινά παιδιά να εκτιμούν το αγαθό της μόρφωσης και να αγαπούν τα γράμματα, να νοιάζονται για τον συνάνθρωπό τους και να έχουν στο πλευρό τους φωτισμένους δασκάλους.
Μέσα από το κλασικό ποιηματάκι των παιδικών μας χρόνων αποδεικνύεται πόσο εύκολη μπορεί να γίνει η ζωγραφική:
“Δύο τελίτσες, παύλα, γραμμή έτσι σχηματίζεται μια κεφαλή! λαιμός κοντός, κοιλιά στρογγυλή έτσι σχηματίζεται ένα παιδί! Καπέλο φοράει, ομπρέλα κρατεί έτοιμος ο δρόμος περίπατο να βγει!
Ταξίδι στη χώρα των σχημάτων κάναμε αυτή την εβδομάδα γνωρίζοντας τα γεωμετρικά σχήματα μέσα από διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια, κατασκευές, ιστορίες και άλλες δραστηριότητες. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή, συνεργασία και επικοινωνία με τους συμμαθητές τους μέσα από δραστηριότητες χρησιμοποιώντας ακόμα και το σώμα τους.
Αρχικά αντλήσαμε πληροφορίες σχετικά με το επίπεδο κατανόησης των γεωμετρικών εννοιών μέσα απο διάφορες ερωτήσεις…
«Πώς ονομάζονται αυτά τα σχήματα;»
«Πώς κατάλαβες ότι αυτό το σχήμα είναι (π.χ. ορθογώνιο) …;»
«Έχεις δει κάπου κάποιο αντικείμενο που να μοιαζει με… κύκλο; ορθογώνιο; τετράγωνο; τρίγωνο;»
«Με ποιο σχήμα μοιάζει… η πόρτα της τάξης (ορθογώνιο); το ντέφι (κυκλικό); το παραμύθι(τετράγωνο)
Κατασκευάσαμε «σχηματοανθρωπακια» και την «σχηματοχώρα»
Για το παιδί της σύγχρονης κοινωνίας, όπου κυριαρχεί ο γραπτός λόγος, θεωρείται απαραίτητη η απόκτηση της αναγνωριστικής ικανότητας. Για το λόγο αυτό, βασική θέση στο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μας έχει η δανειστική βιβλιοθήκη. Σκοπός της δανειστικής βιβλιοθήκης είναι να αναπτύξουν τα παιδιά καλή σχέση με το βιβλίο.
Από τα τέλη Νοεμβρίου λειτουργεί στο νηπιαγωγείο μας η βιβλιοθήκη όπου αρχίσαμε να δανείζουμε στα παιδιά εβδομαδιαία από ένα βιβλίο.
Ο δανεισμός των βιβλίων μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά -μεταξύ άλλων- να:
Εξηγήσαμε στα παιδιά διεξοδικά τι είναι η δανειστική βιβλιοθήκη και πως θα τη λειτουργούμε. Συζητάμε αρκετά με τα παιδιά και απαντάμε στις απορίες που μπορεί να έχουν. Τονισμέ ότι πρέπει να προσέχουν τα βιβλία που θα δανείζονται γιατί είναι για όλα τα παιδιά και για τα παιδιά που θα έρθουν και τα επόμενα χρόνια στο νηπιαγωγείο μας και οφείλουμε να τα επιστρέψουμε όπως ακριβώς τα πήραμε. Κάποιοι απλοί κανόνες μπορεί να είναι:
Μαζί με το βιβλίο που έχει επιλέξει κάθε παιδί μόνο του, δίνουμε κι ένα έντυπο και ζητάμε από το παιδί να ζωγραφίσει ότι του άρεσε περισσότερο από το βιβλίο. Έτσι μπορούμε κι εμείς να καταλάβουμε κατά πόσο το παιδί ασχολήθηκε και κατά πόσο κατανόησε το περιεχόμενο του βιβλίου.
Με αφορμή τις βροχερές ημέρες αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με το νερό.
Συγκεκριμένα οι δραστηριότητες μας αφορούσαν την βροχή.
(Μελέτη Περιβάλλοντος)
Η κλινική συμπτωματολογία της γρίπης περιλαμβάνει:
Πυρετό (μεγαλύτερο ή ίσο με 38ο C) και ένα από τα παρακάτω συμπτώματα:
Βήχα Πονόλαιμο Μυαλγίες Συνάχι Πονοκέφαλο Ρίγος Αίσθημα κόπωσης Διάρροια και εμέτους
Τονίζεται ότι τα παιδιά, οι εκπαιδευτικοί και οι εργαζόμενοι των σχολείων που παρουσιάζουν γριπώδη συνδρομή, όπως περιγράφεται παραπάνω, πρέπει να παραμένουν στο σπίτι για όσες μέρες διαρκεί ο πυρετός και επιπλέον ακόμα ένα 24ωρο μετά την υποχώρησή του, χωρίς τη χρήση αντιπυρετικών. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να συμβουλεύουν τους γονείς και τα άτομα που ασχολούνται με τη φύλαξη παιδιών στο σπίτι να ελέγχουν καθημερινά τα παιδιά για την εμφάνιση συμπτωμάτων γρίπης, όπως αυτά περιγράφονται παραπάνω πριν τα στείλουν στο σχολείο και εάν εμφανίζουν συμπτώματα να μην τα στέλνουν.
Η εγκύκλιος για την εποχική γρίπη πατήστε εδώ: https://blogs.sch.gr/2nipalmyrmag/files/2023/01/%CE%95%CE%A0%CE%9F%CE%A7%CE%99%CE%9A%CE%97-%CE%93%CE%A1%CE%99%CE%A0%CE%97.pdf
Αναμφισβήτητα τα γενέθλια αποτελούν ένα από τα πιο ευχάριστα και ξεχωριστά γεγονότα στη ζωή ενός παιδιού. Γι’ αυτό και στο χώρο του νηπιαγωγείου μπορούμε να το αξιοποιήσουμε όχι μόνο ως αφορμή για διασκέδαση αλλά και για να προσεγγίσουμε διάφορες μαθησιακές περιοχές.
Οι τούρτες λαχταριστές ….Τα δώρα των παιδιών για τους φίλους τους που έχουν την τιμητική τους γεμάτα ευχές και προσωπικές πινελιές!
Ας πάρουμε μια γεύση…
Τα κέντρα ενδιαφέροντος ή οι «γωνιές» προσφέρονται για εκπαιδευτικούς σχεδιασμούς, ενοποιούν τη μάθηση και επιτρέπουν την ανάπτυξη ενός προγράμματος που ενισχύει τις ανάγκες των παιδιών για κίνηση, έκφραση, δημιουργία, μάθηση, αυτονομία, αισθητική απόλαυση, ανάπτυξη πρωτοβουλιών, προώθηση επιλογών και δραστηριοτήτων. Η όλη διαμόρφωση του χώρου σε κέντρα ενδιαφέροντος δίνει ευκαιρίες στα παιδιά να παρατηρούν, να μιλούν, να αλληλεπιδρούν, να επιχειρηματολογούν, να πειραματίζονται, να ανακαλύπτουν, να ανακοινώνουν, να κατασκευάζουν, να δημιουργούν
Τα παιδιά μας χτίζουν με τα τουβλάκια και το ξύλινο οικοδομικό υλικό ολόκληρες πολιτείες, μικρά χωριά και υπαίθρια αγροκτήματα, με τα ζώα της αυλής και του χωριού.
Παίζουν με τα επιτραπέζια παιχνίδια μνήμης, αντίστοιχής λέξεων και αριθμών.
ΑΡΧΙΖΕΙ Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΜΑΣ. ΕΤΟΙΜΑΖΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΡΟΛΟΥΣ ΜΑΣ, ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΛΟΓΙΑ ΜΑΣ, ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΣΤΟΛΕΣ, ΠΟΥ ΘΑ ΦΟΡΕΣΟΥΜΕ, ΣΤΗΝΟΥΜΕ ΤΑ ΣΚΗΝΙΚΑ ΜΑΣ.
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΠΟΛΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
ΒΟΣΚΟΙ ΚΑΙ ΒΟΣΚΟΠΟΥΛΕΣ, ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΑΓΟΙ ΜΕ ΤΑ ΔΩΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΝΕΟΓΕΝΝΗΤΟ ΧΡΙΣΤΟ, ΧΙΟΝΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΑΣΤΕΡΙΑ, ΤΟ ΑΣΤΡΟ ΤΗΣ ΒΗΘΛΕΕΜ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΧΑΙΡΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΧΟΡΕΥΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΡΧΟΜΟ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥΛΗ.
