εκπαιδευτική ρομποτική

Με τους μαθητές της Ε Τάξης, στο μάθημα της πληροφορικής, κατασκευάστηκε ένας “Φωτεινός Σηματοδότης“.

Το πρόγραμμα δημιουργήθηκε με την εφαρμογή PictoBlox και η κατασκευή έγινε με το kit S1 stem polytech

Οι μαθητές συνεργάστηκαν, προγραμμάτισαν και δημιούργησαν την κατασκευή.

Σενάριο: Ο φωτεινός σηματοδότης, το γνωστό φανάρι, που υπάρχει στους δρόμους για την ρύθμιση της κυκλοφορίας των τροχοφόρων.

Υλοποίηση: Χρησιμοποιήθηκαν τρία λαμπάκια (led), ένα κόκκινο, ένα πορτοκαλί κι ένα πράσινο και προσομοιώθηκε η λειτουργία ενός φωτεινού σηματοδότη. Για την οικονομία του χρόνου τα λαμπάκια προγραμματίστηκαν να ανάβουν διαδοχικά: Το κόκκινο για 5″, το πράσινο για 5″ το πορτοκαλί για 3″. Η συγκεκριμένη σειρά και χρονισμός επαναλαμβάνεται για πάντα.”

Με τους μαθητές της ΣΤ Τάξης, στο μάθημα της πληροφορικής, κατασκευάστηκε ένα “Σύστημα Συναγερμού Προστασίας Πολύτιμων Αντικειμένων“.

Το πρόγραμμα δημιουργήθηκε με την εφαρμογή PictoBlox και η κατασκευή έγινε με το kit S1 stem polytech

Οι μαθητές συνεργάστηκαν, προγραμμάτισαν και δημιούργησαν την κατασκευή.

Σενάριο: Ένα πολύτιμο αντικείμενο τοποθετημένο σε ένα σημείο. Όταν κάποιος πάρει το αντικείμενο ενεργοποιείται ο συναγερμός ανάβοντας ένα κόκκινο led και ήχο από τον βομβητή.

Υλοποίηση: Χρησιμοποιήθηκε ένα Laser και ένα αισθητήριο φωτός. Το πολύτιμο αντικείμενο τοποθετείται ανάμεσα από το Laser και το αισθητήριο. Όταν κάποιος πάρει το αντικείμενο η δέσμη φωτός του Laser πέφτει στο αισθητήριο, αυτό ανιχνεύει αύξηση της φωτεινότητας κι ενεργοποιείται το led και ο βομβητής.

Οι μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης δημιούργησαν ένα φανάρι για πεζούς με το SMART:Blox S1 kit με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Πληροφορικής κ. Δημήτρη Οικονόμου.

https://blogs.sch.gr/doikon/2024/12/01/stem-ena-pezofanaro-apo-toys-mathites/

Στο πλαίσιο του μαθήματος της πληροφορικής (ΤΠΕ), οι μαθητές της ΣΤ τάξης γνωρίζουν και πειραματίζονται με την εκπαιδευτική ρομποτική. Μέσα από ένα LEGO kit δημιουργήθηκε ένα αυτοκίνητο το οποίο, με κατάλληλες εντολές, οδηγείται σε συγκεκριμένους χώρους/διαδρόμους. Οι μαθητές, πειραματιζόμενοι με τις εντολές, ανακάλυψαν τις άπειρες δυνατότητες ελέγχου που έχει ένα ρομποτικό σύστημα.