Σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στον κήπο μας!!!
Tο Σάββατο 14/2/2026, υλοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία το επιμορφωτικό σεμινάριο
«Φυτεύοντας το μέλλον» στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου στο πλαίσιο του τοπικου δικτύου Schools4climate και της πρωτοβουλίας ClimEdu Act.
Με φίλη τη λιακάδα και φόντο το μικρό «δάσος» της αυλής μας, οι εκπαιδευτικοί εργάστηκαν βιωματικά και συνεργατικά. Δούλεψαν σε ομάδες, πειραματίστηκαν με φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά, ανακάλυψαν νέες παιδαγωγικές τεχνικές και προσέγγισαν πρακτικούς τρόπους αξιοποίησης της σχολικής αυλής ως υπαίθριας τάξης .
Η θεωρία συνδέθηκε ουσιαστικά με την πράξη, ενώ οι δραστηριότητες διασυνδέθηκαν με τα γνωστικά αντικείμενα του Δημοτικού Σχολείου, αναδεικνύοντας πώς η φύση μπορεί να γίνει εργαλείο μάθησης σε όλα τα πεδία — από τη Γλώσσα και τα Μαθηματικά έως τις Φυσικές Επιστήμες και την Τέχνη.
Θερμές ευχαριστίες στην ομάδα του Κηποσχολείου, Athina Antipa, Μιχάλη και Γιάννη για την επιστημονική αρτιότητα, την έμπνευση και τη μεθοδική καθοδήγηση που προσέφεραν καθ’ όλη τη διάρκεια του σεμιναρίου.
Ευχαριστούμε την κυρία Ελένη Νιάρχου υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Γ΄Αθήνας για τη στήριξη και την εμπνεύση που παρέχει αδιάκοπα στο σχολείο μας.
Όταν ο ήλιος, η φύση και οι άνθρωποι συναντιούνται με κοινό όραμα, τότε η εκπαίδευση ανθίζει πραγματικά
Με την ευκαιρία του εορτασμού της Μέρας Ασφαλούς Διαδικτύου για το 2026, που ήταν την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου, οργανώθηκαν στο σχολείο μας δράσεις ευαισθητοποίησης και πληροφόρησης των μαθητών μας σχετικά με το σημαντικό αυτό θέμα.
Πιο συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του προγράμματος etwinning “Νοιάζομαι και ενεργώ για έναν κόσμο πιο φιλικό” που συμμετέχουν οι μαθητές της Ε, αφού παρακολούθησαν σχετικό υλικό, τα παιδιά δημιούργησαν συνεργατικά με τα άλλα σχολεία ένα online κουίζ γνώσεων στο οποίο συναγωνίστηκαν όλοι οι συμμετέχοντες έως ότου αναδειχθεί ο νικητής. Το ίδιο κουίζ αξιοποιήθηκε κι από μικρότερες τάξεις για να παίξουν μαθαίνοντας για τη σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά και την ασφάλεια στο Διαδίκτυο.
Για τη ΣΤ τάξη που συμμετέχει στο πρόγραμμα etwinning “From our roots to new routes: Creating the map of CultureVille”, δημιουργήθηκε μια δράση κατά την οποία οι μαθητές και των 7 διαφορετικών χωρών έπρεπε, αφού ενημερώθηκαν για τους κινδύνους του Διαδικτύου αλλά και την ορθή διαδικτυακή συμπεριφορά, να περάσουν ένα ειδικά σχεδιασμένο για αυτούς τεστ για να αποκτήσουν το Διαβατήριο της Ψηφιακής Πολιτειότητας, μιας σπουδαίας για την εποχή μας δεξιότητας.
Τα δευτεράκια μας θα αναβιώσουν το αποκριάτικο έθιμο του χαρταετού, την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου, στις 10:00, στο ΚΕΦΗ (πρώην ΚΑΠΗ) Γρηγορούσας.
Μαθητές του 4ου και 10ου δημοτικού σχολείου θα επισκεφθούν το ΚΑΠΗ, όπου μέλη του θα δείξουν στα παιδιά πως να κατασκευάζουν χαρταετό. Παράλληλα, τα μέλη των ΚΑΠΗ θα μεταφέρουν στους μικρούς μαθητές τις δικές τους εμπειρίες ως παιδιά, από το χαρταετό και το πέταγμα του.
Η φανταστική, διαπολιτισμική πόλη που δημιουργούμε με τη ΣΤ και άλλες 7 χώρες στο πρόγραμμα etwinning “From our roots to new routes: Creating the map of CultureVille” δε θα μπορούσε να μην έχει και ένα εστιατόριο που συνδυάζει γεύσεις από κάθε γωνιά της Ευρώπης! Οι μαθητές μας συνέλεξαν τα καλύτερα πιάτα από την παραδοσιακή κουζίνα των συμμετεχουσών χωρών, τα περιέγραψαν και τα αποτύπωσαν στο χαρτί, δημιουργώντας εν τέλει ένα ολοκληρωμένο Μενού εστιατορίου.
Οι μαθητές της ΣΤ μαζί με μαθητές σχολείων από 6 ακόμα χώρες δημιουργούν μια φανταστική, διαπολιτισμική πόλη, την CultureVille, που συνδυάζει στοιχεία των 7 διαφορετικών πολιτισμών και προωθεί την αποδοχή, τη συμπερίληψη και την καινοτομία. Βοηθήστε μας να επιλέξουμε την καταλληλότερη σημαία για την πόλη, ψηφίζοντας αυτή που προτιμάτε ανάμεσα στις δημιουργίες των 7 σχολείων.
Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι το ίδιο με αυτό που ακολουθούμε στα τμήματα του σχολείου κατά το Πρωινό Ωράριο Λειτουργίας με τις εξής δυο αλλαγές:
α) Κάθε Διδακτική Ώρα διαρκεί30 λεπτά (ακολουθώντας την από 44/02-09-2021 εισήγηση του ΙΕΠ)
β) γίνονται μόνο οι πέντε (5) πρώτες ώρες του Προγράμματος Πρωινής Λειτουργίας του σχολείου.
γ) Στο τμήμα Β1 η 4η και 5η ώρα θα αντικατασταθεί από την 5η και την 6η.
Επισημαίνουμε ότι λόγω των ιδιαίτερων καιρικών συνθηκών, αντικειμενικών τεχνικών δυσκολιών και έλλειψης δυνατοτήτων πρόσβασης στον κατάλληλο ηλεκτρονικό εξοπλισμό μαθητών και εκπαιδευτικών είναι πολύ πιθανόν να υπάρχουν σημαντικά προβλήματα στη σύνδεση και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση .
Hμερολόγιο Συναισθηματική Νοημοσύνης _Δράση E-tewinning
Στο κλίμα της αυτοβελτίωσης, της βελτίωσης των διαπροσωπικών σχέσεων και της υλοποίησης του στόχου για τη δημιουργία ενός κόσμου πιο φιλικού, δημιουργήσαμε συνεργατικά και αλληλεπιδραστικά ένα ημερολόγιο που προάγει συναισθήματα, επιθυμητές συμπεριφορές κι αξίες.
Χωριστήκαμε σε διασχολικές ομάδες ανά δύο σχολεία και συνεργαστήκαμε για την εικαστική έκφραση κάθε μήνα καθώς και την εικαστική απεικόνιση της αξίας που θέλαμε να αποτυπώσουμε.
Στη συνέχεια ανταλλάξαμε τις φώτο του εικαστικού έργου του μήνα με το σχολείο της ομάδας μας κι εκείνο εφηύρε τη φράση που θα εκφράζει το έργο το οποίο δημιούργησε το σχολείο που είναι σε ζευγάρι.
Κατ΄αυτόν τον τρόπο αναπτύξαμε τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών με αποτέλεσμα η αποτύπωση κάθε μήνα να είναι αποτέλεσμα συνέργειας και αλληλεπίδρασης.
Με σκοπό και τελικό αποτέλεσμα τη σύνθεση ενός συνεργατικού ετήσιου ημερολογίου από όλα τα σχολεία όπου θα λειτουργεί ως σημείο αναφοράς εντός της τάξης και επικέντρωσης στην αξία που προβάλλει ο κάθε μήνας έτσι ώστε οι μαθητές να κινητοποιούνται να εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους αλλά και να ρυθμίζουν τη σχολική τους ζωή σύμφωνα με την αξία που καλλιεργούμε κάθε μήνα.
Απώτερος στόχος μας είναι η εξομάλυνση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών μας μέσα από την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτορρύθμισης αλλά και την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης και της ειρηνικής συνύπαρξης για έναν κόσμο πιο φιλικό!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.