Αν…

Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κριτική,
μαθαίνει να κατακρίνει…
Αν ένα παιδί ζει μέσα στην έχθρα,
μαθαίνει να καυγαδίζει…
Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ειρωνεία,
μαθαίνει να είναι ντροπαλό…
Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ντροπή,
μαθαίνει να αισθάνεται ένοχο…
Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κατανόηση,
μαθαίνει να είναι υπομονετικό…
Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ενθάρρυνση,
μαθαίνει να έχει εμπιστοσύνη…
Αν ένα παιδί ζει μέσα στον έπαινο,
μαθαίνει να εκτιμά…
Αν ένα παιδί ζει μέσα σε ασφάλεια,
μαθαίνει να πιστεύει…

Αν ένα παιδί ζει μέσα σε επιδοκιμασία,
μαθαίνει να έχει αυτοεκτίμηση…

Αν ένα παιδί ζει μέσα σε παραδοχή και φιλία,
μαθαίνει να βρίσκει την αγάπη
μέσα στον κόσμο…

(ποίημα του Ronald Russel

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ERASMUS

Screenshot_3
Screenshot_3

Μια ακόμη εφαρμογή από την κινητικότητα…..  το QUIVER!!!

Το Quiver εφαρμόστηκε με επιτυχία  στους μαθητές του Δ1΄,που το διασκέδασαν πολύ!

Το Quiver είναι συναρπαστικό, εκπαιδευτικό, συναρπαστικό και εμπνευσμένο – ο χρωματισμός δεν ήταν ποτέ τόσο διασκεδαστικός!

Ζωντανεύουμε τις σελίδες χρωματισμού μας με το Quiver, την εφαρμογή χρωματισμού Augmented Reality που δημιουργεί συναρπαστικές, συναρπαστικές χρωματικές εμπειρίες για άτομα όλων των ηλικιών!
Χρησιμοποιούμε την εφαρμογή για τη δημιουργία χαρακτήρων και κόσμων που επιτρέπουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία  να τρέχουν άγρια.
Απλώς κατεβάζουμε τις σελίδες χρωματισμού  μέσω της εφαρμογής και του ιστότοπού μας, χρωματίζουμε και, στη συνέχεια, σαρώνουμε την εφαρμογή για να ζωντανέψουμε τους κόσμους και τους χαρακτήρες μας.

Τρόπος χρήσης:
Η χρήση του Quiver δεν θα μπορούσε να είναι απλούστερη.
Αρχικά, βρείτε τις σελίδες μας κατεβάζοντας την εφαρμογή και στον ιστότοπό μας: http://www.QuiverVision.com.
Στη συνέχεια, αποθηκεύστε και εκτυπώστε τις σελίδες σας απευθείας από την εφαρμογή Quiver ή από υπολογιστή και χρωματίστε τα με τα αγαπημένα σας χρώματα.
Είστε έτοιμοι να δώσετε ζωή στην τελική σας δημιουργία; Απλώς ανοίξτε την εφαρμογή Quiver, πατήστε το παιχνίδι και, στη συνέχεια, σαρώστε με την κάμερα και παρακολουθήστε το άλμα από τη σελίδα σαν μαγικό!
Δεν υπάρχουν δύο σελίδες ίδιες, καθιστώντας κάθε νέα εμπειρία Quiver τόσο αξέχαστη και συναρπαστική όσο η τελευταία.

 

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ BRAVO SCHOOLS

p1130206-1600x1200_1
p1130206-1600x1200_1

Με όραμα και αγάπη γνώρισαν οι μαθητές  τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης και προσέγγισαν  το θέμα ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ. 

Μέσα από τον Διαγωνισμό του BRAVO SCHOOLS  στέλνουν τα αισιόδοξα μηνύματά τους για ένα όμορφο αύριο!

Η συμμετοχή μας από το Δ1΄ ΕΔΩ

 

ΕΦΑΡΜΟΓΗ FLIPGRID

Τα παιδιά της έκτης δημοτικού του σχολείου μας δοκίμασαν την εφαρμογή flipgrid, μια εκπαιδευτική πλατφόρμα που σχεδιάστηκε με σκοπό να προωθεί την έναρξη συζητήσεων και αναστοχασμού ανάμεσα στους μαθητές της τάξης γύρω από ένα θέμα. Στο flipgrid ο εκπαιδευτικός ποστάρει ένα θέμα και οι μαθητές απαντούν σε αυτό με ένα σύντομο βίντεο. Ένα νέο εργαλείο που ενισχύει τη διάδραση και τη χρήση τεχνολογίας!!!Τέλειο!!

5 Ιουνίου !Γιορτάζει το Περιβάλλον!

p1090366 640x4806 orig

Κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου, ο κόσμος γιορτάζει την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Πρόκειται για μια ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση και την κινητοποίηση για την προστασία του πλανήτη μας. Είναι μια ευκαιρία να αναλογιστούμε την κατάσταση του περιβάλλοντος και να δεσμευτούμε για ένα πιο βιώσιμο μέλλον.

Το περιβάλλον είναι το σπίτι μας, η πηγή ζωής για όλους τους οργανισμούς. Ωστόσο, οι ανθρώπινες δραστηριότητες έχουν οδηγήσει σε σοβαρά προβλήματα, όπως η κλιματική αλλαγή, η απώλεια βιοποικιλότητας, η ρύπανση των υδάτων και του αέρα, και η αποψίλωση των δασών. Αυτές οι προκλήσεις απαιτούν άμεση δράση σε παγκόσμιο, εθνικό και τοπικό επίπεδο.

Archeio eikonas WhatsApp 2025 05 09 stis 23.55.28 f5df2a2c

0p1090020 640x480 orig orig

Ομαδική Εργασια για τις περιπέτειες μιας σταγονίτσας….

Οι Περιπέτειες μιας Σταγόνας

Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια γωνιά του μεγάλου Ωκεανού, ζούσε μια μικρή, αστραφτερή σταγόνα νερού που την έλεγαν Στάλα. Η Στάλα ήταν περίεργη και ονειρευόταν να δει τον κόσμο πέρα από τα βαθιά μπλε νερά του σπιτιού της.

Ένα ζεστό πρωινό, ο ήλιος ανέβηκε ψηλά στον ουρανό και οι ακτίνες του άγγιξαν απαλά την επιφάνεια του Ωκεανού. Η Στάλα ένιωσε μια γλυκιά ζεστασιά να την τυλίγει και σιγά σιγά, άρχισε να ανεβαίνει, όλο και πιο ψηλά, μέχρι που έγινε ένα αέρινο σύννεφο. Ήταν η πρώτη της φορά στον ουρανό! Έβλεπε από ψηλά τα καράβια που έμοιαζαν με μικροσκοπικά παιχνίδια και τα νησιά σαν πράσινες κουκίδες.

Ταξίδεψε με τον άνεμο πάνω από βουνά με χιονισμένες κορυφές, πάνω από πολύχρωμα δάση και πάνω από πολύβουες πόλεις. Συνάντησε άλλες σταγόνες που είχαν ταξιδέψει κι αυτές και μοιράστηκαν ιστορίες για το πώς είχαν πέσει βροχή σε ένα τροπικό δάσος ή είχαν παγώσει σε μια κορυφή βουνού. Η Στάλα άκουγε με ενθουσιασμό, γεμάτη όρεξη για νέες περιπέτειες.

Μια μέρα, ο αέρας άλλαξε και το σύννεφο της Στάλας άρχισε να βαραίνει. Ένιωσε ένα τσίμπημα και ξαφνικά, άρχισε να πέφτει! Δεν ήταν μόνη της. Μαζί της έπεφταν χιλιάδες άλλες σταγόνες, δημιουργώντας μια δροσερή, αναζωογονητική βροχή. Η Στάλα προσγειώθηκε απαλά σε ένα φύλλο ενός ψηλού δέντρου. Από εκεί, κύλησε αργά, μέσα από μικρά ρυάκια, ενωμένα σε έναν μεγαλύτερο ποταμό.

Ο ποταμός την πήρε μαζί του σε ένα συναρπαστικό ταξίδι. Πέρασε μέσα από καταπράσινα λιβάδια, γύρω από μεγάλες πέτρες, κάτω από γέφυρες και δίπλα σε ζώα που έπιναν νερό στις όχθες του. Η Στάλα ένιωσε την ορμή του νερού και χάρηκε που ήταν μέρος αυτής της μεγάλης ροής. Κάποια στιγμή, ο ποταμός την οδήγησε σε μια μεγάλη λίμνη. Εκεί, η Στάλα πέρασε μέρες, καθρεφτίζοντας τον γαλάζιο ουρανό και τα σύννεφα, φιλοξενώντας μικρά ψάρια και βλέποντας πάπιες να κολυμπούν.

Αλλά η περιπέτεια της Στάλας δεν είχε τελειώσει. Ο ήλιος συνέχισε να ζεσταίνει τη λίμνη και η Στάλα, για άλλη μια φορά, ένιωσε τη γνωστή της ζεστασιά. Ξαναγύρισε στον ουρανό, αυτή τη φορά σε ένα μικρότερο σύννεφο, έτοιμη για νέες ανακαλύψεις.

Και έτσι, η Στάλα, η μικρή σταγόνα νερού, συνέχισε το  ταξίδι της. Έγινε μέρος της βροχής, του ποταμού, της λίμνης, και ξανά του ουρανού, μαθαίνοντας πως η ζωή είναι ένας κύκλος γεμάτος περιπέτειες, αρκεί να είσαι ανοιχτός να τις ζήσεις.

 

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ
ΟΛΟΗΜΕΡΟ

44 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

Προϋποθέσεις για τη λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος των Δημοτικών Σχολείων
(1:15 έως 16:00) και της Πρωινής Ζώνης (7:00 έως 8:00) :
Α. Στα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία δύναται να συγκροτηθεί και να λειτουργήσει
τμήμα/τμήματα Ολοήμερου Προγράμματος με τις εξής προϋποθέσεις:
1. Η φοίτηση των μαθητών που εγγράφονται στο Ολοήμερο Πρόγραμμα είναι υποχρεωτική.
2. Στη συγκρότηση των τμημάτων του Ολοήμερου Προγράμματος λαμβάνεται υπόψη η δηλωθείσα
ώρα αποχώρησης των μαθητών, που αναγράφεται στη σχετική υπεύθυνη δήλωση των
γονέων/κηδεμόνων κατά την εγγραφή τους.
3. Η δηλωθείσα ώρα ενδιάμεσης αποχώρησης παραμένει η ίδια, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.
4. Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης ώρας του Ολοήμερου
Προγράμματος (15.00), εφόσον έχει κατατεθεί σχετική υπεύθυνη δήλωση των γονέων/κηδεμόνων.
5. Το ωράριο λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος ισχύει και παραμένει το ίδιο μέχρι τη λήξη
του διδακτικού έτους.
6. Στα σχολεία με λειτουργικότητα από 6/θέσια και άνω, ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του
Ολοήμερου Προγράμματος (1η, 2η ή 3η ώρα) είναι 14 φοιτώντες μαθητές.
Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:
α) οι μαθητές των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του
φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Όταν ο ένας γονιός έχει
βεβαίωση εργασίας κι ο άλλος έχει  κάρτα ανεργίας,  έχουν δικαίωμα εγγραφής στο ολοήμερο.
β) οι μαθητές, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες (μαθητές
πολύτεκνων/μονογονεϊκών οικογενειών, μαθητές με γονείς με χρόνιες παθήσεις/ενταγμένους σε
πρόγραμμα απεξάρτησης/φυλακισμένους).
γ) Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες, κ.λ.π.  αρκεί η προσκόμιση
πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα.
Β. Πρωινή Ζώνη (7:00-8:00)
Δύναται να συγκροτείται τμήμα Πρόωρης Υποδοχής μαθητών (7:00-8:00) σε σχολεία όπου
διαπιστώνεται σχετική ανάγκη. Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν μαθητές οι οποίοι είναι
εγγεγραμμένοι και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα και των οποίων εργάζονται και οι δύο
γονείς. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος Πρόωρης Υποδοχής μαθητών είναι οι 10
μαθητές για σχολεία με λειτουργικότητα από 9/θέσια και άνω.

Η Διευθύντρια του Σχολείου
ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΚΩΛΗ

Ενημέρωση Ολοήμερο 2020-21

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ ΠΑΡΑΚΑΤΩ:

 

ΔΗΜΟΤΙΚΟ-ΑΙΤΗΣΗ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ 2020-21 (1) Ενημέρωση Ολοήμερο 2020-21