Ένας περίπατος στο χωριό μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε με έννοιες μαθηματικών.
Παρατηρήσαμε τη μεγάλη εκκλησία των Ταξιαρχών και τις χαριτωμένες μινιατούρες σπιτιών στην είσοδο καφετέριας στην πλατεία της εκκλησίας (έννοια του μεγάλου και του μικρού).
Στη συνέχεια, όταν επισκεφθήκαμε την καφετέρια είχαμε την ευκαιρία να πάρουμε παραγγελίες, καταγράφοντας και καταμετρώντας τις προτιμήσεις μας σε χυμούς.
και επιστροφή στην τάξη…
Ταξινόμηση φύλλων με κοινό χαρακτηριστικό το χρώμα. (Δημιουργία συνόλων)
Καταμέτρηση και καταγραφή
“Όλα για το φύλλο μου”(ιδέα από All About My Leaf Worksheet – Twinkl .pinterest.)
Στα παιδιά δόθηκε εργασία για το σπίτι, να βρουν ένα φύλλο που τους αρέσει, να αιτιολογήσουν την επιλογή τους, να πουν τί χρώμα έχει, να καταγράψουν το μέγεθός του και να μετρήσουν με χάρακα το μήκος του, με τη βοήθεια της μαμάς και του μπαμπά.
Κάθε παιδί παρουσίασε το φύλλο του στην τάξη και στη συνέχεια τα κατατάξαμε ανάλογα με τη μέτρηση του μήκους τους.
Δημιουργία συνόλων με βάση το μέγεθος των φύλλων : μεγάλο, μεσαίο, μικρό
Δημιουργία μοτίβων:
Οι εντολές των μοτίβων δόθηκαν από τα ίδια τα παιδιά.
Tο Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο EU Code Week – μια σημαντική ευρωπαϊκή εκδήλωση που στοχεύει να ενισχύσει τον ψηφιακό γραμματισμό και να εισάγει τους μαθητές στον προγραμματισμό με διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο.
Η δράση ξεκίνησε το 2013, χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή καικαταγράφονται 4 εκατομμύρια συμμετοχές πανευρωπαϊκά ανά έτος.
– Στόχο να προωθήσει τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας.
– Όραμα να βοηθήσει όλο και περισσότερους νέους να εξοικειωθούν με τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού και της υπολογιστικής σκέψης, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Η εργασία μας αυτή είναι μέρος του σχεδίου δράσης που εκπονεί το Νηπιαγωγείο μας που θέμα του έχει τη διαμόρφωση της αυλής του σχολείου μας και την προώθηση φιλικών στάσεων για το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον και ο κωδικός μας Codeweek for all είναι cw24-T9Wuc.
Συνοπτική παρουσίαση του σεναρίου: ” Την αυλή μου την φροντίζω και λουλούδια την γεμίζω”
Στο πλαίσιο του σεναρίου τα παιδιά θα γνωρίσουν, θα ελέγξουν, θα χειριστούν και θα προγραμματίσουν τη BEE BOT.
Επιπλέον, θα προσεγγίσουν και θα κατανοήσουν τις έννοιες της κατεύθυνσης και του προσανατολισμού (μπροστά – πίσω και αριστερά – δεξιά) βιωματικά και μέσα από την κίνηση του «ρομπότ» στο περιβάλλον.
Τα παιδιά προσπαθούν να αποκρυπτογραφήσουν αυτό που κρύβεται μέσα στα τετραγωνάκια, στο μήνυμα της μαγισσούλας, που δεν είναι άλλο από λουλούδια για την αυλή μας.
Η μαγισσούλα μας παρακινεί να μαζέψουμε τα λουλούδια από την αυλή του κάστρο της.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού του 2023 θα πραγματοποιηθεί από τις 7 έως τις 22 Οκτωβρίου.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εβδομάδα προγραμματισμού με δραστηριότητες που έχουν στόχο την αναγνώριση και εκμάθηση του αρχικού γράμματος ονόματος των παιδιών και γενικά την εκμάθηση του ονόματός τους.
Ακούμε την ιστορία με τη μαγισσούλα που έτρωγε τα γράμματα!
Η μαγισσούλα Φριντανίτα και οι φίλες της είναι πολύ στενοχωρημένες. Ξαφνικά έχασαν τις μαγικές τους ικανότητες! Γιατί, ενώ ζητούν μήλα, φανερώνεται μια καμήλα; Ποιος φταίει που τα ξόρκια αποτυγχάνουν και αντί για παγίδες γέμισε το κάστρο με… γίδες; Ένα παραμύθι που με διασκεδαστικό τρόπο φανερώνει στα παιδιά την αξία των συλλαβών και των φωνημάτων, και πώς αυτά επηρεάζουν τη σημασία των λέξεων. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)
Η μαγισσούλα όμως πήρε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα μας!!!
Έτσι ξεκινήσαμε ένα ταξίδι για να βρούμε το κάστρο της και να τα πάρουμε πίσω! Εκείνη βέβαια όλo εμπόδια μας έβαζε και όλο μας έκανε να αλλάξουμε τις διαδρομές μας! Πότε εμφανιζόταν ένας γίγαντας, πότε ένας καρχαρίας και τα παιδιά που περπατούσαν πάνω στα τετράγωνα της αυλής μας, έπρεπε να σκεφτούν κάθε φορά, αλλά τετράγωνα για να περπατήσουν και να καταφέρουν να φτάσουν στο κάστρο της.
Στις παρακάτω φωτογραφίες ο Στρατής προγραμματίζει – καθοδηγεί τον Γιώργο, πόσα τετράγωνα θα πρέπει να πάει αριστερά ή δεξιά, πόσα μπροστά, πότε πρέπει να στρίψει, μέχρι να φτάσει στο κάστρο της μάγισσας.
Με τον ίδιο τρόπο η Παρασκευή προγραμματίζει -καθοδηγεί την Ειρήνη.
Όταν φτιάσαμε όμως στο κάστρο της, η μάγισσα μας έδωσε να αποκωδικοποιήσουμε ένα μήνυμα που ήταν κρυμμένο μέσα σε αριθμούς.
Και ξέρετε τί κρυβόταν κάτω από τους αριθμούς τα γράμματα που μας είχε πάρει και μια καρδιά με την αγάπη της που παίξαμε το παιχνίδι μαζί της!
Μετά η μαγισσούλα μας χάρισε τα τυχερά καπέλα της, για να γίνουμε σοφοί σαν και εκείνη!
Όταν επιστρέψαμε στην τάξη μας, συνεχίσαμε το παιχνίδι. Είχαμε για βοηθό μας το BeeBot…
Συνεχίζουμε να συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα υλοποιώντας δραστηριότητα προγραμματισμού σε πίστα προσομοίωσης του Φωτόδεντρου. Μπορείτε να μεταφερθείτε στην πίστα πατώντας εδώ. Επιλέγουμε δάπεδο “Αλφαβήτα” και χαρακτήρα “μαθητής” και προγραμματίζουμε τη BeeBot, να φτάσει στο γράμμα που αρχίζει το όνομά μας!
Ο BeeBot, η “έξυπνη μέλισσα”, είναι ένα προγραμματιζόμενο ρομπότ δαπέδου ειδικά κατασκευασμένο για να χρησιμοποιείται από παιδιά προσχολικής ηλικίας καθώς και των πρώτων τάξεων δημοτικής εκπαίδευσης. Ο προγραμματισμός της γίνεται με πλήκτρα που βρίσκονται επάνω της (On-board) και μπορεί να προγραμματιστεί για να κινείται με ακρίβεια στο χώρο προχωρώντας μπροστά, πίσω, στρίβοντας αριστερά και δεξιά. Με την απλή και φιλική προς το παιδί διάταξη του, το BeeBot αποτελεί ένα τέλειο σημείο εκκίνησης για τη διδασκαλία του ελέγχου, της κατεύθυνσης (προσανατολισμού) και της γλώσσας προγραμματισμού για τα μικρά παιδιά.
H LOGO (ΛΟΓΟΣ) είναι, εκπαιδευτικά, η καλύτερη γλώσσα προγραμματισμού προκειμένου ένας μαθητής να επικοινωνήσει με τον Η/Υ του. Οι κύριοι λόγοι που καθιστούν απαραίτητο το γεγονός ένας μαθητής να μαθαίνει από μικρή ηλικία τους τρόπους «επικοινωνίας με τις μηχανές» είναι τρεις:
Πρώτον γιατί είναι απαίτηση της τεχνολογικής εποχής στην οποία ζούμε, δεύτερον γιατί ο αλγοριθμικός τρόπος επίλυσης προβλημάτων είναι ο βασικότερος τρόπος επίλυσης, ανεξάρτητα με το αν το υποκείμενο που προσπαθεί να τα επιλύσει τα προβλήματα είναι άνθρωπος ή Η/Υ άρα οι μαθητές πρέπει να εξασκηθούν στη λύση προβλημάτων με αλγοριθμικό τρόπο και τρίτον γιατί η επίλυση ενός προβλήματος μέσα από μια επικοινωνία/διάλογο με τον Η/Υ είναι κάτι που έχει νόημα και αντίκτυπο στην πραγματική ζωή του μαθητή (είναι κάτι που σίγουρα θα το συναντήσει στη ζωή του).
Τα παιδιά μαθαίνουν να κινούνται στον χώρο σε κατάλληλα σχεδιασμένο δάπεδο.
Μαθαίνουν να κινούν την bee bot
Ζωγραφίζουμε τον κύκλο του νερού και δίνουμε εντολές στη bee bot να κινηθεί με εξάτμιση, υγροποίηση κτλ
Το σχολείο μας συμμετέχει σε μια ομαδική δράση η οποία ονομάζεται Crack the Code – Σπάσε τον Κώδικα για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα.
Tα παιδιάακολουθούν με bee bot τον χάρτηενός πειρατή, προσπαθώντας να ανακαλύψουν το μυστικό για την ευεξία και την εξυπνάδα του. Ανακαλύπτουν κωδικοποιημένα μηνύματα και καλούνται να τα λύσουν, (που είναιεικόνεςαπόφρούτα και λαχανικά).Η δραστηριότητα αφορά Πρόγραμμα Καλλιέργειας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- Ευ Ζην) και Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, για την υγιεινήδιατροφή.
Δίνεται στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας με τετράγωνο πλέγμα και στόχος τους είναι να αποκωδικοποιήσουν και βήμα βήμα να ζωγραφίσουν την «κρυμμένη» εικόνα. Για κάθε μαύρο τετράγωνο χρησιμοποιούμε τον αριθμό 1 και για κάθε λευκό, το 0.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
