Σήμερα μας στα πλαίσια των δράσεων του ενεργού Πολίτη, μας επισκέφτηκε η κα Ζίνα Σάλτα , από τον Σύλλογο Μέριμνας Απροστάτευτων Ζώων “Η ΚΙΒΩΤΟΣ Μυτιλήνης”. Η Κιβωτός συστάθηκε τον Ιούλιο του 2008 με σκοπό να βοηθήσει τα ζώα που υποφέρουν και να συνεισφέρει στη λύση του προβλήματος των αδέσποτων. Μέλη του είναι εθελοντές φιλόζωοι συμπολίτες μας, και όχι μόνο.
Είδαμε σχετικά βιντεάκια και συζητήσαμε για τα αδέσποτα ζώα.
Συζητήσαμε τρόπους προστασίας και φροντίδας των ζώων που ζουν κοντά μας.
Για να είναι χαρούμενο ένα κατοικίδιο χρειάζεται στέγη, τροφή, νερό…
μα πιο πολύ φροντίδα και αγάπη!
μάθαμε πώς να περνάμε το λουράκι στο σκυλάκι, για να το πηγαίνουμε βόλτα
Αλλά και με ποιον τρόπο πρέπει να καθαρίζουμε τις ακαθαρσίες τους, να είμαστε υπεύθυνοι και να φροντίζουμε για την καθαριότητα στο περιβάλλον μας.
Παρακολουθήσαμε βίντεο και ιστορίες…Μιλήσαμε για την απαράδεκτη εγκατάλειψη που βιώνουν κάποια ζώα από τα αφεντικά τους.
Ακούσαμε ένα τραγουδάκι για ένα αδεσποτάκι που μας συγκίνησε πολύ!
Συμμετέχοντας στο πρόγραμμα ανακύκλωσης : ” Τίποτα πεταμένο στο περιβάλλον”, για την ορθή διαχείριση των στερέων αποβλήτων και κατ΄ επέκταση στην προστασία του περιβάλλοντος, συνεχίζουμε την συγκέντρωση στο σχολείο μας του τηγανέλαιων και μέχρι τώρα έχουμε μαζέψει 30 κιλά ! Η καταλυτική ημερομηνία της συλλογής είναι μέχρι και 15/5/2025.
Όμως τη μέρα αυτή δεν γιορτάζουν μόνο τα λουλούδια και η άνοιξη!
Με αφορμή την Πρωτομαγιά επεξεργαστήκαμε το ποίημα : “Η απεργία των λουλουδιών” της Ελένης Τσούση.
Όλοι συμφωνήσαμε πως τα λουλούδια έχουν δίκιο και αν θέλουμε να σταματήσουν την απεργία τους θα πρέπει να αγαπήσουμε και να φροντίσουμε το περιβάλλον περισσότερο. Γρήγορα ετοιμάσαμε τις κάρτες μας, με προτάσεις για την προστασία της γης μας.
Λέτε τελικά να καταφέραμε να σταματήσουμε την απεργία των λουλουδιών;
Οι δράσεις πραγματοποιούνται στα πλαίσια των κοινοτήτων μάθησης με το Νηπιαγωγείο Λουτρών.
Πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση γνωριμίας και τα παιδιά αφού γνωρίστηκαν μίλησαν για τα φυτά που συναντάμε στον τόπο μας και τις ιδιότητές τους.
Στο πλαίσιο διεξαγωγής του διεθνούς συνεδρίου με τίτλο «Nurturing active global citizens for a world on the move» που θα πραγματοποιηθεί 17-18 Μαΐου 2025 στον Πειραιά, το νηπιαγωγείο μας θα πάρει μέρος, μαζί με σχολεία από όλον τον κόσμο, σε μία έκθεση μαθητικών δημιουργιών στη Δημοτική Πινακοθήκη Πειραιά. Τίτλος έκθεσης: “Γράμμα στον ουρανό” Τα παιδιά καλούνται να φωτογραφίσουν τον ουρανό την Πέμπτη 20 Μαρτίου, στις 11:00, ημέρα της εαρινής ισημερίας. Οι φωτογραφίες θα σταλούν στη διεθνή επιτροπή του συνεδρίου και θα παρουσιαστούν σύμφωνα με το όραμα της Κολομβιανής καλλιτέχνιδας Gloria Posada.
Το A Letter to the Sky είναι ένα συμμετοχικό έργο της Κολομβιανής καλλιτέχνιδας Gloria Posada, το οποίο στοχεύει στη συλλογή φωτογραφιών ουρανών από όλο τον κόσμο που τραβήχτηκαν από διάφορους ανθρώπους για να ανασυνθέσουν μια κοινή ανάμνηση της συντροφικότητας.
Βγήκαμε στην αυλή μας και αναλάβαμε δράση…
Προσπαθήσαμε να φυλακίσουμε με τον φακό μας κάτι το ιδιαίτερο και μοναδικό.
Με τα παιδιά επιλέξαμε την παρακάτω φωτογραφία και συζητήσαμε τους λόγους της επιλογής της. Απαντήσαμε στα ερωτήματα κατά την υποβολή της συμμετοχής μας και ζητήσαμε από την δασκάλα των αγγλικών μας, κας Κατερίνα, να το μεταφράσει στα αγγλικά.
Περιγράφω γιατί ο ουρανός μας είναι μοναδικός:
1. It’s the sky that saw us when we were babies in our mother’s lap. It’s the sky that sees our games, that feels our sorrow and cries with us, that laughs when we are happy, and reflects our friends’ faces, It’s the sky that knows our grandfathers fairytales. Sometime deep, blue, shiny like the sea dives in it. At other times, full of images, little clouds that while they are passing by are narrating fairy tales.
Πώς φαντάζομαι τους άλλους ουρανούς:
2. Bright, shiny, gloomy, blue, grey, cloudy, enigmatic, colourful, dark, smiling, sad but always magic and unique travels us!!
Με την φωτογραφία μας στέλνουμε ένα μήνυμα για τον κόσμο:
3. A cloudy heart for all the people on Earth to remind us that the sky is unique and doesn’t belong to anyone. Wherever you are people of the world, it’s the sky that unites us.
Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τα εδέσματα της Τσικνοπέμπτης
Ο Πασχάλης όχι μόνο ντύθηκε ζωγράφος Νταλί, αλλά μας μίλησε για εκείνον και τους πίνακές του.
Διαβάζουμε το παραμύθι: “Επτά παπούτσια για την κυρά Σαρακοστή”
Φτιάχνουμε την κα Σαρακοστή με αλατοζύμαρο. Ευχαριστούμε την κα Αιμιλία, μητέρα του Δημήτρη για την σημαντική βοήθεια
Οι χάρτινες Σαρακοστές μας, είναι έτοιμες…
και το πάρτι ξεκινά…
Ευχαριστούμε τους γονείς για τον πλούσιο μπουφέ μας
Αποκριάτικα παιχνίδια
Σκυταλοδρομία σερπαντίνας
Κερδίζει η ομάδα που τυλίξει όλες τις σερπαντίνες στο παιδί πρώτη.
Παιχνίδι σε ζευγάρια. Ποιο ζευγάρι δεν θα αφήσει την μπάλα του να πέσει κάτω;
Το σπάσιμο των μπαλονιών.
Κερδίζουν όσοι καταφέρουν να σπάσουν το μπαλόνι τους
Το κυνήγι της ουράς
Κάθε παιδί πίσω του έχει μια ουρά από γκοφρέ. Κερδίζει εκείνος που με την έναρξη της μουσικής θα μαζέψει τις περισσότερες ουρές και θα δεν θα χάσει τη δική του
Μουσικά στεφάνια
Η μουσική ξεκινάει και τα παιδιά περπατάνε γύρω από τα στεφάνια. Όταν η μουσική σταματήσει πρέπει όλοι να μπουν σε ένα στεφάνι, εκτός από αυτόν που δεν θα προλάβει και θα βγει από το παιχνίδι. Συνεχίζουμε μέχρι να μείνει μόνο ένας.
Χορός :”Καλώς το καρναβάλι”
και το τελευταίο παιχνίδι μας…
καθαρισμός της αίθουσας
Χωριζόμαστε σε δυο ομάδες. Ο αρχηγός κρατάει μια σακούλα. Κερδίζει η ομάδα που θα μαζέψει τις περισσότερες σερπαντίνες και θα γεμίσει πρώτη την σακούλα της.
Έχετε δει ποτέ να καθαρίζουν την τάξη τόσο γρήγορα, με κέφι και χαρά;
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εκπαιδευτική δράση «Χαμηλώνω τα φώτα, φωτίζω το μέλλον!» μετά από πρόσκληση του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου, με στόχο τον περιορισμό κατανάλωσης ενέργειας και τη διαμόρφωση ενεργών μελλοντικών πολιτών, κλείνοντας για 5 λεπτά τα φώτα του σχολείου μας, από τη Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου έως και τηνΠαρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2025,
Πρόκειται για κοινή εκπαιδευτική δράση που θα υλοποιηθεί ταυτόχρονα στη Λέσβο Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO και τη Maiella Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO από την Ιταλία.
M’illuminodi Meno(Ανάβω λιγότερο)
Στις 16 Φεβρουαρίου 2005, όταν τέθηκε σε ισχύ το Πρωτόκολλο του Κιότο, η Caterpillar, μια καθημερινή εκπομπή στο Rai Radio2, είχε την ιδέα να ζητήσει από τους ακροατές της να κλείσουν όλα τα περιττά φώτα ως συμβολική χειρονομία για την εξοικονόμηση ενέργειας. Από εκείνη τη στιγμή, το M’illuminodi Meno συνεχίζει να εμπλέκει τους ανθρώπους σε έναν χαρούμενο εορτασμό για το περιβάλλον, κλείνοντας περιττά φώτα, ως συμβολική χειρονομία για την εξοικονόμηση ενέργειας.
Η καμπάνια M’illuminodiMeno της Rai Radio2 ψηφίστηκε ομόφωνα από το Ιταλικό Κοινοβούλιο να γίνει η Εθνική Ημέρα Εξοικονόμησης Ενέργειας και Αειφόρου Τρόπου Ζωής.
Η δράση απευθύνεται σε όλα τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας της Λέσβου Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCΟ και στόχο έχει να ενεργοποιήσει μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς αλλά και την ευρύτερη κοινωνία για τον περιορισμό κατανάλωσης ενέργειας και τη διαμόρφωση ενεργών μελλοντικών πολιτών.
Η δράση διοργανώνεται στα πλαίσια της συνεργασίας των δύο Παγκόσμιων Γεωπάρκων UNESCO και του εορτασμού της επετείου 20 χρόνων από την ίδρυση του Παγκόσμιου Δικτύου Γεωπάρκων.
Σβήστε λοιπόν όσα περισσότερα φώτα μπορείτε και βελτιώστε τις περιβαλλοντικές σας πρακτικές!
Βοηθάμε τη γη να πάρει ανάσα…φωτίζουμε το μέλλον της, για το καλό όλων μας!
Τα παιδιά θέλησαν να ενημερώσουν και να ευαισθητοποιήσουν τους γονείς τους σχετικά γι΄ αυτό κατασκεύασαν κάρτες με μηνύματα για τη δράση τους: “Χαμηλώνω το φως, φωτίζω το μέλλον”, αλλά και με συμβουλές για το πώς θα εξοικονομήσουμε ενέργεια.
Τα παιδιά μέσα από ομαδικά παιχνίδια, μαθαίνουν για το ενεργειακό τους αποτύπωμα, κατανοούν την έννοια της ενέργειας και τις μορφές της, εντοπίζουν τη χρήση της ενέργειας στην καθημερινότητά μας, προτείνουν τρόπους εξοικονόμησής της και αναπτύσσουν την περιβαλλοντική τους συνείδηση( πηγή: in action for a better world-βιωματικό πρόγραμμα)
1ο Παιχνίδι:
Στόχος: Να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά ότι μπορούμε να εξοικονομήσουμε ενέργεια σε όλους τους χώρους μας.
Περιγραφή: Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες. Κάθε ομάδα παίρνει τυχαία μια εικόνα από ένα δωμάτιο του σπιτιού (μπάνιο, υπνοδωμάτιο, κουζίνα κτλ).Οι ομάδες πρέπει να σκεφτούν τρόπους εξοικονόμησης για το χώρο αυτό και παρουσιάζουν στα υπόλοιπα παιδιά τις απόψεις τους. Οι άλλες ομάδες συμπληρώνουν και άλλους τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας, αν υπάρχουν.
2ο Παιχνίδι
Στόχος: να καταλάβουμε την έννοια του ενεργειακού αποτυπώματος.
Περιγραφή: Παίζουμε ένα κινητικό παιχνίδι, πατώντας με θόρυβο ή χωρίς στο πάτωμα. Κάθε φορά δίνονται οδηγίες για το πώς θα περπατήσουμε. Βαριά πατήματα όπως του γίγαντα ή ελαφριά όπως μπαλαρίνας. Πχ. περπατάμε σαν μυρμηγκάκια (βαδίζουμε αργά και χωρίς θόρυβο), περπατάμε σαν ελέφαντες (βαδίζουμε βαριά με θόρυβο). Δίνω καταστάσεις, που είναι προς όφελος ή επιβαρύνουν το περιβάλλον και τα παιδιά περπατούν ανάλογα.
Και τώρα περπατούν άνθρωποι που προσέχουν το περιβάλλον (χωρίς θόρυβο). Τώρα περπατούν κάποιοι που δεν προσέχουν το περιβάλλον (με πολύ θόρυβο). Περπατούν κάποιοι που σβήνουν τα φώτα όταν δεν τα χρειάζονται (χωρίς θόρυβο). Περπατούν κάποιοι που φεύγουν από το μπάνιο χωρίς να κλείσουν το φως(με πολύ θόρυβο). Περπατούν κάποιοι που βάζουν ανεμιστήρα και ανοίγουν παράλληλα τα παράθυρα (με πολύ θόρυβο) κ.ο.κ. Το παιχνίδι παίχτηκε σε ομάδες και στην ολομέλεια.
Παραλλαγή: τα παιδιά μετακινούνται στο πάτωμα, και πατούν πάνω στην πράσινη πατούσα (ενεργειακό αποτύπωμα)κάνοντας ένα βήμα, μόνο αν η εντολή είναι σωστή ,πχ σβήνω τα φώτα όταν φεύγω από το δωμάτιό μου.
Αυτές τις μέρες συζητήσαμε με τα παιδιά για το πώς θα μπορούσαμε να κάνουμε καλύτερη την αυλή μας, ώστε να απολαμβάνουμε τα διαλλείματά μας και το παιχνίδι μας.
Οι ιδέες ήταν πολλές! Ένας περίπατος γύρω από το σχολείο μας ήταν αρκετός για να εντοπίσουν τα σημεία εκείνα θα έπρεπε να επικεντρωθούν και να προτείνουν κάποιες παρεμβάσεις.
Τα νερά που κατασταλάζουν στο πίσω μέρος της αυλής, η έλλειψη μιας παιδικής χαράς, η διαμόρφωση του ανεκμετάλλευτου χώρου που βρίσκεται δίπλα στην αυλή μας και η έλλειψη πρασίνου ήταν τα κύρια θέματα που απασχόλησαν τα παιδιά…
Η συζήτηση συνεχίστηκε και μέσα στην τάξη προσπαθώντας να προτείνουν λύσεις. Αμέσως κατάλαβαν ότι για τη παιδική χαρά και τα νερά που κατασταλάζουν στην αυλή μας θα έπρεπε να ζητήσουμε βοήθεια από ειδικούς και ότι δεν είναι κάτι για το οποίο θα μπορούμε να δώσουμε εμείς λύση με δική μας εργασία. Επικράτησε η πρόταση να ενημερώσουμε τον Δήμαρχο και τον Περιφερειάρχη.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες, ανάλογα με τη βαρύτητα που έδινε το κάθε ένα στα παραπάνω θέματα. Ζωγράφισαν και έγραψαν ένα γράμμα με τις προτάσεις τους. Κάθε ομάδα έκανε τις παρουσιάσεις της. Στο τέλος συμφωνήσαμε να γράψει η νηπιαγωγός ένα κείμενο που να τα περιέχει όλα αυτά που έλεγαν και το κείμενο να υπογραφεί από το κάθε παιδί.
Το κρύο και το χιόνι, είναι κάποια από τα χαρακτηριστικά του Χειμώνα .
Πειραματιστήκαμε με το νερό προσπαθώντας τα εξηγήσουμε τον κύκλο του νερού…Πώς ο πάγος γίνεται νερό και πάλι πάγος.
Βάλαμε νερό μέσα στην κατάψυξη και φτιάξαμε παγάκια. Στη συνέχεια μελετήσαμε το λιώσιμο του πάγου. Πότε λιώνει γρηγορότερα; Όταν τον αφήσω μέσα σε ένα μπολ ή όταν τον βάλουμε σε μπολ πάνω στη φωτιά;
Διαπιστώσαμε ότι όσο η θερμοκρασία αυξάνεται, τόσο πιο γρήγορα λιώνει ο πάγος. Μήπως αυτό συμβαίνει και με το λιώσιμο των πάγων στον πλανήτη μας, από την απότομη αύξηση της θερμοκρασίας; Αυτό έμεινε να το ψάξουμε στο διαδίκτυο…
Μετά βάλαμε μια μεμβράνη επάνω από το μπολ που έβραζε και παρατηρήσαμε τις σταγόνες του νερού που συγκεντρώνοντας επάνω σ΄αυτό.
Κάπως έτσι μπορέσαμε να τις μαζέψουμε και να τις κάνουμε πάλι νερό.
Διατυπώσαμε τον κύκλο του πάγου: πάγος-υδρατμός-νερό: πήξη -τήξη
Ακούσαμε την ιστορία για έναν χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει και κατασκευάσαμε τους δικούς μας χιονάνθρωπους.
Καλές οι κατασκευές αλλά, να είχαμε και λίγο χιόνι να φτιάξουμε ένα χιονάνθρωπο στην τάξη μας! Ίσως μπορεί να μας βοηθήσει ένας… αφρός ξυρίσματος και λίγη σόδα…
Αφού παρακολουθήσαμε το παραπάνω βίντεο, προσπαθήσαμε να” σπάσουμε τον πάγο”
Με ένα κομμάτι γκοφρέ κάναμε το νερό μπλε για να μοιάζει με θάλασσα και ρίξαμε πάνω πούδρα, η οποία θα έπαιζε το ρόλο του πάγου μας, που θα κάλυπτε την επιφάνεια της θάλασσας. Με το ρίξιμο μιας σταγόνας απορρυπαντικού πιάτων, η πούδρα από την επιφάνεια του νερού με “μαγικό” τρόπο, χωρίστηκε σε κομμάτια, που άρχισαν να πλέουν σε αντίθετη κατεύθυνση.
Πολύ κρύο έπεσε στο Νηπιαγωγείο μας. Μήπως να βγάλουμε κανένα ζεστό ρούχο από την ντουλάπα μας;
Αλλά δεν κρυώνουμε μόνο εμείς, κρυώνουν και τα πουλάκια…
Γι΄αυτό και εμείς βάλαμε τα δυνατά μας και τους φτιάξαμε ταΐστρες. Υποσχόμαστε όμως ότι θα φτιάξουμε ταΐστρες και για την αυλή του σχολείου μας.
Ο Teddy μας είπε ότι έχει κρύο και στην Αγγλία…
Οι χιονάνθρωποι κατασκευάστηκαν με οδηγίες που δόθηκαν στα παιδιά στα αγγλικά.
Στη δενδροφύτευση του «Όλοι Μαζί Μπορούμε» , να πρασινίσουμε την Ελλάδα, με τη συνεργασία του Δήμου Μυτιλήνης, της Περιφέρειας Βορείου Αιγαίου, και του Δασαρχείου, συμμετείχαν όσοι από τους μικρούς μας μαθητές βρέθηκαν το πρωί της Κυριακής 26 Ιανουαρίου 2025, στο βουνό της Αμαλής, εμπλουτίζοντας μαζί με άλλους εθελοντές και προσκόπους, το δάσος με 120 δέντρα, πλατύφυλλα, βραδύκαυστα δενδρύλλια για την δημιουργία πιο ανθεκτικών δασών.
Την εμπειρία του από την εθελοντική αυτή δράση, μετέφερε στους συμμαθητές του ο μαθητής μας Α.Κ. μαζί με την αδερφή του Π.Κ. και καταχειροκροτήθηκε για την ενεργή συμμετοχή του στη δεντροφύτευση.
Πέρα από την περιγραφή του φυτέματος, που φαίνεται μέσα από τις φωτογραφίες που μας έστειλε, μας είπε ότι με αυτή την αναδάσωση θα πρασινίσει το βουνό και θα έχουμε περισσότερο οξυγόνο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
